資源簡介

(共39張PPT)
第2單元 第3課
編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼
（清華大學版）四年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
在學習過程中，培養個人技術手段、確保網絡數據安全、以及在傳播計算機知識時保持準確性和可靠性。
明白能夠利用計算機常見系統，并通過編碼、解碼與校驗等方式提升保障計算機的穩定運行。
能在計算機編碼學習中，學會利用各種編碼，識別計算機各種程序，從而更好地理解計算機系統。
意識到能夠有效利用計算機程序，理解其對自身電腦的影響，從而能夠順利運用電腦程序。
02
新知導入
二進制編碼和解碼是計算機中常見的操作，涉及計算機將數據從一種形式轉換為另一種形式的幾乎所有過程。在數據傳輸或存儲過程中，為了確保數據的完整性和準確性，提高計算機系統的可靠性和穩定性，計算機經常需要進行校驗操作。通過這節課的學習，希望同學們能夠進一步領悟到，計算機這樣的復雜系統，需要編碼、解碼、校驗等一系列技術手段，來保障計算機的高效、準確、穩定運行。
02
新知導入
計算機中的編碼是什么樣子的呢
在我看來，計算機編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。
02
新知導入
思考
同學們，想一想，計算機要如何理解事物和外界的信息呢
在我看來，計算機計算機依靠傳感器來接收外界的信息。就像我們的眼睛和耳朵一樣，傳感器可以感知光、聲音、溫度、壓力等各種物理量，并將這些信息轉化為電信號。例如，攝像頭就是一種圖像傳感器，它可以將外界的圖像轉化為數字信號，讓計算機能夠處理和分析。編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。
計算機理解事物主要依賴于數據和算法。首先，數據是計算機理解事物的基礎。通過各種輸入設備，如攝像頭、麥克風、傳感器等，計算機收集大量的原始數據。這些數據可以是圖像、聲音、文本等各種形式。
02
新知導入
在我看來，計算機計算機依靠傳感器來接收外界的信息。就像我們的眼睛和耳朵一樣，傳感器可以感知光、聲音、溫度、壓力等各種物理量，并將這些信息轉化為電信號。例如，攝像頭就是一種圖像傳感器，它可以將外界的圖像轉化為數字信號，讓計算機能夠處理和分析。編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。
計算機還可以通過建立知識圖譜來增強對事物的理解。知識圖譜是一種將各種實體和關系以圖形的方式表示出來的結構。計算機可以通過從不同的數據源中提取知識，并將其整合到知識圖譜中。
計算機是通過傳感器、編碼存儲、算法處理、模型表示和輸出反饋等一系列環節，逐步理解外界信息。
02
新知導入
03
新知講解
一、計算機中的編碼
進制也就是進位計數制，是帶進位的計數方法。我們日常生活中采用的是十進制，十進制就是逢十進一，只要數字滿十就會往前進一位，如圖 2.3.1所示。因此，在十進制中，只有數字0到9。
二進制碼
圖 2.3.1 逢十進一
03
新知講解
計算機內部采用二進制，即以“0”和“1”的組合來表示和處理信息，二進制是逢二進位的進位制,0和1代表著兩種不同的狀態可以用“1”來表示一種狀態(如電路的導通)，用“0”來表示相反的另一種狀態(如電路的斷開)。
03
新知講解
從物理層面來看，二進制的兩種狀態易于實現和區分。在電子電路中，用低電壓和高電壓可以很方便地表示 0 和 1。
從數學的角度來看，二進制的兩種狀態也具有獨特的優勢。二進制的運算規則相對簡單，只有加法和乘法兩種基本運算。
為什么二進制只有兩種狀態
思考
03
新知講解
二進制就是逢二進一，只要數字滿二就往前進一位，如圖 2.3.2 所示。
圖2.3.3 逢二進一
03
