資源簡介

（2024-2025學年度上學期） 七年級歷史教案
第13課 東漢的興衰
主備人： 審核人： 使用教師：
備課時間：2024年 月 日 上課時間：2024年 月 日
教學內(nèi)容 東漢的興衰 課型 新授
教學目標 ①知道東漢建立和光武中興的基本史實，了解當時社會經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)。（時空觀念、史料實證） ②知道外戚宦官交替專權(quán)和豪強大族勢力的膨脹是導致東漢走向衰亡的重要原因，知道黃巾起義加速了東漢的滅亡。（唯物史觀、歷史解釋） ③通過學習東漢的興衰史，認識到社會安定是國家富強的基礎(chǔ)和前提。（家國情懷）。
教學重點 光武中興的背景和措施。
教學難點 東漢衰亡的原因。
教學方法 讀書指導法、合作探究法、講述法
教具準備 多媒體
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 漢光武帝陵，是東漢開國皇帝世祖劉秀的陵園。位于河南省洛陽市孟津縣白鶴鎮(zhèn)鐵謝村西南，始建于公元50年，由神道、陵園和祠院組成。劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。東漢初期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，原因有哪些？東漢又是如何走向衰亡的呢？ 今天就讓我們一起學習第13課《東漢的興亡》。
二、導學引領(lǐng) 自主學習 請同學們帶著以下問題閱讀教材，自主學習： 1.西漢滅亡的時間？東漢建立時間、建立者、都城？ 2.“光武中興”出現(xiàn)的原因？ 3.外戚宦官交替專權(quán)對東漢王朝統(tǒng)治造成了什么影響？ 4.黃巾起義的原因、爆發(fā)時間、領(lǐng)導人、創(chuàng)立的組織分別是什么？結(jié)果如何？有什么影響？
三、學友互學合作交流 對自主學習的問題先同桌互學，之后前后桌交流合作。 合作探究：光武帝鞏固統(tǒng)治的措施與西漢的“休養(yǎng)生息”政策作一比較，找出共同點。
四、展示評價精講點撥 每小組派代表展示自學內(nèi)容，之后教師精講點撥。 一：東漢建立與“光武中興” 教師提問：西漢后期，朝政越來越腐敗，西漢逐漸走向了滅亡。你知道西漢是怎樣滅亡的嗎 學生回答：公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡。 教師講解：王莽是漢元帝皇后的侄子，王氏家族利用外戚的身份，長期掌握朝廷內(nèi)外的軍政大權(quán)。那么，王莽的統(tǒng)治有沒有維持長久呢 學生回答：沒有。王莽的施政加劇了社會動蕩，激起各地農(nóng)民起義，王莽政權(quán)最終被推翻。 教師講解：農(nóng)民起義過程中，西漢宗室劉秀崛起，他在公元25年稱帝，后定都洛陽，建立了一個新王朝——東漢，劉秀就是光武帝。從地理位置上，東漢都城洛陽位于西漢都城長安以東，所以人們習慣上把劉秀建立的朝代稱為“東漢”。 教師提問： 東漢建立之初經(jīng)濟蕭條，社會動蕩。閱讀教材第73-74頁，回答東漢開國初期光武帝采取了哪些鞏固統(tǒng)治的措施 學生回答：光武帝多次下令釋放奴婢;減輕田租，減輕刑罰，赦免囚犯;合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏;又允許北方民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。 教師總結(jié)：到光武帝統(tǒng)治后期，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，史稱“光武中興”。 教師提問：西漢出現(xiàn)“文景之治”，東漢出現(xiàn)“光武中興”。二者的出現(xiàn)有哪些共同原因 學生回答：統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓，調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦；統(tǒng)治者善于用人、納諫；統(tǒng)治者加強中央集權(quán)，維護國家統(tǒng)一；行之有效的政策的長期堅持，具有持續(xù)性和穩(wěn)定性等。 教師提問：東漢時期，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面有哪些發(fā)展 學生回答：農(nóng)業(yè)方面：人們通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。