資源簡介

人教鄂版 四年級上冊 《地球上的水》單元 11.水結冰了 教學設計
單元 《地球上的水》 課題 11.水結冰了 課時 1
核心 概念 1.物質的結構與性質
學習內容及要求 1.2空氣與水是重要的物質 3～4年級 ⑧觀察并描述水沸騰或結冰的現(xiàn)象；了解一般狀況下，水沸騰和結冰時的溫度，知道溫度是影響水沸騰和結冰的重要因素。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態(tài)度責任（科學態(tài)度 社會責任）
科學觀念 通過學習，知道在一般情況下，當溫度降低到 0℃時，水會結冰； 科學思維 學會做水結冰的實驗，學會用折線圖整理并分析水冷卻過程中的溫度變化的數據，得出水在什么溫度進行結冰的結論。 探究實踐 通過學習掌握用水溫計測量水溫的方法。 態(tài)度責任 培養(yǎng)學生小組合作、分工協(xié)作的能力。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
通過學習會做水結冰的實驗，知道一般情況下，當溫度降低到 0℃時，水會結冰。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
學會用水溫計測量水溫的方法。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優(yōu)化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：1.純凈水、碎冰、鹽、燒杯、試管、水溫計、鐵架臺等；學生活動手冊、鉛筆等。
教學過程
教學 環(huán)節(jié) 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ 今天讓我們繼續(xù)了解水的相關知識。
一、聚焦問題：水結冰的條件（預設5分鐘） 討論交流。 提問：進入冬季，北方地區(qū)的河流、小溪以及池塘里的水就會結冰。水是在什么條件下結冰的？ 談話：今天，我們就來學習關于水結冰的一些知識。板書課題：水結冰了。 貼近生活實際引發(fā)學生好奇心，激發(fā)學習興趣。
二、實踐探究：水結冰的溫度（預設25分鐘） 1.探究水結冰時的溫度。[材料準備：純凈水、碎冰、鹽、燒杯、試管、水溫計、鐵架臺] 1．準備實驗材料和工具，掌握實驗方法。 引導學生認識實驗材料和實驗用具。 （2）談話：怎樣用這些實驗材料和實驗用具制作一個實驗裝置，來研究水結冰時發(fā)生的 現(xiàn)象？ （3）閱讀教材“探究水結冰時的溫度”的內容，說一說，你打算怎樣實驗？你打算怎樣 使用水溫計？ 2.組裝實驗裝置，進行實驗。 （1）在試管里加大約 3 毫升水（標記液面位置），測量水溫。 （2）將碎冰倒入燒杯，再撒較多的食鹽，制造一個低溫的環(huán)境。測量食鹽與冰混合后的溫度。 （3）將試管插到碎冰里，每隔 1 分鐘觀測并記錄試管內的水溫和水的狀變化。水結冰后再觀 測幾分鐘。 3．交流實驗現(xiàn)象，說一說水在結冰的過程中溫度和狀態(tài)變化的特點。 4．分析實驗數據，得出實驗結論。 （1）實驗完成后，將測得的水溫數據標注在學生活動手冊的水溫計圖上，再將相鄰的點 連起來，形成水溫數據的折線圖。 （2）觀察折線圖，說一說，在實驗的過程中水的溫度變化有什么規(guī)律？水在什么溫度時 會結冰？ （3）學生匯報實驗結論。 （4）小結：實驗過程中，水的溫度逐漸降低，當降至 0℃時，水開始結冰。通常我們把 水結冰時的溫度叫冰點，水的冰點是 0℃。 （二）探究水結冰時的體積變化。 1．提問：一般物質受熱遇冷時，體積會怎樣變化？ 2．比較實驗中試管中的水結冰前后的體積，我們有什么發(fā)現(xiàn)？ 得出結論：液態(tài)的水凝固成冰以后，水微粒（水分子）的排布方式發(fā)生改變，間隙變大， 致使水結冰后體積變大。 探究實驗是學生喜愛的環(huán)節(jié)，不僅使知識更形象化且鍛煉了學生的學習能力。 小組合作學習能力和實驗操作能力的培養(yǎng)。 在科學探究中進行對比，培養(yǎng)歸納和交流能力。 有端正的學習態(tài)度；激發(fā)學生參與科學探究的興趣和熱情。
三、拓展（預設5分鐘） 我們身邊的許多物質是固態(tài)的，如土壤、木材、巖石和塑料等。在對固體進行加工時， 常常需要了解它們的體積。 提問：怎樣測量正方體、長方體的體積？ 對形狀規(guī)則的固體，如正方體、長方體，通過測量它的長、寬和高，就能計算出體積。 提問：如果遇到不規(guī)則的固體，如卵石，怎樣知道它們的體積呢？ 閱讀教材資料“怎樣測量固體的體積”，了解如何測量卵石的體積。 小結：①在玻璃杯里加滿水后，將它移入空燒杯。②將卵石輕輕放入玻璃杯。溢出的 水的體積就等于卵石的體積。 訓練學生科學思維與思考能力。
四、練一練 一、填空題 1．進入冬季，北方地區(qū)的河流、小溪以及池塘里的水就會________。 2．國際上常用______（℃）作為溫度的計量單位，來表示物體的冷熱程度。 3．液態(tài)的水凝固成冰以后，水微粒（水分子）的_______發(fā)生改變，_______變大，致使水結冰后的體積變大。 4．水結冰時的溫度叫________，水的冰點是_________。 二、判斷題 1．測量水溫時為了看得更清楚，應該把水溫計從水中拿出來讀數。（ ） 2．水完全結冰后，溫度會一直保持在0℃。（ ） 3．用棉被包裹起來的水比暴露在太陽下的冰融化得更快些。（ ） 4．在水還沒開始完全變成冰時，水的溫度一直在下降。（ ） 參考答案： 結冰 2．攝氏度 3．排布方式 間隙 4．冰點 0℃ 1．× 2.× 3．× 4.× 在線練習：http://edu.6.
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養(yǎng)學生使用材料的好習慣。
六、板書設計 11.水結冰了

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