資源簡介

人教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級全一冊
《美化處理圖片》教學(xué)設(shè)計
學(xué)校 授課班級 授課教師
設(shè)計理念 1. 以學(xué)生為中心：關(guān)注三年級學(xué)生的認知特點和興趣愛好，設(shè)計生動有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在積極參與中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和技能。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，運用各種工具和技巧對圖片進行美化處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
3. 強調(diào)實踐操作：通過實際操作，讓學(xué)生掌握圖片美化處理的方法和技巧，提高學(xué)生的動手能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。
4. 注重合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成圖片美化處理任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
教材分析 1. 教材地位
本課是人教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級全一冊第二單元《記錄美好時光》中的第 5 課。本單元主要介紹了如何使用信息技術(shù)記錄生活中的美好時光，包括文字記錄、圖片記錄、視頻記錄等。本課以美化處理圖片為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用圖片處理軟件對圖片進行美化處理，提高學(xué)生的圖片處理能力和審美水平。
2. 教材內(nèi)容
（1）認識圖片處理軟件：介紹常見的圖片處理軟件，如光影魔術(shù)手、美圖秀秀等，讓學(xué)生了解圖片處理軟件的功能和特點。
（2）調(diào)整圖片色彩：講解如何調(diào)整圖片的亮度、對比度、色彩飽和度等，讓圖片更加鮮艷、清晰。
（3）添加特效和裝飾：介紹如何為圖片添加特效，如模糊、銳化、馬賽克等，以及如何添加裝飾，如邊框、貼紙、文字等，讓圖片更加美觀、有趣。
（4）保存和分享圖片：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保存美化處理后的圖片，并將其分享給他人，如通過電子郵件、社交媒體等。
3. 教材特點
（1）貼近生活：教材內(nèi)容選取了學(xué)生生活中常見的圖片處理場景，讓學(xué)生感到親切和熟悉，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）實用性強：教材介紹的圖片美化處理方法和技巧，都是學(xué)生在日常生活中可以用到的，具有很強的實用性。
（3）操作性強：教材中的每個知識點都配有具體的操作步驟和實例，讓學(xué)生能夠輕松地掌握所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生情況 1. 認知特點
三年級學(xué)生以形象思維為主，對直觀、生動的事物感興趣。他們對信息技術(shù)有一定的了解，但對圖片美化處理等知識還比較陌生。
2. 學(xué)習(xí)能力
三年級學(xué)生的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)方法和活動來吸引他們的注意力。他們的動手能力較強，但在操作過程中可能會遇到一些問題，需要教師及時指導(dǎo)。
3. 興趣愛好
三年級學(xué)生喜歡探索新事物，對圖片美化處理等活動充滿興趣。他們喜歡在課堂上展示自己的作品，獲得他人的認可和贊揚。
教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能目標(biāo)
（1）了解常見的圖片處理軟件，掌握其基本功能和操作方法。
（2）學(xué)會調(diào)整圖片的色彩，如亮度、對比度、色彩飽和度等。
（3）掌握為圖片添加特效和裝飾的方法，如模糊、銳化、馬賽克、邊框、貼紙、文字等。
（4）學(xué)會保存和分享美化處理后的圖片。
2. 過程與方法目標(biāo)
（1）通過實際操作，讓學(xué)生掌握圖片美化處理的方法和技巧。
（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
（3）通過作品展示和評價，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生用圖片記錄生活中的美好瞬間，并用美化處理后的圖片表達自己的情感和創(chuàng)意。
（3）鼓勵學(xué)生分享自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和自信心。
教學(xué)重難點 1. 教學(xué)重點
（1）掌握圖片處理軟件的基本功能和操作方法。
（2）學(xué)會調(diào)整圖片的色彩和添加特效、裝飾。
2. 教學(xué)難點
（1）如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片的特點和自己的創(chuàng)意，選擇合適的美化處理方法。
（2）如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課
1. 教師展示一些未經(jīng)美化處理的圖片和經(jīng)過美化處理后的圖片，讓學(xué)生對比欣賞。
圖片內(nèi)容：風(fēng)景照片、人物照片等。
