資源簡介

第九課 理解質量互變
9.2 把握適度原則
【課標要求】
理解質量互變規(guī)律，把握適度原則。
【重點難點】
重點：理解"度"的含義，理解適度的含義，理解適度原則的含義。
難點：領會遵循適度原則的要求，理解遵循質量互變規(guī)律的意義。
【活動學習】
自主學習一：基礎自學（對照課本，理出本課必備知識，圈畫課本知識點，并寫出疑難點，用時10分鐘）
1.度的含義:
2.度的意義:
3.關節(jié)點的含義:
4.區(qū)分量變與質變的根本標志:
5.遵循適度原則的原因:
6 .掌握適度原則
7.度、關節(jié)點、適度的聯(lián)系:
自主學習二：構建體系（結合課本，以框題為起點，嘗試完成本課體系知識，用時5分鐘）
活動一：適度的含義（寫在橫線上，組內交流，展示自己的成果，用時3分鐘）
情景一：在佛教《百句譬喻經》中有 “愚人吃鹽”的故事：從前有個愚人，到別人家作客，吃菜嫌淡而無味。主人知道后，給他加了一點鹽，他吃了后便覺得味道很美。而后他想，味道好是因為有鹽，加了那么一點點鹽就那么好吃，多加一點豈不更好吃了嗎？于是，他就大吃起鹽來，其結果是變澀了。
思考：這則故事給了我們什么啟示？
情景二：《論語·先進》載：子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”
說說你對“過猶不及”的理解，并舉例說明
歸納總結一：
活動二：掌握適度原則（組內交流，展示自己的成果，用時5分鐘）
當人們面臨的壓力過小時，會覺得工作乏味，集中注意力到工作上的動機很小，工作績效很低；
隨著工作壓力的逐漸增大，人們受到激發(fā)，績效會得到提高；
在壓力達到最佳點之前，工作壓力越大，績效越高；
而當工作壓力超過最佳點后，隨著壓力增加，人們會面臨過壓、急躁、焦慮、崩潰的狀態(tài)，壓力越大，績效越低。
結合下圖談談我們高中生應該如何做好壓力管理？
歸納總結二：
活動三：主觀題訓練（獨立思考3分鐘，按照“一審設問---二審材料---三組答案”的做題步驟完成，調動所學知識，寫出主干句，組內交流，展示自己的成果，用時6分鐘）
閱讀材料，完成下列要求。
《月令七十二侯集解》里記：“小滿者，物致于此，小得盈滿”。在中國北方地區(qū)。“小滿”不是指降水，而是指小麥飽滿程度。時至小滿節(jié)氣，冬小麥經過冬春兩季的積累，也開始灌漿飽滿，鼓起圓滾滾的小肚，但距離完全成熟尚有一段時日，所以是小滿。在這種剛剛好的狀態(tài)里，因為還有空間和余地，就有一種“不曾停下”的意味。作物還在不停地生長，不停地精進。小滿之后麥粒真正達到成熟的狀態(tài)，但古人卻不把那時的節(jié)氣叫“大滿”，而是“芒種”。在得到小滿之后，并不是不在乎，而是深知月盈則虧，花盛則謝，與其如此，不妨轉身，心愿未來，播種下一季的希望——心懷小滿足，也要知不足。
結合材料，運用《邏輯與思維》中“理解質量互變”的知識，分析古人知“小滿”、識“芒種”的智慧。
活動四：當堂練習（完成小題用時6分鐘，組內交流展示2分鐘，并由組長選派一人寫出本組的答案）
1．一項針對22歲以下接受過CT檢查人群的研究表明，兒童CT檢查增加血液系統(tǒng)惡性腫瘤風險，研究者提醒兒科醫(yī)生審慎考慮CT檢查。有人據此得出了“做CT會使患癌風險增加”的結論。實際上，只要輻射劑量不超標，就不會給健康帶來風險。對此認識正確的是（ ）
①量變達到一定程度時，要積極促成事物質變
②控制好事物變化的度，就能保持其特定的質
③通過不完全歸納推理得出的結論具有或然性
④思維抽象對事物的認識總是零散的、片面的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．下圖表示的是壓力與績效的關系。根據下圖中壓力與績效的關系，我們要（ ）
①堅持“得中”而處之的思維
②采取折中主義的思維方式
③保持適度工作壓力，提高工作績效
④注重壓力的積累，推動績效的發(fā)展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．花生是一種常見的堅果，被廣泛用于食品加工和烹飪中。它富含營養(yǎng)，包括蛋白質、脂肪、纖維、維生素和礦物質。適量食用花生有助于維持健康的身體和心理狀態(tài)。然而，過度食用花生可能會對身體產生一些負面影響。這給我們的警示是（ ）
①要注意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生 ②任何事物既有好的一面也有壞的一面
③事物喪失自身量的規(guī)定性就會變成他物 ④堅持適度原則，把握事物變化的度的范圍
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．非酶促糖化反應，就是不經過酶的作用，過量糖分直接與蛋白質結合生成晚期糖基化終末產物的反應。很多人不想產生晚期糖基化終末產物，就直接戒糖，但抗糖不等于戒糖。糖是人體所需的重要營養(yǎng)，一刀切地不攝入任何糖分，會減少酶促糖蛋白的合成，造成低血糖、貧血、營養(yǎng)不良等健康問題。這啟示我們（ ）
①要注意把握分寸，使事物的量保持不變
②若超出事物臨界點，質與量的統(tǒng)一體就會瓦解
③若超出“度”的范圍，事物必然向著其對立面轉化
④應積極創(chuàng)造條件，促成事物發(fā)生質的變化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．中醫(yī)強調“度”，做事不偏不倚不為病。《黃帝內經》云，“久視傷血，久臥傷氣，久坐傷肉，久立傷骨，久行傷筋”，并稱為“五勞所傷”。這體現(xiàn)的哲理是（ ）
①事物的統(tǒng)一、相持、平衡的狀態(tài)被打破就會發(fā)生質變 ②要積極為事物的質變創(chuàng)造條件
