資源簡介

《集體生活成就我》教案
一、核心素養目標
政治認同：
1. 提升熱愛集體的情感和意識，認同集體主義原則，增強對集體的認同感和歸屬感。
2. 以積極樂觀的心態承擔自己應盡的責任，關愛集體成就個人，為集體的發展貢獻力量。 健全人格：
1. 學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我，提高自我認知和自我發展的能力。
2. 培養積極向上的心態，增強自信心和責任感，在集體中展現良好的精神風貌。 責任意識：
1. 了解集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力，明確自己在集體中的角色和責任。
2. 知道在集體中可以發展個性、完善自我，積極參與集體活動，為集體的發展承擔責任。
二、教學重點難點
重點：
1. 集體生活對個人的重要作用，包括涵養品格、發展個性等方面。
2. 理解集體生活如何成就個人，以及個人在集體中應承擔的責任。
難點：
1. 如何引導學生在實際生活中積極參與集體活動，充分發揮集體對個人成長的促進作用。
2. 幫助學生正確處理個人與集體的關系，在集體中實現個性發展與共同成長的平衡。 三 、教學過程
(一)導入新課
1. 熱身小互動
規則：全班同學起立，老師描述事件，能做到的繼續站立，不能做到的就自行坐下。
提問：一個人學習 一個人去食堂 一個人去逛街 一個人放學回家 一個人完成合唱表演 一個人 搞定拔河比賽
引導學生思考：個人離不開集體，我們有過集體生活的情感需要。那么,集體生活對我們個人的成長 有哪些重要意義呢
2. 分享集體生活經歷
提問：在集體生活中，你經歷過哪些印象深刻的事情 這些事情對你有什么影響 學生分享自己的經歷，教師引導學生初步感受集體生活對個人的影響。
(二)講授新課
1. 集體的含義
講解：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。每個人都有過集體生活的需要， 集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
提問：集體的聯結度與哪些因素密切相關
回答：集體的聯結度通常與成員間相互關聯的程度、集體對成員的重要性、成員間相互交流的頻率、 成員對共同目標的共識程度、成員間的默契程度、集體存在的時間長短等因素密切相關。通常情況下，以 上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
2. 集體生活的溫暖
講述：集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成 員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
舉例：比如在學校運動會上，同學們為運動員加油助威，互相幫助，這種氛圍讓大家感受到了集體的 溫暖。
提問：你能分享一個在集體中感受到溫暖的例子嗎
回答：例如，在一次班級活動中，我不小心受傷了，同學們紛紛關心我，幫助我，讓我感到非常溫暖。
3. 集體生活有助于學會與人交往
講述：元元擔任班級黑板報主編后，主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多。這說明集 體生活有助于我們學會與人交往。
提問：在集體生活中，你是如何與他人交往的 有什么收獲
回答：在集體生活中，我會主動與同學溝通交流，學會傾聽和尊重他人的意見。通過與他人的交往， 我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。
4. 集體生活有助于培養責任感
講解：在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己 的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
舉例：比如，在班級衛生值日中，同學們認真負責地完成自己的任務，就是在培養自己的責任感。 提問：你在集體中承擔過什么職責 是如何履行職責的
回答：我在班級中擔任過小組長的職責，我會認真組織小組討論，按時完成老師布置的任務，確保小 組的學習進度和質量。
5. 集體生活有助于發展個性
講述：人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完 善自己，發揮自己的優勢和特長。
舉例：菲菲原來膽子小，口頭表達能力較差，在與學習合作小組的同學一起討論、探究問題后，她變 得自信了，敢于與同學爭論了，也學會了尊重同學，接納同學的意見。
提問：你在集體中是如何發展自己的個性的
回答：在集體中，我發現自己對繪畫比較感興趣，于是積極參加學校的繪畫社團活動，不斷提高自己 的繪畫水平，發展了自己的個性特長。
6. 集體是我們共同成長的園地
講述：在集體生活中，我們得以展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓 我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
舉例：小麗是學校文學社社長，與社團里的同學相互幫助、共同進步；小美是個樂天派，每天用笑聲 感染身邊的同學。
提問：你能分享一個在集體中共同成長的例子嗎
回答：在班級的學習小組中，我們會互相分享學習經驗和方法，共同解決問題，大家的學習成績都得 到了提高，同時也增進了彼此之間的友誼。
(三)課堂小結
1. 總結集體生活對個人成長的重要意義：集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人，帶給我 們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感；有助于我們學會與人交往，培養責任感，發展個性；集體是我們共 同成長的園地。
2. 強調個人在集體中的積極作用：每個人都應該積極參與集體活動，為集體的發展貢獻自己的力量， 同時在集體中不斷提升自己。
(四)隨堂練習
1. 有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的 覺醒和完善。”對于以上觀點，你持什么態度 寫明你的理由。
回答：我認為這兩種觀點都有一定的道理。每個人都有自己獨特的個性，我們可以通過自我努力和發 展來塑造自己的個性，成為自己個性的工程師。同時，集體生活也為我們提供了一個展示和發展個性的平 臺。在集體中，我們可以學習他人的優點，不斷完善自己的個性；集體的氛圍和活動也能夠激發我們的潛 能，使個性得到高度的覺醒和完善。例如，在班級中，我們可以參加各種興趣小組和活動，發揮自己的特 長，同時也能夠從其他同學身上學到不同的優點，從而豐富和發展自己的個性。
2. 小揚和小州分享了自己在學校合唱比賽后的感悟。小揚說：“在合唱排練中，我的團隊目標更明確 了，能力也提升了。”小州說：“我本來膽小，受同學們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。”兩名同 學的分享告訴我們，集體生活()
A. 有助于大家相互競爭較量 B. 有助于我們不斷提升自己 C. 限制了我自由發揮的空間 D. 可以隨意展示自己的個性
回答：B。小揚在合唱排練中團隊目標更明確，能力得到提升，小州原本膽小，在集體中變得敢于大聲 唱出來，這都說明集體生活有助于我們不斷提升自己。集體生活可以培養我們的團隊合作能力、溝通能力 等，讓我們在與他人的互動中不斷成長和進步。A 選項中，集體生活中確實存在競爭，但更強調的是合作 與共同進步；C 選項，集體生活并不會限制自由發揮的空間，而是為我們提供了更多的機會和平臺；D 選 項，在集體中展示個性應該在一定的規則和尊重他人的基礎上，不能隨意展示。
(五)板書設計
1. 集體的含義
集體是人們聯合起來的有組織的整體
集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
2. 集體生活的重要性
帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
有助于我們學會與人交往 有助于培養我們的責任感 有助于我們發展個性
集體是我們共同成長的園地
(六)教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法和事例的引導，學生對集體生活成就個人的重要性有了較為深刻的 理解。在教學過程中，學生積極參與討論和分享，課堂氛圍活躍。但在引導學生深入思考個人與集體的關 系以及如何在集體中更好地發展個性方面，還需要進一步加強。此外，在教學時間的把控上，還需要更加 合理，確保每個教學環節都能夠充分展開。在今后的教學中，將繼續關注學生的思維發展和情感體驗，引 導學生樹立正確的集體觀念，積極參與集體生活，實現個人與集體的共同成長。

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