資源簡介

高2022級高三2024秋期開學考試
日語試題
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 女の人は何を買いに來ましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. ティッシュ B. トイレットペーパー C. シャンプー
【答案】A
【解析】
【分析】男：いらっしゃいませ。
女：すみません。今日はティッシュが安いんじゃないんですか。
男：あ、ティッシュは昨日だったんです。
女：え、昨日だったんですか。終わってしまったんですね。じゃ、今日は？
男：今日はトイレットペーパーが安いですよ。あと、シャンプーとか洗濯用の洗剤が安くなっています。
女：あー、それはまだ、家にありますから…。
【詳解】音頻中提到「すみません。今日はティッシュが安いんじゃないんですか。」 ，故選A。
【點睛】
2. 男の人は何を買いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. バナナ B. リンゴ C. バナナとリンゴ
【答案】B
【解析】
【分析】女:いらっしゃいませ。
男:ええと、このバナナいくらですか。
女:500円です。
男:わー、高いですね。じゃ、このりんごは
女:一つ100円、3つで250円です。おいしいですよ。
男:じゃ、3つください。
女:バナナは
男:また今度にします。
【詳解】音頻中提到「バナナは 」「また今度にします。」，所以這次買的是蘋果，下次才買香蕉。故選B。
【點睛】
3. 男の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. レストランの店員に聞く。
B. 辺りを探してみる。
C. 警察署に行く。
【答案】B
【解析】
【分析】女：どうしよう。財布がなくなったの。
男：慌てないで。この近くで落としたの？
女：うん。レストランを出た時まだ持っていたのに。自分で探したけど、見つからなかった。どうしよう。
男：じゃあ、そのレストランの店員に聞いてみて。僕がもう一回この辺りを探してみる。もし見つからなかったら、すぐ警察署に行こう。
女：分かったわ。ありがとう。
【詳解】音頻中提到「僕がもう一回この辺りを探してみる。」，故選B。
【點睛】
4. 男の人はいつお醫(yī)者さんのところへ行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 日曜日の午後4時 B. 木曜日の午後4時 C. 木曜日の午後4時半
【答案】C
【解析】
【分析】男：今度の日曜日の午後4時に予約した石原ですが、明日から一週間の出張に行くことになって、別の日にしたいんですが。
女: はい、ちょっと調べますので、少々お待ちください。 來週の木曜の午後は來られますか？
男：木曜は、午後４時半なら行けますが。
女：木曜の４時から５時まで予約が入っておりますが、もし、いらっしゃいましたら、しばらくお待ちください。
男：はい、大丈夫です。では、その時に行きます。
【詳解】音頻中提到「木曜は、午後４時半なら行けますが。」，故選C。
【點睛】
5. 男の人は午後どこに行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 公園 B. スーパー C. 會社
【答案】C
【解析】
【分析】女:王さん、どこかへ行くの？
男:午前は暇なんで、公園に行こうかなと思って。
女:私も公園へ遊びに行くんで、一緒に行きましょう。ついでに 何か買い物しない
男:午後は會社に行くんで、買い物はちょっと。
【詳解】音頻中提到「午後は會社に行くんで、買い物はちょっと。」，故選C。
【點睛】
6. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうして、朝ご飯を食べなかったんですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お金がなかったから
B. 時間がなかったから
C. 朝ご飯を忘れたから
【答案】B
【解析】
【分析】男：ああ、疲れた。もう11時か？早く食事したい。
女：どうしたの。朝ご飯食べなかったの。
男：ええ、今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ。
女：あ、そう。たいへんね。
【詳解】音頻中提到「ええ、今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ。」，故選B。
【點睛】
7. 男の人はこれからまず何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニに行く。 B. ごみを出す。 C. 牛乳を買う。
【答案】B
【解析】
【分析】男：ちょっとコンビニに行くけど、何か買ってこようか。
女：じゃ、牛乳をお願いね。
男：わかった。
女：あ、その前に、ごみを出してくれない？
男：いいよ。
【詳解】音頻中提到「あ、その前に、ごみを出してくれない？」，故選B。
【點睛】
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 二人はどんな関係ですか。
A. 夫婦 B. 同僚 C. 先生と學生
9. 二人は明日の晝休み、どこで會いますか。
A. 會議室 B. 喫茶店 C. 屋上
【答案】8. B 9. C
【解析】
【分析】男:課長、ちょっとご相談があるのですが。明日の晝休み、お時間よろしいですか。
女:うん、いいよ。食堂で晝ご飯、食べながらにする
男:食堂はちょっと人が多いので、あまりほかの人に聞かれたくない話なんです。駅前の喫茶店とかはどうですか。
女:うう、ちょっと遠いわね。人に聞きたくないなら、會議室、借りる あっ、でも、晝休みだから、無理ね。
男:そうですね。屋上はいかがでしょうか。
女:おお、そうね。お弁當を食べながら聞くわ。
男:ありがとうごさいます。では、よろしくお願いします。
【8題詳解】
音頻中提到「課長、ちょっとご相談があるのですが。」，故選B。
【9題詳解】
音頻中提到「屋上はいかがでしょうか。」「おお、そうね。お弁當を食べながら聞くわ。」，故選C。
【點睛】
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 男の人はどうして今のバイトをやめようと思っているのですか。
A. 朝早いから B. 勉強が忙しいから C. 時給が安いから
11. 男の人はこれからどこで働きますか。
A. コンビニ B. レストラン C. 喫茶店
【答案】10. C 11. B
【解析】
【分析】女：コンビニのバイトはどう？
男：実は今週でやめようと思うんだ。
女：えっ？なんで？朝が早くて大変だったから？
男：いや、早起きは問題じゃなかったよ。
女：じゃ、勉強が忙しいから？
男：いや、実は時給は安くて。他のバイトを探したよ。
女：他のバイトって？もう見つかった？
男：うん。先輩がレストランの仕事を紹介してくれて、來週からそこで働くことになったんだ。
女：先輩もそのレストランで働くの？
男：ううん、先輩は喫茶店で働いてるのよ。先輩の友達がそのレストランで働いていて、私に紹介したんだ。
女：そうなの。
【10題詳解】
音頻中提到「いや、実は時給は安くて。他のバイトを探したよ。」，故選C。
【11題詳解】
音頻中提到「先輩がレストランの仕事を紹介してくれて、來週からそこで働くことになったんだ。」，故選B。
【點睛】
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 山田さんは今何をしていますか。
A. 出張中 B. 會議中 C. 電話中
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 4時まで電話を待つ
B. 4時過ぎにもう一度會社に來る
C. 4時過ぎにもう一度電話する
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】男:恐れ入りますが、山田課長はいらっしゃいますか。
女:申し訳ありません。山田さんはただいま會議中ですが、お急きでいらっしゃいますか。
男:いえ、特に急ぎではありませんので、こちらからまたお電話します。何時頃ならよろしいでしょうか。
女:遅くとも4時には終わると思います。
男:分りました。では4時過ぎに改めてかけさせていただきます。
女:承知しました。そのように申し伝えます。
男:それでは失禮します。
女：失禮します。
【12題詳解】
音頻中提到「山田さんはただいま會議中ですが」，故選B。
【13題詳解】
音頻中提到「では4時過ぎに改めてかけさせていただきます。」，故選C。
【點睛】
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. Aタイプの部屋とBタイプの部屋は何が違いますか。
A. AタイプはBタイプより小さい
B. AタイプはBタイプより明るい
C. AタイプはBタイプより駅から遠い
