資源簡介

高年級學生讀本第5講塊頭大不等于強《2.新發展理念是指揮棒、紅路燈》教學設計
教學目標
知識與技能目標
學生理解新發展理念的內涵，包括創新、協調、綠色、開放、共享。
能夠分析新發展理念在實際生活中的體現和重要性。
培養學生運用新發展理念思考問題和解決問題的能力。
過程與方法目標
通過案例分析、小組討論、課堂展示等活動，引導學生積極參與課堂，深入理解新發展理念。
培養學生的合作學習能力、表達能力和批判性思維能力。
情感態度與價值觀目標
增強學生對國家發展的關注和責任感。
培養學生的創新意識、環保意識和共享精神。
教學重難點
教學重點
新發展理念的內涵和重要性。
如何在實際生活中踐行新發展理念。
教學難點
引導學生將新發展理念與自身生活和社會實際相結合，培養學生的實踐能力。
教學方法
講授法：講解新發展理念的相關知識。
案例分析法：通過具體案例分析新發展理念的應用。
小組討論法：組織學生進行小組討論，分享對新發展理念的理解和看法。
課堂展示法：讓學生展示自己對新發展理念的理解和實踐成果。 四、四教學過程
導入
播放一段關于國家發展成就的視頻，引出新發展理念的主題。
提問學生：“你認為國家發展需要哪些理念的支撐？”激發學生的學習興趣。
教師：同學們，上課之前，我們先來觀看一段視頻。（播放關于國家發展成就的視頻，畫面中展現了高鐵飛馳、科技創新成果、美麗的生態環境、國際合作項目等場景）
教師：同學們，看完這段視頻，你們認為國家發展需要哪些理念的支撐呢？
學生 A：老師，我覺得需要創新的理念，就像視頻里那些高科技產品一樣。
教師：很好，還有其他同學有不同的想法嗎？
學生 B：我覺得還需要綠色發展的理念，保護好環境。
教師：非常正確。大家的想法都很有見地。其實，國家的發展離不開新發展理念的支撐。今天，我們就一起來深入學習新發展理念。
新發展理念的內涵
結合讀本內容，講解新發展理念的內涵，包括創新、協調、綠色、開放、共享。
通過具體事例，如科技創新、區域協調發展、生態文明建設、對外開放、脫貧攻堅等，幫助學生理解新發展理念的內涵。
教師：現在我們結合讀本內容，來講解新發展理念的內涵。新發展理念包括創新、協調、綠色、開放、共享。首先，我們來說說創新。創新是引領發展的第一動力，誰能舉一些科技創新的例子呢？
學生 C：老師，我知道智能手機的不斷更新換代就是創新，還有新能源汽車的發展也是創新。
教師：非常好。科技創新讓我們的生活更加便捷、高效。接下來，我們說說協調。協調發展注重的是解決發展不平衡問題，比如區域協調發展。誰能說說區域協調發展的例子呢？
學生 D：老師，東部地區幫助西部地區發展經濟，就是區域協調發展。 教師：對。區域協調發展可以縮小地區差距，實現共同富裕。再來說說綠色。綠色發展強調人與自然和諧共生，同學們能想到哪些生態文明建設的例子呢？
學生 E：老師，垃圾分類就是綠色發展的體現，還有植樹造林。
教師：很好。生態文明建設關乎我們的未來。接著是開放。開放發展注重的是解決發展內外聯動問題，誰能說說對外開放的例子呢？
學生 F：老師，“一帶一路”倡議就是對外開放的重要舉措。
教師：非常正確。“一帶一路”促進了各國之間的貿易往來和文化交流。最后是共享。共享發展注重的是解決社會公平正義問題，比如脫貧攻堅就是共享發展的生動實踐。 為了讓大家更好地理解新發展理念的內涵，我們再通過一些具體事例來加深印象。比如，科技創新方面，5G 技術的應用改變了我們的生活方式；區域協調發展方面，京津冀協同發展取得了顯著成效；生態文明建設方面，塞罕壩從荒漠變成綠洲；對外開放方面，上海進博會吸引了全球的目光；脫貧攻堅方面，許多貧困地區的人民過上了幸福生活。
