資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 藝術(shù)　唱游·音樂 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 第二單元　麒麒的節(jié)奏密碼 趣味樂理　節(jié)奏密碼·音符與休止符
教學(xué)目標(biāo)
1．通過唱游活動(dòng)，認(rèn)識(shí)五種音符，即全音符、二分音符、四分音符和八分音符、十六分音符，以及相對(duì)應(yīng)的休止符，并學(xué)習(xí)由這些音符與休止符組成的基本節(jié)奏型。 2．學(xué)習(xí)音符的時(shí)值唱名，能邊打均拍邊用時(shí)值唱名讀出節(jié)奏型。 3．能邊打均拍邊用時(shí)值唱名讀出歌曲旋律的節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn) 熟悉五種時(shí)值的音符及其對(duì)應(yīng)的五種休止符，學(xué)習(xí)各種音符的時(shí)值唱名。 教學(xué)難點(diǎn) 能邊打均拍邊用時(shí)值唱名讀出由音符和休止符組成的多種節(jié)奏型。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入 (5分鐘) 同學(xué)們隨歌曲《do re mi之歌》打著均拍走進(jìn)教室。 引導(dǎo)語：歡迎同學(xué)們來到音樂課堂，今天，麒麒帶著我們繼續(xù)參觀農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物正在比賽“看誰發(fā)出的聲音最長”，可有意思了。我們快去看看吧！ 引導(dǎo)語：瞧，小蜜蜂、小貓、小狗、小老鼠和小雞站成一排，聽裁判指令，小動(dòng)物們同時(shí)發(fā)聲，我們打拍子為它們計(jì)時(shí)，看誰發(fā)出的聲音持續(xù)最長。 學(xué)生打均拍為小動(dòng)物們的叫聲計(jì)時(shí)，得出自己的結(jié)果，并說明原因。
新知探究—認(rèn)識(shí)音符、休止符 (20分鐘) 1．認(rèn)識(shí)音符 引導(dǎo)語：同學(xué)們說的真好，我們打了幾個(gè)拍子，小動(dòng)物發(fā)出的聲音就持續(xù)了幾拍。拍子打得越多，小動(dòng)物發(fā)出的聲音持續(xù)越長。所以第一名是小蜜蜂，它發(fā)出的聲音持續(xù)了四拍；第二名是小貓，它發(fā)出的聲音持續(xù)了兩拍；第三名是小狗，它發(fā)出的聲音持續(xù)了一拍；第四名是小老鼠，一拍的時(shí)候叫了兩聲；第五名是小雞，一拍的時(shí)候叫了四聲。請(qǐng)同學(xué)們打著均拍模仿這些小動(dòng)物的聲音，注意拍子要穩(wěn)定哦。 引導(dǎo)語：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！用拍子清楚地記錄了小動(dòng)物聲音的長短，那如何用音符來表示小動(dòng)物聲音的長短呢？麒麒送了我們一本密碼本，上面畫了五種不同時(shí)值的音符。我們來學(xué)一學(xué)吧。第一個(gè)是時(shí)值為四拍的音符，我們叫全音符，唱da － － －；第二個(gè)是時(shí)值為兩拍的音符，我們叫二分音符，唱da －；第三個(gè)是時(shí)值為一拍的音符，我們叫四分音符，唱da；第四個(gè)是時(shí)值為半拍的音符，我們叫八分音符，唱de；第五個(gè)是時(shí)值為半拍的半拍的音符，唱di，我們叫十六分音符。請(qǐng)跟著老師讀一讀這五種音符。 學(xué)生跟著老師讀、認(rèn)五種音符。 引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要考考你們的計(jì)算能力。算一算，一個(gè)全音符的時(shí)值等于幾個(gè)二分音符的時(shí)值相加，一個(gè)二分音符的時(shí)值等于幾個(gè)四分音符的時(shí)值相加？一個(gè)四分音符的時(shí)值等于幾個(gè)八分音符的時(shí)值相加？一個(gè)八分音符的時(shí)值等于幾個(gè)十六分音符的時(shí)值相加？ 引導(dǎo)語：同學(xué)們算得非常好，老師來總結(jié)一下，一個(gè)全音符的時(shí)值等于2個(gè)二分音符的時(shí)值相加，等于4個(gè)四分音符的時(shí)值相加，等于8個(gè)八分音符的時(shí)值相加，等于16個(gè)十六分音符的時(shí)值相加。請(qǐng)同學(xué)們一邊用腳打拍子，一邊讀節(jié)奏，看到反復(fù)記號(hào)要反復(fù)哦。 2．認(rèn)識(shí)休止符 引導(dǎo)語：同學(xué)們讀得非常好。接下來，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽、看一看，麒麒讀的節(jié)奏跟我們讀的有什么不一樣？ 引導(dǎo)語：麒麒讀“kong”的地方，在音樂上就是需要停頓的地方，用休止符來記譜。與音符一樣，休止符也分為全休止符(休止四拍)、二分休止符(休止兩拍)、四分休止符(休止一拍)、八分休止符(休止半拍)、十六分休止符(休止半拍的半拍)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用腳打拍子，跟著老師讀一讀這三條節(jié)奏。 引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一邊用腳打拍子，一邊讀節(jié)奏，遇到休止符讀kong。 引導(dǎo)語：老師要增加難度了啊。請(qǐng)同學(xué)們聽著老師的拍子，一邊拍手一邊讀節(jié)奏，遇到休止符在心里默讀kong。
復(fù)習(xí)鞏固提高 (13分鐘) 引導(dǎo)語：同學(xué)們的節(jié)奏打得太棒了！麒麒特別高興，想邀請(qǐng)同學(xué)們參加農(nóng)場(chǎng)節(jié)奏音樂會(huì)。我們趕緊準(zhǔn)備吧。 表演一：學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生腳打均拍跟著范唱音頻演唱《小兔子乖乖》《新年好》，一組學(xué)生看譜，腳打均拍，并邊讀邊用手打歌曲旋律的節(jié)奏。 表演二：讀童謠《小老鼠上燈臺(tái)》《包子剪子錘》。學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生邊用腳打均拍邊讀童謠，一組學(xué)生按均拍用木魚和碰鈴為童謠伴奏。 表演三：學(xué)生和動(dòng)物們分為五個(gè)聲部，表演節(jié)奏大合唱。
課堂小結(jié) (2分鐘) 引導(dǎo)語：在麒麒和農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物們的幫助下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了音符、休止符以及它們組合而成的節(jié)奏型，讓我們對(duì)它們表示感謝吧。 教師給出速度，學(xué)生用腳打均拍，邊讀邊用手打節(jié)奏。
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