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(共27張PPT)
第三章 聲的世界
專(zhuān)題突破三 聲速的相關(guān)計(jì)算
1.掌握基本的回聲測(cè)距的相關(guān)計(jì)算。
2.掌握汽車(chē)?guó)Q笛聽(tīng)聲相關(guān)計(jì)算。
3.掌握超聲波測(cè)速相關(guān)計(jì)算。
回聲測(cè)距
例1 超聲波在海水中的傳播速度約為 。用超聲波測(cè)位儀垂直向
海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò) 收到海底返回的聲波，則該處海深是多少？
解：由題意可知，超聲波從海面到海底所需時(shí)間:
,
由 可得，該處海水的深度:
。
汽車(chē)?guó)Q笛聽(tīng)聲相關(guān)計(jì)算
例2 火車(chē)沿直線朝著山崖以 的速度勻速行駛，在距離山崖不
遠(yuǎn)處鳴笛，經(jīng)過(guò) 便聽(tīng)到了從山崖反射的回聲。已知聲音在空氣中的傳
播速度是 。求：
（1） 內(nèi)火車(chē)行駛的路程;
解：火車(chē)的速度：
,
由可得， 內(nèi)火車(chē)行駛的路程：
；
（2）鳴笛時(shí)火車(chē)離山崖的距離。
解： 由 可得，聲音傳播的路程：
,
鳴笛時(shí)火車(chē)離山崖的距離：
。
超聲波測(cè)速相關(guān)計(jì)算
例3 圖甲是在高速公路上常見(jiàn)的測(cè)速反
饋裝置，其主要部分是一個(gè)測(cè)速儀。測(cè)
速儀的原理如圖乙所示，汽車(chē)向測(cè)速儀
的方向勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，
（超聲波）信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)前面板，反射回測(cè)速儀。測(cè)速儀第一次發(fā)出信
號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí) ，測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收
到信號(hào)用時(shí)，發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是 ，超聲波的速度是
。求：
（1）第一次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀有多遠(yuǎn)
解：第一次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車(chē)的時(shí)間：
,
由 可得，第一次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)與測(cè)速儀的距離：
；
（2）從第一次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，到第
二次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)行駛的距
離是多少
解： 第二次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車(chē)的時(shí)間：
，
由 可得，第二次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)與測(cè)速儀的距離：
，
所以從第一次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，
到第二次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)
行駛的距離：
；
（3）汽車(chē)經(jīng)過(guò)上述路段的速度是多少？（可能用到的圖丙。圖丙中 、
、、 四點(diǎn)分別表示：測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)時(shí)、第一次發(fā)出的信號(hào)
遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)、測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)時(shí)、第二次發(fā)出的信號(hào)遇見(jiàn)汽車(chē)時(shí)，
汽車(chē)的位置）
解： 在兩次信號(hào)的間隔過(guò)程中，由（2）得汽車(chē)行駛的距離為 ，由
題意知，汽車(chē)行駛的時(shí)間：
,
汽車(chē)的速度：
。
1.聲音在空氣中的傳播速度是 ，如果我們對(duì)著一座高山呼喊，經(jīng)
過(guò) 后聽(tīng)到回聲，那么我們可以斷定( )
B
A.高山距我們 B.高山距我們
C.高山距我們 D.高山距我們
2.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度，這說(shuō)明聲音可以傳遞______。在與
海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。若經(jīng) 接收到來(lái)自海底
的回波信號(hào)，則該處的海深為_(kāi)_____。（海水中聲速是 ）
信息
3000
3.聲音在的空氣中傳播的速度為_(kāi)____，小明看到閃電后約 聽(tīng)
到雷聲，則小明距雷電產(chǎn)生的地方大約______ 。（不計(jì)光的傳播時(shí)間）
340
3400
4.王剛和李勇做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距王剛 處的
李勇用鐵槌敲擊鐵軌，王剛用耳朵貼近鐵軌時(shí)，聽(tīng)到兩聲敲擊聲。兩聲
敲擊聲的時(shí)間間隔為，已知聲音在空氣中傳播的速度是 ，則
聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？
解：由 可得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間：
，
聲音在鐵軌中傳播的時(shí)間：
，
所以聲音在鐵軌中傳播的速度：
。
5.某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò)
聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，再經(jīng)過(guò) 才聽(tīng)到左面山崖反射回
來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度
為 ）
解：由可得,經(jīng)過(guò) 聽(tīng)到回聲時(shí)，聲音的傳播路程：
,
再經(jīng)過(guò) 聽(tīng)到回聲時(shí)，聲音的傳播路程:
，
聽(tīng)到兩次回聲時(shí)，聲音的傳播總路程:
,
所以這個(gè)山谷的寬度:
。
6.若聲音在空氣中的傳播速度為，在鋼軌中的傳播速度為 ，有人用
錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為 ，
下列說(shuō)法中正確的是( )
B
A.鋼軌的長(zhǎng)度為
B.鋼軌的長(zhǎng)度為
C.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端的時(shí)間為
D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端的時(shí)間為
第7題圖
7.如圖甲，交通部門(mén)常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)
車(chē)速，測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)
出并接收到被測(cè)車(chē)反射回的超聲波信
號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出
車(chē)速。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接
收超聲波的情況如圖乙所示， 表示超
聲波與測(cè)速儀之間的距離，假設(shè)超聲波的速度為 ，且聲速與車(chē)
速均保持不變，則下列說(shuō)法正確的是( )
第7題圖
A.汽車(chē)收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀
B.汽車(chē)收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀
C.汽車(chē)的速度約為
D.汽車(chē)兩次收到信號(hào)的時(shí)間間隔為
√
8.一輛汽車(chē)沿直線勻速駛向前方山腳下的隧道，在車(chē)頭距隧道口 處
鳴笛，向前行駛 后司機(jī)聽(tīng)到了鳴笛的回聲，已知聲音的傳播速度為
。求：
（1）從鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的距離；
解：從鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的距離:
;
（2）汽車(chē)行駛的速度。
解： 由 可得，從鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的時(shí)間,即汽車(chē)行駛的
時(shí)間:
，
則汽車(chē)行駛的速度:
。
第9題圖
9.中國(guó)高鐵技術(shù)，獨(dú)步全球。如圖所示，某日小明
坐在穩(wěn)定運(yùn)行的車(chē)長(zhǎng)為 的高鐵車(chē)尾的最后一
排，在通過(guò)目前亞洲最長(zhǎng)的單洞雙線高鐵隧道“重慶
小三峽隧道”時(shí),他留意到：高鐵進(jìn)隧道前車(chē)頭會(huì)鳴
（1）隧道的長(zhǎng)度；
解：由 可得,隧道的長(zhǎng)度:
;
笛，車(chē)頭鳴笛一次，他聽(tīng)到兩次鳴笛聲的時(shí)間間隔為 。已知小明發(fā)現(xiàn)
自己穿過(guò)隧道的時(shí)間為，高鐵速度恒定不變?yōu)?，空氣中聲
速取 。求：
第9題圖
（2）鳴笛后，小明聽(tīng)到第一次鳴笛的時(shí)間；
解： 高鐵速度和聲速之和:
,
由 可得,小明聽(tīng)到第一次鳴笛的時(shí)間:
;
（3）高鐵開(kāi)始鳴笛時(shí)車(chē)頭到隧道口的距離。
第9題圖
第9題圖
解： 車(chē)頭鳴笛一次，他聽(tīng)到兩次鳴笛聲的時(shí)間間隔
為 ，則從鳴笛到第二次聽(tīng)到鳴笛所用時(shí)間:
,
由 可得,從鳴笛到第二次聽(tīng)到鳴笛聲的過(guò)程中聲
音傳播的路程:
,
此過(guò)程中高鐵行駛的路程:
,
則高鐵開(kāi)始鳴笛時(shí)車(chē)頭到隧道口的距離:
。
第9題圖(共22張PPT)
第三章 聲的世界
第四節(jié) 聲的應(yīng)用
1.了解回聲和共鳴現(xiàn)象。
2.了解聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。
奇異的聲現(xiàn)象
例1 如圖，天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用
的聲學(xué)原理是( )
D
A.聲音可以在空氣中傳播
B.聲音可以在墻壁內(nèi)傳播
C.聲音在墻壁內(nèi)傳播的速度大于聲音在空氣中傳播的
速度
D.聲音的反射，反射后的聲音使原聲增強(qiáng)
變式1 如圖所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)______相同的音叉，用橡皮槌敲
擊其中一個(gè)音叉，另一個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，此現(xiàn)象可以說(shuō)
明聲音可以傳遞______。
頻率
能量
超聲的特點(diǎn)及應(yīng)用
例2 如圖，將眼鏡放在超聲波清洗機(jī)中清洗時(shí)，眼鏡
上的污垢振動(dòng)頻率大于_______ ；超聲波可以讓物體
高頻率振動(dòng)，說(shuō)明聲波具有______；人耳聽(tīng)到超聲波
清洗機(jī)工作時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”的聲音，這______
