資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.3弘揚中華優秀傳統文化與民族精神 教學設計
【教材分析】
本單元圍繞“文化傳承與文化創新”展開闡述，第七課“繼承發展中華優秀傳統文化”，在學習文化本質與功能等基本原理的基礎上，概述了中華優秀傳統文化的主要內容與特點，分析了中華優秀傳統文化的當代價值，提出了對中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展的具體要求，尤其是對弘揚和培育民族精神，進行了全方位的解讀:這是走中國特色社會主義文化發展道路，建設文化強國的重要條件之一。
教材分析本框題是哲學與文化的第七課第三框，是整個課本內容的升華，高中學生正是世界觀、人生觀和價值觀逐步形成的特殊時期，科學理論的正確引導是不可或缺的，這一框題，正是針對高中學生的具體情況，積極引導學生弘揚中華民族精神，明確生活的意義。本框分兩目:第一目講了創造性轉化與創新性發展。第二目講了弘揚中華民族精神。本框題是第七課整個知識的升華。對于學生樹立正確的人生觀、價值觀具有很重要的作用。
【教學目標】
1、理解中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的要求。
2、了解中華民族精神的內容和核心。
3、理解中華民族精神的作用。
4、理解中華民族精神隨著時代和社會的發展在不斷豐富和發展。
5、理解弘揚和培育民族精神的要求。
【核心素養】
1.政治認同:認識到弘揚中華民族精神的必要性，樹立牢固為人民服務的思想。
2.科學精神:理解中華民族精神的含義、中華民族精神是與時俱進，不斷發展的。
3.法治意識:理解弘揚中華民族精神的作用，這對開創黨和國家發展新局面起著巨大作用。
4.公共參與:弘揚中華民族精神需要全員參與，要引導廣大青少年大力弘揚中華民族精神。
【教學重點】
創造性轉化與創新性發展的內容。
中華民族精神的內容、作用、特點、做法。
【教學難點】
中華民族精神的內容、作用。
中華民族精神不斷豐富發展。
弘揚中華民族精神。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：漫畫導入
新課講授：出示課題——弘揚中華優秀傳統文化與民族精神
第一幕：創造性轉化與創新性發展
議題一：從洛陽將省運會開幕式的又一次火爆出圈中體會應如何弘揚中華優秀傳統文化
議學情境一：觀看視頻《洛陽將在省運會開幕式上演萬國來朝》
議學問題：結合議學情境，分析洛陽在省運會開幕式有哪些亮點讓它又一次火爆出圈？
可以相互交流（V:fengyan7203)
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
議學提示：
一、創造性轉化與創新性發展
1、創造性轉化（繼承）的要求
（1）標準： 必須按照當今時代的特點和要求，
（2）途徑：對傳統文化中有借鑒意義的內涵和陳舊的表達形式予以改造，
（3）目標：轉化為符合時代特點和要求的新內涵和新的呈現形式，使之與當代文化相適應、與現代社會相協調。
2、創新性發展（創新）的要求：
（1）標準：實現中華優秀傳統文化創新性發展，必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發展，
（2）途徑：對中華優秀傳統文化的內涵進行補充、拓展和京完善，
（3）目標：使之成為適合當今時代實踐和社會發展要求的文化形式。
比較創造性轉化與創新性發展
3、弘揚中華優秀傳統文化的其它要求：
對于傳統文化要堅持古為今用，去粗取精、去偽存真，經過科學的揚棄后使之為我所用。要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把既繼承優秀傳統文化又弘揚時代精神、既立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。
第二幕：弘揚中華民族精神
議題二：中華民族精神的內涵和重要性？中華民族精神的時代表現？偉大的抗疫精神與中華民族精神的關系？如何培育中華民族精神？
議學情境四：觀看視頻《弘揚“莫高精神”守護文化寶藏》
歷經千年，莫高窟曾數經磨難，瀕臨毀滅，為了讓莫高窟這顆絲綢之路上最璀璨的明珠重放光彩，76年來，以常書鴻、段文杰和樊錦詩為代表的幾代敦煌莫高窟文物工作者堅持不懈奮斗，在敦煌文化遺產保護、研究、弘揚事業中取得了顯著成績。并凝練形成了一種可貴的精神品質“莫高精神”，其核心內涵就是“堅守大漠，甘于奉獻，勇于擔當，開拓進取”。
踐行“莫高精神”，是守護文化寶藏、鑄就中華文化自信的源泉和動力。我們要學習“莫高人”扎根一線、愛崗敬業、擇一事終一生的家國情懷，求真務實、敢于作為、使命在肩的擔當勇氣，改革奮進、矢志不移、銳意進取的創新精神。砥礪奮進，不斷探索創新，為人類文化遺產的保護做出更多貢獻。
“莫高精神”代代相傳，不僅深深植根于中國優秀傳統文化沃土中，也不斷激發新時代青年堅持不懈、持之以恒的奮斗精神，鼓舞每一位中華兒女爭做新時代中華文化的繼承者、創新者和傳播者，使中華文化在激蕩的世界文化中創新發展，充滿自信地走向偉大復興。
議學問題：結合上述情境和所學知識說明我國民族精神的基本內容及各部分之間的關系
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
弘揚中華民族精神
1、中華民族精神的內容:
（1）在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
