資源簡介

(共18張PPT)
第3節　比熱容
第十三章　內能
第1課時　認識比熱容
知識點1：探究不同物質的吸熱能力
1．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用如圖所示的實驗裝置做了以下實驗。
(1)兩燒杯中分別裝入_______(選填“質量”或“體積”)相等的水和食用油。
(2)選用相同規格的電加熱器的目的是使水和食用油在相同時間內吸收的_____相同。實驗中是通過比較___________來間接反映水和食用油吸收的熱量。
質量
加熱時間
熱量
(3)下面是實驗記錄的數據：
加熱時間/min 0 1 2 3 4
水的溫度/℃ 30 34 38 42 46
食用油的溫度/℃ 30 38 46 54 62
在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給____加熱更長的時間，這樣水吸收的熱量_______(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。通過分析可知，____(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力較強。
水
大于
水
知識點2：比熱容
2．關于物質的比熱容，下列說法中正確的是( )
A．物質的比熱容越大，吸收的熱量越多
B．同種物質質量越大，比熱容就越大
C．溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大
D.比熱容是物質的一種特性，是反映不同物質吸熱(或放熱)能力強弱的一個物理量
D
3．下列各種情況下，物質的比熱容會發生變化的是( )
A．一杯水倒掉一半
B．水凝固成冰
C．一塊鐵加工成鐵屑
D．15 ℃的水變成45 ℃的水
B
4．(物理學與日常生活)經常下廚的小關發現，同時用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因為( )
A．水的比熱容小，吸熱后溫度升高得慢
B．油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
C．在相同的時間內，水吸收的熱量較多
D．在相同的時間內，油吸收的熱量較多
B
4．(物理學與日常生活)經常下廚的小關發現，同時用相同的燃氣灶加熱質量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因為( )
A．水的比熱容小，吸熱后溫度升高得慢
B．油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
C．在相同的時間內，水吸收的熱量較多
D．在相同的時間內，油吸收的熱量較多
B
5．干泥土的比熱容約為0.84×103 J/(kg·℃)，它的物理意義是________________________________________________________________________。
1kg的干泥土溫度升高(或降低)1 ℃時吸收(或放出)的熱量為0.84×103 J
6．質量和初溫都相同的鐵塊和銅塊(c鐵＞c銅)，使它們吸收相同的熱量后相互接觸，熱量將( )
A．從鐵塊傳到銅塊
B．從銅塊傳到鐵塊
C．不會發生熱傳遞
D．條件不足，無法確定
B
7．如表列出一些物質的比熱容，根據表中數據，下列判斷正確的是( )
C
物質 水 煤油 冰 鋁 銅
比熱容/(J·kg－1·℃－1) 4.2×103 2.1×103 2.1×l03 0.88×103 0.39×103
A.不同物質的比熱容一定不同
B．物質的物態發生變化，比熱容不變
C．質量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多
D．質量相等的水和煤油吸收相同的熱量，水升高的溫度更多
7．如圖所示是甲、乙兩杯液體(兩個燒杯完全相同)用相同的電加熱器加熱過程中，液體溫度隨時間變化的圖象。根據圖象，下列判斷中正確的是( )
A.若甲、乙是等質量的不同液體，則甲的比熱容較大
B．若甲、乙是質量不等的同種液體，則甲的質量較大
C．若甲、乙是等質量的不同液體，則加熱相同時間，乙吸收的熱量較少
D．無論甲、乙的質量和種類是否相同，乙的質量和比熱容的乘積較大
D
9．將質量和初始溫度均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球(c鋁＞c鐵＞c銅)浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的末溫_______(選填“相同”或“不同”)，從沸水中吸收熱量最多的是______球。
