資源簡介

《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)設(shè)計
學(xué)生能夠全面認識各種環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)責(zé)任感。
通過調(diào)查、討論、實踐等活動，提高學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染問題的能力和環(huán)境保護的行動能力。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，積極參與環(huán)境保護行動，為建設(shè)美麗家園貢獻自己的力量
教學(xué)重點
深入認識各種環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，增強環(huán)保意識。
培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染問題的能力和采取實際行動保護環(huán)境的能力。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中積極參與環(huán)境保護。
（一）導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于美麗自然環(huán)境的視頻，如藍天白云、青山綠水、鳥語花香等，讓學(xué)生感受自然之美。
提問學(xué)生：“在我們的生活中，有沒有看到過一些不那么美麗的環(huán)境呢？這些不美麗的環(huán)境是由什么造成的呢？” 引出環(huán)境污染的話題。
（二）認識環(huán)境污染的種類
展示一些環(huán)境污染的圖片，如霧霾天氣、垃圾堆積、河流污染、森林砍伐等，讓學(xué)生直觀地感受環(huán)境污染的存在。
提問學(xué)生：“從這些圖片中，你能看出有哪些環(huán)境污染的種類呢？” 引導(dǎo)學(xué)生說出白色污染、農(nóng)藥污染、汽車尾氣污染、秸稈焚燒污染、建筑工地噪音污染等常見的環(huán)境污染種類。
教師進行總結(jié)，明確本節(jié)課將重點探討白色污染、農(nóng)藥污染、汽車尾氣污染、秸稈焚燒污染和建筑工地噪音污染這五種環(huán)境污染。
（三）認識白色污染
猜謎語導(dǎo)入
出示三個謎語，讓學(xué)生猜謎，說出謎底都是塑料制品。
小結(jié)：原來，這些生活用品的共同點都是塑料制品，塑料制品在我們的生活中無處不在。
分享生活中的塑料制品
組織學(xué)生進行小組討論，分享生活中的塑料制品大搜索，從衣、食、住、行、用等方面匯報自己的發(fā)現(xiàn)。
提問學(xué)生：“為什么塑料制品能得到廣泛的應(yīng)用呢？” 引導(dǎo)學(xué)生說出塑料制品用途廣、好處多，如輕便、耐用、防水、便宜等。
小結(jié)：塑料制品用處廣、好處多，我們的生活離不開塑料制品。
認識白色污染的危害
提問學(xué)生：“塑料制品為什么被稱作‘白色污染’？” 引導(dǎo)學(xué)生思考塑料制品對環(huán)境的影響。
播放視頻《塑料袋漂流記》，讓學(xué)生了解塑料制品在自然環(huán)境中的降解過程和對環(huán)境的危害。
組織學(xué)生結(jié)合生活實際，談?wù)勊芰侠o人們生活帶來的困擾，如污染土壤、水源、空氣，影響美觀，危害野生動物等。
小結(jié)：塑料垃圾危害大，被稱為 “白色污染”。
探討減塑措施
展示各國的減塑措施，如德國、愛爾蘭、中國等國家在減少塑料制品使用方面的政策和做法。
組織學(xué)生交流感受，引導(dǎo)學(xué)生認識到減少塑料制品使用的重要性和緊迫性。
組織學(xué)生進行小組討論，制定我家的 “減塑” 方案，包括尋找塑料制品替代品、減少塑料制品的使用量、合理回收利用塑料制品等。
播放視頻《改變，從小事做起》，鼓勵學(xué)生在生活中積極采取減塑行動。
小結(jié)：有效減少 “白色污染” 需要控制塑料制品的使用量、積極尋找和使用替代品，提高環(huán)保意識，從減少 “白色污染” 做起。
（四）認識農(nóng)藥污染
分享調(diào)查表，初步認識農(nóng)藥的利與弊
出示課前調(diào)查表，讓學(xué)生交流對農(nóng)藥的認識和感受。
提問學(xué)生：“農(nóng)藥真的那么可怕嗎？人們?yōu)槭裁磿褂棉r(nóng)藥呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)藥的作用和必要性。
欣賞漫畫《一步到胃》，讓學(xué)生了解農(nóng)藥對人體健康的潛在危害。
播放視頻《農(nóng)藥是把雙刃劍》，讓學(xué)生全面認識農(nóng)藥的利與弊，如農(nóng)藥可以防治病蟲害，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但如果使用不當(dāng)，會造成農(nóng)藥污染，危害環(huán)境和人體健康。
組織學(xué)生討論農(nóng)藥殘留產(chǎn)生的原因，如過量使用農(nóng)藥、不按照規(guī)定使用農(nóng)藥、農(nóng)藥使用方法不當(dāng)?shù)取?br/>小結(jié)：沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，過量、過度使用農(nóng)藥，是造成農(nóng)藥污染的重要原因。
