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高年級學生讀本第2講辦好中國的事情關鍵在于黨《2.“主心骨”和“定海神針”》教學設計
一、教材分析：本講內容主要講述中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心，是推進國家發展、維護國家穩定的“主心骨”和“定海神針”。
二、教學目標：
1. 讓學生理解中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。
2. 培養學生熱愛黨的情感，增強國家認同感。
3. 提高學生運用所學知識分析問題的能力。
三、教學重難點：
1. 重點：中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。
2. 難點：如何讓學生深刻理解“主心骨”和“定海神針”的含義。
四、教學工具：PPT、視頻資料、討論小組、實物展示等。
五、教學過程：
1. 導入：通過視頻資料，展示中國共產黨在國家發展中的重要作用。
教師：同學們，在開始今天的課程之前，我們先來看一段視頻資料。（播放視頻，視頻中展現了中國在經濟發展、科技創新、社會穩定、抗擊災害等方面的成就，以及中國共產黨在其中發揮的領導作用。） 教師：視頻看完了，大家有什么感受呢？
學生 A：老師，我覺得中國這些年的發展真的很了不起，在很多方面都取得了巨大的進步。
學生 B：我注意到在這些成就的背后，都有中國共產黨的身影，感覺中國共產黨在國家發展中起到了非常重要的作用。
教師：非常正確。中國共產黨在國家發展中確實發揮了至關重要的作用。今天，我們就來深入探討中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。 2. 新課導入：講解“主心骨”和“定海神針”的含義。
教師：同學們，我們先來了解一下“主心骨”和“定海神針”這兩個詞的含義。誰能說說你對“主心骨”的理解呢？
學生 C：老師，我覺得“主心骨”就是在一個團隊或者一個組織中起核心作用的人或事物，能夠帶領大家朝著正確的方向前進。
教師：很好。那“定海神針”呢？
學生 D：“定海神針”應該是能夠穩定局面、讓人安心的東西吧。就像孫悟空的金箍棒一樣，可以在關鍵時刻發揮巨大的作用。
教師：非常形象的解釋。那么，在中國的發展中，中國共產黨為什么被稱為“主心骨”和“定海神針”呢？我們通過接下來的學習來尋找答案。
3. 課堂討論：分組討論，讓學生結合實際例子，談談對“主心骨”和“定海神針”的理解。
教師：現在，我們進行分組討論。請同學們結合實際例子，談談對“主心骨”和“定海神針”的理解。
（學生分組討論，教師巡視并參與討論。）
教師：好，時間到。現在請每個小組推選一名代表發言。
小組代表 A：我們小組認為，中國共產黨是“主心骨”，因為在國家發展的各個階段，黨都能制定正確的路線方針政策。比如，改革開放政策讓中國經濟迅速崛起，脫貧攻堅讓數億人擺脫貧困。黨帶領我們不斷前進，就像一個主心骨一樣。而在面對各種困難和挑戰時，黨又是“定海神針”。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，黨始終把人民生命安全和身體健康放在第一位，迅速采取果斷措施，有效控制了疫情，讓我們感到安心。
小組代表 B：我們小組覺得，在科技創新方面，黨也是“主心骨”和“定海神針”。黨高度重視科技創新，加大對科技的投入，鼓勵人才創新。正是在黨的領導下，我們國家在高鐵、5G、航天等領域取得了世界領先的成就。在面對國際科技競爭時，黨堅定地支持科技創新，讓我們有信心在科技領域不斷突破。
小組代表 C：我們小組結合社會穩定方面來談。中國共產黨通過加強法治建設、維護社會公平正義、保障人民權益等措施，確保了社會的穩定。在一些地區發生自然災害或者社會突發事件時，黨總是第一時間組織救援和恢復工作，讓人民感受到黨是他們的堅強后盾，是“定海神針”。同時，黨引領著社會不斷進步，是“主心骨”。
總結講解：總結討論成果，深入講解中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。
教師：同學們的討論非常精彩。現在，我們來總結一下大家的討論成果，深入講解中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。
