資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第15課 個人數據安全宣傳
課題 個人數據安全宣傳 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 八年級
教材分析 《個人數據安全宣傳》該課時教材編排了“個人數據-個人數據安全與防護—個人數據安全手冊”的系列學習活動，旨在讓學生體驗通過個人數據安全宣傳手冊的設計與制作，進一步了解個人數據安全的重要性以及安全防范措施;在互聯網上分享數字化創(chuàng)作作品，樹立正確的個人數據安全觀。教材編排合理，教學環(huán)節(jié)注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合八年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠了解哪些個人信息是敏感的，并采取措施保護這些信息不被未經授權的第三方獲取。 2、計算思維：能夠解決問題的能力，當遇到數據安全問題時，能夠迅速采取行動，預測潛在的安全漏洞。 3、數字化學習與創(chuàng)新：能夠接受終身學習的理念，不斷學習新的數字技能以應對未來的挑戰(zhàn)。 4、信息社會責任：能夠認識到數據安全是一個全球性問題，需要國際合作和協(xié)調努力來解決。
重點 一、個人數據二、個人數據安全與防護三、個人數據安全手冊
難點 1、個人數據安全手冊
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過個人數據安全宣傳手冊的設計與制作，進一步了解個人數據安全的重要性以及安全防范措施;在互聯網上分享數字化創(chuàng)作作品，樹立正確的個人數據安全觀。 探究：1、在互聯網應用中，你的哪些個人數據需要加強保護 2、如何在互聯網上安全分享數字作品 在信息社會中，互聯網的應用層出不窮，信息的傳遞和交流越來越頻繁，網上所積累的數據也越來越豐富，隨之個人數據安全也更加重要，需要正確保護。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中的個人數據安全宣傳手冊的運用場景。 幫助學生理解個人數據安全的概念，打開課堂。
講授新課 一 、個人數據個人數據是指與已識別或可識別的自然人有關的信息。隨著人們在學習和工作中應用互聯網日益頻繁，產生的個人數據也越多，如通過在線學習生成的作業(yè)文檔:通過網絡應用創(chuàng)作并發(fā)布的小視頻作品:圖書館的個人借閱書籍的記錄;網上銀行的個人交易電子賬單，電子商務中個人交易記錄等。新知拓展在互聯網應用中，你的哪些個人數據需要加強保護 二 、個人數據安全與防護個人數據有些是在網絡平臺上公開發(fā)布的;有些是在系統(tǒng)后臺保留的數據，需要一定權限才可查看;有些是上傳到云盤個人空間;還有些存儲在本地計算機等。這些數據的安全，會受到計算機病毒、系統(tǒng)洞、惡意軟件、未經許可被非法使用等威脅。數據安全已經成為互聯網中個人安全內涵的重要構成，確保個人數據安全，是對個體價值與需求的尊重。因此要同時還要加強個人防護意識，積極采取安裝防護軟件等措施，如對網絡身份等隱私信息不隨意外流、及時備份重要數據、引用第三方數據要征求同意或注明作者等。新知拓展如何在互聯網上安全分享數字作品 三、個人數據安全手冊個人數據的安全認識和防護措施與個人具體使用情況相關，通過創(chuàng)作“個人數據安全宣傳手冊”，并分享到互聯網，與更多人一起交流數據安全的重要性。1.資源遴選在制作“個人數據安全宣傳手冊”之前，需要根據主題進行整體規(guī)劃總結互聯網應用中的安全隱患問題，歸納梳理數據安全防范的措施和技巧并借助數字化工具輔助整理資源。安全下載個人以前的相關主題作品，遴選與主題相關的素材資源，利用文件夾分類保存，同時合理使用電子表格、思維導圖等工具整理資源，選擇恰當的資源作為項目素材。親身體驗小組合作，用思維導圖對數據資源進行歸納整理2.手冊制作選擇合適的數字化工具創(chuàng)造性地制作作品，可采用在線協(xié)作的工具提高工作效率，使用超級文檔、甘特圖等讓進度可視化，隨時關注項目進展(如圖15-1)。