資源簡介

(共31張PPT)
對印的圖形
人民教育出版社小學美術二年級上冊第八課
變 一 變
對印的圖形有什么特點？
找一找
生活中哪些物體是對稱的？
對稱的昆蟲
對稱的動物
對稱的臉譜
對稱的人物
對稱的植物
對稱的建筑
對稱的剪紙
怎樣將對稱的物體變成對印圖形呢？
看 一 看
請你說一說
對印圖形的制作方法
根據圖案進行聯想，你認為它象什么？
調轉方向請再次進行聯想！
欣賞小朋友的作品
作業要求：
1. 把紙對折，涂上顏色，合起來，印一印。
2. 把對印出來的花紋添畫成各種物體。
3. 畫面飽滿，生動有趣，色彩鮮艷，聯想豐富。
對印圖形 我最棒
小 畫 展
課后請同學們繼續嘗試制
作和完善對印的圖形，并為作
品起一個新穎別致的名字。
同學們再見
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第8課
對印的圖形
將紙對折，在紙的一側涂上顏色，合
起來印一印，你就會有意外的發現，快來
試試吧！
生活中有很多
對稱的形象，
方法：
借鑒它們，用
對印的方法試
一試。
蝴蝶
直接上顏色
對折壓一壓
楓葉
打開添點色
想想變什么
藍色的花
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學習要求：
試一試：把紙對折，在紙的一側涂
上顏料，再滴上少許膠水，
合起來，印一印。可以反
復添加顏色進行對印。
想一想：看對印的圖形像什么。
畫一畫：根據自己的想法添畫出來。
學生作別
山
蜻蜓
大怪鳥
花裙子
美麗的花兒
頭像
小老鼠
15
7
0
、

第8課
課題對印的花紋
第8課對印的花紋
學習領域造型·表現
課時1一2課8時
畫上你喜愛的一半，再對印出
來，就有了對稱的美麗，快試試吧！
教學目標
1.能夠說出5一10件
左右對稱的物體。
2、能夠用對印的方法
表現2一3幅作品。
3、了解對稱圖形帶給
人們的一般感受。
教學評價建議
1,是否能說出對稱圖形
帶給人們的一般感受。
2、是否能留心觀察對印
作品產生的肌理效果。
3。是否將課桌及周圍收
拾干凈。
相關教學研究課題
提示
如何組織、指導低年級
學生使用水性顏料。
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6
教學實施建議
晰，什么情況下不容易印出來，同時，教師可以例舉相關
1、課前準備
學生作品。
(1)學生準備顏料、調色盤、筆、抹布、水罐等工具材
然后組織學生討論：哪些物體適合用對印的方法來表
料。
現，除了書上的，你還能例舉出哪些？
(2)教師準備與學生相同的材料及范作。
(2)發展階段
2、課堂數學
教師示范：調色，繪畫，對印。
(1)引導階段
學生在正式的作業紙上練習，（由于學生對顏料及水分
讓學生觀察教材上的制作過程圖，鼓勵孩子在紙上
的控制能力有差異，氣候情況對作業效果的影響也很大，
試一試，之后，可以讓學生交流在制作中遇到的困難，
特別是晴朗干燥的天氣，顏料干得很快，動作稍稍慢一點
大家一起幫他出主意，主要談談，什么情況下印得很清
就印不出米了，因此建議老師讓該子使用水粉顏料，調色

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