15. 部屋はいつまでに決めないといけないのですか。
A. 今日までに B. 明日までに C. 明後日までに
【答案】14. C 15. B
【解析】
【分析】女：鈴木様、Aタイプのお部屋と、Bタイプのお部屋がありますが、どちらがよろしいでしょうか。Aタイプのお部屋は、大きいけれど、北向きで、あまり明るくありません。Bタイプの部屋は、小さいですが、明るくて、駅から近いです。明日までには、決めていただきますようにお願いいたします。
【14題詳解】
音頻中提到「Bタイプの部屋は、小さいですが、明るくて、駅から近いです」，故選C。
【15題詳解】
音頻中提到「明日までには、決めていただきますようにお願いいたします」，故選B。
【點睛】
第二部分 日語知識運用（共30小題；每小題1分，滿分30分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 李さんは日本＿＿＿アメリカなどたくさんの國に行きました。
A. に B. と C. や D. か
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘小李去了日本、美國等很多國家。’。
本題考查「～や～など」的用法。
「や」表示不完全列舉，經(jīng)常以「～や～など」的搭配出現(xiàn)；
「に」提示著落點等；「と」“和”，表示完全列舉；「か」表示或者，兩者中選擇一者。
故選C。
17. 森さんは背（ ）高くて、きれいな人です
A. を B. で C. が D. まで
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘森是個子又高有漂亮的人。’。
本題考查助詞的用法。
「が」提示小句中的主語；「を」提示他動詞的賓語；
「で」提示動作進行的場所；「まで」提示時間、空間的終點。
「背が高い」個子高。故選C。
18. 松本さんは真面目で誠実だから、この仕事を彼に任せる（ ）です。
A. まま B. から C. よう D. つもり
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為“因為松本先生認真誠實，所以打算把這個工作交給他。”
本題考查「つもり」的用法。
つもり：表說話者意圖、打算；
まま：保持某種狀態(tài)；
から：表因果接續(xù)，“因為”；
ようだ：表示推測。
故選D。
19. ―會議室に＿＿いますか。
―陳さん＿＿います。
A. だれも、が B. だれは、は C. だれが、が D. だれに、は
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：—會議室有誰在？—小陳在。
本題考查存在句。
「疑問詞＋も＋否定」：表示全面否定，……都沒……。
「は」：表示強調。
「地點に　人/動物　がいる」：某地有……。
「に」：表示動作對象。
故選C
20. 父は青い色のくるまが好きです。
A. 汽車 B. 貨車 C. 自動車 D. 車
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：我父親喜歡藍色的車。
本題考查單詞的讀音。
「汽車 きしゃ」列車、蒸汽火車；「自動車 じどうしゃ」車；「車 くるま」車。
故選D。
21. 昨日、李さんはイギリスから上海＿＿＿行きました。
A. まで B. で C. から D. を
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：昨天小李從英國去到了上海。
本題考查句型。
「～から～まで」：從……到……。
「で」：表示動作進行的場所。
「から」：表示時間、空間的起點等，從……。
「を」：后面加他動詞，表示動作的對象等。
故選A。
22. 確認
A. かくにん B. かきにん C. かくねん
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查單詞的正確讀音。
確認「かくにん」：確認　　　　安全確認／確認安全
23. 上海は大きく変わった（　　）感じだな。
A. に B. で C. の D. って
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘我感覺到上海發(fā)生了很大的變化。’。
本題考查助詞的用法。
「に」表示動作的對象等；「で」表示動作進行的場所；「の」表示定語，譯為“的”；
「って」是「と」的口語形式，后面常接「言う」、「感じる」等動詞。
故選D。
24. わたしの部屋は狹いです。＿＿きれいです。
A. これから B. そして C. でも D. それから
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘我的房間小，但是很干凈’。
本題考查連詞。
「これから」：今后；
「そして」：而且；
「でも」：但是；
「それから」：然后。
故選C。
25. 私は昨日（ ）を飲みました。
A. ビル B. ケーキ C. コーラ D. コーラー
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：我昨天喝了可樂。
本題考查外來語的意思。
「ビル」大樓。
「ケーキ」蛋糕。
「コーラ」可樂。
根據(jù)題意，外來語書寫錯誤，可排除D。我昨天喝的東西，可排除AB。故選C。
26. 気を 帰ってください。
A. 入って B. つけて C. して D. ついて
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為“回去的時候小心點。”本題考查固定搭配含義及用法。
「気をつける」意為“當心，小心。”故選B。
27. 夏休み（　　）日本に行きました
A. を B. が C. で D. に
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為“暑假去了日本。”本題考查助詞含義及用法。
「を」提示賓語或后續(xù)自動詞表示移動、經(jīng)過、離開的場所。
「が」提示主語表示客觀現(xiàn)象，事物的狀態(tài)；表示能力、希望、技能、需要、明白的對象。
「で」表示動作發(fā)生的地點、方式、手段、時間范圍、原因。
「に」表示時間、動作涉及對象、歸著點、目的、用途等。本句表示時間。
故選D。
28. 耳は二つあるのだから、しゃべるよりも人の話に べきだ。
A. 耳を傾ける B. 耳に立つ C. 耳を疑う D. 耳に當たる
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘人有兩只耳朵，所以比起訴說更應該會傾聽。’。
本題考查慣用語。
「耳を傾ける」洗耳恭聽，認真聽；「耳に立つ」聽后很掛念；
「耳を疑う」不相信自己的耳朵，懷疑聽錯；「耳に當たる」對別人說的話很生氣。
根據(jù)句意，故選A。
29. 勉強＿＿＿していると、病気にかかりやすいから、運動もしなさい。
A. くらい B. しか C. ばかり D. でも
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘光學習容易生病，所以也要運動。’。
本題考查副助詞用法。
「名詞＋ばかり」用于限定某一事物，表示該事物的出現(xiàn)頻率高于其他。“只有這個沒有別的”；
「でも」表示①極端的事例，②具有代表性的事例，暗示其他的也可以。③疑問詞+でも+肯定表示全面肯定
「しか」接否定表示限定，譯為“僅、只”；
「ぐらい」表示程度、大概的數(shù)量等。
本題為光學習，故選C。
30. この花、変なにおい( )します。
A. が B. を C. で D. へ
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘這個花有奇怪的味道。’。
本題考查「する」相關的用法。
「がする」表示聽覺器官、嗅覺、味覺器官所得到的感覺、主觀心理感受和印象、病癥及心理上的不適反應，可以譯為“感覺到…”；
「をしている」表示從事的職業(yè)或擔當?shù)穆殑铡⑷梭w的外部特征、事物的外觀特征。可以譯為“從事…、呈現(xiàn)出…”；
「にする」表示決定、選定、人為過程的變化；
故選A。
31. 佐藤さん 住んでいるアパートはあそこにありますよ。
A. に B. で C. は D. の
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：佐藤住的公寓在那里喲。
本題考查助詞。
「の」替代助詞「が」提示小句中的主語，本題小句用于修飾「アパート」，佐藤屬于小句中的主語；
「は」表示主題，指定敘述的內容；
「で」提示動作進行的場所；
「に」提示動作涉及的對象。
故選D。
32. 身分証を読み込ませないとシステムが使えない（ ）。
A. ようになる B. ようにする C. ようにしない D. ようになっている
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：如果不讀取身份證的話，不能使用系統(tǒng)。