首先，中國共產黨是“主心骨”，這體現在黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。黨始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心使命。在經濟建設方面，黨制定了一系列符合中國國情的發展戰略，推動了中國經濟的持續快速發展。在脫貧攻堅、鄉村振興等重大任務中，黨發揮了總攬全局、協調各方的領導核心作用，帶領人民走上共同富裕的道路。
其次，中國共產黨是“定海神針”，這表現在黨在面對各種風險挑戰時，能夠保持戰略定力，果斷決策，穩定局勢。無論是自然災害、公共衛生事件，還是國際金融危機、外部壓力，黨都能帶領人民團結一心，攻堅克難。黨始終堅持以人民為中心，把人民的利益放在首位，讓人民在困難面前有依靠、有信心。
中國共產黨的核心地位和作用是歷史和人民的選擇。在中國近代以來的歷史進程中，無數仁人志士為了救亡圖存進行了艱苦卓絕的探索，但都沒有成功。只有中國共產黨，以馬克思主義為指導，結合中國實際，帶領人民經過長期的革命、建設和改革，實現了民族獨立、人民解放和國家富強。
在新時代，我們要更加堅定地堅持黨的領導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。只有在中國共產黨的領導下，我們才能實現中華民族偉大復興的中國夢。
課堂小結：回顧本講內容，強調中國共產黨的重要性。
教師：同學們，今天我們一起探討了中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用。通過學習，我們明白了中國共產黨為什么是“主心骨”和“定海神針”。
回顧本講內容，我們看到了中國共產黨在國家發展的各個方面都發揮了不可替代的重要作用。從經濟建設到科技創新，從社會穩定到抗擊災害，黨始終引領著我們前進。
在今后的學習和生活中，我們要更加深入地了解中國共產黨的歷史和貢獻，堅定對黨的信念，努力學習，為國家的發展貢獻自己的力量。大家還有什么問題或者想法嗎？
學生 E：老師，我們作為學生，應該如何為黨的事業貢獻自己的力量呢？
教師：這個問題很好。作為學生，你們可以從以下幾個方面為黨的事業貢獻力量。
首先，要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，為將來成為國家的棟梁之才打下堅實的基礎。
其次，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養愛國情懷和社會責任感。
再次，要積極參與社會實踐活動，關心國家大事，為解決社會問題出謀劃策。
最后，要傳承和弘揚黨的優良傳統，發揚艱苦奮斗、勇于創新的精神。
學生 F：老師，我明白了。我們要以實際行動為黨的事業添磚加瓦。
教師：非常好。同學們，讓我們牢記中國共產黨的重要性，在黨的領導下，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！ 今天的課就上到這里，下課。
六、作業布置：
1. 撰寫一篇關于中國共產黨在國家發展中的作用的短文。
2. 收集相關資料，了解中國共產黨的發展歷程。
七、板書設計：
1. 標題：辦好中國的事情關鍵在于黨
2. 內容：中國共產黨——“主心骨”和“定海神針”
3. 重點：中國共產黨在國家發展中的核心地位和作用
八、教學反思：
1. 通過案例分析，引導學生思考中國共產黨如何在不同歷史時期發揮“主心骨”和“定海神針”的作用。
2. 利用實物展示，如黨的歷史文獻、重要會議記錄等，增強學生對黨的歷史和理論知識的直觀感受。
3. 組織學生參觀革命歷史博物館或紀念館，通過實地考察，讓學生更深刻地理解黨的歷史和精神。
4. 開展角色扮演活動，讓學生模擬黨的領導人或普通黨員，在特定歷史背景下作出決策，從而加深對黨的決策過程和領導作用的理解。
5. 鼓勵學生在課后進行小組合作，共同完成關于中國共產黨在國家發展中作用的深入研究項目，以培養他們的團隊協作能力和研究能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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