資源簡介

第九課 理解質(zhì)量互變
9.1認識質(zhì)量互變規(guī)律
【課標要求】
1.結(jié)合事物發(fā)展過程中的漸進性和飛躍性，體會事物發(fā)展過程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。
2.理解質(zhì)量互變規(guī)律。
【重點難點】
重點:理解“質(zhì)”“量”的含義,以及二者之間的關(guān)系，理解“質(zhì)變”“量變”的含義,以及二者之間的關(guān)系，理解質(zhì)量互變規(guī)律的含義。
難點: 理解事物發(fā)展過程中的漸進性和飛躍性、連續(xù)性和間斷性,堅持辯證思維,在質(zhì)量互變中認識事物,認識事物的本質(zhì),遵循事物的發(fā)展規(guī)律。
【活動學(xué)習(xí)】
自主學(xué)習(xí)一：基礎(chǔ)自學(xué)（對照課本，理出本課必備知識，圈畫課本知識點，并寫出疑難點，用時10分鐘）
1.什么是質(zhì)？什么是量？
2.質(zhì)量互變規(guī)律的主要內(nèi)容是什么？
3.質(zhì)量互變規(guī)律的要求是什么？
4.什么是事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性？
5.事物發(fā)展中漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的辯證關(guān)系？
6.遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義是什么？
自主學(xué)習(xí)二：構(gòu)建體系（結(jié)合課本，以框題為起點，嘗試完成本課體系知識，用時5分鐘）
活動一： 質(zhì)變和量變 （寫在橫線上，組內(nèi)交流，展示自己的成果，用時3分鐘）
張乖崖在崇陽當縣令，有一個官吏從庫房中出來，張乖崖看見他鬢角旁的頭巾下藏有一文錢。就盤問他，查出錢是從庫房中拿出來的。張乖崖就命令下屬杖打他。那個官吏說:“一文錢有什么大不了的，你怎么能杖打我呢 ”張乖崖提筆評判道:“一日一錢，千日千錢。繩鋸木斷，水滴石穿。
查找與“”繩鋸木斷，水滴石穿類似的成語，從思維角度談?wù)勥@些成語告訴了我們怎樣的道理？
歸納總結(jié)一：
活動二：質(zhì)和量的關(guān)系（組內(nèi)交流，展示自己的成果，用時5分鐘）
習(xí)近平指出:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣, 如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”“廣大青年要牢記‘空談?wù)`國、實干興邦’,立足本職、埋頭苦干,從自身做起,從點滴做起,用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩?！?br/>從質(zhì)和量的角度，談?wù)勅辗e月累地踐行正確的價值觀與成就人生精彩之間的關(guān)系？
歸納總結(jié)二：
活動三：認識質(zhì)量互變規(guī)律（組內(nèi)交流，展示自己的成果，用時5分鐘）
1999年11月20 日，我國第一艘航天飛船——神舟一號成功發(fā)射升空，20多年的發(fā)展使我國載人航天技術(shù)歷經(jīng)了從無到有、從有到優(yōu)的過程。神舟十八號于2024年4月25 日成功發(fā)射，此 次任務(wù)是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段第三次載人飛行任務(wù)，也是載人航天工程第三十二次飛行任務(wù)。 任務(wù)主要目的是：與神舟十七號乘組完成在軌輪換，在空間站駐留約6個月，開展空間科學(xué)與應(yīng)用 實(試)驗，實施航天員出艙活動及貨物進出艙，進行空間站空間碎片防護裝置安裝、艙外載荷和艙 外設(shè)備安裝與回收等工作，進一步提升空間站運行效率，持續(xù)發(fā)揮綜合應(yīng)用效益。我國計劃于2030年前實現(xiàn)登陸月球。相比空間站任務(wù)，載人月球探測是具有高度挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的重大科技工程。
結(jié)合材料，運用辯證思維中“質(zhì)量互變規(guī)律”的相關(guān)知識，闡述對我國航天事業(yè)的發(fā)展構(gòu)想的認識 。
歸納總結(jié)三：
活動四：當堂練習(xí)（完成小題用時6分鐘，組內(nèi)交流展示2分鐘，并由組長選派一人寫出本組的答案）
1．從辯證思維角度看，漫畫《寶寶快跳》中父母的要求是　　　　?。? ）
A．急于求成，不注意量的積累
B．形而上學(xué)，孤立地看問題
C．主觀主義，不從實際出發(fā)
D．無視條件，夸大主觀能動性
2．被稱為“8D立體”的重慶采用了高精度定位技術(shù)“5G+北斗”。它能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)精度3到5厘米、靜態(tài)精度5到8毫米、縱深近50米的精準定位，能有效解決立交橋縱橫交錯，道路變化多、車道多、隧道多的導(dǎo)航難題，實現(xiàn)了室內(nèi)導(dǎo)航定位，填補了國內(nèi)地下隧道無北斗連續(xù)導(dǎo)航的技術(shù)空白。從思維與邏輯的角度來看，高精度定位技術(shù)（ ）
