資源簡介

1.1《堅持改革開放》教學設計
教材分析
《道德與法治》九年級上冊以社會主義核心價值觀國家層面的價值準則“富 強、民主、文明、和諧”為統領，通過全景展現中國騰飛的歷史進程、取得的偉 大成就、面臨的時代挑戰和作出的積極應對，引導學生心懷祖國，熱愛祖國和時 代一起成長與進步，做自信的中國人。同時學生已經從八年級下冊從憲法的角度 學習了我國的相關制度，對我國的根本政治制度、基本政治制度、基本經濟制度 等已基本了解，這是本課學習的知識起點。在課下預習時也和學科代表和學生代 表在歷史課程中關于改革開放的相關的知識。《堅持改革開放》是全書的開篇，
本課以社會主義核心價值觀中 “富強”為價值要義，通過回顧中國人民在中國 共產黨的領導下實現從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，明確認識到在不同 的時間不同的革命讓中國的面貌發生了翻天覆地的變化。引導學生認識改革開放 是決定當代中國命運的關鍵抉擇。也一定要讓學生了解到祖國的變化民族的變化 人民生活水平的提高得益于改革開放更得益于是在中國共產黨帶領全體人民創 造的偉大的成就。本框是九年級道德與法治第一課第一框，是全書的起始課。本 框主要包括兩個子題目，分別是“改革開放促發展”和“中國騰飛譜新篇”。
第一目，主要從中國時代變遷的角度，講述中國共產黨團結帶領中國人民進 行改革開放，中華民族迎來了站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，幫助學生理 解改革開放是黨團結帶領人民進行的新的偉大革命。
第二目主要從描述、分析中國改革開放以來取得的偉大成就，幫助學生感受 改革開放是強國之路、富民之路，認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。 本框全景呈現改革開放的偉大進程，讓學生感受國家富強、社會進步，堅定全面 深化改革開放的腳步，在全書具有不可替代的重要地位。本節課主要從“我國改 革開放取得的輝煌成就”談改革開放的必要性和正確性，為下一框的學習打下基 礎。
本課通過回顧中國人民在中國共產黨領導下從站起來富起來到強起來的偉 大飛躍，引導學生對改革開放有進一步的了解，加深對改革開放的緣起和重要意 義的理解，感悟到改革開放對中國和世界的影響，明白改革開放是決定當代中國 命運的關鍵抉擇，改革開放是強國之路、富民之路。為此，我會采用情境教學法、 小組合作探究學習法等教學方法，并補充大量感性、具體的材料，激發學生的學 習興趣，讓學生在情境中體驗改革開放帶來的變化，感悟改革開放是決定當代中 國命運的關鍵抉擇，同時作為中學生的孩子們怎樣對待改革開放，我們應該如何 去做結合自己所學所想所感所悟生成具體的做法。
核心素養目標
1.政治認同：感受中國共產黨帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的偉 大歷程。擁護中國共產黨領導，堅定走中國特色社會主義道路的信念，認同改革 開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是我們的強國之路、富民之路；
2.道德修養：自覺做改革開放的擁護者和支持者，理解改革開放的地位和偉 大意義；
3.法治觀念：提升對黨的方針政策的認知能力，能夠正確分析改革開放帶來 的影響，能夠正確看待現實生活中的經濟現象；
4.健全人格：通過了解我國騰飛的表現，培養愛國主義情感；
5.責任意識：感受國家富強、社會進步帶來的喜悅，樹立民族自信心及自豪 感，自覺堅定擁護中國共產黨的領導和擁護黨的方針政策，樹立國家主人翁意識。
教學重難點
教學重點：改革開放的意義。
教學難點：改革開放取得的成就。
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 新課 導入視頻“神女應無恙，當驚世界殊”展 示改革開放四十多年來，老百姓的生活發 生了翻天覆地的變化提問：通過你的觀察， 改革開放以來，尤其是近些年來： (1)中國發生著哪些變化 (2)為什么老百姓的生活會發生如此大的 變化，得益于我們國家采取的哪些政策 老百姓的生活會發生如此大的變化，得益 于改革開放。這節課，我們一同回顧改革 開放的偉大歷程，感受國家富強、社會進 步帶來的喜悅。 在小組交流 討論的基礎 上思考問題 并 發 表 感 想。 引起學生情 感和認知上 反應，以此 為導讀新課 的切入點。
