資源簡介

人教鄂教版 五年級上冊 《光》單元 13.光的反射 教學設計
單元 《光》 課題 13.光的反射 課時 1
核心 概念 3.物質的運動與相互作用
學習內容及要求 3.3聲音與光的傳播 5～6年級⑥知道光遇到物體會發生反射現象，光的傳播方向會發生改變。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 1. 知道光遇到物體時，會發生反射現象，使光的傳播方向發生變化，入射光和反射光是沿直線傳播的。
2.能說出鏡子的主要特點，知道鏡子在光反射實驗中的作用。 科學思維 能初步運用學到的科學知識解釋日常生活中光的反射現象。 探究實踐 能用繪圖方式描述入射光和反射光的行進路線。 態度責任 樂于探究光的反射現象，并與同學合作進行科學實踐和交流。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道行進中的光遇到物體時，會發生反射現象，使光的傳播方向發生變化。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能用繪圖方式描述入射光和反射光的行進路線。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.手電筒、平面鏡、激光筆、香、橡皮泥等材料
學生：鉛筆、學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
聚焦問題： 光的反射現象（預設5分鐘） 1.探究活動：踩光斑，并觀察鏡子的表面。
2.實驗操作：鏡子是如何反光的？
3.講解：當光遇到鏡子時會改變傳播方向，像這樣的現象我們稱之為光的反射。從手電照向鏡子的光我們稱之為入射光，從鏡子反射出來的光我們稱之為反射光。 由游戲引入研究主題，學生樂于參與，極大地調動了學生的興趣。
科學實踐 1.探究鏡子反射光的特點（預設15分鐘） 眼睛怎樣看到物體（預設7分鐘） 探究任務一：研究鏡子反射光的特點 提問：從鏡子反射出來的光有什么特點？如何通過實驗觀察到？
2.實驗操作。
3.實驗操作：大家靈活運用了我們之前學過的實驗方法實證，我們還有一種實驗方法能幫助我們更好地觀察記錄。
4.講解：通過一系列的實驗探究，我們不難發現：入射光在經過鏡面反射后，反射光也是沿直線傳播的。
探究任務二：入射光角度變化后，反射光有什么變化 1.提問：那么當入射光的照射角度發生變化時，反射光的方向可能會發生什么變化呢？
2.實驗操作：如何通過實驗來進一步實證？
3.講解：入射光傾斜程度越大，反射光傾斜程度越大；入射光傾斜程度越小，反射光傾斜程度越小。
1.提問：我們是如何看見物體的
2.實驗操作：觀察盒實驗 我們現在準備好了這樣的一個盒子，那盒子里放的是什么呢？我們接下來該怎么做呢？我們是怎樣看到盒子里的模型的呢？
3.講解：當物體反射的光進入到我們的眼中時，可以對眼產生刺激，并傳到大腦，我們就可以看到物體。
4.課堂總結：光是人看到物體的重要條件之一。光源直接發出光，當光源發出的光進入我們的眼睛，我們就看到了光源；物體能反射光，當物體反射的光進入我們的眼睛，我們就可以看到反射光的物體。 按照“觀察比較”--- “集體交流”---“歸納概況”這樣的認知過程引導學生開展活動。 教學中以鏡子為探究工具，展開各種游戲，在活動中感知體驗，從而形成初步認知。
三、拓展與應用（預設5分鐘） 設計制作簡易潛望鏡 視頻介紹潛望鏡，了解用途。 試著畫出潛望鏡的工作原理：光的路線圖示 教師講解潛望鏡的制作方法 4.引導學生討論：我們可以制作多大的潛望鏡，可以利用身邊的哪些材料和工具 學生制作簡易潛望鏡并進行調試。 5.制作完成后，學生進行作品展示、交流并提出改進建議。 通過觀看視頻了解潛望鏡的工作原理，為制作做好鋪墊 啟發學生思考，完成制作后引導學生展開交流評價，提出改進建議。
四、練一練 一、選擇題 1.紅色的濾光紙可以讓 ( A ) 光通過。 A.紅 B.綠 C.藍 D.黃 2.潛望鏡常用于 ( C )。 A.飛機 B.坦克 C.潛艇 D.輪船 3.從潛望鏡下面的孔看到上面孔外面的物體，說明（ C ） A.光可以沿曲線傳播 B，光是可以散射的，通過光的散射可以改變光的前進方向 C.平面鏡能反光，通過光的反射可以改變光的前進方向 4.下列物體中反光性能最好的是（ ） A.平面鏡 B.白色的墻 C.水泥地面 二、判斷題 1.平面鏡的反光能力最弱。（ ） 2.在制作一個潛望鏡的活動中，安裝的兩個鏡面必須相對，而且鏡面與紙盒底成45°夾角。（ ） 3.我們看到的月光是:太陽光直射到月球上，月球再把太陽光反射到我們的眼睛里。（ ） 4.當我們照鏡子時，鏡中的像與我們是完全一樣的。（ ） 5.教室的墻壁涂成白色主要是因為有利于光的反射。（ ） 答案：1.A 2.C 3.C 4.A 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣
六、板書設計 光的反射 光線照射到物體表面后會折返，這種現象叫光的反射。 幾乎所有的物體都可以反射光。

展開更多......

收起↑