新知講解
十進制中的“1”在二進制中也是“1”，十進制中的“2”在二進制中是“10”，十進制中的“3”在二進制中是“11”，十進制中的“4”在二進制中是“100”……逢二就進一位，因此在二進制中永遠都不會出現2，只有0和1，如圖2.3.3所示。二進制在計算機的運用中非常重要，所有的計算機操作都使用二進制系統。
圖2.3.3 十進制數和二進制數的對應關系
03
新知講解
ASCII 碼又叫美國信息交換標準代碼，它誕生于1963年，是基于拉丁字母的一套計算機編碼系統，用于計算機內部字符的存儲和計算機與外部設備的通信。標準ASCI碼為7位二進制編碼，之所以采用7位編碼是因為這樣可以有效地節省空間，同時也不會影響編碼的表達能力。
7位二進制編碼一共可以表示128個字符(2x2x2x2x2x2x2=128)，包括所有的大小寫英文字母、數字 0~9、標點符號，以及在英語中使用的特殊字符。所以，也可以用十進制數0-127來表示 ASCII值。
ASCII碼
03
新知講解
漢字在計算機內也是以二進制代碼形式表示的，這些代碼稱為漢字編碼。漢字種類繁多，編碼比拼音文字困難，因此在不同的場合要使用不同的編碼，如輸入碼、國標碼、內碼、字形碼等，其中最常用的是國標碼(GB2312)。
漢字編碼
04
課堂練習
實踐
請參照表2.3.1，把下列ASCII碼轉換成英語句子。
73、32、108、111、118、101、32、73、84、46
I、(space)、1、o、v、e、（ space ）、I、T、.
03
新知講解
二、解碼
通過編碼，計算機可以獲取我們傳輸的信息，而我們想了解計算機存儲的信息或計算處理的結果，就需要計算機將已經編碼的數據恢復到編碼前的狀態，這個過程就叫解碼。
03
新知講解
比如，通過麥克風輸入的語音需要先轉換成數字信號，然后對數字信號進行編碼處理，將其轉換為計算機能夠識別和處理的數字數據。經過編碼處理的數字數據可以通過網絡傳輸到目標設備或服務器，以便進行后續的處理和識別。接收端接收到經過傳輸的數字數據后，需要進行解碼處理，將數字數據轉換為原始的語音信號。解碼后的語音信號可以被計算機進行語音識別處理，將語音內容轉換為文字或命令等，從而實現語音輸入功能。計算機編碼和解碼過程如圖 2.3.4 所示。
圖2.3.4 計算機編碼和解碼過程
03
新知講解
校驗碼通常是一組數字的最后一位，由前面的數字通過某種運算得出，用來檢驗這組數字的真偽。我們最熟悉的身份證號的最后一位就是校驗碼，如圖2.3.5所示。
圖2.3.5 居民身份證
三、校驗
校驗碼
03
新知講解
在知道身份證號碼前17位的情況下，可以通過一系列運算得出最后一位校驗碼。首先要用前17位數字分別乘以表2.3.2所示的固定數字并求和。
首先要用前 17位數字分別乘以表2.3.2所示的固定數字并求和。
表2.3.2 位數與固定數字對應表
03
新知講解
接著用相加后的和除以11求得余數,余數只可能是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10這11個數字。然后根據圖2.3.6中的數字對應關系查找出最后一位校驗值，并將校驗值添加到最后一位，形成完整的18位身份證號碼。
圖2.3.6 校驗值對應關系
03
新知講解
在人們日常生活中使用身份證號碼進行信息登記或其他活動時,計算機系統會自動將我們輸入的18位號碼的前17位拆分出來，按照上述的運算方式得出一個結果，并用它和輸入號碼的最后一位進行比對，如果一致則代表我們輸入的號碼正確，反之則輸入錯誤，這時系統會拒絕我們提交信息或繼續訪問。
此外，圖書封底上的國際標準書號、銀行卡的卡號、商品上印刷的商品碼等(見圖2.3.7)，這些編碼的最后一位都是校驗碼,但是得出校驗碼的計算方法卻各不相同。
圖2.3.7 帶有校驗的編碼
05
拓展延伸
通信與數據校驗
但是如果校驗需要很長時間，我們又是怎么做到實時視頻聊天的呢