（2）中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民
2、愛國主義的地位
無論什么時候,愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟,是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
3、中華民族精神的作用:
[結晶+精神動力+風貌特征和精神特征+價值追求+精神火炬]
①是民族文化的結晶;
②為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力;
③集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。
4、中華民族精神的時代性:
（1）表現：
民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史發展積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著民族精神。
（2）偉大抗疫精神與民族精神的關系
①同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承;
②是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展;
③是中國精神的生動詮釋;
④豐富了民族精神和時代精神的內涵。
那么，在當今時代我們應如何書寫中華民族精神的新篇章呢
5、如何培育中華民族精神
培育和踐行社會主義核心價值觀。以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點;
強化教育引導、實踐養成、制度保障;發揮社會主義核心價值觀的引領作用。實現中華民族偉大復興的中國夢。
本課小結：
課堂練習：
1．（山東學情2023-2024學年高二10月質量檢測政治試題）2023年9月10日，在第39個教師節到來之際，習近平總書記致信全國優秀教師代表，在信中強調要“大力弘揚教育家精神”。即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。之所以要大力弘揚教育家精神，因為它（ ）
①作為民族精神的結晶，受到一定歷史條件的限制
②是愛國主義、集體主義、社會主義精神的生動體現
③與時俱進，在不同時期有完全不同的內容和形式
④適應了中國人民為實現民族復興而奮斗的實踐需要
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：民族精神是優秀民族文化的結晶，①錯誤。
③：教育家精神隨著時代會發生變化，但其中一些基本內涵是相對穩定的，“完全不同”說法錯誤，③排除。
②④：教育家精神有著豐富的內涵，具有鮮明的中國特色和時代特征，與愛國主義、集體主義、社會主義精神相契合，適應了中國人民為實現民族復興而奮斗的實踐需要，因此應該大力弘揚，②④正確。
故本題選D。
2．（湖北省重點高中智學聯盟2023-2024學年高三上學期10月聯考政治試題）2023年6月2日，習近平在《在文化傳承發展座談會上的講話》指出：我們一直強調開辟和發展中國特色社會主義，要把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合；現在我們明確提出“第二個結合”：把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合。對“第二個結合”理解正確的是（ ）
①拓展了中國特色社會主義道路的文化根基
②基于我們黨對中華文明發展規律的正確把握
③堅持把文化工作擺在全局工作的首要位置
④使馬克思主義成為中華先進文化的時代精華
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①：“第二個結合”讓中國特色社會主義道路有了更加宏闊深遠的歷史縱深，拓展了中國特色社會主義道路的文化根基，①符合題意。
②：“第二個結合”是我們黨對馬克思主義中國化時代化歷史經驗的深刻總結，是對中華文明發展規律的深刻把握，②符合題意。
③：當前黨中央把經濟建設擺在全局工作的首要位置，③說法錯誤。
④：習近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，④排除。
故本題選A。
3．（2023秋·全國·高三專題練習）9月23日，杭州第19屆亞運會開幕式在杭州奧體中心體育場舉行。良渚、宋韻、詩詞、丹桂，從風雅頌歌到梅蘭竹菊……本次亞運會開幕式以文化為底色，融科技之力與藝術之美，繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷。從中可以看出（ ）
①中華文化源遠流長、博大精深
②文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展
③文藝創作者要立足于中國特色社會主義實踐進行文化創造
④我們積極推進中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：本次亞運會開幕式以文化為底色，融科技之力與藝術之美，繪出滿是中華優秀傳統文化意韻的動人畫卷。從中可以看出中華文化源遠流長、博大精深；我們積極推進中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，①④符合題意。
②：材料反映的是亞運會將中華優秀傳統文化呈現給全世界，沒有體現文化交流互鑒，②不符合題意。
