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第三章 認識電路
第三節 電路的連接
第2課時 并 聯
1.會連接并聯電路。
2.知道并聯電路的特點。
3.多開關電路的識別與分析。
并聯電路
例1 下列電路圖中，屬于并聯電路
的是( )
D
A.甲、乙 B.甲、丁
C.乙、丙 D.丙、丁
變式1 在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時，小明發現，在一處
地面上有“沉迷網絡”“交友不慎”兩個圓形模塊。用腳踩其中任何一個模
塊，與模塊連接的電視上就會播放相應的教育短片。下列有關分析正確
的是( )
C
A.兩個模塊相當于電源，彼此并聯 B.兩個模塊相當于電源，彼此串聯
C.兩個模塊相當于開關，彼此并聯 D.兩個模塊相當于開關，彼此串聯
連接并聯電路實驗
例2 在“連接并聯電路”的實驗中，小紅同學用兩個不同的小燈泡設計了
如圖所示的電路圖。
（1）請你根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接實物圖。
解：
（2）連接電路時，開關 應該處于______狀態。
斷開
（3）她將所有開關閉合，發現支路的燈不亮，支路的燈 發光
由此推測電路中存在的故障可能是______（選填“短路”“通路”或“斷路”）
引起的；于是她斷開所有開關，交換兩燈位置后，再閉合所有開關，發
現仍然是支路的燈不亮， 支路的燈發光，則故障原因可能是_______
______________（合理即可）。
斷路
支路某根導線斷路
（4）她排除故障后，繼續進行實驗，為了探究開關 的作用，在觀察燈
泡發光情況時，她應該______________（選填“同時觀察兩個”“只觀察
所在”或“只觀察 所在”）支路上的燈泡。
同時觀察兩個
（5）若用一根導線將燈兩端連接，則燈 ______（選填“亮”“不亮”
或“被燒壞”）。
不亮
變式2 實驗小組的同學連接了四個電路（如圖）來探究開關的控制作用，
下列判斷正確的是( )
D
A.甲電路中，開關只控制
B.乙電路中，閉合開關 ，兩燈都亮
C.丙電路中，閉合開關，亮， 不亮
D.丁電路中，斷開開關，不亮， 亮
多開關類電路
例3 如圖所示的電路圖，下列說法正確的是( )
C
A.只閉合、時，燈和 串聯
B.只閉合 時,兩燈并聯
C.3個開關同時閉合,會發生短路
D.閉合、，斷開時，燈 發光
變式3 （多選）在如圖所示的電路中，當開關、 斷開或閉合時，下
列關于三燈連接的情況中錯誤的是( )
AC
A.、都斷開，、串聯 B.、都閉合，、 并聯
C.斷開，閉合，、串聯 D.斷開，閉合，只有 能發光
1.學校教室中一個開關可以同時控制三盞燈亮與不亮，這三盞燈的連接
方式是( )
A
A.并聯 B.串聯
C.兩燈串聯后再與一燈并聯 D.兩燈并聯后再與一燈串聯
2.下列電路圖中，當開關均閉合時，燈泡、 組成并聯電路的是
( )
C
A. B. C. D.
3.下列電路中，開關能夠同時控制兩盞燈，且兩燈發光情況互不影響的
電路是( )
D
A. B. C. D.
第4題圖
4.如圖所示，想使電燈與并聯， 作為干路總開
關，可將導線頭 連接到( )
A.或上 B.或上 C.或上 D.或 上
A
5.電路分析是解決電學問題的第一步，在如圖所示的電路圖中，下列說
法正確的是( )
B
第5題圖
A.只閉合，斷開和，燈和 都亮
B.同時閉合和，斷開，只有燈 亮
C.同時閉合、、時，則燈和 組成并聯電路
D.同時閉合和，斷開，則燈和 組成串聯電路
6.如圖是電冰箱的簡化電路圖。圖中 是電冰箱壓縮機內的電動機， 是
電冰箱內的照明燈。下列判斷正確的是( )
D
第6題圖
A.閉合、 斷開時，照明燈與電動機并聯電源
B.、 都閉合時，照明燈與電動機串聯
C.關上冰箱門時， 自動斷開，使得照明燈熄滅
D.冰箱內溫度降低到設定溫度時， 自動斷開，電動機
停止工作
第7題圖
7.在某縣開展“創文明城市，人人參與”活動中，某學校
顯示屏中滾動播放“社會主義核心價值觀”內容。如
圖所示，當顯示屏中的“諧”字部分未顯示出來時，其他
并
能
第8題圖
8.如圖所示，若閉合開關，斷開開關、 ，則燈
________能發光；若開關全都閉合，則燈________能
發光。
、
、
的燈仍能正常發光，由此可知，顯示屏的每個 燈之間是____聯
的，因為它們彼此之間____（選填“能” 或“不能”）獨立工作。
9.如圖所示的電路中，閉合開關后，燈和 正常發光，若再閉合開
關，燈______，燈 ______（前兩空均選填“發光”或“熄滅”），可
能損壞的元件是______（選填“電源”“燈”或“燈 ”）。
熄滅
熄滅
電源
第9題圖
第10題圖
10.學習了串、并聯電路后，小華想探究串、并聯電
路的工作特點，小華按照如圖甲、乙所示的電路分
別用導線把各元件正確連接起來。
（1）在連接電路時，開關應該處于______狀態。
斷開
（2）如圖甲所示電路，閉合開關兩燈都正常發光，
小華取下，發現 ______（選填“熄滅”或“還
亮”），接著小華將接好，取下，觀察 的發
光情況，于是得出結論：在串聯電路中各用電器
______（選填“相互”或“互不”）影響。
熄滅
相互
（3）如圖乙所示的電路中，為了探究開關 的作用，在觀察燈泡發光情
況時，她應該___。
A.同時觀察兩個支路上的燈泡
B.只觀察 所在支路上的燈泡
C.只觀察 所在支路上的燈泡
A
第10題圖
（4）小剛連接了一個兩只燈泡組成的電路，閉合開關兩燈都亮，但連線
比較雜亂一時難以看清，要想簡單迅速地判斷兩燈的連接方式可采取的
辦法是______________________________________。
取下一支燈泡，觀察另一只燈泡是否發光
第10題圖
11.如圖所示為太陽能壁燈，當環境光線弱且有人靠近時，燈會亮 。
其主要部件有光控開關（環境光線弱時閉合、強時斷開）、延時感應開
關（有人靠近到一定距離后會自動閉合 ，再斷開）、太陽能電池
板、 燈（發光強度超過光控開關斷開所需的光強）等。小明觀察外
觀后沒有發現光控開關，猜想光控開關可能在 燈上、也可能在太陽
能電池板或延時感應開關上，于是小明在白天靠近壁燈，用不透明的物
體遮住電池板，發現 燈不亮。下列說法正確的是( )
第11題圖
A.可以確定光控開關在 燈上
B.可以確定光控開關在太陽能電池板上
C.可以確定光控開關在延時感應開關上
D.無法確定光控開關的位置，需重新設計方案
√
12.下列電路中，開關 閉合后，三個燈的連接方式為并聯的是( )