相同
鋁
10．水與食用油是生活中不可缺少的食品。小紅在學習了比熱容的知識后，猜想水的吸熱本領比食用油的吸熱本領大，為了驗證這一結論，他設計了如下探究實驗：
(1)取兩個相同的試管，分別裝入_______相等、初溫相同的水和食用油。
(2)將兩支相同的溫度計分別正確地插入盛有水和食用油的兩個試管內，并將實驗裝置固定在鐵架臺上，如圖甲所示。打開加熱開關，對盛有水和食用油的試管進行加熱，實驗過程中，其中一支溫度計的示數如圖乙所示，其讀數是______℃。
(3)小紅根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，通過分析可知，在相同時間內_______的溫度變化大，可得出______的吸熱本領大。
質量
67
食用油
水
11．如圖是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據圖象可以判斷：物體t2時的內能________(選填“小于”“等于”或“大于”)t3時的內能，理由是__________________________。這種物質固態時的比熱容_______(選填“大于”“等于”或“小于”)液態時的比熱容。
小于
晶體熔化時吸熱，內能增加
小于(共16張PPT)
第十三章 內 能
一、選擇題(每小題7分，共42分)
1．關于分子熱運動，下列說法中正確的是( )
A．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規則運動
B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
C．破鏡不能重圓，是因為玻璃分子間距離太遠，幾乎沒有分子引力
D．塑料吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力
C
2．在兩個相同的杯子中分別裝有質量相同的冷水和熱水，向兩杯中放入同樣的糖塊，冷水中的糖塊比熱水中的糖塊溶解得慢，這是因為冷水溫度低，導致( )
A．物質分子不運動 B．水分子間沒有間隙
C．糖分子間沒有斥力 D．物質分子運動緩慢
D
3．小紅經常幫媽媽做飯，她發現廚房里有許多與物理有關的知識。在端午節幫媽媽煮粽子過程中，她總結了一些說法，其中錯誤的是( )
A．能聞到粽子的香味是擴散現象
B．煮粽子的過程是利用熱傳遞的方法提高了粽子的內能
C．用高壓鍋能更快煮熟粽子，是因為鍋內氣壓增大，水的沸點升高
D．剝粽子時總有一些糯米粘到粽葉上，是因為分子間存在斥力
D
4．甲、乙的質量之比是2∶3，比熱容之比是2∶1，當它們升高的溫度相同時，吸收的熱量之比是( )
A．1∶3 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3
D
5．(2023 宜昌)在兩個相同的燒杯中分別裝有質量和初溫相同的水和某種液體，用兩個完全相同的電加熱器對其加熱，每隔一段時間用溫度計分別測量它們的溫度，并畫出了溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知( )
A.a液體比熱容較小
B．b液體是水
C．0～3 min內a液體吸收的熱量較少
D．升高相同的溫度時，b液體吸收的熱量較少
D
6．(物理學與日常生活)在沿海地區，炎熱、晴朗的天氣里常常出現“海陸風”，當出現如圖所示風向時，通常( )
A．發生在白天，且陸地溫度較高
B．發生在白天，且海水溫度較高
C．發生在夜晚，且陸地溫度較高
D．發生在夜晚，且海水溫度較高
D
二、填空題(每空2分，共24分)
7．(2024 黃岡模擬)艾草產業是我省重要的中藥材產業之一。艾灸是用點燃艾條產生的熱刺激人體穴位，達到理療效果的一種中醫治療方法。艾灸時通過_______的方式改變了穴位處的內能。整個房間內彌漫著艾草香味，這是由于物質的分子在__________________________。
熱傳遞
不停地做無規則運動
8．(2024 六安月考)如圖是我國古代發明的取火器的模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，推桿前端的艾絨立刻燃燒起來，這是通過_______的方式使筒內空氣內能______(選填“增大”或“減小”)，溫度升高，達到艾絨的著火點。
9．在城市的規劃建設中我們常看到“濕地公園”的身影。這是因為水的_______較大，在質量和吸熱相同的情況下，溫度變化____(選填“大”或“小”)，能夠較好地調節氣溫的變化。