你說到的視頻聊天其實屬于通信的范疇了。通信分為即時通信和實時通信，像手機發送短信，語音消息，文件、音頻或視頻等，這些都是即時通信;而實時通信，則是語音通話、視頻會議等。
05
拓展延伸
通信與數據校驗
數據校驗可以保證數據的完整性，校驗的過程需要時間嗎
當然需要時間，數據量越大，需要的時間越長。
05
拓展延伸
通信與數據校驗
那通信的過程中，需要進行數據校驗嗎
當然需要，但是會根據不同的需求，有不同的側重。比如上面說到的即時通信，它對時效性的要求低于準確性，就是說我們可以稍微延遲一些接收到消息，但一定要是準確的消息，這種情況下一般會使用 TCP 協議，這種互聯網協議自帶校驗功能。
05
拓展延伸
通信與數據校驗
而對于實時通信來說，大家更看重時效性，也就是不要有太長的延時，但是可以接受少量的畫面或語音卡頓，這種情況下通常使用的是 UDP協議，它的校驗功能是可選的。
05
拓展延伸
編碼在實際應用中的影響。
軟件開發：
編碼標準對軟件開發至關重要，不同的編程語言和開發工具可能采用不同的編碼方式。
互聯網應用：
互聯網上的信息傳輸和交互離不開編碼技術，網頁的顯示、數據的傳輸等都需要使用合適的編碼方式。
05
拓展延伸
編碼在實際應用中的影響。
多媒體應用：
圖像、音頻、視頻等多媒體數據的存儲和播放需要特定的編碼格式，編碼技術的發展將直接影響多媒體應用的質量和體驗。
數據庫管理：
數據庫中的數據存儲和查詢也需要使用合適的編碼方式，以提高數據的存儲效率和查詢速度。
05
拓展延伸
列舉一些常見的編碼安全漏洞。
SQL 注入漏洞：
這是一種非常常見且危害極大的漏洞。當應用程序在與數據庫交互時，未對用戶輸入的數據進行充分的驗證和過濾。
緩沖區溢出漏洞：
在 C、C++ 等編程語言中較為常見。當程序向緩沖區寫入數據時，如果寫入的數據超過了緩沖區的大小，就會導致緩沖區溢。
05
拓展延伸
列舉一些常見的編碼漏洞。
跨站腳本攻擊（XSS）漏洞：
攻擊者通過在目標網站中注入惡意腳本，當其他用戶訪問該網站時，惡意腳本就會在用戶的瀏覽器中執行。可以分存儲型 XSS、反射型 XSS。
跨站請求偽造（CSRF）漏洞：
攻擊者誘導用戶在已登錄的目標網站上執行惡意操作，如攻擊者構造一個惡意鏈接，該用戶就會點擊該鏈接執行一些敏感操作。
05
拓展延伸
你知道編碼的歷史發展嗎？
早期的計算機編碼主要是為了滿足特定的需求而設計的，如 ASCII 編碼就是為了在英語國家的計算機系統中表示字符而產生的。隨著計算機技術的不斷發展，出現了更多編碼如Unicode 編碼。
在編碼的發展過程中，不斷有新的技術和標準出現。例如，隨著互聯網的普及，UTF-8 編碼成為了網頁中最常用的編碼方式。
05
拓展延伸
完成數據校驗的具體布置。
為了確保數據的質量，進行有效的數據校驗是必不可少的環節。以下是完成數據校驗的具體布置。
明確校驗目標：確定要校驗的數據類型、范圍。
建立校驗規則：格式校驗制定數據的格式要求。
選擇校驗工具：數據庫約束、編程語言。
數據采集階段的校驗：輸入驗證、數據清洗。
數據存儲階段的校驗：數據庫校驗、數據備份與恢復。
數據處理階段的校驗：數據轉換校驗、數據分析校驗。
06
活動日志
活動日志 班級：XX 姓名：XX
活動名稱 編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼
活動環節 1口 2口 3口 4口（在對應環節畫V）
活動完成內容 計算機中的編碼、解碼、校驗
活動完成度 口口口口口口口口口(100%)
活動小結 問題與反思：語法錯誤、編輯錯誤。
改進的方法：加強講解介紹原理。
07
課堂總結
1
引入新知內容
編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼
2
學習計算機編碼
3
學習解碼和校驗
4
完成課題練習
5