（選填“是”或“不是”）超聲。
20000
能量
不是
變式2 生活中處處有物理。下列描述正確的是( )
A
A.汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波來(lái)定位
B.防噪耳塞在傳播過(guò)程中減弱噪聲
C.用B超檢查身體利用聲音傳遞能量
D.聲紋鎖依據(jù)音調(diào)來(lái)辨別主人的聲音
次聲的特點(diǎn)及應(yīng)用
例3 地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波。次聲波可以在遠(yuǎn)離地震中心的地方被有些動(dòng)
物接收到，并有所反應(yīng)。如表是部分動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，其中在遠(yuǎn)離
地震中心的地方能感覺(jué)到地震的動(dòng)物是( )
部分動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍/
蝙蝠
海豚
貓
大象
D
A.蝙蝠 B.海豚 C.貓 D.大象
變式3 下列實(shí)例中，利用了次聲波的是( )
D
A.蝙蝠利用聲波定位 B.用聲吶探測(cè)海深
C.用B超做體檢 D.預(yù)測(cè)地震和臺(tái)風(fēng)的發(fā)生
1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )
C
A.常溫 下，空氣中的聲速大于水中的聲速
B.《蒙面歌王》節(jié)目中觀眾是通過(guò)音調(diào)猜出歌手的
C.聲吶利用超聲波可以確定魚(yú)群位置和海水深度
D.汽車(chē)排氣管上安裝消聲器是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )
B
A.聲音在真空中的傳播速度是
B.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息可以判斷地震的方位和強(qiáng)度
C.小房間里說(shuō)話聽(tīng)不到回聲，是因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生回聲
D.禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
第3題圖
3.如圖，為給廣大市民一個(gè)安靜的環(huán)境，交警在醫(yī)院、
學(xué)校等場(chǎng)所安裝了“違法鳴笛”自動(dòng)抓拍取證系統(tǒng)。該
系統(tǒng)主要包括聲源定位（聲學(xué)探頭）、攝像機(jī)監(jiān)控系
統(tǒng)（視頻車(chē)輛識(shí)別）、顯示屏、后臺(tái)聯(lián)動(dòng)執(zhí)法系統(tǒng)。
當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)違法鳴笛后，可通過(guò)聲源定位裝置接收、自
動(dòng)檢測(cè)聲音類(lèi)型和空間聲場(chǎng)分布，精確定位鳴笛的車(chē)輛位置。以下說(shuō)法
正確的是( )
第3題圖
A.禁止鳴笛是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B.聲源定位系統(tǒng)利用了聲音能夠傳遞信息
C.聲源定位系統(tǒng)利用超聲波經(jīng)汽車(chē)反射形成回聲來(lái)定位
D.汽車(chē)?yán)嚷曉酱螅鋫鞑ニ俣染驮酱?br/>√
4.下列關(guān)于超聲和次聲的說(shuō)法中正確的是( )
D
A.超聲是指?jìng)鞑ニ俣却笥?的聲音
B.人耳聽(tīng)不到次聲是因?yàn)榇温暤捻懚忍?br/>C.倒車(chē)?yán)走_(dá)探測(cè)障礙物原理與蝙蝠相同，是利用次聲波來(lái)傳遞信息
D.超聲和次聲都是由振動(dòng)產(chǎn)生的
5.如圖所示的低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出 赫茲的低頻音波，
能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開(kāi)眼界。下列說(shuō)法正確的是
( )
C
第5題圖
A.低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波
B.低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)
C.聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量
D.以上說(shuō)法都不正確
6.關(guān)于聲音的利用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A
A.用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音可以傳遞信息
B.倒車(chē)?yán)走_(dá)的原理與蝙蝠“回聲定位”的原理相同
C.通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收次聲波等信息可判斷地震的方位和強(qiáng)度
D.城市里安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，是通過(guò)聲音的強(qiáng)弱等級(jí)來(lái)反映噪聲大小的
7.聲波能傳遞能量，下列不是對(duì)這一原理的應(yīng)用的是( )
C
A.利用超聲波去除齒垢和牙結(jié)石
B.利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械
C.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心肺的工作狀況
D.如果把超聲波通入水中，劇烈的振動(dòng)使水破碎成許多小霧滴，再用小
風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度
8.火山爆發(fā)、海嘯都伴有________（選填“超聲波”或“次聲波”）產(chǎn)生，該
聲波的頻率低于____ ；醫(yī)生用B超診斷疾病是利用聲音可以傳遞______，
醫(yī)生也可以利用超聲波去除人體內(nèi)結(jié)石，說(shuō)明聲音還可以傳遞______。
次聲波
20
信息
能量
第9題圖
9.現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，遛狗時(shí)狗叫聲
是通過(guò)______傳播到人耳的。趴在地上的狗很遠(yuǎn)就能
感知到主人的腳步聲，說(shuō)明__________________。但
遛狗傷人事故時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器應(yīng)運(yùn)而生，如圖，
空氣
固體能夠傳播聲音
不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)
對(duì)著狗一按超聲驅(qū)狗器的開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲而跑開(kāi)，而旁邊
的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)槌曭?qū)狗器發(fā)出聲波的頻率_______________
________________。
10.2022年北京時(shí)間12月17日17時(shí)50分中國(guó)地震網(wǎng)通過(guò)接收到的________
（選填“超聲波”或“次聲波”）測(cè)定四川宜賓市珙縣發(fā)生3.0級(jí)地震，這種
聲波人耳______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到。
次聲波
不能
11.在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí)，為了減少回聲對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)
盡量______（選填“增加”或“減少”）四周墻壁對(duì)聲音的反射，因此電影
院內(nèi)四周墻壁表面要采用__________（選填“松軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）
的材料。觀看電影時(shí)，電影聲是通過(guò)空氣，以______的形式傳入人耳的。
減少
松軟多孔
聲波
12.英國(guó)科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽(tīng)沒(méi)有引起任何聽(tīng)覺(jué)，但在
靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居
然能清晰地聽(tīng)到“尖叫”聲。這說(shuō)明番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出( )
A
A.響度很小的超聲 B.響度很大的超聲
C.響度很小的次聲 D.響度很大的次聲
13.當(dāng)一個(gè)人向 深的枯井里喊話時(shí)，已知聲音在空氣中傳播的速度是
，計(jì)算他聽(tīng)到回聲經(jīng)歷的時(shí)間并判斷是否能區(qū)分回聲和原聲
( )
B
A.能區(qū)分 B.能區(qū)分 C.能區(qū)分 D. 不能區(qū)分
第14題圖
14.如圖，手機(jī)內(nèi)置有超聲波識(shí)別系統(tǒng)，手機(jī)發(fā)出超聲
波遇到手指上凸凹不平的指紋、、、、 五個(gè)位
置，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為、 、
、、 ，則該處指紋的大致形狀
是( )
B
A. B. C. D.(共38張PPT)
第三章 聲的世界
第三章 章末整合
聲音的產(chǎn)生和傳播
例1 “爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，
世界各地華人燃爆竹、放焰火、玩龍燈、舞獅子、敲鑼打鼓慶新春。爆
竹聲是由于空氣的______產(chǎn)生的。鼓聲是通過(guò)______傳到人耳的。
振動(dòng)
空氣
變式1 古詩(shī)《小兒垂釣》中寫(xiě)道：“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！?br/>小兒面對(duì)路人詢(xún)問(wèn)，只是招招手卻默不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角
度看，以下說(shuō)法中正確的是( )
A
A.聲音能在水中傳播，會(huì)驚跑魚(yú)兒
B.回答路人的詢(xún)問(wèn)會(huì)產(chǎn)生聲波，而招手則不會(huì)產(chǎn)生聲波
C.聲音不能在水中傳播
D.聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變
樂(lè)音的三個(gè)特性
例2 牛的叫聲和蚊子發(fā)出的聲音相比，下列說(shuō)法正確的是( )
C
A.牛的叫聲更響，說(shuō)明牛聲帶振動(dòng)的頻率較高
B.牛的叫聲更響，說(shuō)明牛聲帶的振幅較小
C.牛的叫聲音調(diào)更低，說(shuō)明牛聲帶振動(dòng)的頻率較低
D.蚊子發(fā)出的聲音音調(diào)更高，說(shuō)明蚊子翅膀的振幅較大
變式2 圖①中聲源分別發(fā)出甲、乙兩種聲音，監(jiān)測(cè)器測(cè)出甲、乙兩種聲
音的波形圖如圖②，經(jīng)對(duì)比，以下說(shuō)法不正確的是( )
D
①
②
A.甲聲音的響度較大
B.聲源在發(fā)出甲聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少
C.乙聲音的音調(diào)較高
D.聲源在發(fā)出乙聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大
噪聲及其控制
例3 關(guān)于控制噪聲，以下措施中屬于防止噪聲的產(chǎn)生的是__________；
屬于阻止噪聲的傳播的是______；屬于防止噪聲傳入耳朵的是____。
（均填序號(hào)）