做功
增大
比熱容
小
10．一只電熱水壺，內裝質量為1.5 kg、初溫為20 ℃的水，在對水加熱的過程中，水的內能____(選填“增大”或“減小”)；將這些水燒開，水吸收的熱量是__________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，水上方為1個標準大氣壓]
增大
5.04×105
11．如圖所示，密閉絕熱容器內有一個絕熱隔板(保證A、B間不發生熱交換)，隔板與容器之間無摩擦。隔板將A、B兩部分氣體隔開，當抽去銷釘，發現隔板向右移動，則A中氣體溫度_______，B中氣體溫度_______ 。(均選填“升高”“降低”或“不變”)
降低
升高
三、實驗探究題(12分)
13．(2023 隨州)某實驗小組用規格完全相同的實驗器材，對初溫相同的100 g水、200 g水、100 g煤油進行加熱，如圖所示。
(1)若要探究不同物質的吸熱能力應選擇________(選填“甲、乙、丙”中的兩個)兩圖進行對比實驗。
(2)水沸騰時，小組成員觀察到燒杯內出現的氣泡情形是____(選填“A”“B”或“C”)圖。
(3)在處理實驗數據時，小組成員繪制了從開始加熱到沸騰前液體的溫度隨時間變化的圖象如圖丁，分析可知100 g煤油對應的圖象是____(選填“b”或“c”)，已知水的比熱容大于煤油的比熱容。
甲、丙
B
c
四、綜合應用題(22分)
14．小紅在實驗室利用電加熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線(如圖所示)。實驗時，冰的質量為0.5 kg，相同時間內水和冰吸收的熱量相同，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)。求：
(1)CD段水吸收的熱量。
(2)AB段冰吸收的熱量。
(3)冰的比熱容。
(4)冰在熔化過程中吸收的熱量。(共19張PPT)
第3節　比熱容
第十三章　內能
第2課時　比熱容的計算及應用
知識點1：水的比熱容大的應用
1．濕地被稱為“地球之腎”，能調節空氣的濕度和溫度，其中能調節溫度主要是因為水的( )
A．比熱容大 B．密度大
C．流動性大 D．質量大
A
2．沿海地區的晝夜溫差較小，而內陸地區(尤其是沙漠)的晝夜溫差較大，這主要是因為( )
A．水的內能多，沙石的內能少
B．水的導熱性好，沙石的導熱性差
C．水的比熱容大，沙石的比熱容小
D．水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少
C
知識點2：與比熱容有關的熱量計算
3．一杯水，溫度由30 ℃加熱到50 ℃時吸收的熱量為Q1，再由50 ℃加熱到70 ℃時吸收的熱量為Q2，則Q1與Q2的大小關系為( )
A．Q1＞Q2 B．Q1＝Q2
C．Q1＜Q2 D．無法判斷
4．甲、乙兩物體的質量之比是2∶1，比熱容之比是3∶2，它們吸收相同的熱量之后，升高的溫度之比是( )
A．1∶3 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3
B
A
5．(2024 河南月考)剛出鍋的胡辣湯香氣特別濃，這是因為溫度越高，分子的無規則運動越_______(選填“劇烈”或“緩慢”)。剛出鍋的質量為1.5 kg的胡辣湯溫度降低50 ℃放出的熱量為____________J。[胡辣湯的比熱容為4.0×103 J/(kg ℃)]
劇烈
3×105 J
6．質量為1 kg的金屬鍋中裝有2 kg的水，現把它們從20 ℃加熱到70 ℃，金屬鍋和水一共吸收了4.43×105 J的熱量。求：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)水吸收的熱量。
(2)金屬鍋的比熱容。
7．下列事例中利用了物質的比熱容特性的是( )
A．干燥的天氣里在臥室放一盆水加濕
B．發現人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫
C．建人工湖，調節周圍的氣候
D．北方的冬天，菜窖里放幾桶水，防止菜凍壞
C
8．夏日晴朗的白天，在太陽光照射下，某海邊城市陸地與海面之間空氣流動示意圖(圖中箭頭表示空氣流動方向)合理的是( )
A
9.用電熱棒分別給甲、乙兩種液體(比熱容c甲＝2c乙)加熱，兩種液體每秒吸收的熱量相同，這兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是( )