講授 新課 展示并指定學生進行誦讀本節課的核心素 養目標： 一、展示本節課的自主學習提綱：改革開 放促發展 1.中國共產黨是怎樣帶領中國人民走 上強國富民之路的 2.中國共產黨在社會主義初級階段的 基本路線是 3.改革開放是如何促進我國經濟發展 的 中國騰飛譜新篇 1、中國騰飛的主要表現 (改革開放 取得的成就) 2、中國的騰飛說明了什么 (改革開 放的重要性) 3、中國共產黨的初心和使命是什么給 學生5-8分鐘時間進行自主學習，并明確 所學的重難點的問題。教師巡視教室，對 學生的學習方法進行適當的指導。 二、小組對自學問題進行合作探究， 在達成共識的基礎之上能否生成新的問 題。同時做好問題的展示分工，時間為5 分鐘左右，教師參與討論，對問題進行引 導。教師做好展示分工，每一個問題對應 一個學習小組。 三、學生進行問題展示。 教師指定該學習小組的學困生進行展示。 教師明確答案： ①中國共產黨團結帶領中國人民完成 各個學習小 組組長進行 誦讀。 學生自主學 習相關的問 題，在課本的 相應的位置 對自學的知 識進行適當 的標注。學生 進行小組合 作，對問題的 落實進行討 論、落實以期 能 完 善 答 案。 一組學生展 示第一個問 題的答案1. 中國共產黨 通過誦讀旨 在提升學生 思想政治素 質、道德修 養、法治素 養和人格修 養等，增強 學生做中國 人的志氣、 骨氣、底氣， 為培養以實 現中華民族 偉大復興為 己任的有理 想、有本領、 有擔當的時 代新人打下 牢固的思想 根基。 旨在讓學生 自學課本， 獨立探究， 解決問題。 學生帶著明 確的任務， 掌握恰當的 方 法 來 探 究，使自學
新民主主義革命，建立中華人民共和國， 中華民族終于站起來了。(政治前提) ②中國共產黨團結帶領中國人民完成 社會主義革命，確立社會主義制度，為中 國發展富強、人民生活富裕奠定了堅實基 礎。(制度基礎) ③中國共產黨團結帶領中國人民進行 改革開放新的偉大革命，中華民族迎來了 從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。 (拉開改革開放大幕) 教師展示材料：據統計，自1840年 鴉片戰爭爆發到1949年新中國成立的 109年間。中國政府同外國政府、國際組 織等簽訂的各種契約、條約、協約和合約 共1182件。近代以來，由于西方列強的 入侵、封建統治的腐敗，中華民族遭受到 了前所未有的“災難”。無數仁人志士的救 國運動沒有根本的改變中國的面貌，直到 中國共產黨的出現，直到改革開放的提出， 中華名族發生了翻天覆地的變化 是怎樣帶領 中國人民走 上強國富民 之路的 學生思考回 答問題 更加扎實有 效。讓不同 程度的學生 都能夠參與 到學習當中 去，讓整個 課堂都能夠 動起來。 讓學生感受 到百年前的 受盡恥辱的 中國，激發 學生的愛國 之情，同時 也為今日之 中國取得的 成就對祖國 的驕傲和自 豪，對中國 共產黨的強 烈認同感。 感受改革開 放的意義和 地位 通過學生對 問 題 的 思 考，使其認 識到推進改
(
五
民
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色主入代
)中國共產黨帶領中國人民走向國富民強的奮斗目標 (
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2012
)站起來 富起來 1919 19 1978 (
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)中華人民共 三 大 改 造 完 成 ， 十一屆三中全會 和國成立 社會主義基本制度 進行 改革 開 (
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)高 澤起來的 偉大飛躍
點撥：通過這個時間軸，我們發現，實質 上，我們要進行改革開放，這是一個歷史 的必然。因為這段歷史告訴我們：落后就 會挨打，發展才是硬道理。發展之后我們 才能強國富民，所以我們必須要進行改革 開放。 (明確知識點：中國共產黨是如何帶領中 國人民走上強國富民之路的 )過渡：當 時我們是在怎樣的契機下開始進行改革開 放的 播放視頻：中國農村改革第一村小 崗村觀看視頻，結合自學內容，梳理改革 開放的歷史條件。 時間： 標志會議： 開始地方： 特征： (1)
(2) 3)講解：時間：1978年，黨的十一屆三 中全會開啟了改革開放的歷史征程。過程： 從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體 制改革到全面深化改革，中國人民堅持聚 精會神搞建設，堅持改革開放不動搖，推 動中國發生了翻天覆地的變化。正是他們 開創了中國農村改革的先河，也讓億萬農 民看到了希望，小崗村因此獲得“中國改 革第一村”的贊譽。 材料：大包干第二年，小崗糧食產量增加4 倍，農民收入增長16倍，村民人均收入 從上年的22元躍升到350元。小崗村一 年越過了“溫飽線”思考：為什么實行“大 包干”之后，小崗村的糧食產量和農民收 入都實現了跨越式的增長 講解改革開放的作用：我國逐步確立了公 有制為主體、多種所有制經濟共同發展， 按勞分配為主體、多種分配方式并存，社 會主義市場經濟體制等社會主義基本經濟 制度。