本題考查句型用法。
「ようになる」“表示變化結果”
「ようにする」“努力做某事”
「動詞（原形/ない形/可能形）+ようになっている」（從構造、制度、系統(tǒng)規(guī)則上）可以…
故選D。
33. このコースは初心者に（ ）簡単だろう。
A. 関しては B. おいては C. よっては D. とっては
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：這個課程對于初學者來說有點簡單吧。
本題考查句型。
「に関して」表示與某事物有關問題、方面等。意為“關于……”。
「において」表示動作或作用的場所范圍、時間等。意為“在……(方面)”。
「によって」表示手段、原因、被動句的動作主體等。
「にとって」表示對某事物的評價、看法的基準，意為“對……來說”。
根據(jù)句意，故選D。
34. いくら彼女に　　　　　　教えてくれません。
A. 聞いても B. 聞いたら C. 聞きながら D. 聞きなさい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：無論怎么問她，都不告訴我。
本題考查句型。
「いくら～ても／でも」：無論……也。
「～たら」：表示假定，如果……。
「動詞去ます形＋ながら」：一邊……一邊……。
「動詞去ます形　なさい」：表示命令，做……。
故選A。
35. スマホを見ていて、自転車に 。
A. ぶつかろうと思う B. ぶつかってみた
C. ぶつかるところだった D. ぶつかるらしいだ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為“因為我看著手機，差一點撞上自行車。”本題考查句型含義及用法。
「～うと思う」表示個人的意志和意愿。
「～てみる」表示嘗試做某事。前接他動詞，意志動詞。
「V基＋ところだった」為固定句型，意為“差一點兒就要～”，與本句句意相符。
「らしい」為推量助動詞，含義是“好像”；N+「らしい」表示某人或某事物充分具有該名詞的典型性質及特征，意為“典型的，地道的，真正的”。
故選C。
36. 休みの日は、何をして（ ）か。
A. お過ごしにします B. お過ごしです C. お過ごします D. お過ごしになられます
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：休息日，做了什么嗎？
本題考查敬語。
「お ご～です」是尊他語句型。
「お ご～する」是自謙語句型。
本題表示對方的行為，應用尊他語。故選B。
37. 田中さんは日本から帰ってきたばかりで、きっと寂しく______。
A. てもいい B. てほしい
C. てはいけない D. てしかたがない
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：田中剛從日本回來，肯定寂寞得不得了。
本題考查句型。
「てもいい」前接動詞，意為“可以干～”。
「てほしい」前接動詞，意為“想讓對方干～”。
「 てはいけない」前接動詞，意為“禁止干～”。
「てしかたがない」前接形容詞，意為“～得不得了”。
根據(jù)題意，故選D。
38. お金がかかりますが、こどもの將來のためになりますから、ぜひこどもを( )です。
A. 行っててほしい B. 行かれてれてほしい
C. 行かされてほしい D. 行かせてほしい
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：雖然要花錢，但是對孩子將來有好處，我希望能讓我的孩子去。
本題考查動詞的使役形式。
「～てほしい」表示希望對方做某事。所以根據(jù)題目的意思，動詞應該使用使役形態(tài)，「行く」的使役形式為「行かせる」讓~去。
故選D。
39. 先輩が近年（ ）孤児たちから感謝の手紙が屆きました。
A. ご援助できた B. ご援助さしあげた
C. ご援助した D. ご援助になった
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：從前輩近幾年援助的孤兒們那兒收到了感謝信。
本題考查敬語。
「お／ご～できる」為「お／ご～する」的可能形，二者都是自謙句式。
「お／ご～になる」為尊他句式。
本題“援助”的動作是前輩的動作，用尊他。故選D。
40. 両親の意見に＿＿＿、醫(yī)學部に入った。
A. 伴って
B. 黙って
C. 従って
D. 頼って
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：遵從父母的意見，我進了醫(yī)學院。
本題考查句型。
「～に伴って」：隨著；
「黙る」：沉默；
「～に従って」：隨著、按照。接表示人，規(guī)則，指示等名詞后，表示按照其指示行動的意思。還有隨著其動作的進展的意思。
「頼る」：借助、依靠。
故選C。
41. 靴の売り場は4階でございます。その をご利用ぐださい。
A. シーズン B. チョーグ C. メール D. エスカレーター
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘鞋子的賣場在4樓，請使用那邊的電梯。’
本題考查外來語。
A季節(jié)；B不存在；C郵件；D電梯
故選擇D。
42. 英語は＿＿＿にやさしくない。
A. それほど B. それ C. それから D. そんな
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為“英語不那么簡單。”本題考查副詞含義及用法。
「それほど」副詞，意為“那么，那樣（后多接否定）”。
「それに」連詞，意為“加之，而且”。
「それから」連詞，意為“還有，再加上。”
「そんなに」副詞，意為“那樣地，那么地（后多接否定）”。符合本題用法。
故選D。
43. 毎晩、シャワーを浴び　　　　　、寢ます。
A. てから B. ますから C. 前に D. ています
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為：我每天晚上洗完澡之后睡覺。
本題考查「てから」 表示先后順序，意為“.......后再.......”。
「前に」意為“在........之前”。
「ている」 表示正在進行某動作或行為 。
根據(jù)題意，故選A。
44. 來週の會議のことはもうあの人に知らせて（　　）ます。
A. あり B. き C. いき D. しまい
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：下周開會的事已經(jīng)通知了那個人。
本題考查補助動詞。
「～が＋他V＋てある」表示有意進行的動作結果的存續(xù)；
「V＋てくる」表示在空間上由遠及近的動作；
「V＋ていく」表示在空間上由近及遠的動作；
「V＋てしまう」完成體，一般表示該動作所產(chǎn)生的結果是令人不愉快的事情。
故選A。
45. 先生が言った（ ）勉強したら、成績が上がりました。
A. まま B. うちに C. とおりに D. ために
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為：我按照老師說的學習后，成績提高了。
本題考查「～とおりに」表示按照所規(guī)定的標準進行某個動作。意為“按照........”。
「～まま」表示保持某種狀態(tài)。
「～うちに」前項表示持續(xù)性的動作，后項表示發(fā)生了沒有預想到的結果，并且是不知不覺地、自然而然地發(fā)生的。意為“在.....過程中”。
「～ために」表示目的，通常前接動詞的辭書形，表示的是意志性動作的目的。并且此時前后句子的主語必須一致。
根據(jù)題意，故選C。
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
ご両親様
７月に入って，①こちらは毎日暑い日が続いていますが，九州はもっと暑いことでしょう。家族の皆さんはお元気ですか。私も元気です。大學の試験は昨日終わって，今日から夏休みになりました。
夏休みになったら，今年もすぐに帰ろうと思っていましたが，先日北海道の中村さんから「北海道を案內してあげるから小林さんと一緒に遊びに來ないか」と言う手紙をもらいました。それで，今年は北海道旅行をしたあとで，７月の中ごろに帰るつもりですが，いいでしょうか。
中村さんも小林さんも高校の時の友人で，私たちが大阪にいた時，うちへ遊びに來たことがあります。小林さんとは大學も同じで今も東京で一緒に勉強していますが，中村さんとは高校を卒業(yè)して，大阪で別れてから，もう4年も會っていません。
小林さんも私も北海道へは今まで1度も行ったことがありません。それに，來年は大學卒業(yè)ですから，今年の夏休みに，ぜひ行きたいと思います。旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで，②作って送ってもらうことになっていますから，そうしたら，③そちらにもお知らせします。
これからまだまだ暑くなりますから，お體を大切に。
　 7月6日
　 田中誠