①學(xué)校附近不建機(jī)場(chǎng)、工廠；
②內(nèi)環(huán)線高架道路兩旁安裝隔音板；
③臨街住戶(hù)的窗戶(hù)裝上雙層玻璃；
①④⑥⑦
②③
⑤
④市區(qū)不準(zhǔn)燃放爆竹、煙花；
⑤在噪聲很大的環(huán)境下工作，帶上防噪聲耳罩；
⑥摩托車(chē)安裝消聲器；
⑦汽車(chē)經(jīng)過(guò)醫(yī)院附近時(shí)禁止鳴喇叭。
變式3 如圖，從圖形可知，圖____是噪聲的波形，理由是_____________
____________。
乙
噪聲的波形是雜亂無(wú)章的
甲
乙
超聲、次聲及其應(yīng)用
例4 下列實(shí)例不是利用超聲波的是( )
B
A.蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲(chóng)的位置
B.用聽(tīng)診器檢查病人心、肺的工作情況
C.外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石
D.發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石
變式4 地震給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于
_________（選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并不能感知到。
倒塌房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其發(fā)出聲音及時(shí)獲救，這
是利用聲波能傳遞______。
次聲波
信息
1.學(xué)習(xí)了聲音的有關(guān)知識(shí)后，貝貝帶著鑼來(lái)到空曠的田野里做了一個(gè)實(shí)
驗(yàn)：用錘子使勁敲擊鑼面后發(fā)現(xiàn)，鑼面振動(dòng)發(fā)出很大的聲響，而當(dāng)他用
手捂住鑼面停止振動(dòng)后聲音隨即消失。但站在離貝貝400米遠(yuǎn)處的歡歡卻
明顯感覺(jué)到“貝貝捂住鑼面后過(guò)了一小會(huì)兒才沒(méi)聽(tīng)到鑼聲”，為此對(duì)于聲
音的產(chǎn)生兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。下列說(shuō)法正確的是( )
A.支持歡歡，聲音的產(chǎn)生根本不需要物體的振動(dòng)
B.支持貝貝，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音就不再產(chǎn)生
C.產(chǎn)生聲音時(shí)，物體可以振動(dòng)也可以不振動(dòng)
D.貝貝的聽(tīng)力有問(wèn)題，“聽(tīng)覺(jué)”延遲了
√
第2題圖
2.在學(xué)習(xí)聲音的特性時(shí)，同學(xué)們利用尺子進(jìn)行探
究實(shí)驗(yàn)。如圖，把尺子緊按在桌面上，使尺子的
一端伸出桌面，用手指撥動(dòng)尺子的一端使其振動(dòng)
發(fā)聲。下列表述正確的是( )
D
A.該探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用到的研究問(wèn)題的主要方法是轉(zhuǎn)換法
B.研究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí)，可以改變撥動(dòng)尺子的力量的大小
C.研究聲音的響度與振幅的關(guān)系時(shí)，可以改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度
D.研究聲音的音色的影響因素時(shí)，可以換用不同材質(zhì)的尺子做實(shí)驗(yàn)
3.生活中處處有聲，看似簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著很多奧秘，下列與圖
中聲現(xiàn)象有關(guān)的描述正確的是( )
第3題圖
第3題圖
A.圖①，用聽(tīng)診器可以減小聲音分散，
清晰聽(tīng)到人體內(nèi)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聽(tīng)
診器能提高聲音的音調(diào)
B.圖②，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘
鈴聲變小，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.圖③，敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲且乒
乓球會(huì)被彈起，說(shuō)明氣體可以傳聲
D.圖④，在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中，揚(yáng)聲器旁邊的蠟
燭隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
√
4.如圖所示，在探究聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，小明用小錘敲響音叉，
發(fā)現(xiàn)用小錘輕敲和重敲音叉，緊靠音叉懸掛的輕質(zhì)小球被彈起的幅度不
同，根據(jù)此現(xiàn)象，大家提出了以下四個(gè)問(wèn)題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于
探究的科學(xué)問(wèn)題是( )
C
第4題圖
A.聲音是否是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.聲音的音調(diào)與振動(dòng)幅度有什么關(guān)系
C.聲音的響度與振動(dòng)幅度有什么關(guān)系
D.音叉的響度與振動(dòng)幅度有什么關(guān)系
5.如圖所示為我國(guó)吹管樂(lè)器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí)，
模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是( )
D
第5題圖
A.用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D.嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音
6.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人機(jī)對(duì)話得以實(shí)現(xiàn)。顧客與迎賓機(jī)器人進(jìn)行交流以
了解商品放置的區(qū)域。關(guān)于機(jī)器人的聲音，下列說(shuō)法正確的是( )
C
A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C.機(jī)器人的聲音與顧客聲音的音色不同
D.機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是
7.中國(guó)古詩(shī)詞文化博大精深，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”“大弦
嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。下
列解釋錯(cuò)誤的是( )
B
A.可以根據(jù)音色判斷是鐘聲還是笛聲
B.鐘聲比雨聲在空氣中傳播得快，是因?yàn)楣腆w傳聲比液體快
C.琵琶的大弦直徑大發(fā)出音調(diào)低，小弦直徑小發(fā)出音調(diào)高
D.鐘聲是由鐘體振動(dòng)產(chǎn)生的，笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
8.現(xiàn)在的智能手機(jī)大都帶有錄音功能，而且新功能不斷開(kāi)發(fā)，有一款手
機(jī)錄音軟件具有“聽(tīng)聲識(shí)人”的功能，即可將多人錄音自動(dòng)分離對(duì)話，對(duì)
手機(jī)錄音功能的解釋?zhuān)铝姓f(shuō)法正確的是( )
A
A.人對(duì)著手機(jī)說(shuō)話時(shí)人的聲帶振動(dòng)
B.當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí)不能錄音，是因?yàn)榘l(fā)出的是次聲波
C.手機(jī)根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)將不同人的聲音分離對(duì)話
D.人發(fā)出的聲音和手機(jī)錄的音在空氣中的傳播速度不同
9.醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí)，常用聽(tīng)診器聽(tīng)患者的心跳，使用聽(tīng)診器是
為了( )
C
A.增大心臟跳動(dòng)時(shí)的振幅 B.加快心臟跳動(dòng)時(shí)的頻率
C.增強(qiáng)人聽(tīng)到聲音的響度 D.改善心臟跳動(dòng)時(shí)的音色
10.合唱時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，
這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”“低”
指的是______。
音調(diào)
響度
11.2022年8月，中國(guó)文物學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單霽翔出版了新書(shū)《故宮的聲音》，
全書(shū)分五輯，其中一輯介紹了自動(dòng)講解器的聲音、水法聲、手鏟的聲音、
拍照的聲音、建造宮殿的聲音等，這里不同的聲音主要區(qū)別是聲音的
______不同；書(shū)中還記有由遠(yuǎn)及近聽(tīng)到的鑿冰的聲音，探索紫禁城里怎
樣度夏。這里由遠(yuǎn)及近聽(tīng)到的鑿冰聲音不同，主要與響度的大小和
___________________有關(guān)。
音色
距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近
12.如圖①所示，從左至右7個(gè)瓶子里裝著不同量的水（水越來(lái)越多）。
第12題圖
（1）用木棒敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是
從左到右的第___個(gè)瓶子，發(fā)聲體是__________。
7
瓶子和水
（2）用嘴對(duì)著瓶口吹時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是
從左到右的第___個(gè)瓶子。
1
（3）圖②是往保溫瓶里灌開(kāi)水的場(chǎng)景，灌水過(guò)程中
我們聽(tīng)聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這
是因?yàn)殡S著水位的升高，瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)越來(lái)越
____（選填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越
____（選填“高”或“低”）。
快
高
第13題圖
13.2022年6月5日，全新修訂的《中華人民共和國(guó)噪聲污染
防治法》正式實(shí)施?！靶略肼暦ā敝薪故覂?nèi)裝修和鄰里噪聲
擾民，這是從________減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝的噪聲
監(jiān)測(cè)裝置（如圖所示），顯示了噪聲的______（選填“音調(diào)”
“響度”或“音色”）。
聲源處
響度
第14題圖
14.如圖，有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠
近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球
被反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明音叉發(fā)聲時(shí)在
______。
振動(dòng)
第14題圖
（2）如圖乙，將一塊正在發(fā)聲的音
樂(lè)芯片放在注射器中，再將活塞推