2. 教師提問：同學(xué)們，你們覺得哪一組圖片更漂亮呢？為什么？
學(xué)生回答：經(jīng)過美化處理后的圖片更漂亮，因為顏色更鮮艷、更清晰，還有特效和裝飾。
3. 教師引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《美化處理圖片》，用圖片處理軟件讓我們的圖片變得更加美麗。
設(shè)計意圖：通過對比欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引出課題，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。
二、講授新課
1. 認識圖片處理軟件
（1）教師介紹常見的圖片處理軟件，如光影魔術(shù)手、美圖秀秀等，讓學(xué)生了解圖片處理軟件的功能和特點。
軟件功能：調(diào)整色彩、添加特效、裝飾圖片、裁剪圖片等。
軟件特點：操作簡單、功能強大、免費使用等。
（2）教師演示如何打開圖片處理軟件，并介紹軟件的界面和基本操作方法。
界面介紹：菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等。
基本操作：打開圖片、保存圖片、撤銷操作等。
（3）教師提問：同學(xué)們，你們還知道哪些圖片處理軟件呢？它們有什么特點？
學(xué)生回答：我知道 Photoshop，它功能很強大，但操作比較復(fù)雜。我知道醒圖，它有很多好看的濾鏡和貼紙。
（4）教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。圖片處理軟件有很多種，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的軟件。在使用圖片處理軟件時，我們要注意熟悉軟件的界面和操作方法，這樣才能更好地進行圖片美化處理。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解常見的圖片處理軟件，掌握其基本功能和操作方法，為后續(xù)的圖片美化處理打下基礎(chǔ)。
2. 調(diào)整圖片色彩
（1）教師講解如何調(diào)整圖片的亮度、對比度、色彩飽和度等，讓圖片更加鮮艷、清晰。
亮度調(diào)整：讓圖片變亮或變暗，突出圖片的細節(jié)。
對比度調(diào)整：增強圖片的對比度，使圖片更加鮮明。
色彩飽和度調(diào)整：增加或減少圖片的色彩飽和度，讓圖片的顏色更加鮮艷或淡雅。
（2）教師演示如何在圖片處理軟件中調(diào)整圖片的色彩，并讓學(xué)生觀察調(diào)整前后的效果。
操作步驟：打開圖片，選擇調(diào)整色彩的工具，調(diào)整相應(yīng)的參數(shù)，觀察效果。
（3）教師提問：同學(xué)們，你們覺得調(diào)整圖片色彩有什么作用呢？在調(diào)整色彩時需要注意什么？
學(xué)生回答：調(diào)整圖片色彩可以讓圖片更加美觀，突出圖片的主題。在調(diào)整色彩時要注意不要過度調(diào)整，以免圖片失真。
（4）教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對。調(diào)整圖片色彩可以讓我們的圖片更加鮮艷、清晰，突出圖片的主題和情感。在調(diào)整色彩時，我們要根據(jù)圖片的特點和自己的創(chuàng)意，選擇合適的參數(shù)，注意不要過度調(diào)整，以免圖片失真。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片的色彩，提高圖片的質(zhì)量和美觀度。
3. 添加特效和裝飾
（1）教師介紹如何為圖片添加特效，如模糊、銳化、馬賽克等，以及如何添加裝飾，如邊框、貼紙、文字等，讓圖片更加美觀、有趣。
特效介紹：模糊可以使圖片產(chǎn)生朦朧感，銳化可以使圖片更加清晰，馬賽克可以遮擋部分內(nèi)容。
裝飾介紹：邊框可以為圖片添加邊框，貼紙可以為圖片添加可愛的圖案，文字可以為圖片添加說明和裝飾。
（2）教師演示如何在圖片處理軟件中添加特效和裝飾，并讓學(xué)生觀察添加后的效果。
操作步驟：打開圖片，選擇添加特效或裝飾的工具，選擇相應(yīng)的特效或裝飾，調(diào)整參數(shù)，觀察效果。
（3）教師提問：同學(xué)們，你們覺得添加特效和裝飾有什么作用呢？在添加特效和裝飾時需要注意什么？
學(xué)生回答：添加特效和裝飾可以讓圖片更加美觀、有趣，突出圖片的主題和情感。在添加特效和裝飾時要注意不要過于繁雜，以免影響圖片的整體效果。
（4）教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對。添加特效和裝飾可以讓我們的圖片更加美觀、有趣，突出圖片的主題和情感。在添加特效和裝飾時，我們要根據(jù)圖片的特點和自己的創(chuàng)意，選擇合適的特效和裝飾，注意不要過于繁雜，以免影響圖片的整體效果。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會為圖片添加特效和裝飾，提高圖片的趣味性和藝術(shù)性。
4. 保存和分享圖片
（1）教師介紹如何保存美化處理后的圖片，并將其分享給他人，如通過電子郵件、社交媒體等。
保存方法：選擇保存格式和路徑，保存圖片。
分享方法：選擇分享方式，填寫收件人信息或上傳到社交媒體平臺。
（2）教師演示如何在圖片處理軟件中保存和分享圖片，并讓學(xué)生觀察操作過程。
操作步驟：完成圖片美化處理后，選擇保存或分享的工具，按照提示進行操作。
（3）教師提問：同學(xué)們，你們想把美化處理后的圖片分享給誰呢？為什么？
學(xué)生回答：我想分享給爸爸媽媽，讓他們看看我美化處理后的圖片。我想分享給同學(xué)們，和他們一起欣賞美麗的圖片。