B
A. B. C. D.
13.如圖所示的電路圖，下列說法中不正確的是( )
C
第13題圖
A.只閉合，、 串聯
B.只閉合、，只有 亮
C.、、都閉合，、、 都亮
D.通過開關的閉合和斷開，無法實現、 并聯
14.如圖所示的電路中，三個燈泡始終完好，當開關閉合時，、 、
的發光情況是( )
A
第14題圖
A.、不亮，亮 B.、、 都亮
C.不亮，、亮 D.、、 都不亮
15.如圖所示的電路中，兩個燈泡接入電路，則下列說法不正確的是
( )
D
第15題圖
A. 閉合后，兩燈都不發光
B.要想閉合后兩燈發光，可去掉導線
C.要想閉合后兩燈發光，可將導線由 點拆下，
接到 點
D. 閉合后，電路將發生短路，會損壞電源和燈
泡(共34張PPT)
第三章 認識電路
第三章 章末整合
電荷及相互作用規律
例1 （多選）博物館里有些古書非常陳舊，直接翻動
它容易使書頁破損，有人提出，通過給書帶電，使書
一頁頁分開來，如圖所示。假設給每頁書帶電可以實
現，能使書一頁頁分開的帶電方式是( )
A.使每頁書都帶上正電 B.使每頁書都帶上負電
C.使相鄰書頁帶上異種電荷 D.只讓封面帶正電，封底帶負電
AB
變式1 關于靜電的知識，下列說法正確的是( )
C
A.摩擦起電創造了電荷
B.用絲綢摩擦玻璃棒，正電荷從絲綢轉移玻璃棒上
C.用毛皮摩擦橡膠棒，電子從毛皮轉移到橡膠棒上
D.相互吸引的兩個輕小物體，一定是帶了異種電荷
電流方向的判斷
例2 如圖為小奇自制的驗電器。用帶負電的橡膠棒
接觸金屬絲，金屬箔因為帶____種電荷而張開，接
觸瞬間電流方向從________________（選填“橡膠
棒到金屬絲”或“金屬絲到橡膠棒”）。用帶電橡膠
同
金屬絲到橡膠棒
吸引輕小物體
棒靠近紙屑，紙屑被吸引因為帶電體具有_______________的性質。
變式2 一根與絲綢摩擦過的玻璃棒帶了電，這是__________現象。如圖
所示，用此玻璃棒接觸原來不帶電的驗電器金屬球，驗電器的金屬箔張
開，這一瞬間電流方向是________（選填“從到”或“從到 ”），金
屬箔帶了____（選填“正”或“負”）電。
摩擦起電
從到
正
串、并聯電路的識別
例3 如圖的電路中，若要使燈和電鈴組成串聯電路，
只需閉合開關____；若要使燈和電鈴組成并聯電路，
只需閉合開關________；若只閉合開關、 ，則
______（選填“燈”“電鈴”或“燈和電鈴”）工作。
、
電鈴
變式3 在如圖的電路中，有四只開關，如果將開關、閉合，、
斷開，那么燈、是____聯。如果將開關、、閉合， 斷開，
那么燈、是____聯。為了保護電源，絕對不能同時將開關、 閉
合，因為將發生__________現象。
串
并
電源短路
電路故障分析
例4 如圖所示電路，閉合開關后，小涵對電路故障的判斷最正確的是
( )
D
A.若、都不亮，則一定是與 之間出現了斷路
B.若、都不亮，則一定是與 之間出現了短路
C.若不亮、亮，則有可能是與 之間出現了斷路
D.若不亮、亮，則不可能是 斷路
變式4 在如圖所示的電路中，當開關、 都閉合
時，下列說法正確的是( )
C
A.燈不發光，燈 發光
B.燈發光，燈 不發光
C.燈和燈 都不發光
D.燈 有可能被燒壞
電路圖與實物圖
例5 某船上裝有平衡警示電路，其中為重力開關，金屬片可繞 點自
由轉動。當船水平時，在、 中間；當船左傾到一定程度時，綠燈亮、
電鈴響；當船右傾到一定程度時，紅燈亮、電鈴響。請將如圖所示的電
路圖補充完整。
解：
答案圖
變式5 如圖，請在虛線方框中畫出兩個燈泡、 的并聯電路圖，并連
接實物圖。
解：
1.用塑料梳子梳頭發時，頭發容易被梳子“粘”著。下列現象中“粘”的原
因與其相同的是( )
C
A.兩個鉛柱底面削平擠壓后能“粘”在一起
B.黑板刷可以“粘”在磁性黑板上
C.在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上
D.用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯倒置后，紙片“粘”在杯口上
2.下列有關電現象的說法正確的是( )
A
A.充電寶給手機電池充電時，相當于電源
B.金屬能導電，說明金屬內部有大量的電子
C.梳過頭發的塑料梳子會帶電，說明摩擦可以創造電荷
D.開關斷開時，教室內所有燈熄滅，說明教室內的燈是串聯的
第3題圖
3.如圖，用絕緣線分別懸吊甲、乙兩輕小物體，甲
帶電。用帶電棒丙分別靠近甲、乙，下列能證明乙
帶電且甲、乙帶異種電荷的現象是( )