3、發(fā)布與分享選擇合適的在線方式交流、分享個人數據手冊的多媒體作品，如演示文稿、H5、網頁等作品形式(如圖15-2)，在班級、學校或者社區(qū)宣傳，并及時完善優(yōu)化手冊。親身體驗根據項目實施的方案和過程情況，與其他小組相互分享，根據交流的意見修改作品。在創(chuàng)作作品的過程中，需要及時備份作品，同時個人數據安全宣傳手冊完成后，也需要做好安全備份。課堂練習通過安全的途徑將個人數據安全宣傳手冊的最終作品分享到互聯網新知拓展四 、知識拓展 1、如何保護個人信息2、個人數據保護法發(fā)布有哪些好處和壞處？3、個人數據保護有哪些場景 4、如何更好地利用個人數據保護法？五、課堂練習請回答中國現目前個人數據保護對于社會的影響有哪些。六、單元小結與反思本單元主要介紹了數據備份的方法、數據加密和解密的過程與算法、我國商用密碼的發(fā)展、網絡安全威脅與防范、網絡身份的標識與認證、物聯設備對網絡虛擬身份的影響等內容。通過制作個人數據安全宣傳冊，同學們可以系統(tǒng)梳理個人數據安全防護的做法，同時進一步訓練并提升個人數字媒體使用技能。通過本單元的學習，希望同學們能理解并掌握以下要點:(1)人們在信息分享與交流時需注意安全防范、隱私保護和道德規(guī)范，并養(yǎng)成信息安全觀。(2)網絡包含豐富的數字資源，可以支持人們開展數字化學習、貢獻有價值的數據、創(chuàng)作和分享各種數字作品。(3)算法是通過明確的、可執(zhí)行的操作來描述解決問題的方法和步驟。學習完本單元內容，請同學們以小組為單位，選擇一個有代表性的網站，探討其優(yōu)缺點以及網站背后數據組織和呈現的特點，通過線上或線下方式交流想法。 學生之間互相討論在我們日常生活中的個人數據的運用。學生通過觀看課件和聽老師講解，了解個人數據安全與防護的選擇與實踐學生以小組形式討論，個人數據安全手冊的注意事項學生通過觀看視頻和自我思考我們生活中個人數據安全的運用。學生查找資料，相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答。老師帶領學生回顧本單元學習的內容，學生相互討論回憶之前學習的內容。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。學生通過邊看邊聽的形式了解個人數據安全與防護的選擇與實踐的運用和工作原理。 幫助學生進一步交流個人數據安全手冊的注意事項。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。 讓學生鞏固本堂課的內容，加深學生對所學知識的印象。 幫助學生鞏固理解之前所學的知識，幫助學生回顧之前所學的知識。
布置作業(yè) 在父母的陪同下查看個人數據安全保護法，并且查看一些個人數據泄露案例，做好比例保護好個人數據。 完成作業(yè) 培養(yǎng)學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過個人數據安全宣傳課程，我們了解了個人數據保護的重要性以及如何在日常生活中保護自己的隱私。這門課程不僅提高了我們的安全意識，還教會了我們一些實用的技巧和方法來防范潛在的網絡威脅。我們意識到個人數據安全并不是一個遙遠的概念，而是與我們每個人的生活緊密相關。我們學會了如何評估網絡環(huán)境中的潛在風險，并學會如何保護自己。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、個人數據二、個人數據安全與防護三、個人數據安全手冊 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
第15課
個人數據安全宣傳
（浙教版）八年級
上
01
教學目標
02
新知導入
03
個人數據
04
個人數據安全與防護
06
拓展延伸
07
課堂練習
09
課堂小結
10
板書設計
08
單元小結與反思
05
個人數據安全手冊
01
教學目標
1、信息意識：能夠了解哪些個人信息是敏感的，并采取措施保護這些信息不被未經授權的第三方獲取。
2、計算思維：能夠解決問題的能力，當遇到數據安全問題時，能夠迅速采取行動，預測潛在的安全漏洞。
3、數字化學習與創(chuàng)新：能夠接受終身學習的理念，不斷學習新的數字技能以應對未來的挑戰(zhàn)。