進行相關知識拓展
1
2
3
4
5
08
板書設計
編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼
1.進行新知引入
2.學習計算機編碼
3. 學習解碼、校驗
4.完成課堂練習
5.進行知識拓展
09
課后作業
01
列舉具體編碼技術在信息安全領域的應用實例。
09
課后作業
02
學完本節課，說一說你覺得編碼的作用有哪些？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
第2.3課《編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼》教學設計
課題 編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
核心素養目標 信息意識：意識到能夠有效利用計算機程序，理解其對自身電腦的影響，從而能夠順利運用電腦程序。 計算思維：能在計算機編碼學習中，學會利用各種編碼，識別計算機各種程序，從而更好地理解計算機系統。 數字化學習與創新：明白能夠利用計算機常見系統，并通過編碼、解碼與校驗等方式提升保障計算機的穩定運行。 信息社會責任：在學習過程中，培養個人技術手段、確保網絡數據安全，以及在傳播計算機知識時保持準確性和可靠性。
教學重點 認識學習計算機編碼并如何運用編碼。
教學難點 掌握獲取編碼的轉換方式并能有效地幫助更好地學習等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2.3課 《編碼、解碼與校碼—計算機中的編碼》板書課題。1.二進制編碼和解碼是計算機中常見的操作，涉及計算機將數據從一種形式轉換為另一種形式的幾乎所有過程。在數據傳輸或存儲過程中，為了確保數據的完整性和準確性，提高計算機系統的可靠性和穩定性，計算機經常需要進行校驗操作。通過這節課的學習，希望同學們能夠進一步領悟到，計算機這樣的復雜系統，需要編碼、解碼、校驗等一系列技術手段，來保障計算機的高效、準確、穩定運行。 在我看來，計算機編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。思考：同學們，想一想，計算機要如何理解事物和外界的信息呢 計算機理解事物主要依賴于數據和算法。首先，數據是計算機理解事物的基礎。通過各種輸入設備，如攝像頭、麥克風、傳感器等，計算機收集大量的原始數據。這些數據可以是圖像、聲音、文本等各種形式。計算機還可以通過建立知識圖譜來增強對事物的理解。知識圖譜是一種將各種實體和關系以圖形的方式表示出來的結構。計算機可以通過從不同的數據源中提取知識，并將其整合到知識圖譜中。計算機是通過傳感器、編碼存儲、算法處理、模型表示和輸出反饋等一系列環節，逐步理解外界信息。2.播放視頻。 學習新知引入完成思考問題。觀看教學視頻。 用計算機知識引入課堂。用提問的方式引入課題，增強課堂互動性。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、計算機中的編碼二進制碼進制也就是進位計數制，是帶進位的計數方法。我們日常生活中采用的是十進制，十進制就是逢十進一，只要數字滿十就會往前進一位，如圖 2.3.1所示。因此，在十進制中，只有數字0到9。計算機內部采用二進制，即以“0”和“1”的組合來表示和處理信息，二進制是逢二進位的進位制,0和1代表著兩種不同的狀態可以用“1”來表示一種狀態(如電路的導通)，用“0”來表示相反的另一種狀態(如電路的斷開)。思考：為什么二進制只有兩種狀態 從物理層面來看，二進制的兩種狀態易于實現和區分。在電子電路中，用低電壓和高電壓可以很方便地表示 0 和 1。從數學的角度來看，二進制的兩種狀態也具有獨特的優勢。二進制的運算規則相對簡單，只有加法和乘法兩種基本運算。