③：材料反映的是亞運會將中華優秀傳統文化呈現給全世界，未體現文藝創作者要立足于中國特色社會主義實踐進行文化創造，③不符合題意。
故本題選B。
4．（2023秋·遼寧·高二校聯考階段練習）中國共產黨的先驅們在探索救國救民道路中，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神。這一精神財富跨越時空、與時俱進，激勵著中國共產黨人為實現民族復興不斷開拓前行。由此可見，偉大建黨精神（ ）
①體現了民族整體風貌，是中華民族精神的核心
②源自長期的社會實踐，是凝聚人心的強大力量
③蘊含深厚的家國情懷，是中國精神的生動詮釋
④豐富了民族文化的內涵，是民族文化的結晶
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：中華民族精神體現了民族整體風貌，愛國主義是中華民族精神的核心，①錯誤。
②③：中國共產黨的先驅們在探索救國救民道路中，形成了偉大建黨精神，激勵著中國共產黨人為實現民族復興不斷開拓前行。體現了偉大建黨精神源自長期的社會實踐，蘊含深厚的家國情懷，是中國精神的生動詮釋，是凝聚人心的強大力量，②③符合題意。
④：偉大建黨精神豐富和發展了中華民族精神，民族精神是優秀民族文化的結晶，④錯誤。
故本題選C。
5．（2023秋·浙江·高三校聯考階段練習）為紀念中國共產黨成立102周年，“弘揚偉大建黨精神——長三角檔案聯展暨宣城紅色檔案展”邀您一起沿著紅色的足跡，翻開厚重的史冊，重溫那段血與火的崢嶸歲月。舉辦黨史資料展有利于( )
①繼承革命文化，弘揚民族精神
②激發愛國情懷，推動文化傳播
③繼承傳統文化，強化歷史認知
④堅定理想信念，弘揚時代精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：材料中指出為了紀念中國共產黨成立102周年，要舉辦黨史資料展，這有利于通過弘揚革命文化來激發愛國情懷，推動文化傳播，故①②正確。
③：中華傳統文化有優秀和糟粕之分，要繼承中華優秀傳統文化，且材料體現的是革命文化的弘揚，故③不選。
④：材料強調的是通過舉辦黨史資料展，弘揚革命文化，激發民眾愛國情懷，這與弘揚時代精神無關，故④不選。
故本題選A。
6．（2023秋·安徽·高二校聯考階段練習）在當代中國和中華民族子孫中，愛國有多方面多層次的豐富內容。對祖國山川泥土鄉情風俗的依戀和系念，對祖國歷史優秀文化的認同和珍愛，對祖國遭受欺凌的沉痛和敵愾，對祖國繁榮富強的愿望和責任，凡此種種，都是很深厚的感情。可見（ ）
①“愛國”的內涵不具有普遍性
②“愛國”蘊含共性與個性的統一
③“愛國”的方式是因人而異的
④“愛國”的表現形式具有特殊性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】②：凡此種種，都是很深厚的感情，體現了“愛國”蘊含共性與個性的統一，②符合題意，
④：“在當代中國和中華民族子孫中，愛國有多方面多層次的豐富內容，對祖國山川泥土鄉情風俗的依戀和系念……”，體現了“愛國”的表現形式具有特殊性，④符合題意。
①：“愛國”的基本內涵具有普遍性，它的具體內涵具有特殊性，①說法錯誤。
③：材料強調愛國的表現形式是多樣的，具有特殊性，沒有體現“愛國”的方式因人而異，③不符合題意。
故本題選D。
7．（2023秋·安徽·高二校聯考階段練習）偉大建黨精神是一百多年前中國共產黨的先驅們為救國救民在創建中國共產黨的過程中逐漸形成的偉大精神。黨的二十大將“弘揚偉大建黨精神”列為大會主題的重要內容，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚力量、鼓舞斗志。這表明偉大建黨精神（ ）
①已經深深融入中國共產黨人的基因血脈
②是戰勝困難奪取新勝利的強大精神力量
③是中國共產黨始終走在時代前列的法寶
④已成為新時代新征程新篇章的行動指南
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①：黨的二十大將一百多年前中國共產黨的先驅們形成的建黨精神列為大會主題的重要內容，并用它凝聚力量、鼓舞斗志，說明偉大建黨精神已經深深融入中國共產黨人的基因血脈，①符合題意。
②：偉大的建黨精神是中國共產黨的先驅們在救國救民的實踐中形成的，指導了實踐的成功，并為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚力量、鼓舞斗志，說明它是戰勝困難奪取新勝利的強大精神力量，②符合題意。
③：解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是中國共產黨始終走在時代前列的法寶，③不符合題意。
④：習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代新征程新篇章的行動指南，④不符合題意。
故本題選A。
8．（2023秋·遼寧大連·高二校考階段練習）黨的二十大報告指出，堅持和發展馬克思主義，“必須同中國具體實際相結合”“必須同中華優秀傳統文化相結合”。堅持馬克思主義同中華優秀傳統文化相結合有利于（ ）
①增強國際社會對中華文化的認同
②進一步豐富馬克思主義中國化的文化內涵
③徹底解決當代中國和世界發展中的難題
④中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：要認同本民族文化，尊重其他民族文化，①說法錯誤。