A．同時加熱120 s，甲升高的溫度大于乙
B.同時加熱120 s，甲吸收的熱量比乙多
C．甲、乙兩種液體的質量之比是3∶2
D．甲、乙兩種液體的質量之比是4∶3
C
10．將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中(如圖甲所示)，通過_________方式改變牛奶的內能，圖乙為250 g牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖象，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為_____________J。[c牛奶＝4.2×103 J/(kg·℃)]
熱傳遞
2.1×104
11．由實驗測量可知，質量是100 g、溫度是74 ℃的實心金屬球放出2.3×103 J的熱量后，溫度降低到24 ℃，則該金屬球的比熱容是______________J/(kg·℃)。如表是一些物質的比熱容，查表可知，這種金屬球可能是由__________制成的。
0.46×103
鋼、鐵
12．質量均為1 kg的水和某種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖象可以得出：____(選填“甲”或“乙”)物質是水，另一種液體的比熱容為___________J/(kg ℃)。
甲
2.1×103
13．每到西瓜種植季節，瓜農們把發了芽的西瓜種子種到覆蓋了砂石的土壤中，這樣可以利用砂石有效蓄水和保溫，保證芽苗在深夜不會被凍傷。請你根據以上材料所給信息，利用比熱容知識分析：為什么瓜農在土壤上覆蓋砂石后，能起到保溫作用？
答：瓜農們把發了芽的西瓜種子種到覆蓋了砂石的土壤中，由于砂石具有有效蓄水的功能，到了晚間，在放出相同的熱量時，由于水的比熱容較大，水的溫度降低得少一些，從而保證芽苗在深夜不會被凍傷。
14．淬火是金屬熱處理工藝之一，把金屬制品加熱到一定溫度后放在水、油或空氣中迅速冷卻，以提高金屬的硬度和強度。現將一質量為1.5 kg的金屬塊加熱到420 ℃，然后放在室溫為20 ℃的空氣中自然冷卻，求：
(1)金屬塊在冷卻過程中放出多少熱量？
(2)若把這些熱量全部用于給35 ℃、1 kg的水加熱，在1個標準大氣壓下水溫升高多少攝氏度？[已知該金屬的比熱容為0.49×103 J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]
15．將一杯熱水倒入容器內的冷水中，冷水溫度升高10 ℃，又向容器內倒入同樣一杯熱水，冷水溫度又升高6 ℃，若再向容器內倒入同樣一杯熱水，則冷水溫度將再升高(不計熱損失)( )
A．0 ℃ B．6 ℃ C．10 ℃ D．4 ℃
D(共19張PPT)
第2節　內　能
第十三章　內能
知識點1：內能
1．下列關于物體內能的說法中正確的是( )
A．內能和溫度有關，所以0 ℃的水沒有內能
B．物體運動速度越大，內能越大
C．靜止的物體沒有動能，但有內能
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大
C
2．有A、B、C三杯水，A、B兩杯水的質量相等，且比C杯水的質量大，水的溫度如圖所示，則____杯中水的內能最大，____杯中水的內能最小。(均選填“A”“B”或“C”)
A
C
知識點2：物體內能的改變
3．(2024 六安月考)下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )
A．用熱水袋暖手，手的溫度升高
B．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高
C．兩手相互摩擦，手的溫度升高
D．用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高
A
4．甲、乙兩個物體相互接觸，甲物體吸收熱量，乙物體放出熱量，這是因為甲物體的( )
A．表面積小 B．內能小
C．溫度低 D．熱量少
C
5．如圖所示，在試管內裝適量的水，用橡皮塞塞緊管口，加熱一段時間后橡皮塞沖出，同時管口附近產生“白氣”。以下分析不正確的是( )
A．水溫上升時，水的內能增加
B．加熱時管內的水不斷汽化
C．管內氣體對橡皮塞做功，其內能減少
D．試管口的“白氣”是水蒸氣
D
6．在做眼保健操時，老師引導：“輕閉雙眼，搓熱雙手，焐熱雙眼”。其中“搓熱雙手”是通過_______的方式來改變內能，“焐熱雙眼”是通過_______的方式來改變內能。
