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9.2文化發展的基本路徑 教案(含解析)-高中政治統編版必修四哲學與文化

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  1. 二一教育資源

9.2文化發展的基本路徑 教案(含解析)-高中政治統編版必修四哲學與文化

資源簡介

9.2文化發展的基本路徑教案
一、教學目標
1. 知識與技能:理解文化發展的基本路徑及其內在邏輯, 掌握文化發展的主要動力和實踐方式。
2.過程與方法:通過案例分析,引導學生探究文化發展的 具體路徑,并培養學生的觀察、分析和總結能力。
3. 情感態度與價值觀:激發學生對文化發展的興趣和熱愛, 增強他們推動文化發展的責任感和使命感。
二、教學重點和難點
1. 教學重點:理解文化發展的基本路徑,包括文化傳承、 文化創新和文化交流。
2. 教學難點:引導學生深入理解文化傳承、文化創新和文 化交流的內在關系及其在實踐中的相互作用。
三、教學過程 1.導入新課
展示具有代表性的文化發展案例,如中國傳統文化的傳承與 發展、西方文化的創新與交流等,引導學生感知文化發展的多樣 性。
提問學生:“你們認為文化發展有哪些基本路徑 這些路徑 是如何相互作用的 ”激發學生的思考興趣。
簡要介紹本節課的學習目標和內容,明確文化傳承、文化創 新和文化交流作為文化發展的基本路徑。
2. 講解文化傳承的重要性與方式
解釋文化傳承對于保持文化根脈、弘揚民族精神的重要性。
舉例說明文化傳承的具體方式,如教育傳承、習俗傳承、藝 術傳承等,并探討這些方式在不同文化中的表現形式。
引導學生思考如何在現代社會中更好地傳承傳統文化,如何 將其與現代文化相結合,推動文化的發展和創新。
3.探討文化創新的必要性與實踐
強調文化創新對于推動文化發展、提升文化軟實力的關鍵作 用。
分析文化創新的來源和動力,包括科技進步、社會變革、文 化交流等因素,并舉例說明文化創新的成功案例。
引導學生思考如何在實踐中推動文化創新,如何培養創新精 神,以及如何將創新成果轉化為文化發展的動力。
4.分析文化交流的價值與影響
闡述文化交流對于促進不同文化之間的相互理解、融合與共 存的重要性。
舉例說明文化交流的具體形式和渠道,如文化貿易、旅游交 流、教育交流等,并探討這些交流方式對文化發展的影響。
引導學生思考如何加強文化交流與合作,如何促進不同文化 之間的和諧共生,以及如何在文化交流中保持本民族文化的獨特 性和自信心。
第九課發展中國特色社會主義文化
(
思維導圖
)
(
文化
發展的必然選

文化發展的基本路徑
發展中國特色社會主義文化
文化強國文化自信
1.革命文化和社會主義先進文化的特點
2.中國特色
社會主義文化發展道路的歷史必然

1.堅定理想信念,堅持以人民為中心
2.立足時代之基,回答時代問題
3.融通不同資源,實現綜合創新
1.建設文化強國的具體要求
2.堅定文化自信
L3.