（4）教師總結(jié)：同學(xué)們都很有愛心和分享精神。保存和分享圖片可以讓我們的快樂加倍，也可以讓更多的人欣賞到我們的作品。希望同學(xué)們在今后的生活中，多拍攝美好的照片，并用圖片處理軟件美化處理后分享給他人，讓更多的人感受到生活的美好。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會保存和分享美化處理后的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和自信心。
三、課堂實踐
1. 教師布置任務(wù)：以小組為單位，選擇一張圖片，用圖片處理軟件對其進行美化處理，并保存和分享。
任務(wù)要求：
（1）小組內(nèi)成員分工合作，共同完成任務(wù)。
（2）運用所學(xué)的圖片美化處理方法和技巧，對圖片進行調(diào)整色彩、添加特效和裝飾等操作。
（3）保存美化處理后的圖片，并選擇一種方式分享給他人。
（4）制作一份簡單的 PPT，介紹小組的圖片美化處理過程和成果。
2. 學(xué)生進行實踐操作，教師巡視指導(dǎo)。
在學(xué)生實踐過程中，教師可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）你們小組選擇的圖片有什么特點？你們打算如何對其進行美化處理？
（2）在調(diào)整色彩時，你們選擇了哪些參數(shù)？為什么？
（3）在添加特效和裝飾時，你們選擇了哪些特效和裝飾？為什么？
（4）你們打算如何分享美化處理后的圖片？為什么選擇這種方式？
設(shè)計意圖：通過實際操作，讓學(xué)生將所學(xué)的知識和技能運用到實踐中，提高學(xué)生的動手能力和實踐操作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、作品展示與評價
1. 各小組展示自己的 PPT，介紹小組的圖片美化處理過程和成果。
展示內(nèi)容：小組選擇的圖片、美化處理的方法和技巧、調(diào)整色彩的參數(shù)、添加特效和裝飾的選擇、分享方式等。
2. 教師組織學(xué)生進行評價。
評價方式：
（1）小組自評：各小組對自己的作品進行評價，介紹作品的優(yōu)點和不足之處。
（2）小組互評：各小組之間互相評價，提出改進的建議和意見。
（3）教師評價：教師對各小組的作品進行綜合評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進的建議和方向。
3. 教師對本次課進行總結(jié)。
教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《美化處理圖片》，大家用圖片處理軟件對圖片進行了美化處理，并保存和分享了自己的作品。在實踐過程中，大家發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，運用所學(xué)的方法和技巧，制作出了很多優(yōu)秀的作品。同時，大家也學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。希望大家在今后的生活中，繼續(xù)用圖片記錄美好時光，并用圖片處理軟件美化處理后分享給他人，讓更多的人感受到生活的美好。
設(shè)計意圖：通過作品展示和評價，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相交流，提高學(xué)生的審美能力和表達能力，同時增強學(xué)生的自信心和成就感。
課堂練習(xí) 1. 學(xué)生可以繼續(xù)完善自己小組的作品，添加更多的特效和裝飾，使圖片更加美觀、有趣。
2. 學(xué)生可以選擇其他圖片進行美化處理，嘗試不同的美化方法和技巧，提高自己的圖片處理能力。
板書設(shè)計 《美化處理圖片》
一、認識圖片處理軟件
1. 常見軟件介紹
2. 軟件功能和特點
3. 軟件界面和操作方法
二、調(diào)整圖片色彩
1. 亮度調(diào)整
2. 對比度調(diào)整
3. 色彩飽和度調(diào)整
三、添加特效和裝飾
1. 特效介紹
2. 裝飾介紹
四、保存和分享圖片
1. 保存方法
2. 分享方式
教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，我以 “美化處理圖片” 為主題，通過認識圖片處理軟件、調(diào)整圖片色彩、添加特效和裝飾、保存和分享圖片等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了信息技術(shù)知識和技能。在教學(xué)過程中，我注重以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和認知特點，設(shè)計了生動有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在積極參與中學(xué)習(xí)和成長。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，通過實際操作和小組合作，讓學(xué)生學(xué)會用圖片處理軟件對圖片進行美化處理，提高學(xué)生的動手能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對圖片處理軟件的操作還不夠熟練，需要更多的時間進行練習(xí)；在作品展示和評價環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的評價語言還比較單一，需要引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進行評價。在今后的教學(xué)中，我將進一步改進教學(xué)方法，加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價他人的作品，提高學(xué)生的審美水平和綜合素質(zhì)。

展開更多......

收起↑