46. ①「こちら」とはどこですか。
A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪
47. 田中さんのご両親は今どこに住んでいますか。
A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪
48. 誰が誰に北海道を案內してあげますか。
A. 中村さんが小林さんに
B. 小林さんが中村さんと田中さんに
C. 中村さんが小林さんと田中さんに
D. 田中さんが小林さんと中村さんに
49. ②「作って送って」とは，誰が作って誰に送りますか。
A. 田中さんが作ってご両親に送る。
B. 田中さんが作って中村さんに送る。
C. 中村さんが作ってご両親に送る。
D. 中村さんが作って田中さんに送る。
50. ③「そちら」とは誰のことを指しますか。
A. 中村さん B. ご両親 C. 小林さん D. 田中さん
【答案】46. C 47. A 48. C 49. D 50. B
【解析】
【分析】本文比較簡單，給父母寫的一封信，主要講了進入7月以來，這里每天都持續(xù)著炎熱的天氣，九州應該更熱吧。家里人都好嗎。我也很好。大學的考試昨天結束了，從今天開始放暑假了。
到了暑假，今年也想馬上回家，前幾天從北海道的中村先生那里收到了“我?guī)銋⒂^北海道，你和小林一起來玩吧”的信。所以，今年打算去北海道旅行之后，7月中旬回來，可以嗎。
中村和小林都是高中時的朋友，我們在大阪的時候來家里玩過。我和小林是同一所大學，現(xiàn)在也在東京一起學習，但是我和中村高中畢業(yè)，在大阪分別之后，已經(jīng)4年沒見了。
小林和我到現(xiàn)在為止一次也沒去過北海道。而且，因為明年大學畢業(yè)，所以今年暑假一定要去。旅行的詳細日程由中村先生安排，制作后發(fā)給您，這樣的話，您也會知道。
今后天氣還會變熱，請保重身體。
【46題詳解】
文章提到「小林さんとは大學も同じで今も東京で一緒に勉強していますが。」，所以是我這里是東京。故選Ｃ。
【47題詳解】
文章第一句提到「７月に入って，こちらは毎日暑い日が続いていますが，九州はもっと暑いことでしょう。」，給父母寫的信，所以九州是父母居住的城市。故選A。
【48題詳解】
文章提到「先日北海道の中村さんから「北海道を案內してあげるから小林さんと一緒に遊びに來ないか」と言う手紙をもらいました。」，所以是中村寫信邀請?zhí)镏泻托×帧９蔬xＣ。
【49題詳解】
文章提到「旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで，作って送ってもらうことになっていますから，そうしたら，そちらにもお知らせします。」，旅行詳細日程由中村先生安排，制作后請他發(fā)過來，前文還提到是邀請?zhí)镏泻托×秩ケ焙５溃适前l(fā)給田中和小林。故選D。
【50題詳解】
根據(jù)第四小題可以得知要通知父母。所以這里指的是父母。故選B。
（二）
私は5歳の時、大きな怪我をしました。一人で自転車に乗っている時に、うっかり転んでしまって、足の骨を折ってしまったのです。その際に、1ヶ月ほど入院をしたのです。毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過ごすのは、それは（ア）です。
毎日窓の外を見つめて、今日はどんな人が歩いていたとか、変な形の雲(yún)があったとか、そんなことで暇をつぶしていました。しかし、ひとつだけ楽しい時がありました。それは、看護師のお姉さんが來る時です。看護師の人は、毎日私の體調を確認しに來ます。その度に、面白い話をしてくれたのです。子どもの時になりたかった職業(yè)の話や、小學校の時に運動會で失敗した話、どうして看護師になったかなど、本當に色々な話を毎日毎日してくれて、それは非常に楽しかったです。
看護師さんは、ただでさえ忙しいと思います。毎日色々な人の病室にお薬を渡しに行ったり、點滴の準備をしたり、常にパタパタ走り回っていました。それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來てくれるときは笑顔ですし、私が好きそうな絵本を買ってきてくれたり、毎回面白い話を考えてきてくれました。その時、私は思いました。こんな優(yōu)しい大人になりたいと。
51. 筆者は「5歳の時」に何があったのか。
A. 病気をして入院をした。 B. 怪我をして學校を辭めた。
C. 病気をして學校を辭めた。 D. 怪我をして入院をした。
52. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. おもしろかった B. たのしかった C. つまらなかった D. かなしかった
53. 文中の「楽しい時」とはどのような時か。
A. 看護師の人が來てくれる時
B. お母さんが面白い話をしてくれる時
C. 友人が本を買ってきてくれる時
D. 醫(yī)者の先生が検査をしに來る時
54. 筆者が「優(yōu)しい大人になりたい」と思った理由として正しいものはどれか。
A. 友達が、忙しいのにいつも病院に來てくれたから
B. 看護師の人が、忙しいのに優(yōu)しくしてくれたから
C. 醫(yī)者の先生が、忙しいのに面白い話をしてくれたから
D. お母さんが、忙しいのに世話をたくさんしてくれたから
55. 文章の內容に合っているのはどれか。
A. 私は5歳の時、病気になった。
B. 看護師さんは絵本を買ってきてくれた。
C. いつも友人が來て勉強を教えてくれた。
D. 病院のご飯はおいしくなかった。
【答案】51. D 52. C 53. A 54. B 55. B
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫我5歲的時候受了重傷。一個人騎自行車的時候，不小心摔倒了，腿骨骨折了。當時我住了一個月的院。每天在同一個房間，同一張床上度過，那是很無聊的。每天都盯著窗外，看看今天有什么人在走，看看有沒有奇形怪狀的云，以此來消磨時間。但是，有一個快樂的時刻。那就是護士姐姐來的時候。護士每天來確認我的身體狀況。每次都跟我講一些有趣的故事。每天都跟我講小時候想從事的職業(yè)、小學運動會失敗的故事、為什么要當護士等各種各樣的故事，我非常開心。我覺得護士本來就很忙。每天去各種各樣的人的病房送藥，準備打點滴，經(jīng)常啪嗒啪嗒地跑來跑去。盡管如此，她從來沒有露出一絲不快的表情，每次來的時候都是笑容滿面，還給我買了我喜歡的繪本，每次都為我想了有趣的故事。那時，我就在想也要成為這樣溫柔的大人。
【51題詳解】
由原文「私は5歳の時、大きな怪我をしました。一人で自転車に乗っている時に、うっかり転んでしまって、足の骨を折ってしまったのです。」可知，筆者5歲時受傷住院了。故選D。
【52題詳解】
由原文「その際に、1ヶ月ほど入院をしたのです。毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過ごすのは、それは（ア）です。」可知，每天在同一個房間，同一張床上度過應該是很無聊的。故選C。
【53題詳解】
由原文「しかし、ひとつだけ楽しい時がありました。それは、看護師のお姉さんが來る時です。看護師の人は、毎日私の體調を確認しに來ます。その度に、面白い話をしてくれたのです。子どもの時になりたかった職業(yè)の話や、小學校の時に運動會で失敗した話、どうして看護師になったかなど、本當に色々な話を毎日毎日してくれて、それは非常に楽しかったです。」可知，快樂的時光是指護士來的時候。故選A。
【54題詳解】
由原文「それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來てくれるときは笑顔ですし、私が好きそうな絵本を買ってきてくれたり、毎回面白い話を考えてきてくれました。その時、私は思いました。こんな優(yōu)しい大人になりたいと。」可知，想成為溫柔的大人的理由是因為護士雖然很忙，但對我很體貼。故選B。
【55題詳解】
由原文「それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來てくれるときは笑顔ですし、私が好きそうな絵本を買ってきてくれたり、毎回面白い話を考えてきてくれました。」可知，護士給我買了繪本與文章內容相符。故選B。
（三）
電車で座っていると、立ち上がった目の前の人がポケットからぺンを落として気づかずに降車しようとしたときに、隣の人が気づき聲をかけました。このような場面を見たとき、人は（ア）幸せな気分になるものです。何気ない行動ではありますが、こうした小さな親切な行動は、受けた人からさらに別の人へと広がっていくことがあります。
（イ）、サッカーのワールドカップで多くの日本人サポーターが試合後に観客席のゴミを回収している姿は、世界から稱賛されました。スタジアムをきれいにして帰りたいという気持ちが、周囲に広まっていったのでしょう。
ほかにも、電車で席を譲る、道に迷っている人に聲をかけるなど、普段の日常の中で、見かける光景も親切な行動と言えます。