D
A. B. C. D.
4.取兩個相同的驗電器甲和乙，如圖，使甲帶負電，乙不帶電，下列分
析錯誤的是( )
C
第4題圖
A.甲驗電器帶負電是因為它得到了電子
B.甲驗電器的金屬箔片張開是由于同種電荷相互排斥
C.用橡膠棒連接兩金屬球，金屬箔片的張角都會發生改變
D.用金屬棒連接兩金屬球的瞬間，棒中電流方向為由乙
到甲
5.學習了電學知識后，下列說法你認為正確的是( )
D
A.用毛皮摩擦過的橡膠棒由于失去電子而帶正電
B.驗電器的工作原理是異種電荷互相吸引
C.交通信號燈的各燈泡是串聯的
D.在電源外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器流向負極
第6題圖
6.如圖的電路圖，兩只小燈泡規格相同，先閉合， 正
常發光，再閉合，則 ( )
C
A.短路 B.被燒壞 C.與并聯 D.與 串聯
7.小思在做實驗時，連成如圖所示的電路，閉合開關 時燈泡亮，電鈴
響，再閉合開關 ，小思看到的現象是( )
C
第7題圖
A.燈泡和電鈴都不工作 B.燈泡和電鈴都工作
C.燈泡亮，但電鈴不響 D.電鈴響，但燈泡不亮
8.如圖，關于摩擦起電和電路，下列說法正確的是( )
B
第8題圖
A.圖甲中，兩個帶電小球相互排斥，說明兩個小球一定都帶正電
B.圖乙中，玻璃棒在絲綢上摩擦后，失去電子帶正電
C.圖丙中，可以用導線將電池正負極長時間直接連接
D.圖丁中，小彩燈之間的連接方式是并聯
第9題圖
9.如圖所示是某動感單車扶手的示意圖，顯示屏能顯
示有關騎行數據。正常騎行中，只有按壓顯示屏的
“開始”按鈕（相當于開關 閉合），且將雙手握住
“手握感應片”（相當于開關 閉合）時，顯示屏才
能接通電源，顯示騎行數據。下列符合要求的模擬
電路是( )
A
A. B. C. D.
第10題圖
10.如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”，自帶水流發電
電源。當水流溫度低于，感應開關 閉合，只有綠
燈照亮水流；當水溫達及以上，感應開關 閉合，
只有紅燈照亮水流，以警示用水人。下列電路設計能實
現該功能的是( )
B
A. B. C. D.
11.用絲綢摩擦過的玻璃棒能吸起地上的羽毛，是因為玻璃棒的一些
______（選填“質子”“中子”或“電子”）轉移到絲綢上，使玻
璃棒帶電，由于帶電體具有______________的性質，所以玻璃棒能吸起
地上的羽毛。
電子
吸引輕小物體
第12題圖
12.如圖，甲、乙兩種納米材料相互摩擦后，甲的上表
面和乙的下表面分別聚集了不同性質的電荷，將甲、
乙接入電路后產生電流，則甲、乙整體上相當于電路
中的______（填元件名稱）；摩擦過程中，甲、乙的
電源
電
機械能轉化為____能。這一原理為更好地開發利用海洋藍色能源提供了
新的可能。
13.如圖所示，要使燈和 串聯，應____________________________；
要使燈和 并聯，應____________________________（前兩空均填各
開關的狀態）。開關、、 ______（選填“能”或“不能”）同時閉合。
閉合開關，同時斷開和
閉合開關和，同時斷開
不能
第13題圖
14.根據如圖所示的實物連線圖，在虛線框內畫出對應的電路圖。
第14題圖
解：
15.根據以下要求，用筆畫線代替導線連接實物，導線不能交叉。要求：
只控制紅燈， 只控制綠燈。
第15題圖
解：
16.下列電路圖不屬于并聯電路的是( )
A
A. B. C. D.
第17題圖
17.如圖所示的部分電路中，、、、 是四個接線
柱，以下對電路的描述正確的是( )
C
A.用導線連接、時，只有 發光
B.用導線連接、時，只有 發光
C.用一根導線連接、，用另一根導線連接、 時，
兩個燈泡并聯
D.不能用導線連接、 ，因為這時電源中沒有電流
18.如圖所示的電路實物圖，下列說法正確的是( )
D
第18題圖
A.閉合開關后兩個燈泡并聯，所以都能正常發光
B.由于短路，燈泡和 將會被燒壞
C.去掉導線 ，兩個燈泡并聯
D.把導線從接線柱改接到接線柱 上,兩個燈泡并聯
第19題圖
19.單刀雙擲開關如圖所示，它有三個接線柱，中間的接線柱
上裝有金屬片，可以分別與左接線柱或右接線柱相連通，連
通一側接線柱的同時會使另一個接線柱斷開。單刀雙擲開關
的電路圖符號是 ，開關此時是連通了上方的導線，當把
開關向下閉合時，可以使上方導線斷開，同時連通下方導線。小李在一
幢老式樓房中看到樓梯照明電燈安裝在兩層樓之間，樓上和樓下各有一
個單刀雙擲開關，撥動任何一個開關，都可以改變電燈的發光或熄滅狀
態。他把這個現象告訴了小張，小張在實驗室中用簡單的器材連接了下
列電路圖來模擬樓道燈的照明功能。其中不能達到要求的是( )
