資源簡介

《日新月異通四方》教學設計簡案
課題 《 日新月異通四方》
授課類型 新授課（√）復習課（ ）習題課（ ）活動課（ ）其他（ ）
教學目標 學習要求 1.審美感知：學生能夠了解交通工具的發展變化，并且能夠認識到這些變化是如何與科技進步和社會需求緊密相連的。 2.藝術實踐：學生能夠通過設計和繪制未來交通工具效果圖，鍛煉自己的藝術創作能力和工程設計思維。 3.文化了解：學生能夠理解藝術設計與日常生活的密切關系，并能夠通過作品展示，分享仿生設計理念與方法，激發對自然界的模仿和學習。
教學重點 學生能夠了解交通工具的發展變化，學生能夠通過設計和繪制未來交通工具效果圖，鍛煉自己的藝術創作能力和工程設計思維。
教學難點 難點在于學生能夠通過設計和繪制未來交通工具效果圖，鍛煉自己的藝術創作能力和工程設計思維。。
教法 演示法、討論法、講授法、練習法、合作學習法
學法 觀察法、自主學習法、學練結合法、合作學習法
教學環節 教學過程設計
教學準備： 準備一系列交通工具發展史的資料和圖片，包括馬車、蒸汽機車、汽車、飛機以及現代的高速列車和電動汽車等。收集未來交通工具的概念設計圖，包括空中出租車、超級高鐵、個人飛行器等，以激發學生的想象力。 教學過程： 一、導入（5分鐘） 隨著時代的變遷和科學技術的進步，我們身邊的交通工具也在不斷改進升級，變得越來越多樣化。未來會出現哪些新型的交通工具呢？播放未來城市微課視頻，展示未來城市的生活，讓學生感受科技的日新月異。板書課題《日新月異通四方》 講授新課（10分鐘） 1.了解交通發展史。通過視頻，了解不同時期的交通工具圖片，引導學生討論交通工具的演變，從馬車到現代的電動汽車，讓學生感受到交通工具的革命性變化。 2.針對面對日益擁堵的道路交通，你能想出哪些解決辦法？鼓勵學生思考并提出創新的解決方案，如智能交通管理系統、共享出行平臺、無人駕駛技術等。 每組分享討論結果，并記錄在黑板上，以便全班同學共同探討和評價。 三、創意實踐、繪制未來交通工具設計效果圖（15分鐘） 學生個人或小組合作，發揮想象力，繪制未來交通工具的設計效果圖。教師提供指導，鼓勵學生考慮環保、節能、智能化、安全性以及與自然環境和諧共存等因素。 提醒學生在設計時可以參考自然界中的生物，如鳥類的飛行原理、魚類的流線型身體等，將仿生學原理融入設計之中。 四、展示與交流（7分鐘） 學生展示自己的設計效果圖，可以是手繪的草圖，也可以是電腦制作的3D模型。 同學之間進行交流，互相評價和提出建議，分享彼此的設計理念和創作過程。評價標準如下： ① 能感知藝術設計與生活的密切關系，理解設計如何影響和改善我們的日常生活。 ② 能設計并繪制未來交通工具效果圖，展現出自己的創意和設計能力。 ③ 能通過作品分享仿生設計理念與方法，體現出對自然界的尊重和學習。 六、總結（3分鐘） 教師總結學生在活動中的表現和創意亮點，強調藝術設計與科技發展對改善生活的重要性。鼓勵學生繼續探索和學習，將創新思維和藝術設計應用到實際生活中。 溫馨提示：教師應確保每個學生都有機會參與討論和展示，鼓勵害羞或不自信的學生大膽表達自己的想法。鼓勵學生在設計時考慮可持續性，如使用可回收材料、減少能源消耗等，并在作品中體現對環境的關懷。評價時注重學生的創意過程和團隊合作能力，同時也要關注學生對仿生學原理的理解和應用。
作業布置 將課堂上未完成的部分利用課余時間完成。 板書設計 《日新月異通四方》 1.交通工具的變遷 2.未來交通工具的創想 3.創意實踐

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