7．“熱”在物理中有“溫度”“內能”和“熱量”的意義，請指出下列“熱”字的含義。
(1)摩擦生熱的“熱”是指_______。
(2)今天天氣真熱的“熱”是指_______。
(3)晶體熔化要吸熱的“熱”是指_______。
做功
內能
溫度
熱量
熱傳遞
8．(物理學與日常生活)小秦放學回家，自己煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是( )
A.聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發生
B.煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內能
C．面條入鍋后溫度升高，內能增加
D．面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力
C
9．下列關于溫度、熱量和內能的說法中正確的是( )
A．溫度高的物體比溫度低的物體熱量多
B．物體的內能增加，一定從外界吸收了熱量
C．一塊0 ℃的冰熔化成0 ℃的水后，內能變大
D．熱傳遞過程中，熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
C
10．(2024 安徽模擬)如圖是戰國時期就出現的現代冰箱雛形——青銅冰鑒。在冰鑒的兩側放入冰塊，中間放入水果，過一會兒就能吃上冰鎮水果了。酷暑時，在屋內多放幾個冰鑒還能有效地降溫避暑。關于青銅冰鑒，下列說法正確的是( )
A．因為冰塊的溫度低于0 ℃，所以不具有內能
B．冰塊熔化過程中溫度不變，內能不變
C．青銅冰鑒降溫利用了熔化吸熱
D．冰鎮水果是通過做功的方式減小水果內能
C
11．小宇將一個薄壁金屬管固定在桌子上，里面盛一些酒精，用塞子塞緊。他用一根繩子在管外繞幾圈，迅速來回拉動，發現如圖所示的現象。關于這一過程，下列說法中正確的是( )
A．來回拉繩子對金屬管做功，使其內能增加
B．管內的氣體對塞子做功，氣體內能增加
C．氣體的機械能轉化為塞子的動能
D．來回拉繩子使酒精的內能轉化為繩子的機械能
A
12．(物理學與工程實踐)《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產出的濕紙張貼在烤火的墻上。給墻壁烤火能加快濕紙變干，這是通過__________的方式來增大濕紙的內能的。
熱傳遞
13． 當火箭在大氣中快速飛行時，會與大氣層發生劇烈摩擦，其溫度會升高，內能會________(選填“不變”“增大”或“減小”)，這是通過_______(選填“熱傳遞”或“做功”)的方式改變物體的內能。
增大
做功
14．(核心素養 物理觀念)如圖所示是我國古老的醫療技法——刮痧，當刮痧板在身體上刮動時，身體會感覺到熱，這是通過_______方式增加身體的內能；刮痧時要在皮膚上涂一些藥油，當體表溫度升高后，藥油滲入人體的速度加快，這說明分子的熱運動與物體的_______有關。
做功
溫度
15．一只瓶子內裝一些鐵屑，我們既可以通過振蕩，也可以通過加熱，使鐵屑的溫度升高、內能增大。從改變物體內能的方式來看，前者是通過______方式，后者是通過_________方式來增大鐵屑的內能。如果你沒有看到內能改變的過程，僅憑鐵屑溫度的改變，能否確定采用了什么方式改變了鐵屑的內能？_______(選填“能”或“不能”)，這是因為__________________________________________________。
做功
熱傳遞
不能
做功與熱傳遞兩種方式對改變物體內能是等效的
16．(2024 孝感月考)“自熱盒飯”是一種使用化學方法加熱的方便食品，只要將盒飯下面的拉條拉出，飯菜便可以自動加熱。關于這種自熱盒飯，下列說法正確的是( )
A.生石灰和水反應會吸收熱量
B．拉出拉條是通過做功來增加飯菜的內能的
C．拉出拉條后食物的內能增加
D．飯菜熱了之后，空氣中的水蒸氣會液化成小水滴附著在飯盒外壁
C(共18張PPT)
第1節　分子熱運動
第十三章　內能
A
知識點1：物質的構成
1．關于分子、原子，下列說法正確的是( )
A．常見的物質是由分子和原子構成的
B．可以用光學顯微鏡觀察到分子
C．分子的直徑很小，一般為10－10 cm
D．大霧天氣，空氣中許多極小的水珠就是一個個水分子
知識點2：分子熱運動
2．下列事例中，能說明分子不停地做無規則運動的是( )
A．冬天，雪花漫天飛舞
B．春天，柳絮四處飄揚
C．海面上浪花飛濺
D．公園里花香四溢
D
