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(共20張PPT)
第三節 牛頓第三定律　力是物體對物體的作用。只要談到力，就一定存在著受力物體和施力物體。　　
　并且，物體間力的作用總是相互的，力的出現總是成對的。
作用力和反作用力
作用力與反作用力的關系
　大量的事實表明：
　兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
——牛頓第三定律
　用公式表示：
牛頓第三定律
理解
　 定律中的“總是”，指任何物體，在任何條件下，不管什么力，也不管物體處于什么運動狀態。
　F 和 F′的這種關系，與運動狀態無關，與參考系的選擇無關。
理解牛頓第三定律
　 作用力與反作用力，與平衡力的區別
作用與反作用 平衡力
作用對象
力的性質
作用效果
力的出現
2個物體
1個物體
一定同性質
未必同性質
不能抵消
可以抵消
一定同時
未必同時
理解
理解牛頓第三定律
　例1．人前進的動力
牛頓第三定律應用
　例2．汽車前進的動力
牛頓第三定律應用
小明：“我們班獲得勝利的關鍵是我們拉對手的力總能大于他們拉我們的力，我們是最棒的！”
小明的分析是否具有科學道理？
你認為在拔河比賽中獲勝的原因是什么？
c
例1．汽車拉著拖車在水平面上沿直線加速行駛，根據牛頓運動定律可知
　A．汽車拉拖車的力大于拖車拉汽車的力
　B．汽車拉拖車的力等于拖車拉汽車的力
　C．汽車拉拖車的力小于拖車受到的阻力
　D．汽車拉拖車的力等于拖車受到的阻力
例2．放在水平桌面上的書，有
　A．書所受的重力和桌面對書的支持力是一對相互作用力
　B．書對桌面的壓力就是書的重力，這兩個力性質相同
　C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力
　D．桌面對書的支持力大小等于書的重力，這兩個力是
一對平衡力
例3．如圖所示，滑桿和底座靜止在水平地面上，質量為M，一質量為m的猴子沿桿以0.4g的加速度下滑，則底座對地面的壓力為
　A．Mg＋0.4mg
　B．Mg＋0.6mg
　C．（M＋m）g
　D．Mg
交流討論
滑雪運動員沿傾斜滑道下滑過程中受到什么力？
如果分析運動員的受力情況，是否需要考慮他對雪道的
壓力和摩擦力？
豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力
c
交流討論
對于靜止在水平桌面上的杯子，
“杯子受到的支持力”、
“杯子對桌面的壓力”、
“杯子受到的重力”有什么關系？
“作用力、反作用力”和“平衡力”之間有什么區別和聯系？
大小相等
c
梳理深化
把指定物體（研究對象）在特定的物理環境中受到的所有外力都找出來，并畫出受力示意圖。
受力分析時分析研究對象所受到的力，
不用分析研究對象對其他物體施加的力。
可根據二力平衡或牛頓第三定律確定
某個力的大小和方向。
受力分析的要求：
c
作用力和反作用力 平 衡 力
共同點 不 同 點 作用對象
依賴關系
力的性質
疊加性
大小相等，方向相反，作用在一條直線上
作用在不同物體上
作用在同一物體上
相互依存，同時產生，
同時消失，同時變化
無依賴關系，一個力
消失不影響另一個力
性質一定相同
性質不一定相同
兩力作用效果不可疊加，不能求合力
兩力作用效果可以抵消，
合力為零
c
鞏固提升
例3．（多選）關于對物體受力分析，下列說法正確的是（　　）
A．對物體受力分析時，只能畫該物體受到的力，其他物體受到
　 的力不能畫在該物體上
B．物體沿光滑斜面下滑時，受到重力、支持力和下滑力的作用
C．物體受兩個力處于平衡狀態，這兩個力必定等大反向
D．對物體受力分析時，要畫該物體受到的力，也要畫該物體所
　 施加的力
AC
c
練習3．書靜止于水平桌面上，則（　　）
A．桌面對書的支持力的大小等于書的重力大小，這兩個力是
　 一對平衡力
B．書所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力
C．書對桌面的壓力就是書的重力，這兩個力是同一種性質的力
D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡的力
A
c
c
某同學依據牛頓第三定律，想設計一種
交通工具，在平板車上安裝一臺電風扇，
風扇運轉時吹出的風全部打到豎直固定
在小車中間的風帆上，小車靠風帆受力
而向前運動，如圖所示。
這種設計能讓小車運動起來嗎？為什么？怎樣改進就能成功？
c

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