職場には、それぞれ得手不得手がある人たちが集まっています。そうした環(huán)境だからこそ、互いに思いやりの気持ちを持って、小さな行動でも他人を助けてあげたいものです。そうすれば職場の雰囲気も良くなり、仕事もしやすくなるでしょう。
56. （ア）に入れるのに最も良いものはどれか。
A. 何となく B. 何とか C. 何でも D. 何しろ
57. （イ）に入れるのに最も良いものはどれか。
A. そこで B. 例えば C. しかし D. でも
58. 文章の內容と一致するのは次のどれか。
A. 隣の人が気づき聲をかけると、幸せな気分となる。
B. サッカーのワールドカップで観客が世界から稱賛された。
C. 電車で席を譲る、道に迷っている人を助けるなどのことは親切な行動と言える。
D. 得手不得手の人たちが集まっているから、雰囲気が良くなり、仕事もしやすくなる。
59. 文中に「そうした」とあるが、何を指すのか。
A. 電車で席を譲る、道に迷っている人に聲をかけること
B. 職場には得手不得手がある人たちが集まること
C. 普段の日常の中で、親切な行動のこと
D. 互いに思いやりの気持ちを持って助けること
60. この文章の主旨として最も良いものはどれか。
A. 幸せの気分のために B. 職場の雰囲気をつくり
C. 小さな親切な行動 D. 思いやりの気持ち
【答案】56. A 57. B 58. C 59. B 60. C
【解析】
【分析】本文難度適中，講述的是在乘坐電車的時候，準備下車的人沒注意到自己口袋掉落的東西，被旁邊人提醒。看到這樣的場面，人們會感到很幸福。雖然是不經(jīng)意的行動，但是這樣小小的親切的行動，會感染到當事人和其他人。例如，在世界杯足球賽上，很多日本球迷在賽后回收觀眾席垃圾的樣子，受到了全世界的稱贊。想把體育場弄干凈回家的心情，也會感染很多人吧。另外，在電車上讓座，向迷路的人打招呼等，在平時的日常生活中看到的情景也可以說是親切的行動。職場上聚集著各有所長的人。正因為是這樣的環(huán)境，所以彼此都有體諒的心情，即使是小小的行動也要幫助別人。這樣的話職場的氣氛也會變好，工作也會變得容易吧。
【56題詳解】
「なんとなく」“總覺得”「なんとか」“想方設法”；「なんでも」“無論什么”；「何しろ」“無論怎樣、不管怎樣”。由原文中「このような場面を見たとき、人は（ア）幸せな気分になるものです。何気ない行動ではありますが、こうした小さな親切な行動は、受けた人からさらに別の人へと広がっていくことがあります。」可知雖然是一個不經(jīng)意的舉動，見到這種場景的人也會感覺到一種幸福。故選A。
【57題詳解】
上一段「こうした小さな親切な行動は、受けた人からさらに別の人へと広がっていくことがあります。」表明這種善意的行動會感染到當事人和其他人。下一段「多くの日本人サポーターが試合後に観客席のゴミを回収している姿は、世界から稱賛されました。スタジアムをきれいにして帰りたいという気持ちが、周囲に広まっていったのでしょう。」可知日本人回收垃圾的身影和行動也會感染周圍的人。此段為上一段的具體例子。故選B。
【58題詳解】
由原文「電車で席を譲る、道に迷っている人に聲をかけるなど、普段の日常の中で、見かける光景も親切な行動と言えます。」可知在電車上讓座，向迷路的人打招呼等，在平時的日常生活中看到的情景也可以說是親切的行動。故選C。
【59題詳解】
「そうした」指代前文提到的「職場には、それぞれ得手不得手がある人たちが集まっています。」可知職場上聚集著各有所長的人。正因為是這樣的環(huán)境，所以彼此都有體諒的心情，即使是小小的行動也要幫助別人。故選B。
【60題詳解】
文章從第一段講述乘坐電車的善意舉動到第二段中的世界杯足球賽上，很多日本球迷在賽后回收觀眾席垃圾以及最后兩段中在電車上讓座，向迷路的人打招呼，在職場中幫助他人等都是一些小小的善舉給我們帶來很多溫暖和幸福，同時也會感染周圍其他人。故選C。
（四）
今度「アキちゃん」を紹介させていただきます。
アキちゃんは今までのものとは全く違います。大きさや形は人間とだいたい同じで、手や足の動きも人間のようです。人間の言葉もちゃんと話すことができます。このアキちゃんは、ボタンを押せば、掃除、洗濯はもちろん、料理もします。インスタントラーメンから日本料理、フランス料理、中國料理というふうに何でも作れます。お好きな料理をお好きな時間に用意いたします。またアキちゃんは車の運転もします。交通事故など起こしません。電話番號も正確に覚えることができて、大変便利です。間違い電話をかけることなどありません。しかし、アキちゃんは人間と同じだといっても、機械は機械ですから、食べものも飲みものもいりません。いつも健康です。もちろん、いらいらもせず、怒らず、あなたが寂しいときにはあなたの友達、困ったときには優(yōu)しい相談相手になってくれます。もう友達やおくさんはいりません。今までのものよりずっと便利で、ずっと安くなったアキちゃんを、あなたの家にもぜひ一臺、いや一人に、一臺どうぞお持ちになってくださるように。
61. この文章は何について説明をしているか。
A. ドラマ B. ロボット C. デジカメ D. シャンプー
62. アキちゃんを働かせたいときはどうするか。
A. 車を運転する B. 番號を合わせる C. ボタンを押す D. 電話をかける
63. アキちゃんはどんなことができるか。
A. 掃除 B. 診察 C. 買い物 D. 看病
64. 困った時、アキちゃんは何になってくれるか。
A. けんかの相手 B. 相談の相手 C. 勉強の相手 D. 卓球の相手
65. アキちゃんがほしい時は、どうすればいいか。
A. 買う B. 作る C. もらう D. 話す
【答案】61. B 62. C 63. A 64. B 65. A
【解析】
【分析】本文難度一般，主要介紹了“小秋”。小秋和之前的完全不同。大小和形狀和人差不多，手和腳的動作也像人一樣。也能說好人類的語言。按下按鈕，不僅能做掃除、洗衣服，還能做飯。從方便面到日本料理、法國料理、中國料理，什么都能做。隨時為您準備喜歡的料理。另外，小秋也會開車。不會發(fā)生交通事故。電話號碼也能正確記住，非常方便。不會打錯電話的。但是，雖說小秋和人類一樣，但是機器是機器，所以不需要吃的東西也不需要喝的東西。一直很健康。當然，不焦躁，不生氣，你寂寞的時候會成為你的朋友，困難的時候會成為商量對象。已經(jīng)不需要朋友和妻子了。比以前要方便得多，便宜得多的小秋，在你家也一定要帶一臺，不，請每個人都帶走一臺吧。
【61題詳解】
文章提到「大きさや形は人間とだいたい同じで、手や足の動きも人間のようです。」，由此可知，小秋的大小和形狀和人差不多，像人一樣，所以推測應是機器人，故選B。
【62題詳解】
文章提到「このアキちゃんは、ボタンを押せば、掃除、洗濯はもちろん、料理もします。」，由此可知，按下按鈕，小秋就可以開始工作了，故選C。
【63題詳解】
文章提到「このアキちゃんは、ボタンを押せば、掃除、洗濯はもちろん、料理もします。」，由此可知，小秋可以打掃房間，洗衣服，做飯，故選A。
【64題詳解】
文章提到「困ったときには優(yōu)しい相談相手になってくれます」，由此可知，有困擾的時候小秋可以成為談話對象，故選B。
【65題詳解】
文章提到「今までのものよりずっと便利で、ずっと安くなったアキちゃんを、あなたの家にもぜひ一臺、いや一人に、一臺どうぞお持ちになってくださるように。」，由此可知，小秋要比之前的機器人更加便利而且便宜，在想讀者推銷小秋，所以想要小秋的話，需要購買，故選A。
第四部分 完型選擇（共10小題；每小題1分，滿分10分）
お酒を飲まなければ、ゴルフもしない。そんな私の數(shù)少ない楽しみの一つは本を読む　1　。同じく本好きの姉は早々にタブレット(平板電腦)に切り替えたが、私は　2　紙の本から離れられない。
乗り物に乗るにも本が欠かせない　3　、わが家の書庫には本が溢れている。
新しく気にいった作品が見つかったとき　4　、その作家の作品の鈜脈(脈絡)を掘りつくすかのように読む。　5　そう容易に新しい鈜脈が見つかることはなく、そんなときは書庫から以前の好きな本を引っ張り出して読む　6　。
最近気づいたのだが、　7　私には妙な癖があり、その本を読んでいる最中に購入したコンビニなどのレシート(小票)を棄(書簽)代わりに挾むことが多いようだ。本に　8　數(shù)年ごとの日付のレシートをみると乗換駅のものや出張先のものがあり、確かにその時々で自分がその本を読んだことを思い出す。
あの頃はまだ子供が小さかった、このときは仕事で少し大変だった、そんなことを思い出させるレシートの架は、　9　タイムカプセル(時間膠囊)のようだ。そう思いながら、次にその本を開く日に備えて今日もそっと一枚追加して　10　。
66. A. ものだ B. わけだ C. ことだ D. ままだ
67. A. どうしても B. どうかして C. どうでも D. どうして
68. A. のに B. ため C. まま D. はず
69. A. では B. のは C. へは D. には
70. A. しかしながら B. それに C. ところで D. それでは
71.