A. B. C. D.
第19題圖
√
20.某實驗裝置面板上有三個接線柱、、 和電燈、電鈴各一個，如圖
所示。用導線連接、，鈴響燈亮；用導線連接、 ，鈴更響，燈不
亮；用導線連接、 ，鈴不響，燈不亮。試在虛線框內畫出此裝置的內
部電路圖。
第20題圖
解：
21.“創新”實驗小組的同學要設計一個自動防盜報警電路。要求：晚間開
關閉合后，燈亮電鈴不響；當房門被打開時，細導線 被扯斷，燈亮
且電鈴發聲自動報警。請按要求用直線連接如圖所示的電路元件。
第21題圖
解：
第21題答案圖
22.如圖甲所示是小強連接的“串聯電路”的實物圖。
第22題圖
（1）在連接圖甲電路的過程中，開
關必須______。
斷開
（2）如圖甲所示，閉合開關，當兩
燈發光后，若將 從燈座上取下，
觀察到的現象是 ______
熄滅
相互
（選填“發光”或“熄滅”），說明在串聯電路中，各用電器之間______
（選填“互不”或“相互”）影響。
第22題圖
（3）如圖乙所示，為了形成并聯電
路且開關同時控制燈和 ，小強
需要把導線 的另一端連接到電路中
的___________點。為了形成并聯電
路且開關只控制，導線 的另一端
連接到電路中的___點。
（或）
（4）如圖乙所示，在（3）中連接好的并聯電路中，閉合開關，當兩燈
發光后，若將從燈座上取下，觀察到的現象是 ______（選填“發光”
或“熄滅”），若將一根導線接在小燈泡 的兩端，會造成______。
發光
短路(共22張PPT)
第三章 認識電路
第二節 電 路
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。
2.知道什么是電路的通路、開路，知道短路及其危害。
3.初步認識電路，能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖。
電路的組成
例1 手電筒內部結構如圖所示，電源為兩節新的干電池。下列說法正確
的是( )
C
A.按鍵相當于一個用電器
B.彈簧的作用僅是為了壓緊電池
C.燈泡發光時，干電池將化學能轉化為電能
D.燈泡發光時，燈泡將電能全部轉化為光能
變式1 當充電寶正在給手機電池充電時，該手機電池相當于電路中的
( )
D
A.電源 B.開關 C.導線 D.用電器
通路、開路和短路
例2 如圖所示，當開關 斷開時，電路是______；當開關
閉合，開關斷開時，電路是______；當開關、 都
閉合時，電路是______。（均選填“通路”“斷路”或“短路”）
斷路
通路
短路
變式2 關于如圖所示的電路圖，下列說法正確的是( )
B
A.閉合，斷開、時，只有 發光
B.閉合、，斷開時，和 都能發光
C.閉合、，斷開時，只有 發光
D.閉合、，斷開時，只有 發光
電路圖
例3 根據如圖所示的實物圖，在虛線框內畫出對應的電路圖。
解：
變式3 根據如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物準確連接。
甲
乙
解：
乙
第1題圖
1.如圖是一款“盲人水杯防溢報警器”，使用時掛在杯壁上即
可，其掛扣上有兩個金屬觸點，當杯中水位到達掛扣時，報
警器會發出蜂鳴聲，提示水已盛滿，掛扣的作用相當于防溢
報警器電路中的( )
D
A.用電器 B.導線 C.電源 D.開關
2.如圖所示，林芳自制了一個檸檬電池，她把一個小燈泡接入電路時，
發現小燈泡發出了微弱的光，則下列說法中錯誤的是( )
C
第2題圖
A.檸檬相當于電源，作用是向電路中提供電能，在此過程中
將化學能轉化為電能
B.銅棒和鋅棒相當于電源的兩極
C.該電路是一個完整的電路
D.燈泡是用電器，其作用是將電能轉化為光能和內能
3.如圖，在手電筒里安裝電池的甲、乙、丙三種方法中，能使電筒工作
的是( )
第3題圖
A
A.只有甲 B.只有乙 C.只有丙 D.三種都不工作
4.關于如圖所示的電路，下列說法正確的是( )
A
第4題圖
A.同時閉合開關、，電鈴響，燈 不亮
B.只閉合開關，燈 亮，電鈴不響
C.同時閉合開關、，燈 亮，電鈴不響
D.只閉合開關，電鈴響，燈 不亮
5.下列電路圖中，閉合開關后兩燈均能發光的是( )
B
A. B. C. D.
6.如圖所示，開關 閉合后，電路中可能發生的情況是( )
B
第6題圖
A.發光， 不發光 B.電源被燒壞
C.燈絲被燒壞 D. 燈絲被燒壞
7.如圖所示是一個能吹出冷風和熱風的電吹風簡化電路圖，圖中 是吹風
機， 是電熱絲。閉合開關________時，電吹風吹出熱風；閉合開關___
時，電吹風吹出冷風。在電路正常的情況下，此電吹風______
（選填“會”或“不會”）出現電熱絲發熱而吹風機不送風的工作狀態。
、
不會
第7題圖
第8題圖
8.如圖所示，在、 兩框內分別填電源和開關的電路符
號，需要滿足：當開關閉合時，兩燈組成并聯電路，則
電路圖中框內填的電路符號是______， 框內填的電
路符號是______。
開關
電源
9.根據如圖所示的實際電路，在虛線框內畫出電路圖。
第9題圖
解：
10.連接如圖的實物，使開關可以控制小風扇工作。
第10題圖
解：
第10題答案圖
11.如圖所示電路，下列說法錯誤的是( )
B
第11題圖
A.當斷開，閉合 時，電路處于斷路狀態
B.當閉合，斷開時，會發光， 不會發光
C.當閉合、時，只有 會發光
D.當只閉合時，發現和 都不會發光，則故障可能
是 斷路
12.如圖所示電路，當、 都閉合時，發光的燈是( )
C
第12題圖
A.和 B.和 C.和 D.都發光
13.小燈泡的結構如圖所示，下列說法正確的是( )
C
第13題圖
A.如圖連接小燈
泡亮
B.如圖連接是短路
C.如圖連接小燈
泡亮
D.如圖連接是斷路
第14題圖
14.如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內
穿有三根完全相同的電線，為了辨別哪兩個線頭
為同一根導線的兩端，可以用圖示方法測試，其
實驗次數 用導線連接 現象
1 、 全不亮
2 、 綠燈亮
3 、 紅燈亮
操作過程如下：用兩個顏色不同的小燈泡接入電路，分別用導線連接
、、 ，通過觀察現象，就可判斷出所有導線的首尾。依據表格的記
載，下列判斷正確的是( )
、為一根導線; 、 為一根導線;
、為一根導線; 、 為一根導線。
第14題圖
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
第15題圖
15.如圖所示為某定時炸彈的引爆電路工作原理圖，當起
爆器中有電流通過時就會引爆炸彈。
請你結合所學知識幫助專家進行排爆分析：
（1）定時器（時鐘）應該安裝在 導線上。在定時階段，
該導線是通路，因此起爆器是______（選填“通路”“開路”
或“短路）。
短路
（2）定時結束時，定時器（時鐘）會把 導線______（選填“接通”或
“斷開”）。此時電流____（選填“能”或“不能”）通過起爆器，所以在定
時結束的瞬間起爆器立即爆炸。
斷開
能
（3）綜上可知，為使該定時炸彈停止工作，應立即剪斷___
（選填“”或“ ”）導線。
第15題圖(共25張PPT)
第三章 認識電路
專題突破二 電路圖（1）
1.會根據實物圖畫電路圖，知道注意事項。
2.會根據電路圖畫實物圖，知道注意事項。
根據實物圖畫電路圖
例1 根據如圖所示的實物連接圖，請在虛線框內畫出對應的電路圖。
解：
變式1 根據實物圖的連接情況，在虛線框內畫出對應的電路圖。
解：
根據電路圖畫實物圖
例2 根據圖甲的電路圖連接實物圖乙。（導線不能交叉）
甲
乙
解：
變式2 小靜學習了電路知識之后，嘗試著按照如圖甲所示的電路圖連接
如圖乙所示的實物圖，但只完成了部分電路的連接，請你幫助她將其余
部分連接完整。
甲
乙
解：
1.請根據如圖的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。
第1題圖
解：
2.根據如圖實物電路在虛線方框內畫出相應的電路圖。
第2題圖
解：
3.根據如圖所示的實物連接圖，在虛線框內畫出對應的電路圖。
第3題圖
解：
4.根據如圖所示實物電路，在虛線框內畫出對應的電路圖。
第4題圖
解：
5.根據如圖所示的電路實物圖，請在虛線方框內畫出正確電路圖。
第5題圖
解：
6.根據如圖所示的實物圖，在虛線框中畫出與其對應的電路圖。
第6題圖
解：
7.將圖中電路補充完整，要求兩燈串聯。
第7題圖
解：
8.按照圖中電路圖連接實物圖。
第8題圖
解：
9.請根據圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導線連接圖乙的實物圖。
第9題圖
解：
10.根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把實物連接起來
（導線不可交叉）。
第10題圖
解：
11.如圖所示，根據電路圖，連接實物圖。（注意導線不能交叉）
第11題圖
解：
12.將電路元件按如圖所示的電路圖連接實物圖。（要求導線不交叉）
第12題圖
解：
13.根據如圖實物圖畫出相應的電路圖（畫在虛線框內）。
第13題圖
解：
14.根據如圖所示的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。
第14題圖
解：
15.根據如圖所示的電路圖，畫出實物電路。
第15題圖
解：
16.按如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線完成實物圖。
第16題圖
解：
17.根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中未連接好的器
材連接起來。
第17題圖
解：(共21張PPT)
第三章 認識電路
第三節 電路的連接
第1課時 串 聯
1.會連接串聯電路。
2.知道串聯電路的特點。
3.會判斷實驗過程中遇到的電路故障。
串聯電路
例1 以下電路中，兩燈串聯的是( )
