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(共23張PPT)
第二章 聲現(xiàn)象
第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播
目錄
1.新課引入
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.新知講解
4.知識總結(jié)
5.課堂檢測
6.課后作業(yè)
1.新課引入
走進(jìn)“聲音的世界”
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
2
1
認(rèn)識聲音產(chǎn)生的原因
了解聲音的傳播條件
知道聲速的影響因素
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.新知講解
音叉
直尺
水
造聲大賽
水杯
一、聲音的產(chǎn)生
3.新知講解
一、聲音的產(chǎn)生
1、物體發(fā)聲和不發(fā)聲時有何不同？
2、物體發(fā)聲時有什么共同特征呢？
邊做邊思考
3、發(fā)聲的物體屬于固體、液體、氣體中的哪一類呢？
3.新知講解
一、聲音的產(chǎn)生
你發(fā)聲時聲帶有什么特點？
聲帶在振動
體驗發(fā)聲
3.新知講解
一、聲音的產(chǎn)生
1、聲音是由物體 產(chǎn)生的。
2、一切正在發(fā)聲的物體都在 ，
停止，發(fā)聲也停止。
我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源。
振動
振動
振動
3.新知講解
一、聲音的產(chǎn)生
找出聲源
笛子
古箏
鼓
瀑布
你來試一試
3.新知講解
二、聲音的傳播
遠(yuǎn)處一道閃電劃過漆黑的夜空，伴隨著隆隆的雷聲。
雷聲是怎樣傳入人耳的呢？
3.新知講解
二、聲音的傳播
液體能否傳播聲音？
花樣游泳運(yùn)動員
釣魚時不能大聲說話
3.新知講解
二、聲音的傳播
實驗：固體能否傳播聲音？
3.新知講解
二、聲音的傳播
氣體、液體、固體可以傳播聲音。
物理學(xué)中把能傳播聲音的物質(zhì)叫做聲的介質(zhì)。
3.新知講解
二、聲音的傳播
3.新知講解
二、聲音的傳播
逐漸抽出空氣：
聲音越來越小，直至消失。
聲音傳播需要介質(zhì)
真空不能傳聲
3.新知講解
二、聲音的傳播
1、 可以傳播聲音。
2、聲音傳播需要 。
氣體、液體、固體
介質(zhì)
真空
3、聲音不能在 中傳播。
3.新知講解
二、聲音的傳播
水波
聲波
聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。
3.新知講解
三、聲速
思考：
聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？
3.新知講解
三、聲速
想想議議
1、根據(jù)小資料，你覺得聲速主要影響因素是什么？
2、你還能找到其它的規(guī)律或信息嗎？
介質(zhì)的種類和溫度
3.新知講解
三、聲速
想想議議
1、根據(jù)小資料，你覺得聲速主要影響因素是什么？
2、你還能找到其它的規(guī)律或信息嗎？
介質(zhì)的種類和溫度
3、15℃時空氣中的聲速是340m/s。
1、一般情況：聲音的傳播速度在氣體中＜在液體中＜在固體中。
2、相同介質(zhì)的溫度越高，聲速越大。
4.知識總結(jié)
聲音的產(chǎn)生和傳播
傳播
聲音的傳播需要介質(zhì)。
一切氣體、液體、固體都能傳聲
真空不能傳聲。
產(chǎn)生：
由物體振動產(chǎn)生的。
速度
聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。
15℃時空氣中的聲速是340m/s。
5.課堂檢測
1、將正在在發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面會濺起水花，這種現(xiàn)象說明音叉發(fā)聲時，音叉在 。
2、在月球上沒有空氣，即使靠得很近，宇航員之間只能通過無線電話交談．這是因為聲音的傳播需要 ，聲音在 中不能傳播。
3、上課時，同學(xué)們聽到老師講課的聲音，這個聲音是通過 這種介質(zhì)傳到耳朵的。
振動
介質(zhì)
真空
空氣
6.課后作業(yè)
自制土電話

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