到底端，用橡膠帽封閉注射口，然
后用力往外拉活塞，這時(shí)聽(tīng)到注射
器中音樂(lè)芯片發(fā)出的聲音會(huì)______
變?nèi)?br/>真空
（選填“變強(qiáng)”“變?nèi)酢被颉安蛔儭保M(jìn)一步推理說(shuō)明______不能傳播聲音。
（3）如圖丙，撥動(dòng)同一把鋼尺，逐漸增大鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持鋼
尺振動(dòng)的幅度相同，聽(tīng)到鋼尺發(fā)聲的______不同。
音調(diào)
第14題圖
15.如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側(cè)的音叉上，如果用小錘敲打右側(cè)的
音叉，我們能聽(tīng)到右側(cè)音叉發(fā)出聲音同時(shí)乒乓球被彈開(kāi)，如圖乙。若把
這個(gè)實(shí)驗(yàn)由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成，則( )
B
第15題圖
A.能聽(tīng)到聲音,但乒乓球不會(huì)被彈開(kāi)
B.不能聽(tīng)到聲音,乒乓球也不會(huì)被彈開(kāi)
C.能聽(tīng)到聲音,乒乓球也會(huì)被彈開(kāi)
D.不能聽(tīng)到聲音,但乒乓球會(huì)被彈開(kāi)
16.如圖所示，相同的水下錄音裝置、 錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出
的同一段聲音。錄到的有高、低音， 錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：
在海洋中傳播距離較遠(yuǎn)的聲音是( )
A
第16題圖
A.頻率較低的 B.音調(diào)較高的 C.能量較小的 D.響度較小的
第17題圖
17.如圖所示是一款新型的折疊導(dǎo)盲杖，使用時(shí)導(dǎo)盲杖會(huì)持續(xù)
發(fā)出超聲波，若前進(jìn)方向上遇到障礙物，離障礙物越近提示
音越尖銳，提醒盲人繞開(kāi)障礙物。關(guān)于導(dǎo)盲杖發(fā)出的超聲波
與提示音，下列說(shuō)法正確的是( )
C
A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)
C.超聲波的頻率比提示音的頻率高 D.人耳能聽(tīng)見(jiàn)超聲波
18.如圖所示是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是( )
A
第18題圖
A.甲、乙的音調(diào)和響度相同
B.甲、丙的音調(diào)和音色相同
C.乙、丁的音調(diào)和響度相同
D.丙、丁的音色和響度相同
第19題圖
19.如圖①所示，將甲音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出的
聲音輸入手機(jī)中的噪聲監(jiān)測(cè)軟件和示波
器，某一瞬間手機(jī)軟件顯示音叉發(fā)出的
聲音的響度為40分貝，同時(shí)在示波器上
觀察到如圖②所示的波形；若將乙音叉放在甲音叉原來(lái)的位置使其振動(dòng)
發(fā)聲，手機(jī)（位置也不變）軟件顯示音叉發(fā)出的聲音的響度為60分貝。
以下理解正確的是( )
第19題圖
A.手機(jī)軟件顯示40分貝是指聲音振動(dòng)的
快慢
B.乙音叉發(fā)出聲音的音調(diào)比甲高
C.波形中的“幅值”與聲音的音色有關(guān)
D.波形中的“幅值”變小說(shuō)明聲音的響度
減小
√
20.一門(mén)反坦克炮瞄準(zhǔn)一輛坦克，開(kāi)炮后經(jīng)過(guò) 看到炮彈在坦克上爆炸，
再經(jīng)過(guò)聽(tīng)到爆炸的聲音。已知聲音在空氣中的傳播速度為 ，求:
（1）反坦克炮與坦克間的距離；
解：由 可得，反坦克炮與坦克間的距離：
；
（2）炮彈的飛行速度。
解： 炮彈的飛行距離：
，
炮彈的飛行速度：
。
21.利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?！膀札?zhí)枴睗撍髟谀炒蝿蛩?br/>豎直下潛過(guò)程中，在距離海底 的位置用聲吶向海底垂直發(fā)出超聲
波，經(jīng)過(guò) 后接收到回波信號(hào)，已知聲音在海水中的傳播速度為
，求：
（1）聲音在海水中傳播的路程；
解：由 可得，聲音在海水中傳播的路程:
;
（2）潛水器下潛的速度。
解： 已知在距離海底 的位置發(fā)出超聲波，則潛水器下潛的距離：
,
所以潛水器下潛的速度：
。(共28張PPT)
第三章 聲的世界
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象
1.初步認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
2.了解聲音的傳播必須依靠介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。
3.知道聲音具有能量。
4.知道聲可以根據(jù)頻率進(jìn)行劃分，了解人耳的聽(tīng)聲能力。
聲音的產(chǎn)生
例1 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察到水花四濺，說(shuō)明發(fā)
聲的物體在______。陶塤、陶笛、阿烏是中國(guó)最古老的閉口吹奏樂(lè)器，
他們都是通過(guò)________振動(dòng)而發(fā)聲。
振動(dòng)
空氣柱
變式1 課堂上用小錘敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音后，我們用手握住音叉之
后就聽(tīng)不到聲音了，這是因?yàn)? )
D
A.音叉發(fā)出的聲音被手全部吸收了
B.音叉發(fā)出的聲音被手擋住了
C.音叉被握住后發(fā)出的聲音不能傳播
D.音叉被握住后停止振動(dòng)，不再發(fā)出聲音
聲音的傳播
例2 如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的
空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽(tīng)不見(jiàn)；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，
聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是( )
D
A.聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲是由于鬧鐘停止振動(dòng)
B.聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變大是由于鬧鐘振動(dòng)加快
C.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在真空中傳播
D.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
變式2 在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到
超聲測(cè)位儀，它是利用聲音可以在______中傳播來(lái)工作的。這種方法
______（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因
為_(kāi)_____________。
液體
不能
真空不能傳聲
聲音的傳播速度
例3 如表是某些介質(zhì)中的聲速，根據(jù)表中信息，不能得出的結(jié)論是
( )
介質(zhì) 聲速/ 介質(zhì) 聲速/
空氣 331 海水 1531
空氣 340 冰 3230
空氣 346 銅（棒） 3750
軟木 500 大理石 3810
煤油 1324 鋁（棒） 5000
水（常溫） 1500 鐵（棒） 5200
A.聲速的大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)
B.聲速的大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)
C.聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)
D.聲音在固體中的傳播速度一定比液體中快
√
變式3 北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：士兵枕著
牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲，這段記載的
科學(xué)道理是( )
D
A.聲音不能通過(guò)空氣傳播
B.大地不能傳播聲音
C.只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音
D.固體傳播聲音比空氣快
人的發(fā)聲和聽(tīng)聲能力
例4 蒼蠅在飛行時(shí)內(nèi)翅膀振動(dòng)1200次，則頻率是_____ ；而蝴蝶的
振動(dòng)頻率是 ，即它每秒振動(dòng)___次，人類(lèi)能聽(tīng)到的是______
（選填“蒼蠅”或“蝴蝶”）發(fā)出的聲音。
300
8
蒼蠅
變式4 根據(jù)如圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是( )
D
A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為 的聲音
B.人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲
音
C.頻率為 的聲音只要振幅足夠
大，人耳是能聽(tīng)到的
D.人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍
要大
1.我們生活在聲音的海洋中。關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法中正確
的是( )
D
A.聲音可以在真空中傳播 B.聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢
C.有時(shí)物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲 D.振動(dòng)停止后，發(fā)聲立即停止
第2題圖
2.如圖所示為宇航員景海鵬和陳冬進(jìn)入天宮二號(hào)內(nèi)的
情景，他們?cè)诳臻g站外工作時(shí)，必須借助無(wú)線電通
訊設(shè)備才能通話。以下解釋正確的是( )
C
A.太空中太吵了 B.聲音只能在地面附近傳播
C.空間站外是真空，不能傳聲 D.太空中聲帶無(wú)法振動(dòng)產(chǎn)生聲音
3.如圖是警察利用無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話”時(shí)的情景，該情景能說(shuō)明( )
B
第3題圖
A.聲音只能向一個(gè)方向傳播
B.聲音可以在空氣中傳播
C.不振動(dòng)也可以發(fā)聲
D.聲音不能傳遞信息
4.如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是( )
A
第4題圖
A.圖甲中，通過(guò)觀察紙屑是否跳動(dòng)可以探究聲音的產(chǎn)生原因
B.圖乙中，乒乓球的作用是延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間
C.圖丙中，真空鈴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音能在真空中傳播
D.圖丁中，小剛輕聲說(shuō)話，小麗通過(guò)“土電話”能聽(tīng)到小剛的聲音，說(shuō)明
空氣可以傳聲
5.下列聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)方法與其他三個(gè)不同的是( )
D
A.將振動(dòng)的音叉放入水中，激起大量水花
B.將碎紙屑放在敲打后的鼓面上，碎紙屑跳動(dòng)起來(lái)
C.將懸掛的乒乓球接觸正在振動(dòng)的音叉，乒乓球被彈起
D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)抽出空氣，鬧鐘聲音越來(lái)
越小