②④：堅持馬克思主義同中華優秀傳統文化相結合有利于進一步豐富馬克思主義中國化的文化內涵，有利于中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，②④符合題意。
③：有利于解決但不能徹底解決當代中國和世界發展中的難題，③說法錯誤。
故本題選D。
9．（2023秋·貴州黔西·高二貴州省興義市第八中學校聯考階段練習）神話與現實交相輝映，古典與科技共振和鳴。中國航天器的命名蘊藏著中華悠久文明的詩意情懷。例如：“嫦娥-由人間飛到月亮上的仙女”，“天問-向天發問，寓意著探求真理路漫漫，追求創新無止境”，“羲和-上古神話中的太陽女神與制定時歷的女神”，“祝融-上古神話中的火神”。對此，解讀正確的是（ ）
①文化是經濟、政治的派生物
②中華優秀傳統文化具有當代價值
③中華民族具有偉大夢想精神
④文化是人類社會實踐的產物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：經濟、政治決定文化，但這并不意味著文化的發展始終與經濟、政治發展完全同步。文化具有相對獨立性，不是經濟、政治的派生物，①錯誤。
②：中國航天器的命名蘊藏著中華悠久文明的詩意情懷，能夠增強中華民族的認同感，增強民族凝聚力，說明中華優秀傳統文化具有當代價值，②符合題意。
③：題意中這些神話傳說表達了中國人民對改造世界，追求美好生活的一種夢想，中國航天工程體現了我們在不斷追夢的路上，③符合題意。
④：材料強調了中華優秀傳統文化的傳承與應用，而沒有體現文化是實踐的產物，④不符合題意。
故本題選C。
10．（2023秋·陜西商洛·高三校聯考階段練習）在中國航天事業的長期奮斗中，廣大科技工作者迎難而上、接續奮斗，創造了一個個非凡業績。“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神，成為第一批納入中國共產黨人精神譜系的偉大精神，激勵著科技工作者不斷攀登新的高峰。中國航天人鍛造出的四個偉大精神（ ）
①是民族精神在航天事業建設中的豐富和發展
②充分展現了自強不息是中華民族精神的核心
③集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征
④成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的精神力量
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【詳解】①④：“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神，成為第一批納入中國共產黨人精神譜系的偉大精神，激勵著科技工作者不斷攀登新的高峰，這說明中國航天人鍛造出的四個偉大精神是民族精神在航天事業建設中的豐富和發展，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的精神力量，①④正確。
②：愛國主義是中華民族精神的核心，②錯誤。
③：中華民族精神集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，③排除。
故本題選C。
11．（2022秋·吉林長春·高三長春外國語學校校考期中）2022年7月7日是中國全民族抗戰爆發85周年紀念日。中國人民在抗日戰爭的壯闊進程中孕育出偉大抗戰精神，向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。偉大抗戰精神（ ）
①是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求
②熔煉于近代中國人民救亡圖強、前赴后繼的奮勇抗爭中
③是激勵中國人民克服一切艱難險阻的強大精神動力
④深深植根于中華民族心中，維系著各個民族的團結統一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】②③：偉大抗戰精神熔煉于近代中國人民救亡圖強、前赴后繼的奮勇抗爭中，是激勵中國人民的強大精神動力，②③正確。
①：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，①排除。
④：愛國主義精神深深植根于中華民族心中，維系著各個民族的團結統一，④排除。
故本題選C。
12．（2023秋·湖南·高三校聯考階段練習）長沙，古稱潭州，別名星城，有文字可考的歷史三千多年，是一座名勝古城，有岳麓書院、古開福寺、天心閣、愛晚亭、陶公廟、長沙銅官窯遺址、賈誼故宅、馬王堆漢墓、白沙古井、洗心禪寺等名勝古跡。保護好長沙名勝古跡就是留住這座城市的靈魂根脈。這有利于（ ）
①堅守中華文化立場，全面繼承中華傳統文化
②發展文化產業，重在發揮名勝古跡的商業效益
③不忘本來，傳承中華文化基因，激發民族自信心和自豪感
④繼承我國優秀的傳統文化，挖掘優秀傳統文化的當代價值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】①：對于中華傳統文化應該是批判地繼承，而不是全面繼承，①說法錯誤。
②：保護好長沙名勝古跡應該把社會效益放在首位，②說法錯誤。
③④：材料主要強調保護好長沙名勝古跡，這有利于不忘本來，傳承中華文化基因，激發民族自信心和自豪感，繼承我國優秀的傳統文化，挖掘優秀傳統文化的當代價值，③④符合題意。
故本題選D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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