A
A. B. C. D.
變式1 下列的四個實物圖中，若將開關閉合，燈泡與 是串聯的電
路是( )
A
A. B. C. D.
連接串聯電路實驗
例2 在“連接串聯電路”實驗中，實驗電路如圖所示。
（1）在連接電路時，開關應該處于______（選填“斷開”或
“閉合”）狀態。
斷開
（2）連接好電路后閉合開關，小慧發現、 兩只燈泡
與燈座接觸不良
都不亮，她用手按一下燈泡，、仍然都不亮，按一下燈泡 ，兩
燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是__________________
（選填“燈絲斷了”“燈絲斷了”“短路”或“ 與燈座接觸不良”）。
（3）排除故障后，閉合開關,兩燈同時亮，斷開開關 ,兩燈同時滅；將
開關換接到和之間、 和電池負極之間，觀察到同樣的現象。這
樣操作的目的是探究__________________________________。
串聯電路中開關的作用與位置的關系
變式2 小強在學習了串聯電路的知識后，進行了如圖連接電路的實驗。
（1）請根據如圖所示實物電路，在虛線框內畫出電路圖。
解：
（2）小強在連接電路時將最后一根導線連接完后，兩只小燈泡立即發光，
出現這種現象的原因是________________________。
連接電路時沒有斷開開關
（3）解決問題后，小強閉合開關，燈泡、 都不亮。他用一段導線
的兩端接觸、兩點時，兩燈都不亮；接觸、兩點時，只有燈 亮；
接觸、 兩點時，兩燈也不亮。對此，下列判斷中正確的是___
（填字母）。
A.燈短路 B.燈 開路
C.燈開路 D.開關 開路
B
生活中的串聯電路
例3 下面是對有關電路分析后作出的判斷，其中正確的是( )
A
A.有些樓道中的電燈由聲控開關和光控開關共同控制，光線強時即使有
聲音燈也不亮，只有在光線弱且有聲音時燈才亮，聲控開關和光控開關
應該是串聯的
B.馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯的
C.教室內的三盞日光燈由一個開關控制，同時亮同時滅，它們是串聯的
D.打開電冰箱門照明燈泡亮，將門關上燈就滅，電冰箱的壓縮機和燈泡
是串聯的
變式3 節日中烘托氣氛的小彩燈常常是____聯的；家庭電路中的電燈和
控制它的開關是____聯連接的。
串
串
1.下列電路中，各開關 閉合后，屬于串聯電路的是( )
A
A. B. C. D.
2.下列電路中屬于串聯電路的是( )
A
A. B. C. D.
3.如圖所示的電路中，開關閉合后，兩個小燈泡串聯的是( )
A
A. B. C. D.
第4題圖
4.小華用普通燈泡制作了一根發光棒，如圖所示。閉合開關，
眾小燈齊發光；一段時間后，其中一小燈熄滅，其他小燈繼續
發光。關于上述現象，下列猜想中合理的是( )
B
A.該小燈處斷路，眾小燈串聯 B.該小燈處短路，眾小燈串聯
C.該小燈處短路，眾小燈并聯 D.以上情況都有可能
5.小謝在做實驗時，先連成如圖所示的電路，閉合開關 并觀察燈泡亮
暗情況后，再閉合開關 ，小謝看到的現象是( )
C
第5題圖
A.兩只燈泡一直都不亮 B.兩只燈泡一直都亮
C.兩只燈泡開始都亮，后來不亮 D.兩只燈泡開始都亮，后來 不亮
第6題圖
6.如圖所示，閉合開關時，燈泡、 都不亮；
用一根導線的兩端接觸、 兩點時，兩燈都不亮；
接觸、兩點時，兩燈都不亮；接觸、 兩點時，
兩燈都亮了。由此可以判斷( )
D
A.燈泡開路 B.燈泡短路 C.開關短路 D.開關 開路
第7題圖
7.如圖所示的電路中，閉合開關，發現 不發光，
發光，由此可以判斷出現這種情況的原因可能是
( )
A
A.燈泡短路 B.燈泡 短路
C.燈泡開路 D.燈泡 開路
第8題圖
8.、 兩個燈泡按照如圖所示的電路進行連接，在
開關閉合的情況下，要使燈 單獨發光，應再閉合
開關____；要使燈、 串聯，應閉合開關____。
第9題圖
9.如圖是使兩個小燈泡亮起來的實驗電路，其連接方式是
____聯。當閉合開關 時，兩個小燈泡都發光，若取下燈
泡，燈泡 ______（選填“能”或“不能”）繼續發光。交
換燈泡和開關 的位置________（選填“影響”或“不影
響”）開關 對電路的控制。
串
不能
不影響
10.在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，小明、小紅和小華
三人把一只開關和兩個規格不同的小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩
端接到電源兩極，就亮了，但 不亮。
（1）他們在實驗操作中的不當之處是________________________。
連接電路時，開關未斷開
（2）關于不亮，小明認為是的燈絲斷了，但小紅認為 沒壞。你
認為______的觀點一定是錯的，理由是_____________________________
_____________________________________。
小明
兩燈串聯，若燈的燈絲斷了，則電路斷路，電路中沒有電流，燈不亮
（3）小華檢查發現各線路連接完好，他支持小紅的觀點，認為 不是
不亮，而是亮度太暗，人眼觀察不到。于是小華拿了一段導線，_______
__________（寫出檢查方法），證明自己的判斷。
用導線將短路
11.電動自行車電池不能長時間充電，為了電動自行車的充電安全，小明
設計了如圖所示的定時充電器。用定時器控制充電時間，當定時器中有
電流通過時，充電就會停止。針對該充電器的設計方案，下面說法正確
的是( )
C
第11題圖
A.定時器與充電器串聯
B.充電時定時器在電路中相當于一根導線
C.停止充電時充電器在電路中處于短路狀態