改革開放使廣大人民群眾參與社會 勞動、創造社會財富的積極性和主動性空 前高漲。 材料： 1977年10月21日，《人民日報》頭 版頭條刊發了一則《高等學校招生進行重 大改革》的消息，宣布恢復高考!思考： 為什么會在這個時候恢復高考 有什么意 義 講解改革開放的作用：尊重勞動、尊 重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會 共識。 二、中國騰飛譜新篇播放改革開放視 頻，結合所學內容，分小組交流分享：概 括回答改革開放創造了哪些奇跡 (1)綜合國力方面(展示視頻)中國已 經成為了世界第二大經濟體，第一工業大 國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備 國，科技、教育、文化等各方面事業蓬勃 發展。中國人民創造了人類發展史上的偉 大奇跡，充分展示了中國力量。 (2)人民生活方面(展示視頻)改革開 放以來，我國城鄉就業規模持續擴大，人 民收入較快增長，家庭財產穩步增加，城 鄉社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工 革開放不僅 是黨和國家 的重任，也 與我們青少 年 息 息 相 關，樹立改 革創新的意 識，爭做改 革開放的宣 傳者、推動 者、實踐者。
作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改 革開放過上了幸福生活。 (3)國際影響力方面(展示視頻)改革開放 是中國和世界共同發展進步的偉大歷程， 不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。 從“引進來”到“走出去”,從加入世界貿 易組織到共建“一帶一路”,從應對亞洲金 融危機和國際金融危機到成為世界經濟增 長的主要穩定器和動力源，中國已經成為 影響世界的重要力量。 四、小組合作探究我國的改革開放是一項 偉大、光榮而艱巨的事業，需要一代代中國 人為之共同努力。作為國家的小主人，我 們應該積極擔當，爭做改革開放的促進派， 助力改革開放，成就中華夢想! 【積極擔當】面對改革開放的大趨勢，作 為中學生的你打算怎樣做 小組合作交 流。教師分別指導，每個組形成自己的意 見和建議。每個小組選擇一名同學表述自 己小組合作交流的意見。 教師總結：【積極擔當】面對改革開放的大 趨勢，作為中學生的你打算怎樣做 ①努力學習科學文化知識，全面提高自身 素質，為將來投身改革開放事業做好準備。 ②積極宣傳改革開放政策，爭做改革事業 的擁護者、參與者和推動者。 ③樹立平等、開放、參與的國際意識。
課堂 小結 實踐證明，改革開放是能夠給我們帶來良 好利益，讓人民能夠更幸福，能不斷滿足 人民對美好生活需要的一項好政策。實踐 證明，改革開放是決定當代中國命運的關 鍵抉擇。結合本節課所學內容，談談你的 感受。 (學生分享 交流) 感受改革開 放的意義和 地位
板書設計 堅持改革開放
堅持改革開放 改革開放促 發展 中華騰飛譜 新篇 1.中國共產黨帶領中國人民如何走向國 富民強的奮斗目標 2.中國共產黨在社會主義初級階段的基 本路線是 3.改革開放是如何促進我國經濟發展的 1、中國騰飛的主要表現 (改革開放 取得的成就) 2、中國的騰飛說明了什么 (改革開 放的重要性) 3、中國共產黨的初心和使命是什么
《堅持改革開放》課后反思 1.本節內容是本學期第一節新課，用兩課時學習完成并進行課堂練習。在 新課標導向下注重培養學生的核心素養，包括政治認同、道德修養、健全人格、 責任意識。發揮教師的主導作用和學生的主體作用，運用案例式教學、情景式 教學模式，引導學生主動思考，從而不斷激發學生的求知欲和探索欲。 2.在整個教學過程中注重學生正確價值觀的引導。目的是突出改革開放的 重要性，掌握中國共產黨帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大歷程。 擁護中國共產黨領導，堅定走中國特色社會主義道理的信念，認同改革開放是 決定當代中國命運的關鍵抉擇，是我們的強國之路、富民之路，自覺做改革開 放的擁護者和支持者。 3.本節課在引入環節上，采用播放視頻的方式.這樣不僅可以激發學生 本節課的學習興趣，讓學生在輕松的氛圍下走進課堂，亦可以讓學生更深刻地 體會本節課的主題——改革開放。這節課的學習目的就在于學生能深刻感受到 改革開放取得的輝煌成就，認識到改革開放的重要性，改革開放是強國之路、 富民之路。道法的學習要重視與實際生活的聯系.本節課通過由淺入深的講解， 引導學生不斷學習。在今后教學中，會更加注重知識與生活的聯系，在知識教 授中亦發揮思想教育的作用，讓知識真正轉化為學生內在的品質。

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