新發展理念的重要性
組織學生進行小組討論，分析新發展理念在國家發展中的重要性。
各小組代表發言，總結新發展理念的重要性，如推動經濟高質量發展、促進社會公平正義、保護生態環境等。
教師結合案例進行講解，加深學生對新發展理念重要性的理解。
教師：現在我們組織小組討論，分析新發展理念在國家發展中的重要性。大家可以從推動經濟高質量發展、促進社會公平正義、保護生態環境等方面進行思考。
（學生分組討論，教師巡視并參與討論）
小組代表 A：我們小組認為新發展理念推動了經濟高質量發展。創新帶來了新的經濟增長點，協調解決了發展不平衡問題，綠色讓經濟可持續發展，開放拓展了市場，共享提高了人民的生活水平。
教師：說得很有道理。新發展理念確實為經濟高質量發展提供了強大動力。其他小組呢？
小組代表 B：我們覺得新發展理念促進了社會公平正義。共享發展讓貧困地區的人民也能享受到發展成果，協調發展縮小了地區差距，這都體現了社會公平正義。
教師：非常正確。新發展理念有助于實現社會的公平與和諧。還有哪個小組有不同的觀點？
小組代表 C：我們小組認為新發展理念保護了生態環境。綠色發展理念讓人們更加重視環境保護，推動了生態文明建設。
教師：同學們分析得都很深刻。新發展理念在國家發展中具有至關重要的作用。下面，我結合一些案例來進一步講解新發展理念的重要性。比如，某城市通過創新發展，打造了高科技產業園區，吸引了大量人才和投資，推動了經濟快速發展；某地區通過協調發展，加強了基礎設施建設，改善了民生；某企業通過綠色發展，實現了節能減排，提高了經濟效益和社會效益。
新發展理念在實際生活中的體現
引導學生思考新發展理念在自己的生活中有哪些體現。
學生發言后，教師總結新發展理念在實際生活中的體現，如創新學習方法、參與環保活動、支持公益事業等。
通過具體案例分析新發展理念在實際生活中的應用，讓學生更加直觀地感受新發展理念的重要性
教師：了解了新發展理念的重要性后，我們來思考一下新發展理念在自己的生活中有哪些體現呢？
學生 G：老師，我覺得創新學習方法就是創新發展的體現。比如，我們用思維導圖來整理知識，或者通過在線學習平臺拓展知識面。
教師：很好。創新學習方法可以提高學習效率。還有其他同學有不同的發現嗎？
學生 H：老師，我參加環保志愿者活動，就是綠色發展的體現。
教師：非常棒。參與環保活動可以為生態文明建設貢獻自己的力量。還有呢？
學生 I：老師，我把自己的舊書和文具捐給貧困地區的孩子，這是共享發展的體現。
教師：非常正確。共享讓我們的生活更加美好。下面，我來總結一下新發展理念在實際生活中的體現。創新方面，我們可以嘗試新的學習方法、參加科技創新比賽等；綠色方面，我們可以節約用水用電、減少一次性用品的使用等；開放方面，我們可以學習外語、了解不同國家的文化等；共享方面，我們可以參與公益活動、幫助有需要的人等。同時，我再通過一些具體案例分析新發展理念在實際生活中的應用，讓大家更加直觀地感受新發展理念的重要性。比如，某同學通過創新思維，發明了一種環保小工具，受到了大家的好評；某社區通過開展綠色活動，提高了居民的環保意識。
踐行新發展理念
組織學生進行小組討論，探討如何在實際生活中踐行新發展理念。
各小組代表發言，分享自己的想法和計劃。
教師引導學生從自身做起，從小事做起，積極踐行新發展理念。
教師：現在我們組織小組討論，探討如何在實際生活中踐行新發展理念。大家可以從自身做起，從小事做起。
（學生分組討論，教師巡視并參與討論）
小組代表 D：我們小組認為，在創新方面，我們可以積極參加學校的科技活動，培養自己的創新能力。