A. ようなっている B. ことになっている
C. ことにしている D. ようになっていく
72. A. いまにも B. どうやら C. たしかに D. なにしろ
73. A. 挾められた B. 挾めた C. 挾ませた D. 挾まれた
74. A. まるで B. もし C. わりに D. または
75. A. しまう B. ある C. いる D. おく
【答案】66. C 67. A 68. B 69. D 70. A 71. C 72. B 73. D 74. A 75. D
【解析】
【分析】文章大意：
不喝酒，也不打高爾夫。我為數(shù)不多的樂趣之一就是看書。同樣愛讀書的姐姐很快就換上了平板電腦，但我怎么也離不開紙質的書。
因為坐交通工具也離不開書，所以我家的書庫里充滿了書。
找到新喜歡的作品的時候，讀起來就像是要挖出那個作家作品的脈絡一樣。但是并不容易找到新的脈絡，這時就從書庫里抽出以前喜歡的書來讀。
我最近才發(fā)現(xiàn)，好像我有一個奇怪的毛病，在讀那本書的時候，經(jīng)常會把買的便利店等的小票當作廢棄的東西夾在中間。看著被夾在書里每隔幾年的日期的小票，有換乘站的，也有出差地的，確實在那個時候想起了自己讀過那本書。
那時還是個孩子，那時工作有點辛苦，讓人想起這些的小票架，就像一個時間膠囊。一邊想著，一邊為下次打開那本書的日子做準備，今天也事先悄悄地加了一張。
【66題詳解】
句意：我為數(shù)不多的樂趣之一就是看書。
本題考查形式名詞。
「～ものだ」：按道理應該……；
「わけだ」：表示客觀常理、對既成事實的解釋，當然……；
「こと」：表示抽象的事物或概念等；
「動詞た形/ない形 まま」：表示保持某種理應改變的狀態(tài)去做……。
故選C。
【67題詳解】
句意：我怎么也離不開紙質的書。
本題考查副詞。
「どうしても～ない」：怎么也不……。
「どうか」：設法。
「どうして」：為什么？
「どうでも」：無論怎樣。
故選A。
【68題詳解】
句意：因為坐交通工具也離不開書，所以我家的書庫里充滿了書。
本題考查句型。
「用言連體/名詞＋な　のに」：表示轉折，然而……；
「名詞＋の；用言連體　ため」：表示原因，因為……；
「動詞た形/ない形 まま」：表示保持某種理應改變的狀態(tài)去做……；
「～はずだ」：表示推測得出的結果，應該……。
故選B。
【69題詳解】
句意：有時找到新喜歡的作品的時候，讀起來就像是要挖出那個作家作品的脈絡一樣。
本題考查副詞。
「～ては／では」：后面多為否定或消極的語氣，如果……就（不）……；
「時には」：有時。
故選D。
【70題詳解】
句意：但是并不容易找到新的脈絡，這時就習慣從書庫里抽出以前喜歡的書來讀。
本題考查連詞。
「しかしながら」：但是；
「それに」：而且；
「ところで」：話說回來；
「それでは」：那么。
故選A。
【71題詳解】
句意：但是并不容易找到新的脈絡，這時就習慣從書庫里抽出以前喜歡的書來讀。
本題考查句型。
「動詞基本形 ようになっている」：說明事物的結構、功能等，構造是……。
「動詞基本形/動詞ない形 ことになっている」：（社會習慣、約定、規(guī)則）規(guī)定……。
「動詞基本形 ことにしている」：堅持、習慣……。
故選C。
【72題詳解】
句意：我最近才發(fā)現(xiàn)，好像我有一個奇怪的毛病。
本題考查副詞。
「今にも」表示很快就要成為某種狀態(tài)，意為“馬上、就要、眼看”；
「どうやら」：大概、仿佛；
「たしかに」：確實是；
「なにしろ」：不管怎樣。
故選B。
【73題詳解】
句意：看著被夾在書里每隔幾年的日期的小票，有換乘站的，也有出差地的，確實在那個時候想起了自己讀過那本書。
本題考查被動態(tài)。
「挾む はさむ」他動詞，夾住；
其可能態(tài)是「挾める」；其使役態(tài)是「挾ませる」；其被動態(tài)是「挾まれる」。
故選D。
【74題詳解】
句意：讓人想起這些的小票架，就像一個時間膠囊。
本題考查副詞。
「まるで」：好像；
「もし」：如果；
「わりに」：比較地；
「または」：或者。
故選A。
【75題詳解】
句意：一邊想著，一邊為下次打開那本書的日子做準備，今天也事先悄悄地加了一張。
本題考查補助動詞。
「～てしまう」：①表示動作的完成，……完了；②發(fā)生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情；
「物は/が他動詞てある」：接在他動詞后，表示有意識、有目的地進行了某一動作，并且強調這個動作的結果一直持續(xù)著；
「～ている」：正在做……；
「～ておく」：事先做……。
故選D。
五、作文（30分）
76. 下圖是某報社發(fā)布的針對高中生每周運動狀況的調查表。請你根據(jù)該圖表提供的信息和寫作要求,以「高校生の運動」為題,寫一篇短文。
寫作要點:
1.描述圖表中的相關信息。
2.你個人每周的運動情況。
3.你的建議或感想。
寫作要求:
1.字數(shù)為300~350字。
2.格式正確,書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
【答案】高校生の運動
　グラフから高校生の運動狀況が明らかになりました。ほとんどの高校生が毎週運動します。その中で、一番多いのは週に1～2回運動する人です。そして、毎日運動する高校生の割合は22％占めます。全然運動しない高校生は24％も占めています。
わたしは毎日時間がなくても、朝起きたときや學校が終わったあと、寢る前に少しだけ體を軽く動かすようにしています。そうすると、ご飯も美味しく食べられるし、夜もよく寢られます。そして、勉強も気持ちよくすることができます。ですから、運動は學校の勉強に忙しい高校生にとって必要だと思います。そして、週末になったら、私はいつもジムに通って、運動しています。そこで友達をたくさん作ることができます。
だから、わたしは高校生に運動が必要だと思います。【329字】
【解析】
【詳解】本文是圖表作文。根據(jù)題目要求需要根據(jù)圖表描寫對高中生運動的看法。結合寫作要點可知，需要寫清楚三點。第一，對圖標的描述，第二自己的運動情況，第三，自己對高中生運動的看法。首先第一段描寫圖表信息，圖表是描述高中生每周運動情況，整體上大部分人每周都要運動，其中最多的占比是每周運動1~2次的高中生。第二段開始描述自己的運動情況，即每天都會運動一點。接著敘述理由，是因為我認為高中生學業(yè)繁忙，更應該多運動，而且周末還回去健身房，可以交到很多朋友。最后一段表明觀點，認為高中生應該去多運動。高2022級高三2024秋期開學考試
日語試題
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）
聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。
1. 女の人は何を買いに來ましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. ティッシュ B. トイレットペーパー C. シャンプー
2. 男の人は何を買いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. バナナ B. リンゴ C. バナナとリンゴ
3. 男の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. レストランの店員に聞く。
B. 辺りを探してみる。
C. 警察署に行く。
4. 男の人はいつお醫(yī)者さんのところへ行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 日曜日の午後4時 B. 木曜日の午後4時 C. 木曜日の午後4時半
5. 男の人は午後どこに行きますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. 公園 B. スーパー C. 會社
6. 男の人と女の人が話しています。男の人はどうして、朝ご飯を食べなかったんですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. お金がなかったから
B. 時間がなかったから
C. 朝ご飯を忘れたから
7. 男の人はこれからまず何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