4、信息社會責任：能夠認識到數據安全是一個全球性問題，需要國際合作和協(xié)調努力來解決。
02
新知導入
通過個人數據安全宣傳手冊的設計與制作，進一步了解個人數據安全的重要性以及安全防范措施;在互聯網上分享數字化創(chuàng)作作品，樹立正確的個人數據安全觀。
探究：
1、在互聯網應用中，你的哪些個人數據需要加強保護
2、如何在互聯網上安全分享數字作品
02
新知導入
在信息社會中，互聯網的應用層出不窮，信息的傳遞和交流越來越頻繁，網上所積累的數據也越來越豐富，隨之個人數據安全也更加重要，需要正確保護。
03
個人數據
個人數據是指與已識別或可識別的自然人有關的信息。隨著人們在學習和工作中應用互聯網日益頻繁，產生的個人數據也越多，如通過在線學習生成的作業(yè)文檔:通過網絡應用創(chuàng)作并發(fā)布的小視頻作品:圖書館的個人借閱書籍的記錄;網上銀行的個人交易電子賬單，電子商務中個人交易記錄等。
03
個人數據
新知拓展
在互聯網應用中，你的哪些個人數據需要加強保護
1、 身份信息
身份證明：包括姓名、出生日期、性別和社會安全號碼等，這些信息可用于驗證用戶的身份。
生物特征：指紋、面部識別、虹膜掃描等生物識別數據，一旦泄露可能導致嚴重的安全問題。
護照和駕照：這些證件包含了個人的敏感信息，如國籍、住址和照片，需要妥善保管。
03
個人數據
新知拓展
03
個人數據安全與防護
個人數據有些是在網絡平臺上公開發(fā)布的;有些是在系統(tǒng)后臺保留的數據，需要一定權限才可查看;有些是上傳到云盤個人空間;還有些存儲在本地計算機等。這些數據的安全，會受到計算機病毒、系統(tǒng)洞、惡意軟件、未經許可被非法使用等威脅。
03
個人數據安全與防護
數據安全已經成為互聯網中個人安全內涵的重要構成，確保個人數據安全，是對個體價值與需求的尊重。因此要同時還要加強個人防護意識，積極采取安裝防護軟件等措施，如對網絡身份等隱私信息不隨意外流、及時備份重要數據、引用第三方數據要征求同意或注明作者等。
03
個人數據安全與防護
新知拓展
如何在互聯網上安全分享數字作品
選擇信譽良好的平臺：確保你選擇的在線平臺有良好的安全記錄和隱私政策。
了解平臺的版權政策：在分享前，確保你了解并同意平臺的版權政策，以保護你的作品不被濫用。
檢查平臺的加密措施：優(yōu)先選擇那些提供端到端加密的平臺，以保護你的作品在傳輸過程中的安全。
04
個人數據安全手冊
個人數據的安全認識和防護措施與個人具體使用情況相關，通過創(chuàng)作“個人數據安全宣傳手冊”，并分享到互聯網，與更多人一起交流數據安全的重要性。
04
個人數據安全手冊
在制作“個人數據安全宣傳手冊”之前，需要根據主題進行整體規(guī)劃總結互聯網應用中的安全隱患問題，歸納梳理數據安全防范的措施和技巧并借助數字化工具輔助整理資源。安全下載個人以前的相關主題作品，遴選與主題相關的素材資源，利用文件夾分類保存，同時合理使用電子表格、思維導圖等工具整理資源，選擇恰當的資源作為項目素材。
1.資源遴選
04
個人數據安全手冊
親身體驗
小組合作，用思維導圖對數據資源進行歸納整理
定義中心節(jié)點：首先確定思維導圖的中心節(jié)點，這通常是你要分析的數據資源的核心概念或問題。
聚焦核心問題：確保所有小組成員都理解并同意這個中心主題，以便圍繞它展開討論。
明確目標：設定清晰的目標，比如要解決的具體問題或要達到的分析深度。
04
個人數據安全手冊
選擇合適的數字化工具創(chuàng)造性地制作作品，可采用在線協(xié)作的工具提高工作效率，使用超級文檔、甘特圖等讓進度可視化，隨時關注項目進展(如圖15-1)。
2.手冊制作
圖15-1
04
個人數據安全手冊
選擇合適的在線方式交流、分享個人數據手冊的多媒體作品，如演示文稿、H5、網頁等作品形式(如圖15-2)，在班級、學校或者社區(qū)宣傳，并及時完善優(yōu)化手冊。
3、發(fā)布與分享
圖15-2
04
個人數據安全手冊
親身體驗
根據項目實施的方案和過程情況，與其他小組相互分享，根據交流的意見修改作品。
1、準備分享材料
匯總關鍵信息：整理項目的關鍵數據、里程碑、成功經驗和遇到的挑戰(zhàn)。
2、組織分享會議
安排時間：與參與的小組協(xié)調，找到一個適合所有人的時間進行分享。
設定議程：制定明確的議程，包括每個部分的時間分配和討論點。