如何發展中國特色社會主義文化
)
【知識整合】
2個必然性:客觀必然性;歷史必然性。
3個路徑:堅定理念信念,堅持以人民為中心;立足時代之 基,回答時代問題;融匯不同資源,實現綜合創新。
5個關鍵:中華民族由衰微走向重振的重要轉折點,文化創 新和發展的關鍵,加強文化建設的必然要求,社會主義核心價值 觀的引領作用,把社會效益放在首位。
(
知識梳理
)
9.2文化發展的基本路徑
1.堅定理想信念堅持以人民為中心 文化發展的總要求:
發展中國特色社會主義文化,必須堅持以馬克思主義為指導, 堅定共產主義理想信念,堅持以人民為中心,把增進人民福祉, 促進人的全面發展作為出發點和落腳點。
(1)文化發展的指導思想:必須堅持以馬克思主義為指導。
(2)堅定共產主義理想信念,堅持以人民為中心。
(3)文化發展的出發點和落腳點:增進人民福祉、促進人的全 面發展
(4)文化發展的主體
①文化發展的主體是:人民。文化發展要依靠人民。
②文化創作的源泉:
原因:①文化是在人民群眾偉大的社會實踐活動中孕育和創 造的。要堅持以人民為中心的創作導
②人民的生活是一切文化產品取之不盡、用之不竭的創作源 泉。
③文化創作導向:要求:要堅持以人民為中心的創作導向, 貼近人民的精神生活,熱情謳歌人民群眾的偉大實踐,生動展示 人民奮發有為的精神風貌和創造歷史的輝煌業績。
(5)文化發展的根本目的
①人民是文化成果的最終享有者和受益者。社會主義文化是 為人民大眾服務的。
②原因:不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的精神文化 需求,提高人民群眾的思想文化道德素質,是發展社會主義文化 的根本目的。
(6)文化發展的措施:
①加強社會公共文化服務體系建設,實現好、維護好、發展 好人民群眾基本文化權益。
②生產創作出人民喜聞樂見的優秀文化作品,讓文化發展成 果更好地惠及人民群眾,豐富高品質文化消費產品的供給,讓人 民精神文化生活不斷邁上新臺階。
【知識拓展】1 .為什么堅持以人民為中心
(1)人民是文化發展的主體,文化發展要依靠人民。文化是 在人民群眾偉大的社會實踐活動中孕育和創造的。人民的生活是 一切文化產品取之不盡、用之不竭的創作源泉。
(2)人民是文化成果的最終享有者和受益者。社會主義文化 是為人民大眾服務的。不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的 精神文化需求,提高人民群眾的思想文化道德素質,是發展社會 主義文化的根本目的。
【知識拓展】2.怎樣堅定理想信念,堅持以人民為中心
(1)發展中國特色社會主義文化必須堅持以馬克思主義為指 導,堅定共產主義理想信念,堅持以人民為中心,把增進人民福 祉,促進人的全面發展作為出發點和落腳點。
(2)要堅持以人民為中心的創作導向,貼近人民的精神生活, 熱情謳歌人民群眾的偉大實踐,生動展示人民奮發有為的精神風 貌和創造歷史的輝煌業績。
(3)加強社會公共文化服務體系建設,實現好、維護好、發 展好人民群眾基本文化權益,生產創作出人民喜聞樂見的優秀文 化作品,讓文化發展成果更好地惠及人民群眾,豐富高品質文化 消費產品的供給,讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階。
【知識拓展】3.文化創新與作者靈感、社會實踐、人民群 眾的關系
(1)“靈感”“才智”是文化創新的必要條件,不能忽視、甚 至籠統地否認作者的靈感,以及作者的聰明才智在文化創新中的 作用。
(2)社會實踐是更深層次的、本源意義上的因素。社會實踐 是文化創新的源泉,離開了社會實踐,文化就會成為無源之水、 無本之木,人們不可能從事任何有價值的文化創造。
(3)人民群眾是社會實踐的主體,也是文化創造的主體。廣 大文藝工作者要自覺地投身于發展中國特色社會主義的偉大實 踐當中,關注最廣大人民群眾的根本利益,理解人民群眾對文化 生活的基本需求,虛心向人民群眾學習,從人民群眾的偉大實踐 和生活中汲取營養,刻苦鉆研,銳意進取,才能創造出無愧于時 代和人民的文化作品。
