資源簡介

課題 展示數字作品 課時 1課時
年級 三年級 教學環境
教學內容分析
本節課主要介紹了分享數字作品的途徑以及展示數字作品的方法和注意事項。學生將學習如何選擇合適的方式分享自己的數字作品，并通過展示活動提高表達能力和評價能力。
學情分析
小學三年級的學生對數字作品充滿熱情，渴望展示自己的成果并與他人分享。他們已經具備了一定的數字作品制作能力，但在展示和分享方面還需要進一步的指導和練習。此時的學生正處于積極向上、樂于表現的階段，通過展示數字作品，可以增強他們的自信心和成就感。
教學目標
一、知識與技能 了解分享數字作品的多種途徑，如發送到班級群、上傳到云平臺、U 盤復制等。 掌握展示數字作品的基本方法，包括闡述作品的主題、內容、制作過程等。 學會根據評價標準評價自己和他人的作品。 二、過程與方法 通過討論和實踐，培養學生選擇合適分享途徑的能力。 通過展示和評價活動，提高學生的表達能力和評價能力。 三、情感態度與價值觀 培養學生的分享意識和團隊合作精神。 增強學生的自信心和成就感，激發學生對信息技術的興趣。
教學重難點
重點 難點
掌握分享數字作品的途徑和展示數字作品的方法。 學會根據評價標準評價作品。 能夠自信、流暢地展示自己的數字作品，并對他人的作品進行客觀評價。
教學方法
講授法、討論法、實踐法。
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動
導入新課 展示一些精美的數字作品，如數字相冊、數字小報等。 提問學生：“同學們，你們想不想把自己制作的數字作品展示給大家看呢？” 欣賞展示的數字作品，激發起展示自己作品的欲望。 積極回答教師的問題。
設計意圖： 通過展示精美的數字作品，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣和展示欲望。
教學環節 教師活動 學生活動
講授新課 1.學習活動一：分享數字作品 講解分享數字作品的重要性，如可以與他人分享自己的創意和想法，獲得他人的反饋和建議等。
介紹分享數字作品的途徑，如發送到班級群、上傳到云平臺、U 盤復制等，并結合實際案例進行講解。
例如，展示一些學生通過班級群分享數字作品的案例，讓學生看到其他同學的作品，并了解到這種分享方式的便捷性。
組織學生討論：可以通過什么途徑分享數字作品？ 2.學習活動二：展示數字作品 組織學生討論：應該用什么樣的標準來評價作品？如何評價同學們展示作品的水平？
引導學生從作品的主題、內容、創意、制作技巧等方面進行思考，并分享自己的觀點。
參考評價表，制訂本班的作品評價表和展示評價表。可以展示一些優秀的評價表案例，讓學生參考和借鑒。
指導學生在班級中展示自己的數字作品，并結合問題進行闡述，如作品的主題是什么、選擇了什么內容、采用了哪些圖片、文字、 認真傾聽教師的講解，了解分享數字作品的途徑。 積極參與討論，分享自己的想法。 積極參與討論，明確評價作品和展示水平的標準。 制訂本班的作品評價表和展示評價表。 在班級中展示自己的數字作品，并按照要求進行闡述。 認真評價其他同學的作品和展示情況。
視頻、音頻等、制作過程中遇到了哪些問題、是如何解決的、有哪些收獲和體會等。 3.學習活動三：評價作品 組織學生根據本班制訂的評價表，評價其他同學的作品和展示情況。
引導學生認真觀察其他同學的作品，傾聽展示者的闡述，然后從評價表的各個方面進行評價，如主題是否明確、內容是否豐富、創意是否新穎、制作技巧是否熟練、展示是否自信大方等。
引導學生提出合理的修改意見，如在內容上可以增加一些細節、在制作技巧上可以改進一些效果、在展示上可以更加自信流暢等。 提出合理的修改意見。
設計意圖： 讓學生了解分享數字作品的途徑，培養學生的分享意識。通過討論和展示活動，提高學生的表達能力和評價能力。
教學環節 教師活動 學生活動
課堂總結 總結分享數字作品的途徑和展示數字作品的方法，如分享途徑包括發送到班級群、上傳到云平臺、U 盤復制等，展示方法包括明確闡述作品的主題、內容、制作過程等。
強調展示作品時要自信大方、儀態得體，聲音清晰、流暢、響亮，語言生動、準確、簡練，表述有條理，言之有物等。
可以分享一些優秀的展示案例，讓學生學習和借鑒。 認真聽教師的總結，回顧本節課的學習內容。
學習優秀展示案例，明確自己在展示方面的改進方向。幫助學生梳理本節課的知識點，強化記憶。通過優秀案例的分享，讓學生更加直觀地了解展示的要求和標準。
設計意圖： 幫助學生梳理本節課的知識點，強化記憶。
教學環節 教師活動 學生活動
拓展提升 提問學生：“你還了解哪些線下或線上展示個人數字作品的方式？”
引導學生思考并分享自己了解的方式，如參加學校的科技展覽、在社交媒體上分享作品、參加數字作品比賽等。
布置任務：讓學生回家后，根據同學、老師、家長提出的修改建議，修改自己的作品。
可以提供一些修改的建議和方法，幫助學生提高作品的質量。 積極回答教師的問題，分享自己了解的展示方式。
認真完成任務，根據修改建議修改自己的作品。
設計意圖： 拓展學生的知識面，讓學生了解更多展示數字作品的方式。同時，通過修改作品，提高學生的制作水平。
教學評價
在教學過程中，通過討論、展示和評價等活動，學生們積極參與，不僅掌握了分享數字作品的途徑和展示數字作品的方法，還提高了表達能力和評價能力。
然而，在教學中也存在一些不足之處，例如部分學生在展示作品時不夠自信，表達不夠流暢；在評價作品時，有些學生的評價不夠客觀。在今后的教學中，我將加強對學生的指導和訓練，幫助學生提高展示和表達能力，同時引導學生學會客觀地評價他人的作品。

展開更多......

收起↑