6.如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手
搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成
千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)
制器技術(shù)。下列分析正確的是( )
A
第6題圖
A.“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)
B.“魚(yú)洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
D.眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
第7題圖
7.如圖為一款超聲驅(qū)狗器，使用時(shí)，對(duì)著狗一按開(kāi)關(guān)，狗
好像聽(tīng)到巨大噪聲而躲開(kāi)，旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下列
對(duì)超聲驅(qū)狗器發(fā)出的聲音分析正確的是( )
D
A.可以在真空中傳播
B.不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的
C.常溫下在空氣中的傳播速度為
D.發(fā)聲頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)
8.如表是人和某些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，根據(jù)表中的信息,判斷
下列說(shuō)法不正確的是( )
名稱(chēng) 人 大象 海豚 貓
發(fā)聲頻率范圍/
聽(tīng)覺(jué)頻率范圍/
D
A.的范圍約為 B.發(fā)聲頻率范圍最小的是大象
C.聽(tīng)覺(jué)頻率范圍最大的是海豚 D.貓一定能聽(tīng)到海豚發(fā)出的聲音
第9題圖
9.如圖甲，陣陣鼓聲是鼓面的______產(chǎn)生的；如
圖乙，抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中鬧鈴聲變小
直至微弱，說(shuō)明真空______（選填“能”或“不
能”）傳聲。
振動(dòng)
不能
10.2022年元宵晚會(huì)上，在空間站中的航天員王亞平用古箏演奏了一曲
《茉莉花》。古箏發(fā)出的聲音是由于琴弦______產(chǎn)生的；若在空間站外
的太空中演奏該樂(lè)曲，即使站在王亞平對(duì)面的航天員也聽(tīng)不到聲音，是
因?yàn)樘罩袩o(wú)介質(zhì)，______________。
振動(dòng)
真空不能傳聲
11.為了探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴
聲明顯減弱
B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
C.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音
D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速
滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線
（1）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，能說(shuō)明聲音傳播條件的實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象是___。（均填字母）
（2）其中，探究聲音產(chǎn)生的條件用到了______法；探究聲音傳播的條件
用到了__________法。
A
轉(zhuǎn)換
理想實(shí)驗(yàn)
12.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
第12題圖
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球
接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到它
___________，說(shuō)明了聲音是由_______
_____產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓
球的作用是______________________。
被彈起來(lái)
物體的振動(dòng)
顯示并放大音叉的振動(dòng)
（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華用手使勁敲桌子，
桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看
到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)方法是______________________________。
在桌子上放一些紙屑（或泡沫）
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并
且把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”
或“不能”）看到塑料球被彈起。
空氣
不能
第12題圖
13.甲同學(xué)在一根長(zhǎng) 的裝滿水的鐵管的一端敲一下鐵管，乙同學(xué)在鐵
管的另一端貼近管壁，若聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為
、和 ，人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔
要大于 ，則可聽(tīng)到( )
B
A.一次敲擊聲 B.兩次敲擊聲 C.三次敲擊聲 D.無(wú)法確定
14.2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開(kāi)講，新晉“太
空教師”——神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶
來(lái)一節(jié)精彩的太空科普課。關(guān)于他們?cè)谔罩v課的描述，下列說(shuō)法中正
確的是( )
D
A.地球上的學(xué)生聽(tīng)到桂海潮的聲音是靠超聲波傳回地球的
B.在天宮中，聲音傳播的速度為
C.桂海潮講課的聲音很大是因?yàn)檎婵諅髀曅Ч?br/>D.同學(xué)們從太空課堂學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)說(shuō)明聲音能傳遞信息
第15題圖
15.如圖，在探究人耳怎樣聽(tīng)到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模
擬人耳的鼓膜，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將( )
A
A.振動(dòng)
B.靜止不動(dòng)
C.始終向右凸起
D.始終向左凸起
16.如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高
度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“ ”的聲音；而用嘴
吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲，則下列說(shuō)法正確的是( )
C
第16題圖
A.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的(共20張PPT)
第三章 聲的世界
第五節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：中國(guó)樂(lè)器
1.認(rèn)識(shí)中國(guó)樂(lè)器，能根據(jù)發(fā)聲原理對(duì)樂(lè)器進(jìn)行分類(lèi)，了解調(diào)整樂(lè)器音調(diào)
的方法。
2.查閱資料了解中國(guó)樂(lè)器的發(fā)展，從物理學(xué)角度了解樂(lè)器音調(diào)的控制。
3.通過(guò)設(shè)計(jì)合理的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行交流、評(píng)
估、反思的能力。
認(rèn)識(shí)中國(guó)樂(lè)器
例1 如圖是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器堂鼓。按發(fā)聲原理分類(lèi)，它屬于______樂(lè)器 。
敲鼓時(shí)______振動(dòng)發(fā)聲，敲擊力度越大發(fā)聲的______越大。
膜鳴
鼓面
響度
變式1 （多選）下列傳統(tǒng)樂(lè)器中，屬于氣鳴樂(lè)器的是( )
AD
A.竹笛
B.琵琶
C.木魚(yú)
D.葫蘆絲
自制小樂(lè)器
例2 小海想探究二胡演奏時(shí)，音調(diào)與琴弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系。他
找來(lái)兩根粗細(xì)不同的鋼絲弦，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，撥動(dòng)控制墊間的
琴弦，進(jìn)行了四次對(duì)比探究，實(shí)驗(yàn)信息如表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
琴弦 粗 細(xì) 細(xì)
控制墊距離/ 60 60 60 40
懸掛鉤碼個(gè)數(shù) 4 4 8 4
（1）實(shí)驗(yàn)中，小海要控制每次撥動(dòng)琴弦的力度
______（選填“相同”或“不同”）。在琴弦末端懸掛
不同數(shù)目的鉤碼主要是為了調(diào)節(jié)琴弦的__________。
相同
松緊程度
（2）第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與琴弦______的關(guān)系，撥動(dòng)后發(fā)現(xiàn)
第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)聲音音調(diào)低，小海得出結(jié)論：當(dāng)其他條件相同時(shí)，琴弦越細(xì)
音調(diào)越____。
粗細(xì)
高
（3）為了完成長(zhǎng)度因素探究，第4次實(shí)驗(yàn)的琴弦粗細(xì)選擇為_(kāi)__（填字母）。
C
A.只能細(xì) B.只能粗 C.粗細(xì)均可
變式2 古箏藝術(shù)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示是航天員王亞
平在空間站彈奏古箏曲目《茉莉花》，傳統(tǒng)樂(lè)器的聲音從中國(guó)空間站傳
向了全世界。下列說(shuō)法正確的是( )
D
A.悅耳的琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B.手指按壓在琴弦不同位置，可以改變琴聲的響度
C.琴聲的音調(diào)越高，在空氣中傳播得越快
D.聽(tīng)眾通過(guò)琴聲可以辨別出曲目，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
1.用大小不同的力撥吉他同一根琴弦，改變了聲音的( )
B
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.傳播介質(zhì)
2.陶笛（如圖）的原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶
哨。下列說(shuō)法正確的是( )
C
第2題圖
A.人們主要依靠音調(diào)辨別出陶笛和其他樂(lè)器的聲音
B.用力吹陶笛，可使陶笛發(fā)出聲音的頻率加快
C.吹奏陶笛時(shí)發(fā)出的聲音主要是由陶笛內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)
生的
D.吹奏陶笛產(chǎn)生的聲音在空氣中的傳播速度約為
3.在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，再用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口