【知識拓展】4.公共文化服務體系建設
(1)公共文化服務,是指由政府主導、社會力量參與,以滿 足公民基本文化需求為主要目的而提供的公共文化設施、文化產 品、文化活動以及其他相關服務。
(2)公共文化服務體系建設是滿足人民群眾基本精神文化需 求的主要途徑,是建設社會主義文化強國的基礎工程。習近平總 書記在黨的十九大報告中指出,要完善公共文化服務體系,深入 實施文化惠民工程,豐富群眾性文化活動。
(3)公共文化服務體系建設主要包括繁榮文藝創作,弘揚社 會主義核心價值觀;推進文化科技融合,加強現代傳播體系和互 聯網文化建設;實施文化惠民工程,增加基層公共文化服務資源 總量;加強文化遺產保護,傳承弘揚中華傳統文化;等等。
2.立足時代之基 回答時代問題
(1)文化與時代的關系:
①每一種文化都是特定時代的產物,打上了深刻的時代烙印, 是時代精神的展現。
②文化作品只有符合人類歷史前進的時代潮流,具有鮮明的 時代特色,體現時代特征,反映時代風貌,才能具有恒久的魅力。
(2)文化創新和發展的關鍵:回答時代問題,完成時代任務。 問題是時代的聲音,只有立足時代、解決特定的時代問題,
才能推動社會進步;只有傾聽特定的時代聲音,才能吹響促進經 濟社會發展的時代號角。
3.融通不同資源 實現綜合創新
(1)融通不同資源的要求:發展中國特色社會主義文化,要堅 持以馬克思主義為指導,要融通古今中外各種資源,特別是要把 握好中華優秀傳統文化、國外優秀文化等資源。
(2)實現綜合創新的要求:
①我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。
②既向內看,深入研究關系國計民生的重大課題,又向外看, 積極探索關系人類前途命運的重大問題;
③既向前看,準確判斷中國特色社會主義發展趨勢,又向后 看,善于繼承和弘揚中華優秀傳統文化精華。通過綜合創新,形 成民族的科學的大眾的社會主義文化。
5. 課堂小結與拓展
總結本節課的主要內容和重點,強調文化傳承、文化創新和 文化交流作為文化發展的基本路徑的重要性。
引導學生回顧和總結本節課所學內容,思考如何在現實生活 中踐行文化傳承、文化創新和文化交流的原則和方法。
布置課后作業:要求學生選擇一個文化現象或案例,分析其 中文化傳承、文化創新和文化交流的作用和表現,并撰寫一篇分 析報告。
四 、教學方法和手段
1.教學方法:講授法、案例分析法、討論法。
2. 教學手段:多媒體輔助教學(視頻、圖片等)、板書、教 學PPT等。
五、課堂練習、作業與評價方式
1. 課堂練習:通過案例分析題、討論題等方式檢驗學生對 文化傳承、文化創新和文化交流的理解程度。
2. 作業:完成上述關于文化現象或案例的分析報告作為課 后作業。
3. 評價方式:結合課堂表現、作業質量和小組討論的參與 度對學生進行綜合評價。
六、輔助教學資源與工具
1. 多媒體教學資源:包含文化發展的相關視頻、圖片、案 例等。
2.教 學PPT:詳細展示教學內容和案例分析。 七、結論
本節課通過詳細講解文化傳承、文化創新和文化交流作為文 化發展的基本路徑,使學生深入理解了文化發展的內在邏輯和實 踐方式。通過案例分析和討論活動,培養了學生的觀察、分析和 總結能力,同時也增強了他們推動文化發展的責任感和使命感。
八、教學反思
在教學過程中,我注重通過多媒體教學資源展示文化發展的 相關案例和實例,使學生能夠更加直觀地感受到文化發展的多樣 性和復雜性。同時,我也注重引導學生進行思考和討論,培養他 們的辯證思維能力和創新能力。然而,在教學過程中,我也發現 部分學生對于文化發展的某些方面理解不夠深入,需要在后續的 教學中進一步加強引導和解釋。此外,我也將注重將理論知識與 實踐活動相結合,讓學生在實踐中更好地理解和應用文化發展的 基本路徑。
九、練習
