資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《交友的智慧》教學設計
課題 交友的智慧 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 七年級
教材分析 本課為第六課《友誼之樹常青》第一框的內容，教材從友誼的體驗、交友的智慧兩個方面，引導學生正確地建立并響護自己的人際關系。本課時所涉及的教材內容在闡釋個體交往行為與交往技巧的同時，引導學生樹立“文明”“和諧”“和諧”“友善”等社會主義核心價值觀與學科核心素養緊密關聯。
學習 目標 健全人格:通過交友達人回答友誼卡片的內容，反思自己的交友狀況，知道交友需要真誠和熱情，也要學會慎重選擇交友的對象，初步具備正確的交友能力和人際交往選擇能力，做到真誠友善，樂交益友;通過分析我和小剛的相處，知道交友要講原則，幫助朋友及時改正錯誤,塑造正確的價值觀、交友觀。 道德修養:通過分析我和小剛的相處，知道在交友過程幣要關心和尊重對方，掌握處理朋友之間的矛盾和沖突的方法，培養尊重、真誠、理解、寬容、關愛、幫助等品質。
重點 掌握交友的智慧。
難點 學會尊重朋友，正確處理交友中的矛盾。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 從家到學校,怎樣走距離最短 得到多數人認同的一個答案是“有朋友相伴，從家到學校的距離最每 有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。 那么如何締結真摯的友誼呢 你是否常常渴望友誼又不知道如何做 思考并回答問題。 激發學生興趣，引入本節課內容。
講授新課 第一關——尋交友秘籍 請全班同學分為四組,每組推選一位交友達人(也可自薦)，完成第一關闖關任務。 各位闖關的交友達人對以下卡片內容進行快速回答。 交友的標準如: 真誠善良;積極樂觀; 有共同興趣和價值觀。 交友的方式如: 參加社交活動;通過網絡平臺;經由朋友介紹。 交友的收獲如: 豐富人生經歷;學會包容理解;收獲真摯的情感。 思考：其余同學贊同交友達人的以上闖關回答嗎 結合交友達人的回答反思你自己的交友狀況，你可以得到哪些交友之道 學生： 教師：1.什么樣的人才能夠成為朋友 志趣相投，才能走到一起，成為朋友。 2.真正的朋友是怎樣的狀態 朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。 ①交友需要真誠和熱情。 人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。 ②交友需要慎重選擇。 與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。 《論語》中說:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟，友善柔，友便佞,損矣。 有益的朋友三種，有害的朋友三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，便有益了。同諂媚奉承的人交友，同當面恭維背面毀謗的人交友，同夸夸其談的人交友，便有害了。 第二關——解交友困境 昨天，我發現小剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆。憑我對他的了解，肯定是出了什么事。放學時我向他打聽,他支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說:“你不要再問了，我不相說、”看他這樣,我非常生氣! 1.請各組討論分析“我”行為的合理和不合理之處。 合理→（做到了關心朋友） 不合理→(沒有把握分寸和界限沒有尊重朋友的意愿) 2.小剛和我生氣了，“我”應該怎么辦呢 請各組給“我”支支招。 每組的交友達人與組員討論兩分鐘后，給出答案。 (又快又準確的會得高分哦!) 提示： ①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。 ②坦誠交流。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。 ③換位思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。 ④及時處理。時間拖得越久，問題越難解決。 ⑤勇擔責任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。 交友需要真誠和熱情。 ①人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。 ②敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。 ③我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。 交友要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。 發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。 第三關——論交友原則 我和小剛和好了，但是小剛最近上課時總和我說話,還不允許我與其他朋友交往。剛才他和別人鬧矛盾,還約我一起去教訓那人。 思考：到底去不去呢,不去好像不夠朋友“我”應該怎么做 我們應該為朋友做任何事嗎 每組的交友達人與組員討論兩分鐘后，給出答案。 (又快又準確的會得高分哦!) 提示：交友需要講原則？（P49） ①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。 ②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。 知識小結：如何正確交友？ 朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。 ①交友需要真誠和熱情。 ②交友需要慎重選擇。 ③交友需要學會關心和尊重對方。 ④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。 ⑤交友需要講原則。 我用剛才學習的交友智慧交到了不少好朋友，可是我感覺還是有些人不太想和我做朋友,我要怎么辦 提示：我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同大家和睦相處，努力構建和諧的人際關系。 學生認真聽課，思考教師提出的問題并回答，認真做筆記，牢記知識。 結合案例說明，展示圖片，講授新課。
課堂練習 小君發現小紅非常有趣，性格開朗，朋友也很多。她幾次主動跟小紅接近，但感覺小紅對自己不是很熱情，對此小君應該（　?。?①嘗試失敗，必須放棄 ②微笑面對，真誠待人 ③持續努力，不要氣餒 ④尋找與小紅共同之處 ①②③ ①②④ ①③④ D．②③④ 人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！薄耙岳嘟唬M則散；以勢相交，勢去則傾；惟以心相交，方成其久遠矣。”這兩句古語共同強調（　　） ①友誼是平等的、雙向的 ②友誼是心靈的相遇，是志同道合 ③友誼需要雙方以誠相待 ④與朋友交往，要用心去關懷對方 ①②③ ①②④ ①③④ D．②③④ 3. 如圖《友誼小船乘風破浪》，啟示我們對待同學間的友誼要（　　） ①敞開心扉，主動交流 ②相互學重，真誠相行 ③關懷對方，呵護友誼 ④精心養護，包容一切 ①②③ ①②④ ①③④ D．①②③④ 當你與同學、朋友發生矛盾沖突時，正確的處理方法是（　?。?①主動溝通，寬容大度，化解矛盾 ②和他解釋，解釋不通就再也不理睬他了 ③先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當的方法化解沖突 ④請老師和自己的家長來找同學理論 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 5.有人說: “能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！毕铝芯渥优c上述材料體現的觀點相符的是( ) ①友直，友諒，友多聞，益矣 ②投我以木瓜，報之以瓊據 ③水至清則無魚，人至察則無友 ④與君遠相知，不道云海深 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.與朋友同行的路，有時并不平坦，友誼需要精心呵護。下列做法有利于呵護友誼的是 ①小芳經常為好友解答學習中的疑難問題 ②每當小剛發現本好書，都會分享給好友 ③小明總能從好友身上找到值得自己學習的閃光點 ④小峰為取得好成績，從不向同學分享自己的學習資料 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂小結
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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