資源簡介

標(biāo)題 2024- 2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治 《友誼的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認(rèn)同：樹立積極的交友態(tài)度，主動融入集體、與同學(xué)交往，建 立真摯的同學(xué)友誼。 道德素養(yǎng)：懂得友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱；在相處中體 驗(yàn)積極的情感，樹立正確的友誼觀。 法制觀念：不違反友誼原則，堅(jiān)守道德及法律底線。 健全人格：通過友誼的體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人情感的健康發(fā)展，形成健全 的人格。 責(zé)任意識：能恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑及沖突，做出負(fù)責(zé)任的選 擇，體現(xiàn)對友誼的珍視和維護(hù)。
教學(xué) 重點(diǎn) 友誼的特質(zhì)
教學(xué) 難點(diǎn) 友誼是平等的、雙向的。
教學(xué)過程
導(dǎo)入 新聞鏈接：巴黎奧運(yùn)賽場上的惺惺相惜 奠運(yùn)賽場上，拼搏與超越無疑是最大的主題，但一些團(tuán)結(jié)與友誼的 瞬間，更能直抵人心。中朝韓乒乓球運(yùn)動員自拍照刷屏.... 思考：友情讓比賽擁有了無法用獎牌來衡量的意義。生活中，友誼 給你帶來了哪些感受 請和大家分享下。 學(xué)生： 教師：在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在 友誰的長河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟 著友誼的真諦。
授新課 情景創(chuàng)設(shè)： 我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享。 上課老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。 她常常“損”我，但是不允許別人說我不好。 我做了錯(cuò)事，他一邊批評我一邊幫我。 思考：談?wù)勀銓ι鲜銮榫车目捶ǎ⒑屯瑢W(xué)探討什么是真正的友誼 學(xué)生： 教師：友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋 友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫 暖，獲得精神上的支持和滿足。 探究一：偉大的友誼：馬克思和恩格斯 馬克思和恩格斯是馬列主義的創(chuàng)始人。他們都全心全意地為共同的
事業(yè)而奮斗。為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受 了父親的經(jīng)商要求并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒 有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文童時(shí)，馬克思也 放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。《資本論》第一卷出版后， 馬克思在寫給恩格斯的信中說：“沒有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著 作。”馬克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整 理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著 他的勞動，閃爍著他的智慧。對此，恩格斯卻十分虛地說：“我一 生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得 還不錯(cuò)。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。”偉大 的革命友誼成就了兩位偉人，同時(shí)兩位偉人也成就了偉大的革命友 誼。 閱讀并分享：這個(gè)故事中什么最打動你 請你分享其他名人的友誼 故事。 探究二：魯迅與瞿秋白之曠世情誼 一位是文壇巨匠，一位是中國共產(chǎn)黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人。18年的年 齡差、性情與儀態(tài)的不同，掩不住“人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以 同懷視之”的傾世情誼。這段中國文學(xué)史和中國革命史上“文人相 親”的干古絕唱，令世人贊嘆、敬基才至膜拜。魯迅和瞿秋白之間 是默契的“知”、清晰的“悉”、漂刻的“懂”,很多時(shí)候、很多 事情能同頻共振甚至“真正懂你的人，未心是你自已”。 思考并回答：這兩篇名人的友誼故事有共同點(diǎn)嗎 請你談一談。 學(xué)生： 教師：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì) 條體、家庭背景、學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和契合志同道合志趣 相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深 刻地體悟人生的美好。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于 它可以超越物質(zhì)條體、家庭背景、學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和契 合志同道合志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗 禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。 拓展鏈接：古人的友情故事 管鮑之交：春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙是好朋友。管仲比較窮，鮑叔 牙比較富有，但他們彼此了解、互相信任。管仲曾說過，“生我者 父母，知我者鮑校也。”后來，人們常用.“管鮑之交”形容好朋 發(fā)之間的親密關(guān)系。 知音之交：俞伯牙是著名琴師，精通音律，琴藝高超。但是他的琴 意只有鐘子期能聽得懂。鐘子期死后，俞伯牙為鐘子期彈了一首《高 點(diǎn)流水》此后破琴絕弦，再也不彈琴了“知音之交”比喻非常了解、 相互賞識的知音朋友。 忘年之交：孔融和稱衡，兩個(gè)人的年齡相差很大，但是他們相互欣 賞，成為好友。后來人們用《忘年之交”形容年齡、輩分不相當(dāng)?shù)?人結(jié)交為好友。 探究三：開學(xué)不久，一次美術(shù)課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急得 滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時(shí)候共用一盒顏