探究農(nóng)藥污染產(chǎn)生的危害
出示思維導(dǎo)圖，分析農(nóng)藥對大氣產(chǎn)生的危害，如污染空氣、影響空氣質(zhì)量、危害人體呼吸系統(tǒng)等。
講故事《爺爺?shù)脑V說》，讓學(xué)生了解農(nóng)藥對土壤的危害，如破壞土壤結(jié)構(gòu)、降低土壤肥力、影響農(nóng)作物生長等。
提問學(xué)生：“是不是遏制了農(nóng)藥排污就沒問題了？” 引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)藥對其他方面的危害。
播放視頻《農(nóng)藥對地下水的危害》，讓學(xué)生認識到農(nóng)藥對水源的污染，如污染地下水、影響飲用水安全等。
看圖說感受，讓學(xué)生交流認識到農(nóng)藥對土壤的危害，如土壤板結(jié)、肥力下降、影響生態(tài)平衡等。
學(xué)生講述經(jīng)歷，認識到農(nóng)藥對人體的危害，如引起中毒、過敏、癌癥等疾病。
小結(jié)：農(nóng)藥污染帶來的危害體現(xiàn)在生活的方方面面，農(nóng)藥污染帶來的危害太大了。我們應(yīng)該想想辦法改善。
為減少農(nóng)藥污染做些什么
組織學(xué)生進行小組討論，舉實例分享減少農(nóng)藥污染的建議和做法，如科學(xué)合理使用農(nóng)藥、推廣生物防治、使用低毒低殘留農(nóng)藥、加強農(nóng)藥包裝廢棄物回收處理等。
出示法律條文《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》第二十五條規(guī)定，讓學(xué)生了解國家對農(nóng)藥使用的法律規(guī)定。
學(xué)生匯報自己搜集到的法律法規(guī)《農(nóng)藥包裝廢棄物回收處理管理辦法》，增強學(xué)生的法律意識。
了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的動態(tài)，播放視頻《稻花田里聞蛙聲》《馬蜂除蟲新技術(shù)》，讓學(xué)生認識到生態(tài)農(nóng)業(yè)是減少農(nóng)藥污染的有效途徑。
提問學(xué)生：“同學(xué)們，像這樣的生態(tài)農(nóng)業(yè)，你喜歡嗎？你覺得你能做些什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考自己在減少農(nóng)藥污染方面的責(zé)任和行動。
組織學(xué)生交流感受，鼓勵學(xué)生積極參與生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，為減少農(nóng)藥污染貢獻自己的力量。
播放視頻《專利發(fā)明》《可喜的改變》，讓學(xué)生了解人們?yōu)闇p少農(nóng)藥污染想出的好辦法，如新型農(nóng)藥研發(fā)、農(nóng)藥替代技術(shù)等。
講故事《改良的肥料》，讓學(xué)生認識到合理施肥也可以減少農(nóng)藥污染。
提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這樣做的好處嗎？我們又能做什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考減少農(nóng)藥污染的好處和自己的行動。
小結(jié)：有效減少 “農(nóng)藥污染”，需要社會各界的共同努力，作為一個小公民，我們不僅要了解相關(guān)知識，還有把它們告訴更多的人，減少環(huán)境污染，是每個人的責(zé)任。
（五）認識汽車尾氣污染
分組調(diào)查匯報
根據(jù)課前調(diào)查表中的提示，將學(xué)生分成汽車尾氣污染調(diào)查組，進行生活中的 “環(huán)境污染大搜索”。
汽車尾氣污染組進行匯報，學(xué)生介紹尾氣污染的現(xiàn)狀、危害和原因，如汽車尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物、顆粒物等有害物質(zhì)，會對人體健康和環(huán)境造成嚴重影響。
播放視頻《汽車尾氣污染的嚴重性》，讓學(xué)生直觀地感受汽車尾氣污染的危害。
講述《我家的煩惱》，讓學(xué)生了解汽車尾氣污染對家庭生活的影響。
看圖說發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生觀察圖片，找出汽車尾氣污染的跡象和危害。
組織學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生認識到汽車尾氣污染的嚴重性和緊迫性。
小結(jié)：汽車尾氣在直接危害人體健康的同時，還會對人類生活的環(huán)境產(chǎn)生深遠影響。
探討減少汽車尾氣污染的方法
組織學(xué)生進行小組討論，探討減少汽車尾氣污染的方法，如推廣新能源汽車、提高燃油質(zhì)量、加強交通管理、鼓勵綠色出行等。
學(xué)生交流自己的想法和建議，教師進行總結(jié)和評價。
播放視頻《綠色出行，美好未來》，鼓勵學(xué)生積極參與綠色出行，為減少汽車尾氣污染貢獻自己的力量。
小結(jié)：減少汽車尾氣污染需要全社會的共同努力，我們每個人都可以從自己做起，選擇綠色出行方式，為保護環(huán)境做出貢獻。
（六）認識秸稈焚燒污染
提問導(dǎo)入
提問學(xué)生：“你們見過秸稈嗎？你們知道它的用處嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生思考秸稈的價值和用途。