1. 習近平新時代中國特色社會主義思想堅持把馬克思主義 基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合, 實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。由此可見,習近平新 時代中國特色社會主義思想( )
①立足時代之基,為解決當代中國現實問題提供了具體方案
②順應時代發展,堅持理論與實踐的具體的歷史的統一
③直面風險挑戰,繼承和弘揚中華傳統文化
④堅持與時俱進,為發展馬克思主義作出了原創性貢獻
A.①③B.①④C.②③D.②④
2. 影片《第二十條》從生活中取材,并進行了藝術的再加 工和處理,采用輕喜劇和黑色幽默的方式,賦予了電影巨大的感 染力。尤其“法不能向不法低頭”這一經典臺詞引發了觀眾的共 鳴。這啟示我們文藝創作( )
①要追求文化的多元化,滿足人民群眾的需求
②要堅持以人民為中心,挖掘貼近群眾的素材
③要通過載體傳遞思想,實現表達方式的創新
④要奏響文化的主旋律,推動文化傳承和發展
A.①②B.①④C.②③D.③④
3. 醴陵陶瓷立足湖南的實際,繼承發展中華文化的同時借 鑒其他產業的有益經驗和國外先進思想,不斷創新,使醴陵陶瓷 充滿活力。由此可見,醴陵陶瓷的發展要( )
①立足現實
②全盤繼承
③不忘本來
④吸收外來
A.①②④B.①②③ C.①③④ D.②③④
4. 如果把科學社會主義跌宕起伏的發展歷程比作一部氣勢 恢宏的交響樂,那么,中國特色社會主義就是這部交響樂中的華 彩樂章,它既堅持了科學社會主義的基本原則,又賦予其鮮明的 中國特色。下列關于這一“特色”說法正確的是( )
①理論特色:在理論創新的基礎上扎實推進中國改革實踐
②民族特色:根植于中國大地,繼承和弘揚中華傳統文化
③時代特色:緊跟時代步伐、把準時代脈搏、回應時代關切
④實踐特色:中國共產黨帶領全國人民在改革開放中開創偉 業
A.①②B.①③C.②④D.③④
5. 習近平總書記到天津古文化街考察泥人張、楊柳青年畫 等“老字號”時指出:“中國式現代化離不開優秀傳統文化的繼 承和弘揚,天津是一座很有特色和韻味的城市,要保護和利用好 歷史文化街區,使其在現代化大都市建設中綻放異彩。”由此可 見 ( )
①文化載體承載、表達和展現著文化內容
②需要充分挖掘優秀傳統文化的當代價值
③中華文化因其獨有的包容性彰顯優越性
④堅定文化自信是文化創新和發展的關鍵
A.①②B.①③C.②④D.③④
6. 閱讀材料,完成下列要求。
2023年11月8日,商務部等5部門發布《關于公布中華老 字號復核結果的通知》,將包括北京雪花、天津稻香村、重慶冠 生園等在內的55個長期經營不善,甚至已經破產、注銷、倒閉, 或喪失注冊商標所有權、使用權的品牌移出中華老字號名錄。中 華老字號是指歷史底蘊深厚、文化特色鮮明、工藝技術獨特、設 計制造精良、產品服務優質、社會廣泛認同的品牌,既有很高的 經濟價值,也有豐富的文化價值。也要看到,老品牌是寶貴資源, 但老字號不是“鐵帽子王”,一些老字號生產頻頻“亮紅燈”, 背后往往存在著“躺在功勞簿上睡大覺”的情息心態,不思進取、 坐吃山空。一些經營者仍然固守“酒香不怕巷子深”等觀念,堅 持“傳統必須一成不變”的原則,未能形成現代化的產品研發、 企業管理和營銷運營線,逐漸與時代脫節,與消費者需求脫軌。 沒有永恒的老字號,也沒有長期的新品牌。放棄匠心、品質失守, 再大牌的老字號也可能迅速“塌房”;堅持與時俱進,不斷發展 創新,再小的買賣也能擦亮金字招牌。
結合材料,運用“文化傳承與文化創新”的知識,闡述擦亮 老字號傳承金字招牌的必要性及措施。
7. 閱讀材料,完成下列要求。
近年來影視創作成果豐碩,涌現出了《縣委大院》、《此心安 處是吾鄉》和《長安三萬里》等一批優秀作品。這些影視作品有 的從細微處歌頌了黨和人民在新時代社會建設的生動實踐,豐富 了人民群眾的精神文化需求,激起人們對未來美好生活的憧憬; 有的關注大學生就業、環境保護和教育公平等現實話題,探索了 新時代新問題的解決辦法;有的堅守中華文化立場,傳承中華優 秀文化,并在制作技術上博采眾長不斷創新,豐富和發展著社會 主義文化。這些優秀影視作品受到廣大觀眾的歡迎。