料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。 一天，我和小鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是 數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪 有時(shí)間給你講 自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很 不是滋味。 思考：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛丁椭?朋友，是否意味著自己會受到損失 學(xué)生： 教師：(1)“我”主動幫助了朋友，卻沒有得到朋友的幫助，“我” 的失落是正常的表現(xiàn)，朋友應(yīng)該相互分擔(dān)(2)不會。作為朋友，我 們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方：感受 朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)在相處 中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。 新聞鏈接：全紅嬋和陳芋汐的神仙友誼 2024年8月6日，巴黎奧>最好的“跳臺雙子星鄉(xiāng)運(yùn)女子單人10 米臺決賽，全紅嬋成功衛(wèi)冕，陳芋汐獲得銀牌。賽后兩人暖暖相擁。 她們總是相互鼓勵、互相支持，共同進(jìn)步。她們的友誼并不是簡單 的互相關(guān)心，而是彼此間尋找到了一種默契和堅(jiān)定的支持。 觀看材料并回答：陳芋汐和全紅嬋的友誼對你有哪些啟發(fā) 學(xué)生： 教師：在她們的友誼中，總能夠相互關(guān)懷和幫助對功。她們的友誼， 超越了勝負(fù)和競爭，成為彼此的力量和鼓勵。這啟示我們友誼是平 等。 情境體驗(yàn)：詩詞歌賦中的“友誼的、雙向的” ①故人入我夢，明我長相憶。《夢李白》唐杜甫 ②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.。《送杜少府之任蜀州》唐王勃 ③勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。《送元二使安西》唐王維 思考并回答：品讀詩詞，并將詩詞與友誼的特質(zhì)進(jìn)行配對： 你忽然來到我夢里，因?yàn)槟阒牢议L久地在思念你。——友誼是平 等的、雙向的 只要在世上還有你這個(gè)知已，縱使遠(yuǎn)在天涯也知近在比鄰。——友 誼是一種心靈的相遇 老朋友請你再飲一杯美酒，向西出了陽關(guān)就再難遇到故舊。——友 誼是一種親密的關(guān)系 歌曲欣賞：周華健《朋友》 思考：聽歌并仔細(xì)看歌詞思考友誼的作用 學(xué)生： 教師：①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任 和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持 和滿足。 ②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的 洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。 ③我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流
中共同成長。 ④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪 我們一程，有些朋友伴我們一生。
板書 設(shè)計(jì) 友 誼 的 真 諦 認(rèn) 識 友 誼 的 特 質(zhì) 友 誼 的 真 諦 友誼是一種親密的關(guān)系 友誼是一種心靈的相遇 友誼是平等的、雙向的
課堂 檢測 1.跨學(xué)科 ·語文俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。 朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒有友誼的人，就像 生活在寂寞的荒野。以下詩句與材料中俗語表達(dá)意思最貼合的是 () A.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D.春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難 2.下表是某校對學(xué)生交友問題的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，下列觀點(diǎn)對表格中 的信息解讀正確的是() 問題 類 型交友選擇傾向朋友間探討的話 題調(diào) 查 內(nèi) 容學(xué) 習(xí)興 趣分享快解 決 朋成 績信 念樂和煩友 間 的優(yōu)秀相同惱矛盾占 比18.2%81.8%57.6%42.4%
①結(jié)交朋友就是為了給彼此解決矛盾 ②我們都希望在友誼中得到理解和支持 ③友誼一種平等的、雙向的關(guān)系 ④大家都不喜歡與學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的交朋友 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.苗苗的性格有點(diǎn)內(nèi)向，不愛說話。進(jìn)入中學(xué)快三個(gè)月了，她總是獨(dú) 來獨(dú)往，還沒有交上知心的朋友。她覺得很郁悶，你給她的交友建議 是 ( ) ①與他人交流的時(shí)候面帶微笑、看著對方的眼睛 ②對其他同學(xué)的要求一概答應(yīng)，不予拒絕 ③找與同學(xué)的共同話題，主動大膽交流 ④評價(jià)同學(xué)時(shí)只說優(yōu)點(diǎn)長處，夸贊對方 A.①②B.①③C.②④D.③④
4.下列場景是班級生活中的幾段剪影，下列選項(xiàng)中最契合以下場景 主題的是() A.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢B.熱愛運(yùn)動，珍愛生命 C.與友同行，感受美好D.夢想和學(xué)習(xí)點(diǎn)亮未來 5.小安是一個(gè)“熱心腸的人”,同學(xué)們都喜歡和他玩，他也有很多“好 朋友”:住宿生小剛為了上網(wǎng)晚上偷偷溜出學(xué)校，要求小安幫他保密， 小安不好拒絕，同意幫他……對此，你的看法是() ①小安做法錯(cuò)誤，友誼不能沒有原則 ②小安能為朋友兩肋插刀，做法正確 ③拒絕幫朋友的忙是傷害友誼的表現(xiàn) ④應(yīng)該對朋友予以規(guī)勸，防止其誤入歧途 A.①②B.①④C.②③D.③④

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