A. コンビニに行く。 B. ごみを出す。 C. 牛乳を買う。
第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
8. 二人はどんな関係ですか。
A. 夫婦 B. 同僚 C. 先生と學生
9. 二人は明日の晝休み、どこで會いますか。
A. 會議室 B. 喫茶店 C. 屋上
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
10. 男の人はどうして今のバイトをやめようと思っているのですか。
A. 朝早いから B. 勉強が忙しいから C. 時給が安いから
11. 男の人はこれからどこで働きますか。
A. コンビニ B. レストラン C. 喫茶店
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
12. 山田さんは今何をしていますか。
A. 出張中 B. 會議中 C. 電話中
13. 男の人はこれからどうしますか。
A. 4時まで電話を待つ
B. 4時過ぎにもう一度會社に來る
C. 4時過ぎにもう一度電話する
【此處可播放相關音頻，請去附件查看】
14. Aタイプの部屋とBタイプの部屋は何が違いますか。
A. AタイプはBタイプより小さい
B. AタイプはBタイプより明るい
C. AタイプはBタイプより駅から遠い
15. 部屋はいつまでに決めないといけないのですか。
A. 今日までに B. 明日までに C. 明後日までに
第二部分 日語知識運用（共30小題；每小題1分，滿分30分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16. 李さんは日本＿＿＿アメリカなどたくさんの國に行きました。
A. に B. と C. や D. か
17. 森さんは背（ ）高くて、きれいな人です
A. を B. で C. が D. まで
18. 松本さんは真面目で誠実だから、この仕事を彼に任せる（ ）です。
A. まま B. から C. よう D. つもり
19. ―會議室に＿＿いますか。
―陳さん＿＿います。
A. だれも、が B. だれは、は C. だれが、が D. だれに、は
20. 父は青い色のくるまが好きです。
A. 汽車 B. 貨車 C. 自動車 D. 車
21. 昨日、李さんはイギリスから上海＿＿＿行きました。
A. まで B. で C. から D. を
22. 確認
A. かくにん B. かきにん C. かくねん
23. 上海は大きく変わった（　　）感じだな。
A. に B. で C. の D. って
24. わたしの部屋は狹いです。＿＿きれいです。
A. これから B. そして C. でも D. それから
25. 私は昨日（ ）を飲みました。
A. ビル B. ケーキ C. コーラ D. コーラー
26. 気を 帰ってください。
A. 入って B. つけて C. して D. ついて
27. 夏休み（　　）日本に行きました
A. を B. が C. で D. に
28. 耳は二つあるのだから、しゃべるよりも人の話に べきだ。
A. 耳を傾ける B. 耳に立つ C. 耳を疑う D. 耳に當たる
29. 勉強＿＿＿していると、病気にかかりやすいから、運動もしなさい。
A. くらい B. しか C. ばかり D. でも
30. この花、変なにおい( )します。
A. が B. を C. で D. へ
31. 佐藤さん 住んでいるアパートはあそこにありますよ。
A. に B. で C. は D. の
32. 身分証を読み込ませないとシステムが使えない（ ）。
A. ようになる B. ようにする C. ようにしない D. ようになっている
33. このコースは初心者に（ ）簡単だろう。
A. 関しては B. おいては C. よっては D. とっては
34. いくら彼女に　　　　　　教えてくれません。
A. 聞いても B. 聞いたら C. 聞きながら D. 聞きなさい
35. スマホを見ていて、自転車に 。
A. ぶつかろうと思う B. ぶつかってみた
C. ぶつかるところだった D. ぶつかるらしいだ
36 休みの日は、何をして（ ）か。
A. お過ごしにします B. お過ごしです C. お過ごします D. お過ごしになられます
37. 田中さんは日本から帰ってきたばかりで、きっと寂しく______。
A. てもいい B. てほしい
C. てはいけない D. てしかたがない
38. お金がかかりますが、こどもの將來のためになりますから、ぜひこどもを( )です。
A. 行っててほしい B. 行かれてれてほしい
C. 行かされてほしい D. 行かせてほしい
39 先輩が近年（ ）孤児たちから感謝の手紙が屆きました。
A. ご援助できた B. ご援助さしあげた
C. ご援助した D. ご援助になった
40. 両親の意見に＿＿＿、醫(yī)學部に入った。
A. 伴って
B. 黙って
C. 従って
D. 頼って
41. 靴の売り場は4階でございます。その をご利用ぐださい。
A. シーズン B. チョーグ C. メール D. エスカレーター
42. 英語は＿＿＿にやさしくない。
A. それほど B. それ C. それから D. そんな
43. 毎晩、シャワーを浴び　　　　　、寢ます。
A. てから B. ますから C. 前に D. ています
44. 來週の會議のことはもうあの人に知らせて（　　）ます。
A. あり B. き C. いき D. しまい
45. 先生が言った（ ）勉強したら、成績が上がりました。
A. まま B. うちに C. とおりに D. ために
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
ご両親様
７月に入って，①こちらは毎日暑い日が続いていますが，九州はもっと暑いことでしょう。家族の皆さんはお元気ですか。私も元気です。大學の試験は昨日終わって，今日から夏休みになりました。
夏休みになったら，今年もすぐに帰ろうと思っていましたが，先日北海道の中村さんから「北海道を案內してあげるから小林さんと一緒に遊びに來ないか」と言う手紙をもらいました。それで，今年は北海道旅行をしたあとで，７月の中ごろに帰るつもりですが，いいでしょうか。
中村さんも小林さんも高校の時の友人で，私たちが大阪にいた時，うちへ遊びに來たことがあります。小林さんとは大學も同じで今も東京で一緒に勉強していますが，中村さんとは高校を卒業(yè)して，大阪で別れてから，もう4年も會っていません。
小林さんも私も北海道へは今まで1度も行ったことがありません。それに，來年は大學卒業(yè)ですから，今年の夏休みに，ぜひ行きたいと思います。旅行の詳しいスケジュールは中村さんに頼んで，②作って送ってもらうことになっていますから，そうしたら，③そちらにもお知らせします。
これからまだまだ暑くなりますから，お體を大切に。
　 7月6日
　 田中誠
46. ①「こちら」とはどこですか。
A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪
47. 田中さんのご両親は今どこに住んでいますか。
A. 九州 B. 北海道 C. 東京 D. 大阪
48. 誰が誰に北海道を案內してあげますか。
A. 中村さんが小林さんに
B. 小林さんが中村さんと田中さんに
C. 中村さんが小林さんと田中さんに
D. 田中さんが小林さんと中村さんに
49. ②「作って送って」とは，誰が作って誰に送りますか。
A. 田中さんが作ってご両親に送る。
B. 田中さんが作って中村さんに送る。
C. 中村さんが作ってご両親に送る。
D. 中村さんが作って田中さんに送る。
50. ③「そちら」とは誰のことを指しますか。
A. 中村さん B. ご両親 C. 小林さん D. 田中さん
（二）
私は5歳の時、大きな怪我をしました。一人で自転車に乗っている時に、うっかり転んでしまって、足の骨を折ってしまったのです。その際に、1ヶ月ほど入院をしたのです。毎日同じ部屋で、同じベッドの上で過ごすのは、それは（ア）です。
