資源簡介

1、我給瓶子穿“新衣”
教學目標：
1.引導學生觀察和欣賞各種瓶子的形狀、色彩和材質，培養學生的觀察能力和審美能力。
2.通過用彩泥、超輕粘土等材料裝飾瓶子，提高學生的動手能力和創新能力。
3.增強學生的環保意識，培養學生變廢為寶的觀念。
教學重點：
1.讓學生了解瓶子的不同形狀、色彩和材質。
2.指導學生掌握用彩泥、超輕粘土等材料裝飾瓶子的方法和技巧。
教學難點：
1.如何啟發學生的創意，設計出獨特而富有個性的瓶子裝飾作品。
2.在裝飾過程中，如何處理好色彩搭配和圖案組合。
教學準備：
1.教師準備：各種漂亮瓶子的圖片、視頻資料。彩泥、超輕粘土、廢棄的瓶子等。
2.學生準備：空瓶子若干。彩泥、超輕粘土、剪刀等工具。
教學時數：1課時
教學過程：
一、學習情境
1.教師展示一些漂亮的瓶子裝飾作品，讓學生欣賞。
作品內容：彩繪瓶子、貼紙瓶子等。
2.教師提問：同學們，你們覺得這些瓶子漂亮嗎？生活中你還看到過哪些漂亮的瓶子？
3.教師引出課題：生活中有各種各樣的瓶子，怎樣改造再利用呢？今天我們就來學習給瓶子穿“新衣”，讓我們的瓶子也變得漂亮起來。（板書課題）
二、藝術欣賞
1.依次展示越窯青釉黃鼬把瓷雞首壺、五彩鏤空云鳳紋瓶、古希臘黑繪陶壺等古代瓶子的圖片。（課本第24頁下面的3個古代瓶子）提問：這些古代的瓶子和壺美在哪里？
3.師介紹每個瓶子的特點，引導學生欣賞瓶子的造型美、色彩美和紋飾美。
四、感知體驗
1.示范用彩泥給瓶子穿上“新衣服”的步驟。
（1）教師邊示范邊講解：首先，找出你想改造的瓶子。然后選擇自己喜歡的彩泥，用彩泥包住瓶子，改變它原有的形狀和顏色。在給瓶子穿上新衣時要注意顏色的搭配，使瓶子的裝飾效果更加美觀。
②學生練習給瓶子穿上“新衣”。強調在操作過程中的注意事項，如彩泥的選擇、形狀的改變等。
2.師巡視學生的操作，及時給予指導和幫助。
五、創想實踐
1. 教師展示用超輕粘土制作的小葉子、花朵、星星等裝飾元素。我們可以根據自己的喜好選擇裝飾元素。使瓶子的裝飾效果更加豐富。
2.學生練習增加圖案，為瓶子添趣味。
教師給學生分發超輕粘土，讓學生在瓶子上進行增加圖案。教師巡視指導，及時給予學生幫助和建議。
3.提醒學生注意色彩搭配和圖案布局。
六、活動拓展
1. 欣賞學生作品
教師展示一些一年級學生用不同方法裝飾的瓶子作品，讓學生欣賞。教師提問：同學們，你們覺得這些作品怎么樣？它們有哪些優點和不足？
學生回答：很漂亮。有的作品顏色很鮮艷，有的作品圖案很可愛，有的作品裝飾方法很獨特。但是，有的作品顏色搭配不太協調，有的作品圖案有點亂。
教師總結：同學們說得很好。我們在裝飾瓶子的時候，要注意顏色的搭配、圖案的布局和裝飾方法的選擇，使瓶子的裝飾效果更加美觀。同時，我們也要發揮自己的想象力和創造力，設計出獨特的瓶子“新衣”。
2.讓學生學會在創作中注重細節和整體效果。進一步創作出屬于自己的獨特作品。
七、奇思妙想
1. 欣賞不同材料裝飾的瓶子作品，開拓思維。
2.同學們，我們還可以怎樣利用舊瓶子裝點我們的生活？（學生各抒己見，分享自己的想法）
3.鼓勵學生進行廢品再利用，用它們裝點我們的生活。
八、課堂總結
同學們，今天我們學習了給瓶子穿“新衣”的方法，大家都發揮了自己的想象力和創造力，設計出了很多漂亮的瓶子作品。在創作過程中，大家不僅提高了自己的動手能力和實踐操作能力，還培養了自己的創新精神和個性特點。希望大家在今后的生活中，能夠繼續發現身邊的美，用我們的雙手創造出更多美好的作品。

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