資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 誠(chéng)實(shí)守信 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 本課內(nèi)容是部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》中第四課的第三框題。教材內(nèi)容設(shè)置首先使學(xué)生明白誠(chéng)信是種道德規(guī)范，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，在學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家等重要影響的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，積極參加誠(chéng)信建設(shè)。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 政治認(rèn)同:懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。 道德修養(yǎng):學(xué)會(huì)踐行誠(chéng)信，做有誠(chéng)信的人。 法治觀念:了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性，體會(huì)誠(chéng)信的社會(huì)要求，提高自己的誠(chéng)中追信意識(shí)。 健全人格:明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人。 責(zé)任意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，做有誠(chéng)信的人。
重點(diǎn) 誠(chéng)信的重要性。
難點(diǎn) 踐行誠(chéng)信的做法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻：博主“狂撇兄弟”買海鮮遭遇“鬼秤” “鬼秤”是指被做了手腳,稱重顯示和實(shí)際重量存在偏差的秤。 你如何看待這些商家使用“鬼秤”的行為 思考并回答問題。 激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課內(nèi)容。
講授新課 探究一：知誠(chéng)信有何義？ 除了“缺斤少兩”,你還遭遇或者了解哪些商家的“不誠(chéng)信”行為 以次充好 貨不對(duì)板 虛假宣傳 不按時(shí)發(fā)貨 思考：什么是誠(chéng)實(shí)？ 學(xué)生： 教師：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。 “誠(chéng)信”一詞最早可以追溯到哪,同學(xué)們知道嗎 誠(chéng)信一詞最早是分開使用的，“誠(chéng)”和“信”都是傳統(tǒng)道德的主要內(nèi)容之一。最早將“誠(chéng)”與“信”連用的是春秋時(shí)代齊國(guó)著名的政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家管仲。他明確提出:“先王貴誠(chéng)信。誠(chéng)信者,天下之結(jié)也”(《管子·樞言》)。認(rèn)為誠(chéng)信是凝聚人心、使天下人團(tuán)結(jié)一致的精神基礎(chǔ)。 思考：從中你能得到什么啟示？ 學(xué)生： 教師：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 《中華人民共和國(guó)民法典》第七條規(guī)定:“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則,秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)民主文明和諧 自由平等公正法治 愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善 思考：觀察社會(huì)主義核心價(jià)值觀和民法典,你有何發(fā)現(xiàn) 學(xué)生： 教師：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。 知識(shí)小結(jié)：誠(chéng)信的含義 ①誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。 ②誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。(道德) ③誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。（法律) 探究二：誠(chéng)信有何價(jià)？ 狂都兄弟打假“翻車”誠(chéng)信缺失引熱議 今年7月,在連云港“鬼秤”事件中成名的“狂飆兄弟”發(fā)布視頻稱“玩車研習(xí)社”出售的二手車輛疑為重大事故車。 后經(jīng)第三方鑒定,該車輛非重大事故車,引發(fā)網(wǎng)友對(duì)“狂飆兄弟”涉嫌做局的質(zhì)疑以及個(gè)人屢次欠債不還的評(píng)論。 思考：從最初的“正義使者”到如今的“眾矢之的”,從中你感悟到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人有何意義 學(xué)生： 教師：①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。(個(gè)人) 孔子說:“人而無信，不知其可也”。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”,一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤信諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非,就會(huì)處處碰壁，甚至無法立身處世。 有商家“鬼秤”也有商家補(bǔ)償消費(fèi)者883.3萬 面對(duì)此次“面皮”事件胖東來沒有選擇沉默或推諉,而是主動(dòng)擔(dān)責(zé),以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“誠(chéng)信待客”的真諦,也贏得了網(wǎng)友的點(diǎn)贊! 思考：作為消費(fèi)者,你會(huì)選擇去“缺斤少兩”的商家消費(fèi),還是去胖東來這樣的商家消費(fèi) 學(xué)生： 教師：②誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。(企業(yè)) 一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)．誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶;才能帶來持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。 打擊“缺斤短兩” 市場(chǎng)監(jiān)管總局對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)電子計(jì)價(jià)秤將增加多項(xiàng)管理措施 為進(jìn)一步深化電子計(jì)價(jià)秤市場(chǎng)秩序綜合整治，加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)的計(jì)量監(jiān)督管理，有力打擊利用電子秤作弊、“缺斤短兩”等計(jì)量違法行為，市場(chǎng)監(jiān)管總局組織起草了《集貿(mào)市場(chǎng)計(jì)量監(jiān)督管理辦法(征求意見稿）》，現(xiàn)向社會(huì)公開征求意見。 