資源簡介

人教鄂教版 五年級上冊 《后代與親代》單元 6.植物的后代與親代 教學(xué)設(shè)計
單元 《后代與親代》 課題 6.植物的后代與親代 課時 1
核心 概念 8.生命的延續(xù)與進化
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 8.5生物體的遺傳信息逐代傳遞，可發(fā)生改變。 5～6年級②描述和比較植物子代與親代在形態(tài)特征方面的異同。
教學(xué)目標 科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認識） 科學(xué)思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會責(zé)任）
科學(xué)觀念 1.知道植物的后代與親代的性狀，如莖、葉、花、果實等的顏色、大小與形狀等非常相似，但也有一些細微的差異。 2.知道同一種類植物存在著差異，經(jīng)過一代又一代的繁殖越來越明顯。 科學(xué)思維 學(xué)生能用比較、概括等方法認識植物的后代與親代有許多相似的性狀，但也有一些細微的不同。 探究實踐 能通過比較、分析、歸納、概況，得出植物的后代與親代非常相似，但是也有一些細微的差異的結(jié)論。 態(tài)度責(zé)任 學(xué)生初步了解和體會早期遺傳學(xué)家孟德爾的研究，從而培養(yǎng)對科學(xué)研究的興趣。
教學(xué) 重點 本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
學(xué)生能用比較、概括等方法認識植物的后代與親代有許多相似的性狀，但也有一些細微的不同。
教學(xué) 難點 學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
學(xué)生能夠?qū)⒅参锏暮蟠c親代的性狀進行細致地觀察、準確地記錄、合理的統(tǒng)計、清晰地表達。
教學(xué) 準備 教師：1.愛牛課件優(yōu)化 教師：2.拍一些植物的照片
學(xué)生：課前觀察校園里或者小區(qū)里的植物，了解大樹與小樹的異同。；學(xué)生活動手冊。
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計思路 教學(xué)備注
聚焦問題： 為什么種瓜得瓜種豆得豆（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.交流：人們常說“種瓜得瓜，種豆得豆”。你知道這句話是什么意思嗎？
2.提問：為什么種瓜不能得豆呢？
3.談話：為什么植物親代繁殖出的后代會產(chǎn)生同樣的果實和種子？今天我們一起來研究有關(guān)植物的后代與親代的問題。 諺語是勞動人民從生活、生產(chǎn)中總結(jié)出來的蘊含一定科學(xué)道理的語言，“種瓜得瓜種豆得豆”，是否有科學(xué)依據(jù)，引發(fā)學(xué)生思考與探究。
科學(xué)實踐 1.比較同一種類不同品種的植物異同（預(yù)設(shè)15分鐘） 2.比較植物后代與親代的相同和不同（預(yù)設(shè)15分鐘） 探究任務(wù)一：同一種類不同品種的植物 比較鳳仙花
(1)提出任務(wù)：觀察這幾株同一種類不同品種的鳳仙花，比較它們有哪些相同和不同。
(2)比較鳳仙花的莖、葉、花等，在顏色、大小和形狀等方面，有什么相同，又存在哪些差異呢？并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)生活動手冊第 6 頁的第一個表格中。
(3)小結(jié)：同一種類鳳仙花的花和葉的結(jié)構(gòu)是一樣的，但在顏色、大小和形狀等性狀方面都會有差異。
2.比較辣椒
(1)提出任務(wù)：觀察同一種類不同品種的辣椒，找一找我們可以觀察它們的哪些性狀，它們的性狀有哪些相同和不同？
(2)小結(jié)：同一種類辣椒的花、葉和果實的結(jié)構(gòu)是一樣的，但在顏色、大小和形狀等性狀方面都會有差異。
3.形成對同一種類植物性狀差異的認識
(1)討論交流：同一種類植物的性狀有了怎樣的認識？
(2)小結(jié)：同一種類植物的莖、葉、花、果實等結(jié)構(gòu)是相同的，但它們在顏色、大小和形狀等性狀方面的差異比較大。
探究任務(wù)二：比較植物后代與親代的相同和不同
(一)、草本植物的親代和后代在性狀上的相同與差異
1.談話：如果同一種類植物，它們是親代與后代的關(guān)系，你認為它們之間會有哪些相同和不同呢？
2.觀察油菜花的圖片：油菜花的后代與親代有什么異同？ 3.小結(jié)：草本植物的親代和后代的莖、葉、花，在顏色、大小和形狀等方面的性狀有很多相似的地方，但也有著細微的不同。
（二）觀看視頻：仔細觀察和比較我們身邊的楊樹、柳樹、等木本植物，它們的后代與親代有哪些相同和不同的性狀呢？ 按照“觀察比較”--- “集體交流”---“歸納概況”這樣的認知過程引導(dǎo)學(xué)生開展活動。 通過觀察、比較、分析找到區(qū)別，發(fā)現(xiàn)一些自然規(guī)律，從而建立正確的認知。 觀察多張油菜花的圖片，通過莖、葉、花等方面的對比，發(fā)現(xiàn)油菜花親代與后代之間的異同。 對植物的觀察研究需要我們細心和持久。
三、拓展與應(yīng)用（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.播放視頻。
2.思考：視頻中孟德爾研究了豌豆的哪些性狀？
3.提問：下圖中這些豌豆的性狀有哪些不同？
4.小結(jié)：科學(xué)家對遺傳現(xiàn)象進行研究時，會從多方面進行觀察，如植物種子的形狀、顏色，果實的形狀、顏色，花的位置、顏色，莖的高度等。
四、練一練 一、選擇題 1.有關(guān)植物親代與后代關(guān)系的諺語是？（ ） A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。 B.種瓜得瓜，種豆得豆。 C一母生九子，連母十個樣。 2.孟德爾用( )進行了一系列具有歷史性意義的實驗。 A.草莓 B.豌豆 C.水稻 二、判斷題 1.油菜花的親代與后代完全一樣。（ ） 2.同一類植物的不同品種的性狀是有差異的。（ ） 3.豌豆的后代差異會在一代一代繁殖中越發(fā)明顯。（ ） 參考答案： 1．A 2.B 1．× 2.√ 3．√
五、整理 老師指導(dǎo)學(xué)生進行材料的整理。 培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣
六、板書設(shè)計 植物的后代與親代 莖 葉 花 果實

展開更多......

收起↑