的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，
會(huì)改變聲音的( )
B
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅
4.如圖所示是中國(guó)古代的計(jì)程車(chē)“計(jì)里鼓車(chē)”。當(dāng)車(chē)走一里時(shí)，車(chē)上的木
人就敲一下鼓，鼓面就發(fā)聲一次；當(dāng)車(chē)走十里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下
鐲（古代的樂(lè)器），鐲就發(fā)聲一次，人們根據(jù)鼓和鐲的發(fā)聲次數(shù)確定車(chē)
行駛的里程，則下列說(shuō)法正確的是( )
C
第4題圖
A.鼓發(fā)出的聲音不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的
B.鐲發(fā)出的聲音不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的
C.鼓和鐲發(fā)出聲音的音色一般是不同的
D.鼓和鐲發(fā)出聲音的響度一定是不同的
5.小紅在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
下列說(shuō)法正確的是( )
B
A.古琴是體鳴樂(lè)器 B.琴聲傳播需要介質(zhì)
C.琴聲一定不是噪聲 D.琴聲的音調(diào)可辨別樂(lè)器為古琴
6.2023年4月，第二屆中國(guó)文旅博覽會(huì)期間舉行了多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，觀眾在多
彩的音符中感受到中國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的魅力。下列說(shuō)法正確的是( )
A
A.笛、簫都屬于氣鳴樂(lè)器
B.觀眾通過(guò)響度分辨出樂(lè)器的種類(lèi)
C.嗩吶獨(dú)奏時(shí)，越用力吹，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D.笛、簫、二胡、琵琶演奏時(shí)，都是由空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的
7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )
D
A.琵琶屬于弦鳴樂(lè)器，弦越粗，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)越高
B.優(yōu)美的鋼琴聲不可能是噪聲
C.《掩耳盜鈴》故事說(shuō)明盜鈴人掩住耳朵能控制聲音的產(chǎn)生
D.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大
8.同學(xué)們用吸管、紙盒、橡皮筋等物品自制的“排簫”“古箏”等樂(lè)器，如
圖所示。吹奏“排簫”時(shí)空氣柱______發(fā)聲，同學(xué)們能分辨出“排簫”和“古
箏”發(fā)出的聲音，主要是由于兩者發(fā)出聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”
或“音色”）不同。
振動(dòng)
音色
第8題圖
第9題圖
9.賈湖骨笛（如圖所示）由丹頂鶴翅骨制成，是
距今八九千年的我國(guó)最古老的樂(lè)器，按發(fā)聲原
理分類(lèi)，它屬于______樂(lè)器。吹奏樂(lè)曲時(shí)用手
指按壓骨笛不同的氣孔，主要是為了改變聲音
的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
氣鳴
音調(diào)
第10題圖
10.《詩(shī)經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）?！?br/>其“塤”是我國(guó)最古老的閉口吹奏樂(lè)器，多用陶土燒制而成，
形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空
氣柱______產(chǎn)生的，通過(guò)______傳播進(jìn)入到人耳。
振動(dòng)
空氣
11.彈奏鋼琴時(shí)由弦槌敲擊琴弦振動(dòng)而發(fā)聲，所以鋼琴屬于______樂(lè)器。
琴弦越短越細(xì)，琴弦的振動(dòng)頻率越大，發(fā)出聲音的______（選填“音調(diào)”
“響度”或“音色”）就會(huì)越高。
弦鳴
音調(diào)
第12題圖
12.豫劇是中國(guó)五大戲曲劇種之一。如圖是豫劇伴奏
的常用樂(lè)器——板胡和竹笛。拉板胡時(shí)，手指按壓
琴弦的不同位置是為了改變聲音的______
（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；吹奏竹笛時(shí)發(fā)出
的聲音主要是由________的振動(dòng)產(chǎn)生的；多種樂(lè)器
共同演奏時(shí)，聽(tīng)眾能通過(guò)______（選填“響度”“音調(diào)”
或“音色”）來(lái)辨別不同樂(lè)器所發(fā)出的聲音。
音調(diào)
空氣柱
音色
第13題圖
13.如圖是小明用金屬管自制的樂(lè)器。
敲擊不同長(zhǎng)度的金屬管，能發(fā)出“
”“”“”“ ”“
”“”“ ”。如圖乙是
C
A. B. C. D.
童謠《數(shù)鴨子》的部分簡(jiǎn)譜，他演奏《數(shù)鴨子》中的“鴨”時(shí)，應(yīng)敲擊的
金屬管是( )
14.小明觀察到風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下，各根風(fēng)鈴管相互碰撞時(shí)會(huì)發(fā)出悅耳的
聲音。小明取來(lái)三根材料及厚度均相同的風(fēng)鈴管，將其懸掛后用相同大
小的力進(jìn)行敲擊，并記錄了各自發(fā)聲時(shí)的頻率，如表所示。
編號(hào) 長(zhǎng)度/ 直徑/ 頻率/
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
（1）小明用大小不同的力敲擊同一根風(fēng)鈴管時(shí)，發(fā)出聲音的______不同；
用大小相同的力敲擊不同風(fēng)鈴管時(shí)，發(fā)出聲音的______不同。
（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）
響度
音調(diào)
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可知，三根風(fēng)鈴管中音調(diào)最高的是___號(hào)。
1
（3）小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出“風(fēng)鈴管發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度的增大而減
小”的結(jié)論，他得出結(jié)論的過(guò)程是________（選填“合理”或“不合理”）的，
理由是__________________________。
不合理
沒(méi)有控制風(fēng)鈴管的直徑相同
（4）若再增加一根風(fēng)鈴管，便可初步得出風(fēng)鈴管發(fā)出聲音時(shí)振動(dòng)的頻率
與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，則下列風(fēng)鈴管的長(zhǎng)度和直徑滿足要求的是___
（填字母）。
A
A. B.
C. D.(共30張PPT)
第三章 聲的世界
第二節(jié) 探究樂(lè)音的特性
1.能感知樂(lè)音的音調(diào)、響度和音色三個(gè)特性以及它們的區(qū)別。
2.知道音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；知道響度的大小與聲源的振
幅有關(guān)，與距聲源的距離有關(guān)；知道不同發(fā)聲體發(fā)聲的音色不同。
3.能在不同的聲波波形圖中區(qū)分樂(lè)音的三個(gè)特性。
音調(diào)
例1 如圖所示，是在探究影響音調(diào)的因素時(shí)的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
甲
（1）如圖甲，小明把伸出桌邊一端鋼尺的長(zhǎng)度逐
漸變長(zhǎng)一些，用相同的力再撥動(dòng)鋼尺，聲音的音
調(diào)變____（選填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌
面很長(zhǎng)，再撥動(dòng)鋼尺時(shí)，可能聽(tīng)不到聲音，此時(shí)
低
次聲波
鋼尺發(fā)出的是________（選填“超聲波”“次聲波” 或“正常聲波”）。
（2）如圖乙，拿一塑料片在木梳齒上劃過(guò)，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料
片劃得越快，塑料片振動(dòng)頻率越____（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的
音調(diào)越____（選填“高”或“低”）。
快
高
乙
變式1 要使二胡發(fā)出聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是( )
D
A.增大撥弦的力度 B.改用更粗的琴弦
C.增加發(fā)聲部位的琴弦長(zhǎng)度 D.減小發(fā)聲部位的琴弦長(zhǎng)度
響度
例2 如圖，兩次敲打音叉，觀察泡沫球被彈起的現(xiàn)象，第
一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起得較低；第二次重敲音
叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起得較高，而且音叉前后兩次發(fā)出的
聲音是前者較小后者較大。分析以上實(shí)驗(yàn)，可知該實(shí)驗(yàn)主
響度
響度
大
要是研究聲音的______與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的關(guān)系；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度
越大，聲音的______越____。
變式2 如圖，醫(yī)用聽(tīng)診器的作用是( )
C
A.改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高
B.使振幅增大，響度增大
C.減少聲音的分散，增大響度
D.縮短聽(tīng)者與發(fā)聲體的距離
音色
例3 人們通過(guò)微信發(fā)送語(yǔ)音來(lái)交流，這種聞其聲知其人通過(guò)聲音識(shí)人的
主要依據(jù)是( )
C
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
變式3 如圖所示的是手機(jī)工具箱中的一款工具，可用來(lái)呈
現(xiàn)聲音的______，我們?cè)谕娫挄r(shí)能辨別出是誰(shuí)發(fā)出的聲
音，這是由于每個(gè)人發(fā)出聲音的______不同。（均選填“音
調(diào)”“響度”或“音色”）
響度
音色
聲波波形圖
例4 小明用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置將音叉發(fā)出的
聲音信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，觀察到計(jì)算機(jī)上的
波形如圖乙。該音叉發(fā)出聲音的( )
B
A.音調(diào)逐漸變低 B.響度逐漸變小 C.音色逐漸變差 D.聲速逐漸變慢
變式4 觀察如圖波形圖，其中甲的音
調(diào)比丙的____（選填“高”或“低”），
音色相同的有____________，響度相
同的有____________。
高
甲、丙、丁
甲、乙、丙
第1題圖
1.如圖所示，用一張硬卡片先快撥再慢撥木梳的齒，聽(tīng)