組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說出秸稈可以作為燃料、飼料、肥料等，具有一定的經(jīng)濟價值和環(huán)保價值。
小采訪
進行小采訪，詢問學(xué)生或身邊的人焚燒秸稈的原因，如方便處理、節(jié)省時間、傳統(tǒng)習(xí)慣等。
組織學(xué)生交流焚燒秸稈的危害性，如污染空氣、引發(fā)火災(zāi)、破壞土壤結(jié)構(gòu)、影響交通安全等。
小結(jié)：焚燒秸稈會給人和自然環(huán)境造成危害，我們應(yīng)該尋找更加環(huán)保的秸稈處理方式。
探討秸稈的綜合利用
組織學(xué)生進行小組討論，探討秸稈的綜合利用方法，如秸稈還田、秸稈飼料化、秸稈能源化、秸稈基料化等。
學(xué)生交流自己的想法和建議，教師進行總結(jié)和評價。
播放視頻《秸稈的新用途》，讓學(xué)生了解秸稈的綜合利用技術(shù)和成果。
小結(jié)：秸稈的綜合利用可以減少秸稈焚燒帶來的環(huán)境污染，同時也可以提高秸稈的利用價值，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。
（七）認識建筑工地噪音污染
分享 “我的煩惱”
建筑工地噪音污染調(diào)查組進行匯報，學(xué)生分享自己在生活中受到建筑工地噪音污染的煩惱和困擾，如影響學(xué)習(xí)、休息、睡眠等。
組織學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生認識到建筑工地噪音污染的普遍性和嚴重性。
播放短片
播放短片《噪聲污染》，讓學(xué)生了解建筑工地噪音污染的來源、危害和防治方法。
組織學(xué)生觀看短片，思考建筑工地噪音污染的防治措施。
小結(jié)
小結(jié)：噪聲污染已經(jīng)嚴重威脅到我們的健康，我們應(yīng)該采取有效措施減少建筑工地噪音污染，如加強施工管理、采用降噪技術(shù)、合理安排施工時間等。
（八）探究如何減少身邊的環(huán)境污染
理解 “綠水青山就是金山銀山”
播放短片《綠水青山就是金山銀山》，讓學(xué)生了解 “綠水青山就是金山銀山” 的理念和內(nèi)涵。
組織學(xué)生交流感受，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性和緊迫性。
為保護環(huán)境做些什么
結(jié)合 “綠水青山就是金山銀山” 的理念，組織學(xué)生進行小組討論，說一說自己能為保護環(huán)境做些什么。
學(xué)生交流自己的想法和建議，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類、植樹造林、宣傳環(huán)保知識等。
播放視頻《大家齊防治》，讓學(xué)生了解社會各界在環(huán)境保護方面的努力和成果。
學(xué)生交流感受，并進一步提出改進建議。
出示《中華人民共和國環(huán)境保護法》第四十二條規(guī)定，學(xué)生讀一讀，談感受。
小結(jié)：國家有嚴格的法律制度保障生態(tài)環(huán)境，預(yù)防和治理環(huán)境污染，我們始終有法可依。我們要從自身做起愛護環(huán)境，呼吁全社會做好對污染的預(yù)防和治理，保護好我們的綠水青山。這片綠水青山才是最寶貴的財富。
（九）總結(jié)全課
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括白色污染、農(nóng)藥污染、汽車尾氣污染、秸稈焚燒污染、建筑工地噪音污染的現(xiàn)狀及其危害，以及減少這些環(huán)境污染的方法和措施。
強調(diào)環(huán)境保護的重要性和緊迫性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)境保護行動，為建設(shè)美麗家園貢獻自己的力量。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在生活中觀察環(huán)境污染的現(xiàn)象，采取實際行動減少環(huán)境污染，并記錄自己的感受和體會。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對各種環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害有了更深入的認識，增強了環(huán)保意識，提高了環(huán)境保護的行動能力。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如探究式教學(xué)法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法和實踐活動法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度還可以進一步拓展，學(xué)生的參與度還可以進一步提高，教學(xué)評價還可以更加多元化等。在今后的教學(xué)中，將進一步改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有環(huán)保意識和責(zé)任感的新時代公民做出更大的貢獻。

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