思考：為什么國(guó)家出臺(tái)相關(guān)措施整治鬼秤這種不誠(chéng)信的現(xiàn)象 (從誠(chéng)信對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義角度思考) 學(xué)生：鬼秤這種不誠(chéng)信的現(xiàn)象會(huì)增加社會(huì)矛盾，破壞社會(huì)風(fēng)氣;久而久之也會(huì)損害國(guó)家形象，隨著中國(guó)游的爆火，如果外國(guó)游客經(jīng)此遭遇，我們國(guó)家的聲譽(yù)也會(huì)受損。 教師：③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。(社會(huì)、國(guó)家) 國(guó)無信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧;能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本;能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。 知識(shí)小結(jié)：為什么要講誠(chéng)信？ ①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。 ②誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。 ③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。 探究三：踐誠(chéng)信應(yīng)何行？ 買東西時(shí),商家多找了你十元錢,你會(huì)還回去嗎 考試時(shí),監(jiān)考老師沒注意到你，你會(huì)偷看別人卷子嗎 你管同學(xué)借了五元錢,你會(huì)覺得才五元不還也沒事,還是按時(shí)歸還 思考：你會(huì)如何做？為什么？ 學(xué)生： 教師：①樹立誠(chéng)信意識(shí)。 我們要真誠(chéng)待人,信守承諾,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到,做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫,勇于承認(rèn)過錯(cuò),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,爭(zhēng)取他人的諒解。 但是關(guān)于誠(chéng)信,有同學(xué)看到#家屬求醫(yī)生把癌癥報(bào)告由晚期改為中期# 患者家屬請(qǐng)求醫(yī)生把丈夫的病理報(bào)告由癌癥晚期改為中期，給丈夫保留治療的希望。醫(yī)生配合患者家屬制作了一份假的病理報(bào)告，為的是能給患者以信心，幸運(yùn)的是患者在積極治療中延續(xù)了一年又一年的生存期。 思考：家屬和醫(yī)生這種善意的謊言違背了誠(chéng)信原則嗎 學(xué)生： 教師：②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。 社會(huì)生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求,又尊重他人隱私。 你遇到過明明有錢卻欠錢不還的人嗎 “失信被執(zhí)行人（俗稱老賴),一般是指在民商領(lǐng)域中的一類債務(wù)人,其擁有償還到期債務(wù)的能力，但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務(wù)。主觀上，“老賴”有故意拖延履行債務(wù)的惡意;客觀上，拒不履行到期債務(wù)。 思考：你會(huì)有什么啟示？ 學(xué)生： 教師：③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。 個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視,個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善,守信者處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境,努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。 知識(shí)小結(jié)：如何踐行誠(chéng)信？ ①樹立誠(chéng)信意識(shí)。 ②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。 ③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。 學(xué)生認(rèn)真聽課，思考教師提出的問題并回答，認(rèn)真做筆記，牢記知識(shí)。 結(jié)合案例說明，展示圖片，講授新課。
課堂練習(xí) 1.“讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春雨吹綠每個(gè)人的心田，因?yàn)檎\(chéng)信是生活中最絢麗的色彩?！睆膰?guó)家的角度來說，我們要做誠(chéng)信的人是因?yàn)?) A.誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，定能成就事業(yè) B.誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺 C.不講誠(chéng)信一定會(huì)給社會(huì)帶來巨大危害，必然會(huì)受到法律嚴(yán)懲 D.誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí) 2.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》,我國(guó)正加緊完善涉及信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等一系列制度,全方位提高失信成本,增強(qiáng)威懾力。據(jù)此,青少年應(yīng)該做到(　　) ①依法懲處失信行為　②對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)　 ③大事誠(chéng)信,不拘小節(jié)?、軜淞ⅰ笆匦殴鈽s,失信可恥”的觀念 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 3.誠(chéng)實(shí)要求言行一致，踐行諾言，要做到這樣，我們必須（ ） A、盡量少承諾 B、盡量不承諾 C、隨意承諾 D、不輕易承諾 4．2017年4月15日晚，市民郭先生接到車場(chǎng)管理人員的來電稱，其小車被剮蹭。隨后他又被一封致歉信深深打動(dòng)?！白鹁吹能囍鳎耗?！本人今天由于躲避車底小貓，不慎剮蹭到您的車尾部，請(qǐng)見諒！本人愿意承擔(dān)該車尾部噴漆和修補(bǔ)的費(fèi)用?！边@說明肇事者(　　) A．虛情假意、炒作自己 B．膽小怕事、迫不得已 C．缺乏經(jīng)驗(yàn)、不諳世事 D．誠(chéng)實(shí)守信、勇?lián)?zé)任 5.在某市舉辦的2017年春季人才供需見面會(huì)上，由市人事局和大中專院校聯(lián)合打造、首次推出的48名“誠(chéng)信人才”，在不到一天的時(shí)間里全部被大型企業(yè)、外資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用。這個(gè)事例告訴我們（ ） ①言而有信，能得到別人的信任 ②誠(chéng)實(shí)能使人放心 ③一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德 ④誠(chéng)信是公民的“第二身份證”，人們?cè)概c誠(chéng)信的人交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
課堂小結(jié)
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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