到卡片的聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究( )
A
A.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B.聲音能否在真空中傳播
C.聲音能否在固體中傳播 D.聲音傳播是否需要時(shí)間
2.上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)善意提醒“講悄悄話的同學(xué)聲音太大了，我都聽(tīng)到
了”。這個(gè)“大”指的是聲音的( )
B
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用不同的力敲響音叉，然后將音叉靠近懸掛的小
球，都能看到小球被彈開(kāi)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是( )
D
第3題圖
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
B.聲音通過(guò)空氣傳到人的耳朵里
C.敲音叉的力越大，聲音的響度越大
D.敲音叉的力越大，聲音的音調(diào)越高
4.如圖所示的曾侯乙編鐘是中國(guó)最古老的樂(lè)器之一，下列說(shuō)法正確的是
( )
B
第4題圖
A.編鐘發(fā)出的聲音能夠在真空中傳播
B.敲擊大小不同的編鐘發(fā)出的音調(diào)不同
C.輕敲和重敲同一編鐘聲音的響度相同
D.敲擊編鐘時(shí)振動(dòng)停止，發(fā)聲卻沒(méi)有停止
第5題圖
5.如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用
大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的聲音( )
A
A.音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
B.音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)
C.響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)
D.只能在空氣中傳播
6.向保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷出瓶?jī)?nèi)水位的高低，這
是因?yàn)? )
C
A.灌水過(guò)程，音調(diào)不變，響度越來(lái)越大
B.灌水過(guò)程，音調(diào)不變，響度越來(lái)越小
C.隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高
D.隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低
7.如圖所示，小紅同學(xué)自制了一個(gè)小樂(lè)器：在筷子上捆一些棉花，做一
個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中，用嘴吹管的上端，可
以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時(shí)，下列
說(shuō)法正確的是( )
B
第7題圖
A.哨音是由管內(nèi)棉花振動(dòng)產(chǎn)生的
B.向下拉活塞時(shí)，吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低
C.向上推活塞時(shí)，吹出的哨音響度會(huì)變小
D.哨音跟小紅說(shuō)話的聲音的音色相同
8.2022年元宵晚會(huì)我國(guó)航天員王亞平在中國(guó)空間站用古箏彈奏《茉莉
花》，為全國(guó)人民送上太空音樂(lè)祝福，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回
聞”。下列說(shuō)法中正確的是( )
D
第8題圖
A.琴弦的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的音色不同
B.演奏古箏時(shí)通過(guò)空氣的振動(dòng)發(fā)聲
C.用同樣的力撥動(dòng)琴弦，粗弦比細(xì)弦發(fā)聲的響度大
D.撥動(dòng)同一琴弦的力越大，發(fā)聲的響度越大
9.某小區(qū)中設(shè)置了如圖1所示不同顏色的傳音筒，現(xiàn)在有甲、乙、丙三個(gè)
聲音分別從同一根金屬管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭，圖2是甲、乙、丙
三個(gè)聲音在同一設(shè)置的示波器中顯示的波形圖。聲音在金屬管中傳播的
路徑相同，下列說(shuō)法正確的是( )
B
第9題圖
A.這個(gè)裝置只利用了金屬管來(lái)傳播聲
音
B.甲、丙兩個(gè)聲音的響度相同
C.甲聲音的響度比乙聲音的響度小
D.甲聲音的音調(diào)比乙聲音的音調(diào)高
10.現(xiàn)在的智能手機(jī)有一種聲紋鎖的功能。小齊爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)對(duì)自己的手機(jī)
說(shuō)了一句“嘿，小藝，打開(kāi)導(dǎo)航”，手機(jī)立刻就打開(kāi)相應(yīng)的應(yīng)用。同車(chē)的
小齊覺(jué)得挺好玩也同樣說(shuō)了一句，手機(jī)卻沒(méi)有反應(yīng)，他又大聲地再說(shuō)了
一遍仍然沒(méi)有反應(yīng)。這種聲紋鎖辨別聲音主要是依據(jù)聲音的______，而
小齊大聲地再說(shuō)了一遍是改變了聲音的______。
音色
響度
第11題圖
11.如圖所示為2022年1月26日航天員葉光富在
空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情
景。葫蘆絲是靠空氣柱______發(fā)聲的；用手按
不同的孔，可以改變聲音的______。宇航員在
艙內(nèi)相互之間可以直接交流，而在空間站外他
振動(dòng)
音調(diào)
聲音不能在真空中傳播
們卻不能這樣直接交流，原因是_______________________。
第12題圖
12.小英在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振
動(dòng)時(shí)，猜想弦發(fā)聲音調(diào)的高低可能與弦的長(zhǎng)短、粗
細(xì)和松緊有關(guān)。于是她想通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探
究自己的猜想是否正確。如表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的
弦的條件及記錄弦發(fā)聲音調(diào)的高低情況：
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 弦的材 料 弦 間的長(zhǎng) 度/ 弦的橫截面積/ 弦端所掛鉤 碼的個(gè)數(shù) 弦發(fā)聲音調(diào)
的高低
1 尼龍絲 30 0.5 3 較低
2 尼龍絲 20 0.5 3 較高
3 尼龍絲 20 0.3 3 更高
4 尼龍絲 20 0.3 5 最高
第12題圖
（1）分析比較第1、2兩次的實(shí)驗(yàn)情況，能得出的結(jié)論
是__________________________________________。
在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)，音調(diào)越低
（2）分析比較第___、___兩次的實(shí)驗(yàn)情況，能得出在
弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦越細(xì)，音調(diào)越高的結(jié)論。
2
3
第12題圖
（3）分析比較第3、4兩次的實(shí)驗(yàn)情況，能得出的結(jié)論
是__________________________________________。
在弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)相同時(shí)，弦越緊，音調(diào)越高
（4）探究過(guò)程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實(shí)
驗(yàn)研究；③提出問(wèn)題（猜想）；④得出結(jié)論。小英要完
成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
__________。（填序號(hào)）
③②①④
13.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。能夠
完成這個(gè)探究目的的是( )
D
A.改變伸出桌面刻度尺長(zhǎng)度，并用相同的力撥動(dòng)
B.用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺
D.用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況
14.如圖所示是某款智能音箱，其智能語(yǔ)音控制系統(tǒng)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶(hù)以
語(yǔ)音對(duì)話的交互方式點(diǎn)播歌曲、了解天氣等，也可以對(duì)智能家居設(shè)備進(jìn)
行控制，比如打開(kāi)窗簾、設(shè)置空調(diào)溫度等。關(guān)于智能音箱，以下說(shuō)法中
錯(cuò)誤的是( )
C
第14題圖
A.音箱發(fā)出的聲音在空氣 中傳播的速度約為
B.音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)發(fā)出聲音
C.當(dāng)音箱接收“大點(diǎn)兒聲”的指令后，紙盆振動(dòng)加快
D.音箱播放音樂(lè)時(shí)，人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，
依據(jù)的是聲音的音色
第15題圖
15.如圖所示，在筷子上捆一些蘸水的棉花，將其插入兩
端開(kāi)口的塑料管中，就制成了一個(gè)哨子。下列分析正確
的是( )
B
A.向管上端吹氣，哨子發(fā)聲是塑料管振動(dòng)產(chǎn)生的
B.吹奏時(shí)，向下拉動(dòng)筷子，哨聲音調(diào)變低
C.哨聲悅耳動(dòng)聽(tīng)是指音調(diào)高
D.筷子位置不動(dòng)加大吹氣力度，哨聲響度不變
16.如圖所示為某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)自制的水瓶琴，現(xiàn)向瓶?jī)?nèi)吹氣
發(fā)聲，發(fā)聲體主要是________________，發(fā)出聲音的音調(diào)從左至右會(huì)逐
漸______（選填“升高”“降低”或“不變”）；如果拿一只筷子依次敲瓶子，
敲擊時(shí)發(fā)聲體主要是__________，發(fā)出聲音的音調(diào)從左至右會(huì)逐漸
_______（選填“升高”“降低”或“不變”）。
瓶子里的空氣柱
升高
瓶子和水
降低
第16題圖
17.如圖甲是形狀相似的三個(gè)鋼筆筆套，它們唯一不同的是長(zhǎng)度不一樣。
第17題圖
（1）在筆套口處吹氣時(shí)，因______
___（選填“空氣柱”或“筆套”）振動(dòng)
而產(chǎn)生聲音。
空氣柱
（2）小名同學(xué)從左往右依次在三個(gè)
筆套口處吹氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的
音調(diào)逐漸變高，這表明振動(dòng)的頻率
越____（選填“高”或“低”），聲音
的音調(diào)越高。
高
（3）小名根據(jù)實(shí)驗(yàn)，在課余時(shí)間制作了一個(gè)竹笛，如圖乙所示，在竹管
開(kāi)口處向管內(nèi)吹氣，并推拉鐵絲環(huán)使布團(tuán)處在不同位置，改變音調(diào)，吹
奏歌曲，則當(dāng)布團(tuán)分別位于、、 三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的
位置是___，音調(diào)最低的位置是___。
第17題圖(共23張PPT)
第三章 聲的世界
