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空氣的熱脹冷縮
四年級上冊 第三單元 《加熱與冷卻》
空氣熱脹冷縮嗎？
看不見
封起來
看變化
實驗材料：
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
1.用帶有氣球的平底燒瓶探究空氣熱脹冷縮的實驗。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論： 熱水：氣球鼓了
冷水：氣球又癟了
實驗記錄單
1.用帶有氣球的平底燒瓶探究空氣熱脹冷縮的實驗。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論： 放入熱水的氣球變鼓了
放入冷水的氣球變癟了
實驗記錄單
1.用帶有氣球的平底燒瓶探究空氣熱脹冷縮的實驗。
燒瓶和氣球大小都一樣
氣球鼓癟的程度都一樣
同時放入熱水或冷水中
兩只燒杯的水量都一樣
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：空氣有熱脹冷縮的性質。 熱水：氣球鼓了
冷水：氣球又癟了
實驗記錄單
1.用帶有氣球的平底燒瓶探究空氣熱脹冷縮的實驗。
熱水：氣球鼓了
冷水：氣球又癟了
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：空氣有熱脹冷縮的性質。 熱水：氣球鼓了
冷水：氣球又癟了
熱水：氣球鼓了
冷水：氣球又癟了
實驗記錄單
1.用帶有氣球的平底燒瓶探究空氣熱脹冷縮的實驗。
方法一
方法二
還有哪些方法能夠證明空氣有熱脹冷縮的性質？
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
密封
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
2.通過什么現象能使我們“看到”空氣的體積變化？
借助裝置的體積變化觀察
密封
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
2.通過什么現象能使我們“看到”空氣的體積變化？
3.用什么方法進行加熱和冷卻？
密封
借助裝置的體積變化觀察
熱水、冷水
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論： 放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論： 放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論： 放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：空氣有熱脹冷縮的性質。 放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中鼓起來了
放冷水中又癟了
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中漲到6ml
放冷水中縮回到5ml
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中漲到6ml
放冷水中縮回到5ml
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中漲到6ml
放冷水中縮回到5ml
放熱水中漲到4.5ml
放冷水中縮回到4ml
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：空氣有熱脹冷縮的性質。
實驗記錄單
2.自主設計空氣熱脹冷縮的實驗記錄單。
放熱水中漲到6ml
放冷水中縮回到5ml
放熱水中漲到4.5ml
放冷水中縮回到4ml
實驗結論：
空氣一般具有熱脹冷縮的性質。
結論：
氣體一般具有熱脹冷縮的性質。
結論：一般情況下，
液體
固體
氣體
具有熱脹冷縮的性質
結論：
一般情況下，物體都具有熱脹冷縮的性質。
常溫下
遇冷
受熱
粒子
常溫
常溫
對比實驗照片
常溫
熱空氣
冷空氣
熱空氣
冷空氣
1.怎樣得到熱空氣？
一、探究熱空氣的流動方向
1.怎樣得到熱空氣？
蠟燭
暖氣
太陽
酒精燈
2.怎樣知道熱空氣往哪個方向流動？
1.怎樣得到熱空氣？
一、探究熱空氣的流動方向
將手放到蠟燭火焰側面和上方不灼手的位置，有什么感受？
一、探究熱空氣的流動方向
怎樣“看到”熱空氣的流動方向？
怎樣看到熱空氣的流動方向？
輕小的物體
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
20厘米
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：熱空氣的流動方向是向上的。
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
蠟燭在紙條下方，紙條會動。
蠟燭在紙條下方，紙條會動。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
蠟燭上方的小風車會動，側面的不動。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
蠟燭上方的小風車會動，側面的不動。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
蠟燭上方的小風車會動，側面的不動。
實驗方法 預測 實驗現象
實驗結論：熱空氣的流動方向是向上的。
實驗記錄單
1.探究熱空氣的流動方向。
蠟燭上方的小風車會動，側面的不動。
蠟燭上方的小風車會動，側面的不動。
結論：
空氣有熱脹冷縮的性質，在相同體積下熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。
大氣球狀
吊藍
加熱裝置
熱空氣
冷空氣
二、探究熱空氣上升后，周圍冷空氣的流動方向
蠟燭
風車
熱空氣
冷空氣
熱空氣
實驗記錄單
點燃香不點燃蠟燭
點燃香和蠟燭
2.探究熱空氣上升后，周圍冷空氣的流動方向
點燃香不點燃蠟燭
點燃香和蠟燭
實驗記錄單
2.探究周圍冷空氣的流動方向。
實驗記錄單
2.探究周圍冷空氣的流動方向。
點燃香不點燃蠟燭
點燃香和蠟燭
熱空氣
冷空氣
練一練
一、填空題
1．癟了的乒乓球放到（ ）里，會鼓起來。
2．通過實驗我們知道（ ）、（ ）和（ ）一般有熱脹冷縮的性質。
3.（ ）的流動，是風的成因。
讓科學流行起來

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