D.如果在處安裝一個開關 ，斷開此開關則停止充電
第12題圖
12.如圖，當開關閉合時會發生______現象;若要
兩燈串聯，應去掉導線___（填數字）。
短路
3
第13題圖
13.如圖所示，閉合開關 后，發現兩燈均不亮。用一
根導線，連接、點，兩燈不亮；連接、 點，兩
燈也不亮；連接、點，兩燈仍不亮；連接、 兩
點， 發光。已知導線和電源都是完好的，則電路
中的故障是________________。
和開關都斷路
14.燈泡是常見的電學儀器，用燈泡可以做如圖實驗。
第14題圖
（1）在“觀察手電筒”的活動中，圖甲中金
屬片相當于電路中的______（選填“開關”
“導線”或“用電器”）。
導線
（2）在“用一段導線、一節干電池使一個
小燈泡發光”的活動中，圖乙中A、B和C
三種辦法中可行的是___（填字母）。
B
（3）在“怎樣使兩個小燈泡都亮起來”的活動中，采用如圖丙所示的方法
連接，兩個小燈泡都亮了，兩燈的連接方式為____聯。
串
15.如圖，把兩個小燈泡串聯接入電路研究串聯電路特點。
第15題圖
（1）在連接電路時，開關必須______；開關閉合并
且兩燈都發光時，取下其中一個燈，可觀察到另一燈
______的現象。
斷開
熄滅
（2）在串聯的兩個小燈電路中再串聯一個小燈，閉
合開關后可觀察到原來兩燈______的現象。
變暗
（3）以上兩個現象都說明了串聯電路各用電器__________（選填“相互
影響”或“互不影響”）這一特點。
相互影響
第15題圖
（4）開關閉合并且兩燈都發光時，使其中一個燈泡
短路，可觀察到被短路的燈泡______，另一個燈泡的
亮度______。（均選填“變亮”“變暗”“不亮”或“不變”）
不亮
變亮
（5）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是______（選填“相同”或“不
同”）的。
不同(共24張PPT)
第三章 認識電路
第一節 電現象
1.知道摩擦起電現象及物體帶電的實質。
2.知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間相互作用規律。
3.知道電流的形成和電流方向的規定。
4.了解電池的作用。
靜電現象
例1 下列是生活中的一些關于“粘”的現象，屬于帶電體吸引輕小物體現
象的是( )
B
A.軟塑料吸盤經擠壓后“粘”在玻璃板上
B.風扇葉“粘”有很多塵埃
C.膠帶“粘”物體
D.吃剛從冷凍室拿出的冰棒“粘”舌頭
變式1 下列均是與靜電現象相關實際應用的例子，屬于防止靜電危害的
是( )
C
A.靜電除塵
B.靜電復印
C.靜電帶放電
D.靜電噴涂
例2 物理課堂上“會飛的章魚”實驗演示中，唐老師將塑料絲繩剪成細絲
制成“章魚”，用毛皮分別摩擦“章魚”和塑料管后，將“章魚”拋向空中，
在其下方用塑料管靠近“章魚”，“章魚”在空中飛翔不會落下，如圖所示。
下列說法正確的是( )
B
A.毛皮與塑料管摩擦的過程中創造了電荷
B.“章魚”不能落下的原理與驗電器的工作原理相同
C.毛皮摩擦后的“章魚”細絲間會相互吸引
D.摩擦后的“章魚”與毛皮帶上了同種電荷
變式2 小偉媽媽做飯時，不小心把胡椒粉撒在粗粒鹽上。小偉急中生智，
拿塑料小勺在毛布料上摩擦了幾下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立
刻被吸到小勺上，成功將胡椒粉和粗粒鹽分開。下列說法正確的是
( )
A
A.塑料小勺能吸引胡椒粉是因為它帶了電
B.若塑料小勺帶負電是因為它失去了電子
C.塑料小勺帶電是通過摩擦的方法創造了電荷
D.與塑料小勺摩擦后的毛布料不帶電
電荷間的相互作用
例3 甲、乙、丙三個輕質小球相互靠近時的情景如圖所示。若甲球帶負
電，則下列說法不正確的是( )
A
A.乙球一定帶正電 B.乙球一定帶負電
C.丙球可能不帶電 D.丙球可能帶正電
變式3 如圖，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，
但被物件吸引，則( )
B
A.物件一定帶負電
B.小液滴一定帶同種電荷
C.小液滴可能不帶電
D.涂料小液滴噴向物件是因為分子熱運動
電流
例4 如圖所示，取兩個相同的不帶電的驗電器和 ，再用帶有絕緣手柄
的金屬棒把和連接起來，用絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器 的金屬球
接觸后。下列說法正確的是( )
C
A.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B.驗電器金屬箔片張開，說明金屬箔片帶了異種電荷
C.用玻璃棒接觸驗電器，驗電器 失去電子
D.驗電器和的瞬間電流方向是由到
變式4 關于電現象，下列說法正確的是( )
B
A.摩擦起電是由于在摩擦的過程中產生了電荷
B.電荷的定向移動形成電流
C.在物理學中，把電荷移動的方向規定為電流的方向
D.毛皮摩擦橡膠棒后，毛皮帶上了負電荷
第1題圖
1.如圖所示，粒子由粒子、 構成，各粒子的帶電情況
如下表，則 是( )
A
粒子 帶電情況
帶正電
帶正電
不帶電
A.原子核 B.原子 C.質子 D.電子
2.靜電現象無處不在，下列說法不正確的是( )
A
A.自然界中存在兩種電荷，正電荷相互吸引，負電荷相互排斥
B.絲綢和玻璃棒摩擦產生靜電，實質是電子的轉移
C.靜電復印機是利用靜電的典型例子
D.古書記載的“琥珀拾芥（芥：小草，引申為輕微纖細的東西）”是靜電
現象
3.對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的。對靜電現象的認識，下
列說法正確的是( )
B