第三節(jié) 噪 聲
1.知道噪聲及其來(lái)源。
2.知道噪聲的大小及其危害。
3.了解控制噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
噪聲及其來(lái)源
例1 關(guān)于樂(lè)音和噪聲，下列敘述中正確的是( )
C
A.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音
B.優(yōu)美的樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，一定是樂(lè)音
C.建筑工地鋸割鋼材、裝卸建筑材料時(shí)產(chǎn)生的聲音一定是噪聲
D.只要你愿意聽(tīng)到的聲音，一定不是噪聲
變式1 如圖甲、乙是兩種聲音的波形，從圖可知：圖____是噪聲的波形，
圖____是樂(lè)音的波形。
乙
甲
噪聲大小及其危害
例2 現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)裝置，若某一時(shí)刻裝置顯示的
示數(shù)為 ，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是__________，該裝置顯示了噪聲的
______；當(dāng)有幾輛重型汽車(chē)并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)______
（選填“變大”“不變”或“變小”）。
分貝
響度
變大
變式2 若街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為 ，則人處在此噪
聲等級(jí)的環(huán)境中( )
B
A.會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力產(chǎn)生嚴(yán)重危害 B.會(huì)對(duì)人的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響
C.不會(huì)對(duì)人的睡眠產(chǎn)生影響 D.不會(huì)對(duì)人的工作產(chǎn)生影響
控制噪聲
例3 考英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，監(jiān)考老師常將門(mén)窗關(guān)上，避免外界環(huán)境造成干擾，
其中“關(guān)門(mén)窗”是為了( )
D
A.監(jiān)測(cè)噪聲的分貝數(shù) B.在聲源處減弱噪聲
C.減小聲音的傳播速度 D.在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲
變式3 下列屬于在聲源處控制噪聲的是( )
A
A.摩托車(chē)的消聲器
B.隔音蛟龍
C.防噪聲耳罩
D.隔音板墻
1.下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是( )
C
A.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受
B.噪聲使人煩躁不安，有害人的健康
C.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的，噪聲是機(jī)器發(fā)出的
D.優(yōu)美的音樂(lè)有時(shí)也會(huì)成為噪聲
2.在我們的物理課堂上，下列不屬于噪聲的是( )
A
A.老師講課的聲音 B.個(gè)別同學(xué)小聲說(shuō)話的聲音
C.操場(chǎng)上的加油聲 D.隔壁班的電子琴聲
3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是( )
C
A.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
B.優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)也可能會(huì)是噪聲
C.相同溫度下，聲音在空氣中比在鋼材中的傳播速度快
D.長(zhǎng)期用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)易導(dǎo)致聽(tīng)力下降
4.如圖是植樹(shù)公園門(mén)口設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A
第4題圖
A.這個(gè)設(shè)備監(jiān)測(cè)的是噪聲的音調(diào)
B.此時(shí)顯示周?chē)h(huán)境的噪聲是
C.路邊的樹(shù)可以減少噪聲對(duì)居民的影響
D.禁鳴喇叭是減少噪聲影響居民生活的有效措施
5.每年高考和中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止
噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說(shuō)法和做法
正確的是( )
B
A.考場(chǎng)周?chē)梢源舐暡シ乓魳?lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲
B.考場(chǎng)附近禁止車(chē)輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生
C.關(guān)閉門(mén)窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲
D.干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)到 的噪聲應(yīng)屬于較為
理想的安靜環(huán)境
6.如圖所示，“遼寧號(hào)”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，目的是
( )
C
第6題圖
A.防止噪聲的產(chǎn)生 B.阻斷噪聲的傳播
C.防止噪聲進(jìn)入耳朵 D.監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)
7.芳芳在房間里學(xué)習(xí)時(shí)，客廳里傳來(lái)的電視聲音讓她有些分心，于是她
建議媽媽把電視音量調(diào)小些。從減小噪聲的角度看，下面各圖描述的情
形與小芳采取的措施相同的是( )
B
A.射擊時(shí)戴防噪
耳罩
B.排氣管裝消音器
C.公路旁裝隔音板
D.監(jiān)測(cè)器監(jiān)測(cè)噪聲
8.學(xué)校物理興趣小組的成員，利用錄音軟件收集到了生活中各種不同的
聲音。如圖所示，是甲、乙、丙、丁聲音先后輸入到同一示波器上所顯
示的波形圖,則下列說(shuō)法中正確的是( )
B
第8題圖
A.丙聲音的響度比乙聲音大
B.甲聲音和乙聲音的音色相同
C.甲聲音和丙聲音的響度相同、音調(diào)
不同
D.丁聲音屬于樂(lè)音
9.在中考期間，為減小噪聲對(duì)考生的影響采取了下列措施，其中屬于從
聲源處減弱噪聲的是( )
B
A.在校園綠化帶多植樹(shù)
B.停止校園周邊工地的施工
C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀
D.將教室的窗戶(hù)玻璃更換為隔音玻璃
10.如圖所示，是中國(guó)特種兵裝備的特種作戰(zhàn)消音靴，消音靴能夠在
______處減弱噪聲，在作戰(zhàn)行動(dòng)中可以降低聲音的______避免暴露目標(biāo)。
聲源
響度
第10題圖
第11題圖
11.小明家臨街而住，于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀，如
圖所示，在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單
位：54.4____。該裝置顯示了噪聲的______（選填“音調(diào)”
“響度”或“音色”），利用噪聲監(jiān)測(cè)儀______（選填“能”
或“不能”）減弱噪聲；當(dāng)附近有拖拉機(jī)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，
響度
不能
增大
不能
顯示屏上的數(shù)值將______（選填“增大”或“減小”）；噪聲______
（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。
12.噪聲被稱(chēng)為“隱形殺手”，現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要
項(xiàng)目之一。如圖甲和圖乙所示分別是從________和____________減弱噪
聲。如圖丙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)儀是測(cè)定聲音的______，
它______（選填“能”或“不能”）減弱噪聲；___ 是人剛能聽(tīng)見(jiàn)的最微
弱的聲音。
聲源處
傳播過(guò)程中
響度
不能
0
第12題圖
13.“東方紅3號(hào)”是我國(guó)首艘，同樣也是世界第4艘獲得靜音科考級(jí)證書(shū)的
科考船，這說(shuō)明我國(guó)在靜音考察船領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
該船配有靜音螺旋槳，其低噪聲控制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí)，
水下20米以外的魚(yú)群都感覺(jué)不到”。根據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是
( )
B
A.噪聲不能在水中傳播
B.噪聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.魚(yú)群感覺(jué)不到可能是音調(diào)太低
D.該船的靜音螺旋槳是在傳播過(guò)程中控制噪聲
14.城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是
( )
D
第14題圖
A.防止車(chē)輛產(chǎn)生噪聲
B.在聲源處減弱噪聲
C.在人耳處減弱噪聲
D.在傳播過(guò)程中減弱噪聲
第15題圖
15.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔聲性能
很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如：衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離鞋盒直
到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離鞋盒的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如表的數(shù)據(jù)：
材料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/ 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
第15題圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音
的響度越____（選填“大”或“小”）的原理。
小
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料隔
音性能____（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料
吸收聲音的性能要比平滑材料____（選填“強(qiáng)”或
“弱”）。
（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能
與報(bào)紙相比，______（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性
能好一點(diǎn)。
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有____________和________。
好
強(qiáng)
海綿
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
第15題圖

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