二進制就是逢二進一，只要數字滿二就往前進一位，如圖 2.3.2 所示。十進制中的“1”在二進制中也是“1”，十進制中的“2”在二進制中是“10”，十進制中的“3”在二進制中是“11”，十進制中的“4”在二進制中是“100”……逢二就進一位，因此在二進制中永遠都不會出現2，只有0和1，如圖2.3.3所示。二進制在計算機的運用中非常重要，所有的計算機操作都使用二進制系統。ASCII碼ASCII 碼又叫美國信息交換標準代碼，它誕生于1963年，是基于拉丁字母的一套計算機編碼系統，用于計算機內部字符的存儲和計算機與外部設備的通信。標準ASCI碼為7位二進制編碼，之所以采用7位編碼是因為這樣可以有效地節省空間，同時也不會影響編碼的表達能力。7位二進制編碼一共可以表示128個字符(2x2x2x2x2x2x2=128)，包括所有的大小寫英文字母、數字 0~9、標點符號，以及在英語中使用的特殊字符。所以，也可以用十進制數0-127來表示 ASCII值。漢字編碼漢字在計算機內也是以二進制代碼形式表示的，這些代碼稱為漢字編碼。漢字種類繁多，編碼比拼音文字困難，因此在不同的場合要使用不同的編碼，如輸入碼、國標碼、內碼、字形碼等，其中最常用的是國標碼(GB2312)。二、課堂練習實踐：請參照表2.3.1，把下列ASCII碼轉換成英語句子。73、32、108、111、118、101、32、73、84、46I、(space)、1、o、v、e、（ space ）、I、T、.三、解碼通過編碼，計算機可以獲取我們傳輸的信息，而我們想了解計算機存儲的信息或計算處理的結果，就需要計算機將已經編碼的數據恢復到編碼前的狀態，這個過程就叫解碼。比如，通過麥克風輸入的語音需要先轉換成數字信號，然后對數字信號進行編碼處理，將其轉換為計算機能夠識別和處理的數字數據。經過編碼處理的數字數據可以通過網絡傳輸到目標設備或服務器，以便進行后續的處理和識別。接收端接收到經過傳輸的數字數據后，需要進行解碼處理，將數字數據轉換為原始的語音信號。解碼后的語音信號可以被計算機進行語音識別處理，將語音內容轉換為文字或命令等，從而實現語音輸入功能。計算機編碼和解碼過程如圖 2.3.4 所示。四、校驗校驗碼通常是一組數字的最后一位，由前面的數字通過某種運算得出，用來檢驗這組數字的真偽。我們最熟悉的身份證號的最后一位就是校驗碼，如圖2.3.5所示。在知道身份證號碼前17位的情況下，可以通過一系列運算得出最后一位校驗碼。首先要用前17位數字分別乘以表2.3.2所示的固定數字并求和。首先要用前 17位數字分別乘以表2.3.2所示的固定數字并求和。接著用相加后的和除以11求得余數,余數只可能是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10這11個數字。然后根據圖2.3.6中的數字對應關系查找出最后一位校驗值，并將校驗值添加到最后一位，形成完整的18位身份證號碼。在人們日常生活中使用身份證號碼進行信息登記或其他活動時,計算機系統會自動將我們輸入的18位號碼的前17位拆分出來，按照上述的運算方式得出一個結果，并用它和輸入號碼的最后一位進行比對，如果一致則代表我們輸入的號碼正確，反之則輸入錯誤，這時系統會拒絕我們提交信息或繼續訪問。此外，圖書封底上的國際標準書號、銀行卡的卡號、商品上印刷的商品碼等(見圖2.3.7)，這些編碼的最后一位都是校驗碼,但是得出校驗碼的計算方法卻各不相同。 五、拓展延伸1.通信與數據校驗問：但是如果校驗需要很長時間，我們又是怎么做到實時視頻聊天的呢 答：你說到的視頻聊天其實屬于通信的范疇了。通信分為即時通信和實時通信，像手機發送短信，語音消息，文件、音頻或視頻等，這些都是即時通信;而實時通信，則是語音通話、視頻會議等。問：數據校驗可以保證數據的完整性，校驗的過程需要時間嗎 答：當然需要時間，數據量越大，需要的時間越長。