A.摩擦起電創造了電荷
B.自然界只存在正、負兩種電荷
C.兩個物體靠近時相互吸引，則一定是一個物體帶正電，另一個物體帶
負電
D.從靜電現象認識到原子核是可分的
4.如圖是裝有靜電除塵紙的拖把，掃地時除塵紙與地板摩擦就可以輕松
地將灰塵和頭發清掃干凈。下列說法正確的是( )
C
第4題圖
A.靜電除塵紙和地面摩擦創造了電荷
B.靜電除塵紙和地面摩擦后帶有同種電荷
C.靜電除塵紙和地面摩擦后帶電,能吸引輕小物體
D.靜電除塵紙吸附灰塵是利用同種電荷相互吸引
5.如圖，兩只硬橡膠球，帶有等量正電荷，按如圖所示的方式將一個金
屬小環 串在一根光滑的絕緣桿上，位于兩硬橡膠球中間，恰好平衡，
則金屬小環 的帶電情況是( )
第5題圖
D
A.一定帶正電
B.一定帶負電
C.一定不帶電
D.帶正電、帶負電或不帶電均有可能
6.摩擦后的梳子能夠吸引碎紙屑，是因為摩擦后的梳子帶上了______；
通過大量實驗證明，自然界只存在____種電荷。
電荷
兩
第7題圖
7.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近細小的水流，發現水流向橡膠
棒一側彎曲了（如圖），這是因為與毛皮摩擦過的橡膠棒帶
有____（選填“正”或“負”）電荷而將細小的水流吸引過來。
負
8.跟絲綢摩擦過的玻璃棒帶____電，如圖所示，用該玻璃棒去接觸驗電
器的金屬球，金屬箔片張開一定的角度，此時金屬箔片______
（選填“失去”或“得到”）了電子，發現驗電器的金屬箔片張開，其原因
是__________________。
正
失去
同種電荷相互排斥
第8題圖
9.“ ”口罩因其出色的防護性能而備受關注。口罩中起“過濾”作用的
主要是多孔結構的熔噴布。熔噴布僅能“過濾”直徑大于 的顆粒物，
并不能直接“過濾”病毒，因此在熔噴布生產過程中需通過處理，使熔噴
布得到大量電子而帶____（選填“正”或“負”）電，利用帶電體具有
_______________的性質來實現病毒“過濾”。把口罩放在自來水龍頭下沖
洗后，熔噴布會失去所帶電荷，口罩______（選填“能”或“不能”）“過濾”
病毒。
負
吸引輕小物體
不能
10.如圖，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔
因帶同種電荷相互______而張開，在此過程中，驗電器的金屬桿中電流
的方向為________（選填“由到”或“由到 ”）。
排斥
由到
第10題圖
11.下列說法中，正確的是( )
B
A.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B.在金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反
C.帶負電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引過來，則通草球一定帶正電
D.不能用塑料桶裝汽油是因為塑料桶容易導電
12.圖甲是無風環境下鋁箔氣球的靜止狀態，圖乙是用帶正電的 棒靠近
鋁箔氣球時的情景，圖丙是用 棒靠近鋁箔氣球時的情景，則( )
D
第12題圖
A.鋁箔氣球可能不帶電 B. 棒的質子數比電子數少
C.棒一定帶正電 D. 棒可能不帶電
13.如圖所示，下列描述正確的是( )
C
第13題圖
A.如圖甲所示，氣球摩擦頭發后可以吸引頭發，
說明氣球摩擦后能創造電荷吸引頭發
B.如圖乙所示，絲綢摩擦玻璃棒，摩擦后的玻
璃棒帶負電
C.如圖丙所示，兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠
近后相互排斥，說明同種電荷相互排斥
D.如圖丁所示，已知、是絕緣小球，若 小
球帶正電，則 小球一定帶負電
第14題圖
14.在化學課上，了解到不同物質的原子
核對核外最外層電子的束縛能力不同，
束縛能力越強越容易得到電子，越弱越
D
A.絲綢與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶正電
B.小球可能帶負電也可能不帶電
C.絲綢與橡膠棒接觸但不摩擦，橡膠棒也可帶電
D.小球一定帶負電
容易失去電子。如圖所示為玻璃、橡膠、絲綢和毛皮四種物質的原子核
對核外電子束縛能力強弱情況。現用絲綢摩擦橡膠棒，然后將該橡膠棒
靠近輕質小球，發現它們相互排斥。下列說法正確的是 ( )
第15題圖
15.如圖甲所示，小明拿毛皮摩擦過的橡膠棒
（此時帶負電荷）去接觸不帶電的驗電器， 的金
屬箔片張角變大。如圖乙所示，已知手柄和 棒連
接且都不帶電，驗電器也不帶電，用手拿著手柄
用棒去同時接觸、驗電器的金屬球，發現 的金
C
A.驗電器原理是異種電荷相互吸引
B.棒與其手柄 均為導體
C.毛皮摩擦橡膠棒的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力比毛皮強
D.當棒接觸兩驗電器的金屬球時，產生的電流方向為由到
屬箔片張角變小， 的金屬箔片張角變大，則下列說法正確的是( )(共26張PPT)
第三章 認識電路
第四節 活動：電路創新設計展示
1.結合實際對電路知識進行應用。
2.在電路創新設計過程中學會電路連接的方法。
開關的串、并聯
例1 有一種自動控制的樓道燈，夜晚天黑之后有聲音時燈亮，白天不論
發出多大的聲音燈都不亮，這是因為有聲音時聲控開關 閉合，環境光
線非常暗時光控開關 閉合。可以實現上述功能的電路圖是( )
A
A. B. C. D.
變式1 防盜門智能鎖最常用的解鎖方式有兩種，分別為指紋解鎖 和
密碼解鎖 ，采用任意一種解鎖方式開鎖時，該解鎖開關立即閉合，
門鎖芯里面的電動機就會啟動工作。以下電路符合要求的是( )