手工業(yè)方面：冶鐵、制瓷等手工業(yè)發(fā)展較快;水排的發(fā)明，利用水力鼓風冶鐵，提高了冶煉質(zhì)量;青瓷燒制技術(shù)走向成熟。 二：東漢中后期的政局動蕩 【歷史解釋】上圖反映了什么歷史現(xiàn)象？根據(jù)圖示說說造成上述現(xiàn)象的直接原因是什么？ 答案提示：外戚宦官交替專權(quán)。繼位皇帝年幼，無法主政。 教師指導：東漢自章帝以下的歷任皇帝大多短命，享年都不超過40歲（僅漢獻帝除外），更有幾位幼年夭折。先皇早卒，新皇年幼不能親理政事，便由太后臨朝，外戚得以擅權(quán)。至新皇成年，不甘心大權(quán)旁落，遂依賴親信宦官發(fā)動政變以剪除外戚勢力，宦官因而得以主宰朝政。到下一任皇帝即位，則開始新一輪的循環(huán)。 【歷史解釋】外戚宦官交替專權(quán)的局面給當時的東漢帶來什么影響？ 政治腐朽不堪，民生困苦，社會混亂。 材料解析：性格如弓弦般正直的人，最后不免淪落天涯，曝尸路旁；而不正直的諂佞奸徒，趨炎附勢，阿世盜名，反倒封侯拜相，極盡榮華。 上述材料描述了哪一歷史現(xiàn)象？對當時的東漢造成了什么影響？ 豪強大族勢力膨脹，后期逐漸演變成地方割據(jù)勢力。 圖一解析：郭圣通家族為真定侯國的名門望族，其母是西漢皇族后裔，其父是河北世家大族郭昌；陰麗華的陰氏家族是曾經(jīng)輔佐了齊桓公成就了一代霸業(yè)的春秋名相管仲之后。是當時南陽新野的豪門大戶，富甲一方。東漢政權(quán)正是在這些豪強地主支持下建立起來的。 圖二解析：塢堡由圍墻、門樓、角樓、樓閣（房屋）組成。塢堡本來只是軍事?lián)c，東漢時為民間富貴之家所采用。連年的社會動亂，使各地豪強紛紛組織部曲家兵，筑塢自守。東漢時期的莊園不僅是經(jīng)濟生產(chǎn)的單位，也具有武裝割據(jù)的功能。 圖三解析：亭上層四角有張弩控弦的武士守衛(wèi)，中間有人揚袖起舞，旁有一人撫琴及三人拍手伴歌。這一陶水亭是豪強地主娛樂生活及擁有私人武裝的寫照。 材料解析：富豪人家,居室櫛次鱗比,一棟連一棟;肥沃的田地,布滿郊野。他們奴婢千群,附徒萬計,車船錢莊,布于四方;囤積居奇者,滿于都城。這般人儲藏的奇珍異寶,巨室不能容納;牧養(yǎng)的牲畜,山谷不能承受。 圖中兩個歷史現(xiàn)象對當時的東漢造成了什么影響？ 動搖東漢統(tǒng)治，使東漢王朝走向衰亡。 三：黃巾起義 1．學生自主學習：閱讀教材，思考黃巾起義的原因、爆發(fā)時間、領(lǐng)導人、創(chuàng)立的組織分別是什么？ 提示：(1)原因：政治腐敗、租稅嚴重、災荒連年； (2)爆發(fā)的時間：184年； (3)領(lǐng)導人：張角； (4)創(chuàng)立的組織：太平道。 2．教師提問：黃巾起義的結(jié)果如何呢？有什么影響？ 東漢統(tǒng)治者調(diào)集軍隊進行鎮(zhèn)壓，同時調(diào)和統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，一致對付農(nóng)民起義，黃巾軍受到重創(chuàng)、損失慘重，起義首領(lǐng)張角因病去世，歷時9個月的黃巾起義最后被鎮(zhèn)壓下去。 黃巾起義的影響： 黃巾起義主力雖然失敗了，但其余部堅持斗爭了20多年。這次農(nóng)民起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。
五、訓練反饋檢測自評 1．（2024·重慶·中考真題）如圖所示為我國古代勞動者利用杠桿原理進行谷物加工的場景：左邊3人扶在欄桿一頭，借用身體下壓的力量，啟動桿頭，達到舂米的效果。據(jù)此可知（ ） A．四川地區(qū)經(jīng)濟較發(fā)達 B．勞動者精通力學理論 C．實用技術(shù)應用于生產(chǎn)活動 D．政府組織大規(guī)模集體勞動 2．（2023·廣東廣州·中考真題）漢代某皇帝統(tǒng)治時期，陸續(xù)下詔“復三十而稅一”“復五銖錢”“釋奴婢”“并官省職”，這些措施使社會逐步安定。該皇帝統(tǒng)治的時期被稱為（ ） A．“文景之治” B．“光武中興” C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
六、課堂小結(jié)總結(jié)提升 西漢后期，王莽篡漢建立新朝，西漢滅亡，隨后，王莽政權(quán)被起義軍推翻。25年，西漢皇族劉秀即位稱帝，建立東漢。光武帝劉秀采取了一系列措施，到光武帝統(tǒng)治后期，出現(xiàn)了“光武中興”的盛世局面。東漢中期以后，外戚與宦官交替專權(quán)，豪強大族勢力膨脹，由于朝政腐敗，時局動蕩，最終黃巾起義爆發(fā)。經(jīng)過黃巾起義的沉重打擊，東漢的統(tǒng)治名存實亡。
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