邀請反饋：鼓勵參與者提出問題和建議，創(chuàng)造開放和互動的環(huán)境。
04
個人數據安全手冊
在創(chuàng)作作品的過程中，需要及時備份作品，同時個人數據安全宣傳手冊完成后，也需要做好安全備份。
04
個人數據安全手冊
課堂練習
通過安全的途徑將個人數據安全宣傳手冊的最終作品分享到互聯網。
評估安全性：選擇一個信譽良好且安全性高的平臺來發(fā)布你的作品，如官方網站、受信任的社交媒體賬號或專業(yè)的在線出版平臺。
了解隱私政策：在上傳作品前，仔細閱讀并理解所選平臺的隱私政策，確保它們符合你的數據保護標準。
考慮版權保護：選擇支持數字版權管理(DRM)的平臺，以保護你的作品不被未經授權的復制或分發(fā)。
檢查用戶評價：查看其他用戶對該平臺的評價。
03
個人數據安全手冊
新知拓展
05
拓展延伸
1、如何保護個人信息
05
拓展延伸
2、個人數據保護法發(fā)布有哪些好處和壞處？
好處:
通過限制過度收集用戶信息的行為，如“一攬子授權”和“強制同意”，更好地保護了公民的個人信息權益。
壞處：
對于企業(yè)而言，合規(guī)成本可能增加，需要投入更多資源來調整數據處理流程和系統(tǒng)，以符合法律要求。
05
拓展延伸
3、個人數據保護有哪些場景？
（1）在線服務注冊：在注冊網站或應用時填寫的個人信息，如姓名、郵箱地址、電話號碼等。
（2）社交媒體互動：在社交平臺上分享的內容、評論、點贊等行為產生的數據。
（3）電子商務活動：購物過程中留下的瀏覽歷史、購買記錄、支付信息等。
（4）位置追蹤：使用地圖導航或打車軟件時的位置數據收集。
05
拓展延伸
4、如何在更好地利用個人數據保護法？
（1）提高公眾意識：通過教育和宣傳活動，讓公眾了解自己的權利以及如何保護自己的個人信息。
（2）加強企業(yè)培訓：對企業(yè)員工進行數據保護法規(guī)的培訓，確保他們了解并遵守法律規(guī)定。
（3）建立內部政策：制定明確的數據管理政策和程序，包括數據的收集、存儲、處理和銷毀過程。
06
課堂練習
請回答中國現目前個人數據保護對社會的影響有哪些。
1、增強信任：隨著個人信息保護法的實施，公眾對企業(yè)的信任度提升，更愿意參與線上經濟活動。
2、促進公平競爭：通過打擊大數據“殺熟”等不正當競爭行為，促進了市場的公平競爭環(huán)境。
3、推動技術創(chuàng)新：雖然法律對數據處理提出了更高要求，但也促使企業(yè)開發(fā)新的技術和商業(yè)模式來適應這些變化。
07
單元小結與反思
本單元主要介紹了數據備份的方法、數據加密和解密的過程與算法、我國商用密碼的發(fā)展、網絡安全威脅與防范、網絡身份的標識與認證、物聯設備對網絡虛擬身份的影響等內容。通過制作個人數據安全宣傳冊，同學們可以系統(tǒng)梳理個人數據安全防護的做法，同時進一步訓練并提升個人數字媒體使用技能。
07
單元小結與反思
通過本單元的學習，希望同學們能理解并掌握以下要點:(1)人們在信息分享與交流時需注意安全防范、隱私保護和道德規(guī)范，并養(yǎng)成信息安全觀。(2)網絡包含豐富的數字資源，可以支持人們開展數字化學習、貢獻有價值的數據、創(chuàng)作和分享各種數字作品。(3)算法是通過明確的、可執(zhí)行的操作來描述解決問題的方法和步驟。
07
單元小結與反思
學習完本單元內容，請同學們以小組為單位，選擇一個有代表性的網站，探討其優(yōu)缺點以及網站背后數據組織和呈現的特點，通過線上或線下方式交流想法。
08
課堂小結
通過個人數據安全宣傳課程，我們了解了個人數據保護的重要性以及如何在日常生活中保護自己的隱私。這門課程不僅提高了我們的安全意識，還教會了我們一些實用的技巧和方法來防范潛在的網絡威脅。我們意識到個人數據安全并不是一個遙遠的概念，而是與我們每個人的生活緊密相關。我們學會了如何評估網絡環(huán)境中的潛在風險，并學會如何保護自己。
09
板書設計
個人數據安全宣傳
一、個人數據
二、個人數據安全與防護三、個人數據安全手冊
課后作業(yè)
1、在父母的陪同下查看個人數據安全保護法，并且查看一些個人數據泄露案例，做好比例保護好個人數據。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