3．一瓶100 mL 75%的醫用酒精消毒液，將它噴灑在衣物上，站在附近能夠聞到濃濃的刺鼻味道，這是______現象。如果將一整瓶該消毒液與100 mL的水混合，總體積將會______(選填“大于”“小于”或“等于”)200 mL，這是因為分子間存在______。
4．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的名句，詩句中的“花氣襲人”是_______現象，“知驟暖”說明溫度越高，花香分子的運動越_______。
擴散
小于
間隙
擴散
劇烈
知識點3：分子間的作用力
5．(2024 天門月考)將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊，兩鉛塊就會粘在一起，并能吊起多個鉤碼，如圖所示。該現象說明( )
A.分子間有空隙
B．分子間存在吸引力
C．分子間存在排斥力
D．分子不停地做無規則運動
B
6．如圖甲所示，在注射器中先吸入適量的水，再用橡皮帽將針管的管口封住，發現很難把活塞壓進去，這說明分子之間存在______。如圖乙所示，清晨草葉上的兩顆露珠相互接近后，能自動結合為一滴較大的水滴，這一事實說明_________________。
斥力
分子間存在引力
7．按如圖所示進行實驗，當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現象的微觀解釋合理的是( )
A.溫度越高，分子質量越小
B．溫度越高，分子體積越大
C．溫度越高，分子間隙越小
D．溫度越高，分子運動越快
D
8．中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動，航天員用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，如圖所示。水在兩板之間連接成為橋，說明( )
A.分子之間有引力
B．分子之間有斥力
C．物質由大量分子構成
D．水分子在不停地運動
A
9．分子之間既有引力又有斥力。其中，分子之間的斥力大小F斥隨著分子間距離r變化的情況如圖所示。根據圖象可知：分子之間斥力的大小( )
A．隨著分子間距離的增大先增大后減小
B．隨著分子間距離的增大先減小后增大
C．隨著分子間距離的減小而減小
D．隨著分子間距離的減小而增大
D
10．(2024 武漢期中)茶葉蛋是武漢街邊隨處可見的一種美食。下列關于制作茶葉蛋所涉及的物理知識，說法正確的是( )
A．蛋殼能輕松敲碎，說明蛋殼分子間不存在引力
B．煮熟的蛋白光滑緊致，口感細膩有彈性，說明其分子間沒有間隙
C．茶葉蛋聞起來有一股茶葉清香味，這是擴散現象
D．茶葉蛋在湯中越泡越咸，說明分子運動劇烈程度與溫度無關
C
11．在氣體擴散現象的演示實驗中，一瓶裝有空氣，另一瓶裝有密度大于空氣的紅棕色二氧化氮氣體，按正確的方式放置(如圖所示)，抽出玻璃板并合上兩瓶，過一段時間后兩瓶氣體會混合在一起，且顏色都變得同樣的均勻，下列有關該實驗的說法正確的是( )
A．甲瓶裝的是二氧化氮氣體
B．人眼能直接觀察到氣體分子不停地做無規則運動
C．兩瓶氣體顏色同樣均勻時，氣體分子不再運動
D．實驗時溫度越高，瓶內氣體顏色變化會越快
D
12．如圖所示，將一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下稱量并讀數，然后將玻璃板水平接觸水面，稍稍向上用力拉彈簧測力計，則測力計示數將________(選填“不變”“變大”或“變小”)，此現象間接說明__________________。
變大
分子間存在引力
13．如圖所示是一款3D打印筆，在打印筆中裝入塑料條，接通電源加熱一段時間后即可擠出熱熔的膠條，膠條在空氣中迅速冷卻變成特定的形態。加熱時，會聞到熔膠的氣味是一種______現象，溫度越______，氣味越濃烈。膠條被擠出后可以“粘”在一起，說明分子間存在______。
擴散
高
引力
14．液體和空氣接觸的表面存在一個薄層——表面層，如圖所示。由于液體分子做無規則運動，表面層就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的____力，脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現就是液體的_______(填物態變化名稱)。
引
汽化
15．(核心素養 科學思維)如圖所示，金屬框架的A、B間系一個棉線圈，先使其布滿肥皂膜，然后將P和Q兩部分的肥皂膜刺破，線圈的形狀將變為下列選項中的( )
C

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