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高年級學生讀本第2講辦好中國的事情關鍵在于黨《3.打鐵必須自身硬》教學設計
一、教材分析：本文通過闡述“打鐵必須自身硬”的道理，強調黨要管黨、從嚴治黨的重要性。
二、教學目標：
1. 理解“打鐵必須自身硬”的含義，認識到黨要管黨、從嚴治黨的重要性。
2. 分析文章的論點、論據和論證方法。
3. 培養學生的辯證思維能力和表達能力。
三、教學重難點：
1. 理解“打鐵必須自身硬”的含義。
2. 分析文章的論據和論證方法。
四、教學工具：PPT、黑板、教材、筆記本等。
五、教學過程：
1. 導入：簡要介紹文章背景，引發學生對“打鐵必須自身硬”的興趣。
老師：同學們，今天我們要一起學習一篇很有意義的文章。在開始之前，老師先給大家簡要介紹一下這篇文章的背景。（講述相關背景）
老師：在當今社會的發展中，對于個人和組織都有著不斷提高自身素質和能力的要求。而我們經常聽到一句話“打鐵必須自身硬”，大家對這句話有什么初步的想法或者疑問嗎？
學生 A：老師，為什么說打鐵必須自身硬呢？
老師：這是個很好的問題。其實啊，這句話意味著要做成一件事情，或者要達到一個目標，自身首先要有足夠的能力和條件。那同學們想想，在我們的學習和生活中，有沒有類似的情況呢？
學生 B：有啊，比如要考個好成績，自己就得好好學習。
老師：沒錯，那我們帶著這樣的思考，一起來深入探討這篇文章。
2. 講解：分析文章的論點、論據和論證方法。
老師：現在我們來分析一下這篇文章的論點。同學們，你們覺得這篇文章的核心觀點是什么呢？
學生 C：我覺得是強調要讓自身變得強大。
老師：很接近了，這篇文章的論點就是要想做好事情，達成目標，自身必須具備過硬的素質和能力。那文章是通過哪些論據來支持這個論點的呢？
學生 D：文中提到了一些成功的案例，那些成功的人都是自身很努力，很有能力的。
老師：對，這是其中的一部分論據。還有呢？
學生 E：還有一些反面的例子，那些失敗的人就是因為自身不夠硬。
老師：非常好。那再來說說文章的論證方法，大家能發現有哪些嗎？
學生 F：有舉例論證，通過具體的例子來說明。
老師：不錯，還有嗎？
學生 G：還有對比論證，把成功和失敗的情況進行對比。
老師：同學們觀察得很仔細。通過這些豐富的論據和多樣的論證方法，文章有力地支持了“打鐵必須自身硬”這個論點。
3. 討論：分組討論，讓學生結合實際談談對“打鐵必須自身硬”的理解。
老師：那接下來，我們分組討論一下。結合我們的實際生活，談談你們對“打鐵必須自身硬”的理解。
（學生分組討論）
學生 A：在我們學習中，要想取得好成績，就得自己努力掌握知識，這就是自身要硬。
學生 B：對，比如數學，要多做題，多思考，才能提高解題能力。
學生 C：我覺得參加社團活動也是，自己要有組織能力和溝通能力，才能把活動辦好。
學生 D：沒錯，像競選班干部，也要自身有責任心和領導能力。
老師：好，同學們討論得很熱烈。現在每個小組選一個代表來分享一下你們組的討論成果。
小組 1 代表：我們組認為在學習方面，自身硬就是要有好的學習方法和態度，還要有克服困難的毅力。
小組 2 代表：我們組覺得在社交和活動中，自身硬就是要具備各種能力和素質，才能應對各種情況。
4. 總結：總結文章主旨，強調黨要管黨、從嚴治黨的重要性。
老師：聽了大家的分享，老師很欣慰。通過這篇文章的學習和我們的討論，我們明白了“打鐵必須自身硬”的深刻含義。
老師：這篇文章的主旨就是告訴我們，無論是個人的成長還是組織的發展，都需要不斷提升自身的實力和素質。就像我們黨強調的黨要管黨、從嚴治黨，就是要讓黨組織自身更加堅強有力，能夠更好地為人民服務，帶領國家發展。
學生 E：老師，那我們作為學生，要怎么讓自己更硬呢？
老師：這是個很關鍵的問題。同學們可以從以下幾個方面努力。
首先，要樹立明確的目標，知道自己想要成為什么樣的人，想要實現什么樣的夢想。
然后，要有計劃地去學習和鍛煉，提升自己的知識水平和能力。還要培養良好的品德和習慣，做一個有擔當、有責任感的人。
學生 F：老師，那遇到困難和挫折的時候怎么辦？
老師：遇到困難不要怕，要把它當作鍛煉自己的機會。從挫折中吸取教訓，總結經驗，讓自己變得更強大。
老師：希望同學們都能記住今天的學習和討論，在今后的生活中，不斷努力，讓自己變得更加優秀，更加“硬氣”！
六、作業布置：
1. 摘錄文章中的關鍵語句，并解釋其含義。
2. 結合自己的生活實際，談談如何做到“打鐵必須自身硬”。
七、板書設計：
1. 標題：《打鐵必須自身硬》
2. 論點：黨要管黨、從嚴治黨
3. 論據：列舉文章中的論據
4. 論證方法：分析文章的論證方法
八、教學反思：
1. 通過討論，學生能夠更深入地理解文章的深層含義，以及“打鐵必須自身硬”在當代中國政治生活中的實際意義。
2. 通過總結，教師能夠引導學生將理論知識與實際相結合，增強對黨的認識和對黨的忠誠度。
3. 作業的布置旨在讓學生在課后繼續思考和深化對文章主題的理解，同時培養學生的自我反思和自我提升的能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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