問：那通信的過程中，需要進行數據校驗嗎 答：當然需要，但是會根據不同的需求，有不同的側重。比如上面說到的即時通信，它對時效性的要求低于準確性，就是說我們可以稍微延遲一些接收到消息，但一定要是準確的消息，這種情況下一般會使用 TCP 協議，這種互聯網協議自帶校驗功能。而對于實時通信來說，大家更看重時效性，也就是不要有太長的延時，但是可以接受少量的畫面或語音卡頓，這種情況下通常使用的是 UDP協議，它的校驗功能是可選的。2.編碼在實際應用中的影響。軟件開發：編碼標準對軟件開發至關重要，不同的編程語言和開發工具可能采用不同的編碼方式。期監測血壓有助于早期發現問題。互聯網應用：互聯網上的信息傳輸和交互離不開編碼技術，網頁的顯示、數據的傳輸等都需要使用合適的編碼方式。多媒體應用：圖像、音頻、視頻等多媒體數據的存儲和播放需要特定的編碼格式，編碼技術的發展將直接影響多媒體應用的質量和體驗。數據庫管理：數據庫中的數據存儲和查詢也需要使用合適的編碼方式，以提高數據的存儲效率和查詢速度。3、列舉一些常見的編碼安全漏洞。SQL 注入漏洞：這是一種非常常見且危害極大的漏洞。當應用程序在與數據庫交互時，未對用戶輸入的數據進行充分的驗證和過濾。緩沖區溢出漏洞：在 C、C++ 等編程語言中較為常見。當程序向緩沖區寫入數據時，如果寫入的數據超過了緩沖區的大小，就會導致緩沖區溢。跨站腳本攻擊（XSS）漏洞：攻擊者通過在目標網站中注入惡意腳本，當其他用戶訪問該網站時，惡意腳本就會在用戶的瀏覽器中執行。可以分存儲型 XSS、反射型 XSS。跨站請求偽造（CSRF）漏洞：攻擊者誘導用戶在已登錄的目標網站上執行惡意操作，如攻擊者構造一個惡意鏈接，該用戶就會點擊該鏈接執行一些敏感操作。4、你知道編碼的歷史發展嗎？早期的計算機編碼主要是為了滿足特定的需求而設計的，如 ASCII 編碼就是為了在英語國家的計算機系統中表示字符而產生的。隨著計算機技術的不斷發展，出現了更多編碼如Unicode 編碼。在編碼的發展過程中，不斷有新的技術和標準出現。例如，隨著互聯網的普及，UTF-8 編碼成為了網頁中最常用的編碼方式。5、完成數據校驗的具體布置。為了確保數據的質量，進行有效的數據校驗是必不可少的環節。以下是完成數據校驗的具體布置。明確校驗目標：確定要校驗的數據類型、范圍。建立校驗規則：格式校驗制定數據的格式要求。選擇校驗工具：數據庫約束、編程語言。數據采集階段的校驗：輸入驗證、數據清洗。數據存儲階段的校驗：數據庫校驗、數據備份與恢復。數據處理階段的校驗：數據轉換校驗、數據分析校驗。六、活動日志 活動日志 班級：XX姓名：XX活動名稱編碼、解碼與校碼—計算機中的編碼活動環節1口 2口 3口 4口（在對應環節畫V）活動完成內容計算機中的編碼、解碼、校驗活動完成度口口口口口口口口口(100%)活動小結問題與反思：編輯錯誤、語法錯誤。改進的方法：加強講解介紹原理。 學習計算機編碼。完成思考問題。完成課堂練習。完成學習解碼內容。完成學習校碼內容。進行課外知識拓展。完成活動日志記錄。 初步學習計算機編碼，鍛煉學生的學習能力和觀察能力。通過思考問題引入學習計算機常用編碼，培養學生思考能力和學習能力。在課堂練習中強化所學知識內容。通過學習掌握計算機編碼并運用。通過學習校驗掌握并運用校驗方法。拓寬學生知識面。將本課學習情況進行總結。
課堂小結 編碼、解碼與校驗—計算機中的編碼1、引入新知內容2、學習計算機中的編碼3、學習解碼和校驗4、完成課題練習5、進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 列舉具體編碼技術在信息安全領域的應用實例。學完本節課，說一說你覺得編碼的作用有哪些？ 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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