資源簡介

2024-2025學年蘇教版小學一年級勞動與技術 上冊教案★★
收拾碗筷
教學目標：
1.通過主題班會互動交流，懂得勞動要有方法、有步驟，能夠按照順序，有條理地完成收碗筷的整個流程。
2. 引導學生樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，明白勞動也是在幫助他人，學會尊重他人的勞動，養成良好的勞動習慣。
二、教學重難點：
1、認識基本餐具，學會有序地擺放、收拾餐具。
三、教學準備：
課本、餐具。
教學過程：
活 動 過 程
活動環節 學生活動 教師活動 設計意圖
激趣導入 觀看“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽圖片 你都學會了哪些技能？ 讓學生們對勞動世界充滿好奇和成就感。
核心 過 程推進 一、觀視頻 學方法 觀看收拾碗筷的視頻。 預設提升： 你知道收拾碗筷的步驟是什么呢？需要注意什么細節呢？同桌交流分享一下。 通過觀看視頻形象直觀的清楚收拾碗筷的步驟，以及其中需要注意的細節
二、收碗筷 小能手 賽一賽：拾碗筷小能手，選出兩人進行比賽 預設提升： 這里碗為什么要從大到小放？盤子為什么要輕放呢？筷勺為什么方向一致？ 懂得收拾碗筷的注意事項，把勞動做的更出色。
三、愛勞動 助他人 說一說展示圖片的是誰，他們在干什么？ 預設提升： 在學校食堂小朋友為什么要整齊的把碗勺放進桶里？ 重視對學生管理能力和動手能力的培養，還要懂得勞動也實在幫助他人的意識，培養良好的生活習慣，逐步引導學生進行在學校公共餐廳的自我管理。
總結提升 說說在這次活動中，自己收獲了什么？ 結合本次的活動來說。 我們不僅僅要學擺收碗筷的方法，更要知道我們為什么要勞動，我們還可以做哪些更多更有意義的勞動去幫助他人，找到勞動中的價值，發揮勞動的育人優勢。

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