③量變是一種漸進的、不顯著的變化 ④要控制量變，防止事物朝不利方向轉變
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
參考答案
活動一：
在日常生活中,我們想問題做事情要把握好“分寸”，堅持適度原則，不犯極端化的錯誤。
服藥治病，劑量必須適當，用量過少治不了病，用量過多會造成藥物中毒。
適當給作物施肥有助于其生長，肥量過多反而不利于作物生長。
專業(yè)消毒能有效阻隔病毒，但過度消毒會破壞環(huán)境，對人體健康造成傷害。
降雨量過少會導致干旱，降雨量過多又可能引發(fā)洪澇災害。
活動二：
（1）防止過猶不及。適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化錯誤。
（2）積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)； 遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維是“得中”而處之的思維。“得中”是把持有度，合適且正好，不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。
（3）積極創(chuàng)造條件，促成事物質變
①要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極創(chuàng)造條件，促進事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發(fā)展，使該物轉化為他物。
②量變已達到一定程度時，我們要積極促成事物的質變，使其達到我們所期望的存在狀態(tài)。
活動三：事物質與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中，這要求我們在思考和處理問題時堅持適度原則，把握好“分寸”， “得中”而處之，避免極端化的錯誤。古人知“小滿”既不忽視成熟前的量變積累，又不忘記為追 求美好生活接續(xù)奮斗，彰顯了中國人的勤勞和智慧。 量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，并為新的量變開辟道路，這要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。古人識“芒 種”，不滿足于“大滿”，心愿未來，體現(xiàn)了中國人自強不息的進取精神。
活動四：
1．C【詳解】①：材料強調的是要控制量變，而不是積極促成質變，①錯誤。②③：有人根據一項針對22歲以下接受過CT檢查人群的研究得出了“做CT會使患癌風險增加”的結論，實際上只要輻射劑量不超標，就不會給健康帶來風險，說明控制好事物變化的度，就能保持其特定的質，通過不完全歸納推理得出的結論具有或然性，②③正確。④：思維抽象對事物的認識是零散的、片面的，但材料強調的是要控制量變，④與題意無關。故本題選C。
2．A【詳解】①③：題干表明保持適度的壓力可以實現(xiàn)高效工作，進行壓力管理，提高工作績效需要堅持適度原則，堅持“得中”而處之的思維，提高工作績效，①③符合題意。②：折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法，它是一種無原則的思維方式，是形而上學思維方式的表現(xiàn)形式，②錯誤。④：由于壓力與績效是一種由低效到高效再到低效的倒U關系，所以人們要控制量變，防止發(fā)生不利的質變，“注重壓力的積累，推動績效的發(fā)展”的表述不符合題目要求，④不符合題意。
故本題選A。
3．B【詳解】①④：適量食用花生有助于維持健康的身體和心理狀態(tài)。然而，過度食用花生可能會對身體產生一些負面影響。這啟示我們堅持適度原則，把握事物變化的度的范圍，注意質變的節(jié)點，防止不利的質變發(fā)生，①④符合題意。②：任何事物都有對立統(tǒng)一的兩個方面，不一定是好的一面和壞的一面，②不選。③：事物喪失自身質的規(guī)定性就會變成他物，③說法錯誤。故本題選B。
4．C【詳解】①: “一刀切地不攝入任何糖分，會減少酶促糖蛋白的合成，造成低血糖、貧血、營養(yǎng)不良等健康問題”這啟示我們要注意把握分寸，堅持適度，并不是說要使事物的量保持不變，①不選。
②③：“一刀切地不攝入任何糖分，會減少酶促糖蛋白的合成，造成低血糖、貧血、營養(yǎng)不良等健康問題”這啟示我們：事物質與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中，在度的范圍內，質與量相互結合、相互規(guī)定，而若超出事物臨界點，質與量的統(tǒng)一體就會瓦解，若超出“度”的范圍，事物必然向著其對立面轉化，②③符合題意。④: 是否需要積極創(chuàng)造條件，促進事物量的變化，促成事物的質變，要具體問題具體分析，且題干強調我們要把握適度原則，并不是要積極促成事物的質變，④不選。故本題選C。
5．D【詳解】①：選項說法太絕對，質變是事物根本性質的改變，事物的統(tǒng)一、相持、平衡的狀態(tài)被打破不一定就會發(fā)生質變，①錯誤。②：材料沒體現(xiàn)通過創(chuàng)造條件促進事物質變，②排除。③④：材料強調，過度的視、臥、坐、立、行，超出了人體的正常調節(jié)和耐受范圍，久而久之亦會損傷人體，可見，這體現(xiàn)了量變是一種漸進的、不顯著的變化，要控制量變，防止事物朝不利方向轉變，③④正確。故本題選D。

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