毎日窓の外を見つめて、今日はどんな人が歩いていたとか、変な形の雲(yún)があったとか、そんなことで暇をつぶしていました。しかし、ひとつだけ楽しい時がありました。それは、看護師のお姉さんが來る時です。看護師の人は、毎日私の體調を確認しに來ます。その度に、面白い話をしてくれたのです。子どもの時になりたかった職業(yè)の話や、小學校の時に運動會で失敗した話、どうして看護師になったかなど、本當に色々な話を毎日毎日してくれて、それは非常に楽しかったです。
看護師さんは、ただでさえ忙しいと思います。毎日色々な人の病室にお薬を渡しに行ったり、點滴の準備をしたり、常にパタパタ走り回っていました。それなのに、嫌な顔一つせず、毎回來てくれるときは笑顔ですし、私が好きそうな絵本を買ってきてくれたり、毎回面白い話を考えてきてくれました。その時、私は思いました。こんな優(yōu)しい大人になりたいと。
51. 筆者は「5歳の時」に何があったのか。
A. 病気をして入院をした。 B. 怪我をして學校を辭めた。
C. 病気をして學校を辭めた。 D. 怪我をして入院をした。
52. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. おもしろかった B. たのしかった C. つまらなかった D. かなしかった
53. 文中の「楽しい時」とはどのような時か。
A. 看護師の人が來てくれる時
B. お母さんが面白い話をしてくれる時
C 友人が本を買ってきてくれる時
D. 醫(yī)者の先生が検査をしに來る時
54. 筆者が「優(yōu)しい大人になりたい」と思った理由として正しいものはどれか。
A. 友達が、忙しいのにいつも病院に來てくれたから
B. 看護師の人が、忙しいのに優(yōu)しくしてくれたから
C. 醫(yī)者の先生が、忙しいのに面白い話をしてくれたから
D. お母さんが、忙しいのに世話をたくさんしてくれたから
55. 文章の內容に合っているのはどれか。
A. 私は5歳の時、病気になった。
B. 看護師さんは絵本を買ってきてくれた。
C. いつも友人が來て勉強を教えてくれた。
D 病院のご飯はおいしくなかった。
（三）
電車で座っていると、立ち上がった目の前の人がポケットからぺンを落として気づかずに降車しようとしたときに、隣の人が気づき聲をかけました。このような場面を見たとき、人は（ア）幸せな気分になるものです。何気ない行動ではありますが、こうした小さな親切な行動は、受けた人からさらに別の人へと広がっていくことがあります。
（イ）、サッカーのワールドカップで多くの日本人サポーターが試合後に観客席のゴミを回収している姿は、世界から稱賛されました。スタジアムをきれいにして帰りたいという気持ちが、周囲に広まっていったのでしょう。
ほかにも、電車で席を譲る、道に迷っている人に聲をかけるなど、普段の日常の中で、見かける光景も親切な行動と言えます。
職場には、それぞれ得手不得手がある人たちが集まっています。そうした環(huán)境だからこそ、互いに思いやりの気持ちを持って、小さな行動でも他人を助けてあげたいものです。そうすれば職場の雰囲気も良くなり、仕事もしやすくなるでしょう。
56. （ア）に入れるのに最も良いものはどれか。
A. 何となく B. 何とか C. 何でも D. 何しろ
57. （イ）に入れるのに最も良いものはどれか。
A. そこで B. 例えば C. しかし D. でも
58. 文章の內容と一致するのは次のどれか。
A. 隣の人が気づき聲をかけると、幸せな気分となる。
B. サッカーのワールドカップで観客が世界から稱賛された。
C 電車で席を譲る、道に迷っている人を助けるなどのことは親切な行動と言える。
D. 得手不得手の人たちが集まっているから、雰囲気が良くなり、仕事もしやすくなる。
59. 文中に「そうした」とあるが、何を指すのか。
A. 電車で席を譲る、道に迷っている人に聲をかけること
B. 職場には得手不得手がある人たちが集まること
C. 普段の日常の中で、親切な行動のこと
D. 互いに思いやりの気持ちを持って助けること
60. この文章の主旨として最も良いものはどれか。
A. 幸せの気分のために B. 職場の雰囲気をつくり
C. 小さな親切な行動 D. 思いやりの気持ち
（四）
今度「アキちゃん」を紹介させていただきます。
アキちゃんは今までのものとは全く違います。大きさや形は人間とだいたい同じで、手や足の動きも人間のようです。人間の言葉もちゃんと話すことができます。このアキちゃんは、ボタンを押せば、掃除、洗濯はもちろん、料理もします。インスタントラーメンから日本料理、フランス料理、中國料理というふうに何でも作れます。お好きな料理をお好きな時間に用意いたします。またアキちゃんは車の運転もします。交通事故など起こしません。電話番號も正確に覚えることができて、大変便利です。間違い電話をかけることなどありません。しかし、アキちゃんは人間と同じだといっても、機械は機械ですから、食べものも飲みものもいりません。いつも健康です。もちろん、いらいらもせず、怒らず、あなたが寂しいときにはあなたの友達、困ったときには優(yōu)しい相談相手になってくれます。もう友達やおくさんはいりません。今までのものよりずっと便利で、ずっと安くなったアキちゃんを、あなたの家にもぜひ一臺、いや一人に、一臺どうぞお持ちになってくださるように。
61. この文章は何について説明をしているか。
A. ドラマ B. ロボット C. デジカメ D. シャンプー
62. アキちゃんを働かせたいときはどうするか。
A. 車を運転する B. 番號を合わせる C. ボタンを押す D. 電話をかける
63. アキちゃんはどんなことができるか。
A. 掃除 B. 診察 C. 買い物 D. 看病
64. 困った時、アキちゃんは何になってくれるか。
A. けんかの相手 B. 相談の相手 C. 勉強の相手 D. 卓球の相手
65. アキちゃんがほしい時は、どうすればいいか。
A. 買う B. 作る C. もらう D. 話す
第四部分 完型選擇（共10小題；每小題1分，滿分10分）
お酒を飲まなければ、ゴルフもしない。そんな私の數(shù)少ない楽しみの一つは本を読む　1　。同じく本好きの姉は早々にタブレット(平板電腦)に切り替えたが、私は　2　紙の本から離れられない。
乗り物に乗るにも本が欠かせない　3　、わが家の書庫には本が溢れている。
新しく気にいった作品が見つかったとき　4　、その作家の作品の鈜脈(脈絡)を掘りつくすかのように読む。　5　そう容易に新しい鈜脈が見つかることはなく、そんなときは書庫から以前の好きな本を引っ張り出して読む　6　。
最近気づいたのだが、　7　私には妙な癖があり、その本を読んでいる最中に購入したコンビニなどのレシート(小票)を棄(書簽)代わりに挾むことが多いようだ。本に　8　數(shù)年ごとの日付のレシートをみると乗換駅のものや出張先のものがあり、確かにその時々で自分がその本を読んだことを思い出す。
あの頃はまだ子供が小さかった、このときは仕事で少し大変だった、そんなことを思い出させるレシートの架は、　9　タイムカプセル(時間膠囊)のようだ。そう思いながら、次にその本を開く日に備えて今日もそっと一枚追加して　10　。
66. A. ものだ B. わけだ C. ことだ D. ままだ
67. A. どうしても B. どうかして C. どうでも D. どうして
68. A. のに B. ため C. まま D. はず
69. A. では B. のは C. へは D. には
70. A. しかしながら B. それに C. ところで D. それでは
71.
A. ようなっている B. ことになっている
C. ことにしている D. ようになっていく
72. A. いまにも B. どうやら C. たしかに D. なにしろ
73. A. 挾められた B. 挾めた C. 挾ませた D. 挾まれた
74. A. まるで B. もし C. わりに D. または
75. A. しまう B. ある C. いる D. おく
五、作文（30分）
76. 下圖是某報社發(fā)布的針對高中生每周運動狀況的調查表。請你根據(jù)該圖表提供的信息和寫作要求,以「高校生の運動」為題,寫一篇短文。
寫作要點:
1.描述圖表中的相關信息。
2.你個人每周的運動情況。
3.你的建議或感想。
寫作要求:
1.字數(shù)為300~350字。
2.格式正確,書寫清楚。
3.使用「です ます」體。

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