①是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍 ②是原有漸進性過程的中斷
③是連續(xù)性持續(xù)不斷的積累 ④是飛躍性與間斷性的統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．一個池塘的荷花，第一天開一朵，第二天開兩朵，第三天開四朵……到第30天正好開滿整個池塘，那么開滿半個池塘是多少天？不是第15天，也不是第20天，而是接近尾聲的第29天，從開滿半個池塘到整個池塘只需要1天時間，這就是心理學(xué)上著名的荷花效應(yīng)。這告訴我們（ ）
①成功需要沉淀，從量的積累到質(zhì)的轉(zhuǎn)變是事物發(fā)展的必然趨勢
②前期的積累固然重要，而最后階段的堅持顯得尤為關(guān)鍵
③事物發(fā)展過程是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一
④事物發(fā)展最終通過質(zhì)變來實現(xiàn)，質(zhì)變比量變更能推動事物發(fā)展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．從新能源到新一代信息技術(shù)，從深海到深空，我國重大科技成果相繼問世，量子通信等基礎(chǔ)和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得一批重大原創(chuàng)成果，標志著我國科技創(chuàng)新在國際上實現(xiàn)了從并跑到領(lǐng)跑的質(zhì)的飛躍。這不僅能夠壯大國家戰(zhàn)略科技力量，還有利于打造世界級產(chǎn)業(yè)集群。這蘊含的道理是（ ）
①質(zhì)變體現(xiàn)并保存量變的成果 ②質(zhì)的突破后會回歸既有量變
③質(zhì)變可為新的量變開辟道路 ④量變質(zhì)變互為彼此互相轉(zhuǎn)化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2023年8月，杭州出臺的《杭州市人民政府關(guān)于加快推進氣象高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》指出，杭州市將加快推進氣象高質(zhì)量發(fā)展。到2025年，杭州基本建立科技領(lǐng)先、監(jiān)測精密、預(yù)報精準、服務(wù)精細、人民滿意的現(xiàn)代氣象體系；到2027年，初步實現(xiàn)以智慧氣象為主要特征的氣象現(xiàn)代化。杭州推進氣象高質(zhì)量發(fā)展的進程所蘊含的道理是（ ）
①連續(xù)性、漸進性是事物發(fā)展在質(zhì)上發(fā)生了變化
②事物的間斷性表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了新事物
③事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化
④漸進性過程的中斷是區(qū)別量變與質(zhì)變的根本標志
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．習(xí)近平總書記指出，既要增強全國一盤棋意識，加強政策措施的銜接協(xié)調(diào)，確保形成合力；又要充分考慮區(qū)域資源分布和產(chǎn)業(yè)分工的客觀現(xiàn)實，研究確定各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向和“雙碳”行動方案，不搞齊步走、“一刀切”。這一論述體現(xiàn)了（ ）
①動態(tài)性與靜態(tài)性是對立統(tǒng)一的 ②量變是質(zhì)變的前提和必要準備
③整體性與獨立性是對立統(tǒng)一的 ④辯證思維有助于科學(xué)把握事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
參考答案
活動一：提示： (1)類似的成語:聚沙成塔、磨杵成針、持之以恒、防微杜漸; 千里之堤,潰于蟻穴;鍥而不舍,金石可鏤;千里之行,始于足下;等等。
(2)道理:事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準備,事物的量變達到一定程度又必然引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
活動二：（1）任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體，事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化 。
（2）人的正確的價值觀的養(yǎng)成也是一個逐漸形成的過程。只有形成了正確的人生觀和價值觀，才能有正確的行為，進而造就精彩的人生。
（3）量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。正是因為有了立足本職、埋頭苦干、從自身做起，從點滴做起，腳踏實地的量的積累，人生之路才可能發(fā)生質(zhì)的變化，成就精彩人生。
