資源簡介

人教鄂教版 五年級上冊 《光》單元 14.彩虹 教學設計
單元 《光》 課題 14.彩虹 課時 1
核心 概念 3.物質的運動與相互作用
學習內容及要求 3.3聲音與光的傳播 5～6年級⑦描述太陽光穿過三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽光中包含不同顏色的光。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 1. 知道太陽光是由多種顏色的光組成的。知道彩虹是太陽光分解成為單色光形成的彩虹一般由 7 種顏色的光組成。
2. 知道紅綠藍三種色光相互疊加能產生不同顏色，三種顏色光疊加在一起，能形成白光。 科學思維 能初步運用學到的科學知識解釋日常生活中的光現象。 探究實踐 能用三棱鏡分解太陽光。能設計實驗，研究將不同色光混合出現的現象。 態度責任 有興趣探索太陽光的奧秘，意識到證據在科學研究中的重要性。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道知道太陽光是由多種顏色的光組成的。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能設計實驗，研究將不同色光混合出現的現象。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.彩虹現象圖片、制作彩色盤的材料和工具
學生：學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
聚焦問題： 什么時候能見到彩虹（預設5分鐘） 出示彩虹圖片 提問：說一說彩虹是由哪幾種顏色構成的？ 我們可以在哪些情況下看到彩虹？ 和光有什么關系呢？ 這節課我們一起研究彩虹是怎么形成的？ 觀察圖片，引導學生聯系生活實際說說對彩虹的了解。
科學實踐 1.比較同一種類不同品種的植物異同（預設15分鐘） 2.比較植物后代與親代的相同和不同（預設15分鐘） 探究任務一：.彩虹的形成條件 請大家認真觀察圖片，我們觀察到彩虹的時候，太陽在我
們的什么位置？
2.講解：通過同學們討論，我們可以把彩虹形成的條件總結如下：彩虹的形成需要空氣中有大量的小水珠，還需要有陽光。而且在我們觀察到彩虹的時候，太陽出現在觀察者的后方。
3.實驗操作：我們可以按照彩虹的形成條件制造一個彩虹。
4.資料片介紹：通過這個實驗，實證了彩虹出現的條件。但在實際生活中，只有夏天降水后我們才能觀察得到彩虹，這又是為什么？ 探究任務二：研究太陽光的顏色構成 實驗操作：看來彩虹的形成與太陽光有很大的關系，彩虹是由多種顏色的光組成的，那么太陽光也是由多種顏色的光組成的么？1666 年，牛頓細致地研究了太陽光，發現了一個神奇的現象。那么牛頓是怎么做的呢？
2.講解：在這個實驗的基礎上，牛頓進一步研究發現：紅、橙、黃、綠、靛、藍、紫顏色的光都不能被三棱鏡再次分解。
3.實驗操作：當這些不同顏色的光混合在一起，會不會重新組合成白光？
4.實驗操作：剛才我們用手電筒發出的光，將不同顏色的光混合了起來，當然我們也可以用物體反射出的光進行不同顏色光的混合。
5.講解：通過一系列實驗，可以說明不同顏色的物體發出的光混合在一起是白色的，不同顏色的物體反射的光混合在一起也是白色的。 課堂總結：通過今天的探究，我們知道彩虹的形成和太陽光有關，彩虹是由七種顏色的光組成的。我們還知道太陽光不是一種單純顏色的光，是由不同顏色的光組成的。 按照“觀察比較”--- “集體交流”---“歸納概況”這樣的認知過程引導學生開展活動。 通過觀察、比較、分析找到區別，發現一些自然規律，從而建立正確的認知。 講述牛頓發現太陽光分解成七色光的故事，不僅讓學生了解科學家探究的歷程，也會意識到科學要講證據。 通過實驗進一步認識到太陽光不是一種單純顏色的光，而是由多種顏色的光組成的光。
三、拓展與應用（預設5分鐘） 1.實驗操作：我們是怎樣看到不同顏色的物體的呢？
2.實驗探究：也就是說我們看到的顏色是由物體反射光而來的。我們生活中的物體色彩繽紛，如果我們把它們放大試試看，你會有哪些發現呢？
3.結束語：我們看到的大千世界離不開光。我們生活在光的世界中，因為有光才有色彩斑斕的世界。希望這節課學習后，我們可以用科學的眼光看待身邊的光現象，了解更多和光現象有關的內容。
四、練一練 一、選擇題 1.彩虹通常出現在（ B ）天氣里 A. 晴朗無云 B. 大雨過后，太陽出來 C. 霧蒙蒙的早晨 D. 陰沉沉的傍晚 2.彩虹是由（ C ）形成的。 A. 水蒸氣直接凝結成的水滴 B. 空氣中的塵埃顆粒 C. 陽光穿過雨滴時發生的折射、反射和色散 D. 空氣中的二氧化碳 3.彩虹的顏色順序通常是（ A ） A. 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 B. 紫、藍、綠、黃、橙、紅 C. 黃、綠、藍、靛、紫、紅、橙 D. 橙、黃、綠、藍、靛、紫、紅
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣
六、板書設計 14.彩虹 形成與太陽光和水霧有關。 我們觀察彩虹時，背對著太陽

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