資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版二年級(jí)上冊(cè)第8課《十只小豬過(guò)河》第1課時(shí)《十只小豬過(guò)河》
【教材分析】
《十只小豬過(guò)河》是花城版二年級(jí)上冊(cè)第8課《十只小豬過(guò)河》第1課時(shí)唱歌課。《十只小豬過(guò)河》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、風(fēng)趣地，歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體，兩段歌詞。歌曲描繪了十只小豬過(guò)河的情景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快，富有節(jié)奏感。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口，內(nèi)容詼諧幽默，富有故事性和表演性。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，因此在音樂(lè)課堂上要從把握歌曲的情緒開(kāi)始，到打動(dòng)學(xué)生的情感，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂(lè)課中得到快樂(lè)的情感體驗(yàn)。同時(shí)，二年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲感受歌曲的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和歌唱能力。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用幽默的，風(fēng)趣的情感演唱歌曲并表演。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，同時(shí)教育學(xué)生做事情要仔細(xì)認(rèn)真。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1.能用幽默的，風(fēng)趣的情感演唱歌曲并表演。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1.能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單的表演唱歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
激趣導(dǎo)入
教師: 同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎？
預(yù)設(shè)：討論并回答問(wèn)題
教師：誰(shuí)能上臺(tái)給同學(xué)們講一講呢？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天不是三只小豬，而是十只小豬之間的故事，你們想不想聽(tīng)？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫作《十只小豬過(guò)河》（書(shū)寫(xiě)板書(shū)《十只小豬過(guò)河》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽(tīng)，學(xué)唱歌曲
教師：聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂(lè)）
預(yù)設(shè)：聆聽(tīng)音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)小豬到底發(fā)生了什么故事？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：《十只小豬過(guò)河》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、風(fēng)趣地，歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體，兩段歌詞。歌曲描繪了十只小豬過(guò)河的情景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快，富有節(jié)奏感。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口，內(nèi)容詼諧幽默，富有故事性和表演性。
下面我們朗讀歌詞
預(yù)設(shè)：朗讀歌詞
教師：歌曲歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體，下面我們演唱第一樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四樂(lè)句簡(jiǎn)譜
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：下面填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟琴演唱第二段歌詞
預(yù)設(shè)：演唱
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們利用道具和樂(lè)器表演十只小豬過(guò)河的故事，上臺(tái)邊演唱邊表演
預(yù)設(shè)：上臺(tái)表演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。】
四、拓展思路，開(kāi)闊視野
教師：下面我們來(lái)欣賞一下視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞了視頻，同學(xué)們有什么感受？
預(yù)設(shè)：討論回答
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，同時(shí)教育學(xué)生做事情要仔細(xì)認(rèn)真。】
五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《十只小豬過(guò)河》
1=C 2/4 中速、風(fēng)趣地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第1課時(shí)《十只小豬過(guò)河》
第8課《十只小豬過(guò)河》
（花城版）二年級(jí)
上
01
本課目標(biāo)
02
新課導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結(jié)
本課目標(biāo)
01
審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲感受歌曲的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和歌唱能力。
藝術(shù)表現(xiàn)
能用幽默的，風(fēng)趣的情感演唱歌曲并表演。
創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單的表演唱歌曲。
文化理解
通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，同時(shí)教育學(xué)生做事情要仔細(xì)認(rèn)真。
新課導(dǎo)入
02
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎？
新課導(dǎo)入
02
誰(shuí)能上臺(tái)給同學(xué)們講一講呢？
新課導(dǎo)入
02
今天不是三只小豬，而是十只小豬之間的故事，你們想不想聽(tīng)？
新課導(dǎo)入
02
歌曲
《十只小豬過(guò)河》
新知講解
03
聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的速度是怎樣的？
新知講解
03
通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)小豬到底發(fā)生了什么故事？
新知講解
03
《十只小豬過(guò)河》歌曲C大調(diào)，2/4拍，中速、風(fēng)趣地，歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體，兩段歌詞。歌曲描繪了十只小豬過(guò)河的情景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快，富有節(jié)奏感。歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口，內(nèi)容詼諧幽默，富有故事性和表演性。
下面我們朗讀歌詞
新知講解
03
歌曲歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體。
下面我們演唱第一樂(lè)句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂(lè)句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三樂(lè)句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第四樂(lè)句簡(jiǎn)譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體演唱
新知講解
03
下面跟琴演唱第二段歌詞
課堂展示
04
下面我們利用道具和樂(lè)器表演十只小豬過(guò)河的故事，上臺(tái)邊演唱邊表演
課堂拓展
05
下面我們來(lái)欣賞一個(gè)視頻
課堂拓展
05
欣賞了視頻，同學(xué)們有什么感受？
課堂總結(jié)
06
《十只小豬過(guò)河》
1=C 2/4
中速、風(fēng)趣地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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