活動三：①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩 種基本狀態(tài)。量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。從神舟一 號到神舟十八號，我國載人飛行實現(xiàn)了質(zhì)變；在此次空間站應(yīng)用與發(fā)展任務(wù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)推動我國航天事業(yè)新的量變并致力于實現(xiàn)載人月球探測新的質(zhì)變。 ②客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)變、漸進性和飛躍性、連續(xù)性和間斷 性的關(guān)系。在航天事業(yè)發(fā)展過程中，要注重漸進的、連續(xù)的量變，統(tǒng)籌發(fā)展好相關(guān)工 作實現(xiàn)飛躍。③掌握適度原則，積極促成事物的質(zhì)變。在空間站任務(wù)的基礎(chǔ)上，我國提出2030年實現(xiàn)載人月球探測新的質(zhì)變，推動航天事業(yè)不斷發(fā)展。
活動四：
1．A【詳解】A：漫畫中父母沒有看到孩子的成長是一個漸進的過程，而是對孩子提出過高的要求，從辯證思維角度看父母的要求是急于求成，不注意量的積累，A符合題意。
B：漫畫中的父母急于求成，而不是形而上學(xué)、孤立地看問題，B不符合題意。
CD：本題考查的范圍是辯證思維角度，主觀主義、不從實際出發(fā)和夸大主觀能動性都不屬于辯證思維，CD不符合題意。故本題選A。
2．A【詳解】①②：高精度定位技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)精度3到5厘米、靜態(tài)精度5到8毫米、縱深近50米的精準定位，填補了國內(nèi)地下隧道無北斗連續(xù)導(dǎo)航的技術(shù)空白，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是原有漸進性過程的中斷，①②符合題意。
③：填補技術(shù)空白是質(zhì)變，是連續(xù)性的間斷，而不是持續(xù)不斷的積累，③說法錯誤。
④：飛躍性與間斷性均指向質(zhì)變，應(yīng)是“漸進性與飛躍性的統(tǒng)一、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一”，④說法錯誤。故本題選A。
3．C【詳解】②③：開滿半個池塘是多少天？不是第15天，也不是第20天，而是接近尾聲的第29天，從開滿半個池塘到整個池塘只需要1天時間，這告訴我們前期的積累固然重要，而最后階段的堅持顯得尤為關(guān)鍵，事物發(fā)展過程是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，②③符合題意。
①：事物發(fā)展的趨勢是前進的、上升的，事物發(fā)展的狀態(tài)是量變和質(zhì)變，①排除。④：事物發(fā)展從量變開始，最終通過質(zhì)變來實現(xiàn)，但質(zhì)變和量變對事物發(fā)展都重要，④錯誤。故本題選C。
4．B【詳解】①：我國重大科技成果相繼問世，量子通信等基礎(chǔ)和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得一批重大原創(chuàng)成果，標志著我國科技創(chuàng)新在國際上實現(xiàn)了從并跑到領(lǐng)跑的質(zhì)的飛躍，這表明質(zhì)變體現(xiàn)并保存量變的成果，①符合題意。
②：質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，而不是“回歸”既有量變，②說法錯誤。
③：這不僅能夠壯大國家戰(zhàn)略科技力量，還有利于打造世界級產(chǎn)業(yè)集群，這表明質(zhì)變可為新的量變開辟道路，③符合題意。
④：量變與質(zhì)變有著本質(zhì)區(qū)別，并非互為彼此互相轉(zhuǎn)化，④說法錯誤。故本題選B。
5．C【詳解】①：連續(xù)性、漸進性是事物發(fā)展在量上發(fā)生了變化，不是質(zhì)上發(fā)生了變化，①錯誤。
②③：杭州推進氣象高質(zhì)量發(fā)展的進程，在不同時期制定不同的發(fā)展目標，表明事物具有間斷性，間斷性表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了新事物，杭州推進氣象工作從出臺到基本建立再到初步實現(xiàn)體現(xiàn)了事物的矛盾運動，表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化，②③正確。④：事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍是區(qū)別量變與質(zhì)變的根本標志，④錯誤。故本題選C。
6．D【詳解】①②：材料強調(diào)既要增強全國一盤棋意識，各地方又要考慮自身實際情況，沒有體現(xiàn)動態(tài)性與靜態(tài)性是對立統(tǒng)一的，也沒有體現(xiàn)量變是質(zhì)變的前提和必要準備，①②不符合題意。
③④：材料強調(diào)既要增強全國一盤棋意識，各地方又要考慮自身實際情況，體現(xiàn)了整體性與獨立性是對立統(tǒng)一的，堅持辯證思維，③④符合題意。故本題選D。

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