B
A. B. C. D.
用電器的串、并聯
例2 使用空氣炸鍋時發現：同時閉合定時開關和溫控開關產生熱風，僅
閉合定時開關產生冷風，不會只發熱不吹風。則其電路可能是( )
A
A. B. C. D.
變式2 下列是科技小組設計的搶答器的部分原理圖，其工作原理是在比
賽中任意一位選手按下搶答鍵顯示屏亮燈（紅燈或綠燈），同時揚聲器
發出聲音，則符合這一要求的電路是( )
D
A. B. C. D.
用電器短路
例3 中考體育學科測試在即，部分同學進行立定跳遠測試時容易過線犯
規。測試裝置的基本原理是當有同學踏上測試墊時，開關、 同時閉
合，當機器感應到腳尖過線，紅外感應開關 斷開，蜂鳴器發出聲音提
醒考生犯規，下列能實現上述功能的電路圖是( )
A
A. B. C. D.
變式3 汽車上設置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶，當安全
帶系好時，相當于開關閉合，指示燈不亮；當安全帶未系好時，相當于
開關斷開，指示燈亮。下列電路圖中符合上述要求的是( )
B
A. B. C. D.
單刀雙擲開關的應用
例4 北京冬奧會開幕式上，400名演員揮動的發光桿先發出綠光代表“綠
草”，隨后又發出白光組成“蒲公英”。桿上有兩個開關：一個總開關，另
一個用來控制發出白光或綠光。則下列的電路設計中能實現這個效果的
是( )
D
A. B. C. D.
變式4 小華家房間里的吸頂燈，可用房門口的開關 控制，也可用床頭
的開關 控制。下列電路設計符合要求的是( )
C
A. B. C. D.
第1題圖
1.如圖是某品牌的榨汁機，該榨汁機設置了雙重開關，電
源開關和安全開關，當杯體倒扣在主機上時， 自動
閉合，此時再閉合 ,電動機才能啟動，開始榨汁，下列符
合要求的電路圖是( )
D
A. B. C. D.
2.“踐行低碳環保，倡導綠色出行”，縣政府新引進一批純電動公共汽車。
純電動公共汽車的前后兩門（電路開關）中任意一個門沒有關閉好，純
電動公共汽車都無法行駛。下列符合要求的電路是( )
C
A. B. C. D.
第3題圖
3.為了推進“書香全民閱讀”活動，社區開設了24小
時自助圖書館，圖書館門口設有自動門禁系統，居
民只需在相應位置刷身份證或讀者證就能開門進入
C
A. B. C. D.
（如圖）。小雪將刷身份證的裝置看作一個開關，將刷讀者證的裝置看
作另一個開關，開門用電動機控制，設計出以下電路，其中符合要求的
是( )
4.下列的電冰箱壓縮機和冰箱內照明燈泡的連接電路示意圖。壓縮機用
的電動機，受溫控開關控制，電冰箱內的照明燈泡，受門控開關控制，
電動機和照明燈泡既能各自單獨工作又能同時工作，其中符合上述要求
的電路圖是( )
D
A. B. C. D.
5.家用電吹風有兩個擋位，它是由電熱絲和電動機組成的。當只有電動
機工作時吹冷風，當電動機和電熱絲同時工作時吹熱風，電熱絲不能單
獨工作。以下電路符合要求的是( )
D
A. B. C. D.
6.擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“ ”表示）擊中乙方的導電
服時，電路導通，且只有乙方指示燈亮，當乙方運動員的劍
（圖中用“ ”表示）擊中甲方的導電服時，電路導通，且只有甲方指示
燈亮，下列的四個電路圖中，符合上述要求的是( )
D
A. B. C. D.
7.有一種課間音樂定時播放裝置，指示燈處于常亮狀態，設定的時間一
到，定時器開關自動斷開（定時器開關閉合時相當于導線），音樂才會
響起。下列電路圖中符合上述要求且設計最合理的是( )
C
A. B. C. D.
8.汽車儀表盤上有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好。四個車門中
只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發光，
在下列所示的電路圖中，符合上述要求的是( )
D
A. B. C. D.
9.如圖甲所示為一款鋼琴燈，其簡化電路如圖乙。燈和 并聯，當只
閉合時，只有燈亮；當、都閉合時，兩燈都亮;當只閉合 時，兩
燈均不發光。請你將圖乙的電路補充完整。
第9題圖
解：
第9題答案圖
10.常用的智能手機是通過指紋開關或密碼開關 來解鎖的，若其中任
意一種解鎖方式失敗后，鎖定開關均會斷開而暫停手機解鎖功能， 將
在一段時間后自動閉合恢復解鎖功能。若用燈泡 發光模擬手機解鎖成
功，則符合要求的模擬電路是( )
A
A. B. C. D.
11.某校區設有自動售賣飲料機，方便師生員工購買。它可通過手機掃碼
（閉合）或通過投幣（閉合 ），啟動電動機完成自動售貨；在光線
較暗時光控開關 自動閉合，接通燈泡照明。以下電路設計符合要求的
是( )
D
A. B. C. D.
12.汽車有四個轉向燈，有兩個在車頭，有兩個在車尾，汽車左轉彎時只
能左轉向燈亮，即左前燈和左后燈亮。右轉彎時只能右轉向燈亮，即右
前燈和右后燈亮。不會出現左、右轉向燈同時亮的情況，也不會出現一
個燈被燒壞了，另一個燈不亮的情況。下列電路設計最合理的是( )
B
A. B. C. D.
13.小渝想設計一款帶有照明燈的智能門禁系統，開門時燈 亮,關門時
燈亮，但照明燈和 不能同時工作，下列電路圖中符合要求的是
( )
B
A. B. C. D.
14.在圖中，有帶風葉的小電動機一只，電熱絲一段，開關兩只、 ，
插頭一只，導線若干，利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩擋風的
電吹風電路。要求：只閉合時吹冷風，只閉合 時既無風又不發熱，
同時閉合、 時吹熱風。請你用筆畫線作導線按要求將圖中的元件連
接起來（連線不要交叉）。
第14題圖
解：
第14題答案圖
15.在如圖所示的方框中，有電燈、電鈴和電動機各一個，、、、
為四個接線柱，按要求畫出方框內的電路圖。要求：
①用導線連接 時,鈴響燈亮電動機不轉；
②用導線連接 時，鈴響燈不亮電動機轉動；
③用導線連接 時，鈴響燈不亮電動機不轉；
④用導線分別連接、、 時，鈴不響燈不亮電動機不轉。
第15題圖
解：
第15題答案圖

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