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高年級學生讀本第3講把人民放在心中最高位置《1.共和國的堅實根基》教學設計
一、教材分析：深入分析《共和國的堅實根基》篇章內容，理解其主題思想，探討其在高年級學生讀本中的地位和作用。
二、教學目標：
1. 讓學生理解“人民是共和國的堅實根基”的含義。
2. 培養學生熱愛祖國、尊重人民的思想感情。
3. 提高學生分析問題和解決問題的能力。
三、教學重難點：
1. 重點：理解“人民是共和國的堅實根基”的含義。
2. 難點：培養學生熱愛祖國、尊重人民的思想感情。
四、教學工具：多媒體設備、PPT、教學視頻、討論小組等。
五、教學過程：
1. 導入：通過播放相關視頻，引導學生關注人民在國家建設中的重要作用。
老師：同學們，在開始今天的課程之前，我們先來一起看一段視頻。（播放展示人民在國家建設中辛勤勞動、積極奉獻的視頻）
老師：同學們，剛剛在視頻中你們都看到了什么？
學生 A：我看到了很多工人在工廠里努力工作。
學生 B：我看到農民在田地里辛苦種地。
老師：那你們從這些畫面中感受到了什么？
學生 C：我感受到人民都在為國家的發展做貢獻。
老師：非常好，那大家想想，為什么人民會這么努力地為國家付出呢？ 學生 D：因為他們愛自己的國家。
老師：沒錯，人民的努力和付出是國家發展的動力源泉。這也引出了我們今天要探討的主題——人民是共和國的堅實根基。
2. 講解：詳細講解教材內容，引導學生理解“人民是共和國的堅實根基”的含義。
老師：現在讓我們一起來詳細學習教材的內容。同學們，你們覺得“人民是共和國的堅實根基”這句話是什么意思呢？
學生 E：就是說國家的建設離不開人民。
老師：對，但還不止于此。人民不僅是國家建設的參與者，更是國家發展成果的享有者。比如說，我們國家在經濟上取得了巨大的成就，人民的生活水平不斷提高，這都離不開廣大人民的辛勤勞動和智慧貢獻。
學生 F：老師，那為什么說人民是堅實的根基呢？
老師：這是因為人民是歷史的創造者。從古代的農業生產到現代的科技創新，每一個進步都離不開人民的努力。而且，人民的需求也是國家發展的方向。國家制定的政策、開展的工作，都是為了滿足人民對美好生活的向往。
老師：再比如，在抗擊疫情的過程中，無數的醫護人員、社區工作者、志愿者挺身而出，他們都是普通的人民，但正是他們的堅守和付出，為我們筑起了堅固的防線，保障了大家的生命安全和身體健康。這是不是很好地體現了人民的力量？
學生 G：是，他們太偉大了！
老師：對，這就是人民力量的體現。人民的力量是無窮的，只要我們團結一心，就能戰勝一切困難。
3. 討論：組織學生進行小組討論，探討如何將人民放在心中最高位置。
老師：那接下來，我們進行小組討論。討論的主題是如何將人民放在心中最高位置。大家可以從政府、個人等不同角度去思考。
（學生分組討論）
學生 A：政府應該多傾聽人民的聲音，制定政策要考慮人民的利益。
學生 B：對，還要加大對教育、醫療等民生領域的投入，讓人民生活得更好。
學生 C：作為個人，我們要尊重每一個人的勞動，平等對待他人。
學生 D：還要積極參與公益活動，幫助那些需要幫助的人。
老師：好，同學們討論得很熱烈。現在每個小組選一個代表來分享一下你們組的討論成果。
小組 1 代表：我們組認為政府要以人民為中心，多為人民辦實事，解決實際問題。
小組 2 代表：我們組覺得個人要從身邊小事做起，關愛他人，傳遞溫暖。
4. 總結：總結討論成果，強調熱愛祖國、尊重人民的重要性。
老師：聽了大家的分享，老師很感動。通過這次討論，我們更加深刻地理解了如何將人民放在心中最高位置。
老師：首先，政府要堅持為人民服務的宗旨，不斷完善制度，提高治理能力，為人民創造更加公平、美好的生活環境。其次，作為個人，我們要樹立正確的價值觀，尊重勞動、尊重人民，關心他人的疾苦，積極為社會貢獻自己的力量。
學生 E：老師，那我們怎樣才能一直保持這種尊重人民的意識呢？
老師：這就需要我們不斷地學習和反思。多了解人民的故事，感受他們的付出和不易。同時，在日常生活中，時刻提醒自己，我們所擁有的一切都離不開人民的努力。
學生 F：我明白了，我們要心懷感恩。
老師：對，同學們，熱愛祖國、尊重人民是我們每個人應有的品質。只有這樣，我們的國家才能更加繁榮昌盛，人民才能更加幸福安康。
老師：希望同學們在今后的生活中，始終牢記今天的討論，用實際行動去尊重和關愛每一個為國家、為社會做出貢獻的人民。
六、作業布置：
1. 讓學生撰寫一篇關于“如何將人民放在心中最高位置”的短文。
2. 收集相關資料，了解我國歷史上人民在國家建設中的重要作用。
七、板書設計：
1. 標題：《共和國的堅實根基》
2. 重點內容：人民是共和國的堅實根基
3. 難點內容：熱愛祖國、尊重人民
八、教學反思：
1. 分析學生在討論中的表現，評估他們對“人民是共和國的堅實根基”這一概念的理解程度。
2. 思考如何進一步激發學生對祖國和人民的熱愛，以及如何在日常生活中體現尊重人民的行為。
3. 反思教學方法是否有效，考慮是否需要調整教學策略以更好地達成教學目標。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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