教師：很好。創新能力的培養要從學生時代開始。其他小組呢？
小組代表 E：我們覺得在綠色方面，我們可以每天步行或騎自行車上學，減少碳排放。
教師：非常正確。綠色出行是我們每個人都可以做到的。還有嗎？
小組代表 F：我們小組認為在共享方面，我們可以和同學分享學習資料和經驗，共同進步。
教師：非常棒。共享可以讓我們的學習和生活更加豐富多彩。教師引導學生從自身做起，從小事做起，積極踐行新發展理念。比如，在日常生活中，我們可以養成節約的好習慣，不浪費食物和資源；我們可以積極參與社區活動，為社區的發展貢獻自己的力量。
課堂展示
讓學生以小組為單位，展示自己對新發展理念的理解和實踐成果，可以是手抄報、演講、小品等形式。
其他小組進行點評和提問，促進學生之間的交流和學習。
教師：接下來，讓我們以小組為單位，展示自己對新發展理念的理解和實踐成果。可以是手抄報、演講、小品等形式。
（學生分組準備展示內容，教師巡視并給予指導）
手抄報小組：我們展示精心制作的手抄報，上面有新發展理念的內涵、重要性以及在實際生活中的體現
演講小組：我們發表激情澎湃的演講，闡述了對新發展理念的理解和踐行計劃
小品小組：我們表演一個關于環保的小品，通過幽默的方式傳達了綠色發展的理念。
學生 G：我覺得手抄報小組的內容很豐富，圖片也很精美。我想問一下，你們在制作手抄報的過程中有什么收獲嗎？
手抄報小組代表：我們在制作手抄報的過程中，對新發展理念有了更深入的理解。我們也學會了如何收集資料、排版設計等。
學生 H：演講小組的同學講得很有感染力。我想知道，你們是怎么想到這些踐行新發展理念的方法的？
演講小組代表：我們通過查閱資料、結合自己的生活經驗，想出了這些方法。我們也希望通過我們的演講，能讓更多的同學積極踐行新發展理念。
學生 I：小品小組的表演很有趣。我想問一下，你們想通過這個小品傳達什么信息呢？
小品小組代表：我們想通過這個小品告訴大家，環保很重要，我們每個人都應該從自己做起，為保護生態環境貢獻自己的力量。
總結與拓展
總結本節課的主要內容，強調新發展理念的重要性和踐行方法。
布置作業：讓學生寫一篇關于如何踐行新發展理念的短文。
拓展延伸：推薦學生閱讀相關書籍和文章，進一步了解新發展理念的內涵和實踐。
教師：今天我們學習了新發展理念，了解了它的內涵、重要性、在實際生活中的體現以及如何踐行。新發展理念是國家發展的重要指導思想，也是我們每個人生活的指南。希望同學們在今后的生活中，積極踐行新發展理念，為國家的發展和社會的進步貢獻自己的力量。
現在，我們來總結一下本節課的主要內容。（教師帶領學生回顧本節課的重點內容） 最后，布置一下作業。同學們寫一篇關于如何踐行新發展理念的短文。同時，我推薦大家閱讀一些相關的書籍和文章，進一步了解新發展理念的內涵和實踐。比如《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》中關于新發展理念的章節，還有一些關于科技創新、生態文明建設等方面的書籍和文章。 這節課就上到這里，同學們再見！ 學生：老師再見！
教學反思
通過本節課的教學，學生對新發展理念有了更深入的理解，同時也思考了如何在實際生活中踐行新發展理念。在教學過程中，要注意引導學生積極參與課堂活動，充分發揮學生的主體作用。同時，要結合實際案例，使教學內容更加生動形象，易于學生理解和接受。在今后的教學中，可以進一步豐富教學方法和手段，提高教學效果。

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