結合材料,運用文化發展的基本路徑的知識,分析這些優秀 影視作品受到廣大觀眾歡迎的原因。
參考答案: 1.D
【詳解】②④:習近平新時代中國特色社會主義思想堅持把 馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文 化相結合,實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍,這表明習新時代中國特色社會主義思想順應時代發展,堅持理論與實 踐的具體的歷史的統一;堅持與時俱進,為發展馬克思主義作出 了原創性貢獻,②④符合題意。
①:習近平新時代中國特色社會主義思想為解決當代中國現 實問題提供世界觀和方法論的指導,而不是提供具體方案,①不 選。
③:中華傳統文化既有糟粕也有精華,應該是繼承和弘揚中 華優秀傳統文化,③錯誤。
故本題選D。 2.C
【詳解】①:追求文化多樣性,而不是文化多元化,①說法 錯誤。
②③:影片從生活中取材,并進行了藝術的再加工和處理, 采用輕喜劇和黑色幽默的方式,賦予了電影巨大的感染力,這啟 示我們文藝創作要堅持以人民為中心,挖掘貼近群眾的素材,要 通過載體傳遞思想,實現表達方式的創新,②③符合題意。
④:材料不涉及文化的傳承和發展,④不合題意。 故本題選C。
3.C
【詳解】①:“醴陵陶瓷立足湖南的實際”體現了醴陵陶瓷 的發展要立足現實,①正確。
②:對傳統文化應該是批判繼承,不是全盤繼承,②觀點錯 誤,排除。
③④:醴陵陶瓷繼承發展中華文化的同時借鑒其他產業的有 益經驗和國外先進思想,不斷創新,使醴陵陶瓷充滿活力,這體 現了醴陵陶瓷的發展要不忘本來、吸收外來,③④符合題意。
故本題選C。
4.D
【詳解】①:要在實踐的基礎上進行理論創新,①說法錯誤。
②:我們要繼承和弘揚中華優秀傳統文化,②說法錯誤。
③④:中國特色社會主義必須回答時代之問,要緊跟時代步 伐、把準時代脈搏、回應時代關切,在中國共產黨的領導下開創 偉業,③④符合題意。
故本題選D。 5.A
【詳解】①:天津泥人張、楊柳青年畫等“老字號”承載、 表達和展現著中華優秀傳統文化的內容,說明文化載體承載、表 達和展現著文化內容,①應選。
②:天津是一座很有特色和韻味的城市,要保護和利用好歷 史文化街區,使其在現代化大都市建設中綻放異彩。這說明需要 充分挖掘優秀傳統文化的當代價值,②應選。
③:材料未體現包容性,且中華文化具有優越性說法錯誤, 各民族文化一律平等,③不選。
④:文化創新和發展的關鍵是回答時代問題,完成時代任務, ④不選。
故本題選A。
6. 必要性:中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深,老字 號浸潤著深厚的文化底蘊,承載著豐富的歷史記憶,是中華優秀 傳統文化的載體,保護傳承老字號、促進老字號創新發展,既是 對傳統產業和商業文化的繼承,更是涵養文化自信的需要。措施:
①要推動老字號創造性轉化和創新性發展。堅守和創新,是老字 號品牌價值煥發生機的關鍵。老字號既要向客戶傳遞品牌文化內 涵,更要立足時代之基,研究市場消費的新特點,融通不同資源, 創新更多滿足市場需求的產品。②老字號傳承要堅持以人民為中 心的發展思想。老字號通過對中國傳統文化的創新挖掘與再創造, 應逐步形成貼近生活且能夠引發大眾共鳴的時尚消費潮流,將中 華優秀傳統文化與生活方式融為一體,吸引年輕人的眼光,讓中 華優秀傳統文化得到更加廣泛的傳播。
7.①堅定理想信念,堅持以人民為中心。這些優秀影視作 品堅持以人民為中心的創作導向,熱情謳歌人民群眾偉大實踐, 契合了人民群眾的精神文化需求。②立足時代之基,回答時代問 題。影片具有鮮明的時代特色,反映時代風貌,關注時代課題, 受到廣大觀眾的喜愛。③融通不同資源,實現綜合創新。影片 繼承弘揚了中華優秀傳統文化資源,并運用現代科學技術,融通 不同資源,進行綜合創新。

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