資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 讓家更美好 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七年級
教材分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級上冊第二單元《成長的時空》第四課《幸福和睦的家庭》第二課時內(nèi)容《讓家更美好》。教材主要介紹了如何建設(shè)美好家庭。本課主要引導(dǎo)學(xué)生懂得每個家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會表達(dá)親人之間的愛，傳遞家人之愛，構(gòu)建和諧家庭。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 政治認(rèn)同 ：認(rèn)識到家庭文化建設(shè)、營造和諧家庭氛圍的重要性，認(rèn)同家和萬事興的家庭觀，對家庭有深厚的情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同家庭和諧對于社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的重要性。 道德修養(yǎng) ：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重長輩、承擔(dān)家庭責(zé)任的道德品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)，養(yǎng)成孝敬父母，熱愛勞動等優(yōu)良品行。 法治觀念 ：使學(xué)生了解家庭成員的權(quán)利和義務(wù)，樹立法治觀念，懂得依法維護(hù)家庭關(guān)系。 健全人格 ：幫助學(xué)生正確面對家庭中的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極心態(tài)，學(xué)會換位思考，學(xué)會與家人友好相處，理性平和地處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系。 責(zé)任意識 ：樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任。
重點(diǎn) 理解和諧家庭對于社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的重要性。 掌握家庭成員在構(gòu)建和諧家庭中的角色和責(zé)任。 學(xué)習(xí)如何通過實(shí)際行動為家庭和諧作出貢獻(xiàn)。
難點(diǎn) 學(xué)會正確處理家庭成員之間的矛盾與沖突。 掌握有效溝通和換位思考的技巧，增進(jìn)家庭成員之間的情感。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻：《抓娃娃》 電影主要講述沈騰飾演的富豪馬成鋼因大兒子沒有被好好教育，決定用心培養(yǎng)小兒子馬繼業(yè)。 馬繼業(yè)還在嬰兒時，夫妻倆就發(fā)現(xiàn)“富養(yǎng)”效果不佳,旋即決定“窮養(yǎng)”在八九十年代的四合院內(nèi),打造了一個返貧的“圍城”，邀請了一整個團(tuán)隊(duì)扮演兒子生活里的“貧窮鄶居”，暗中為孩子的成長服務(wù)。 思考：你看過這個電影嗎？電影中馬成鋼夫婦是怎樣為建設(shè)美好家庭而努力的？ 思考并回答問題。 激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課內(nèi)容。
講授新課 探究一：俊俊：好不容易休假在家,爸媽會主動買一堆零食,在聽到自己抱怨早餐不好吃時馬上出門給自己買新鮮的豆?jié){油條。 莉莉：嫌棄早餐不好吃 我媽能一腳給我踹飛。 思考：①分享你感受到家人之愛的時刻。 ②以上是網(wǎng)友分享的與父母相處瞬間,你覺得這兩種截然不同的表達(dá)方式是否都是“愛” 學(xué)生： 建設(shè)：建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。 （1）表現(xiàn)：有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然…… （2）感受：有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r我們似乎感受不到自己渴望的親情。 探究二：為了培養(yǎng)馬繼業(yè)的財(cái)商,馬成鋼將全家1700元積蓄交給馬繼業(yè)管理,讓他掌管全家的生活開銷。馬繼業(yè)看到爸爸的鞋子破了,說要給他買雙新鞋,這令父母感動不已。 思考1：馬繼業(yè)在感受父母愛的同時,也在用自己的方式表達(dá)對家人的愛,這給予我們何種啟示 學(xué)生： 教師：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時,也要學(xué)會回報(bào)愛。對父母長輩，我們要孝順敬重;對兄弟姐妹，我們要相攜相助。 探究三：家人相處也并不總是和諧的,在窮養(yǎng)的真相被揭露后,馬繼業(yè)和父母發(fā)生了“碰撞”,不認(rèn)同父母給他愛的方式。 情景演繹: 回憶你與家人的上一次“碰撞”，與同桌再現(xiàn)當(dāng)時場景。 思考：①你們?yōu)楹螘a(chǎn)生“碰撞” ②我們應(yīng)該如何化解與家人之間的“碰撞”共同建設(shè)美好和諧家庭 學(xué)生： 教師：家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考,有事多商量，主動化解矛盾,增進(jìn)情感。 建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。 （1）相互關(guān)愛的原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。 （2）做法：①在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報(bào)愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。②家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。 相關(guān)鏈接：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。 《論語》中說:"孝弟也者,其為仁之本與!”《禮記》中說:"孝有三,大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。" 孝親敬老也是公民的法定義務(wù)。《中華人民共和國憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。 “為什么我家條件那么艱苦,還能培養(yǎng)出我這么一個品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的好少年 ” 電影中，馬成剛夫婦重視對馬繼業(yè)潛移默化的道德培養(yǎng)，言傳身教。 比如三個大人每天堅(jiān)持看書,給馬繼業(yè)做榜樣;比如他的母親給奶奶洗腳，踐行孝順父母的傳統(tǒng)美德。 在極度缺錢的情況下，馬繼業(yè)看見一家店鋪的老板娘開著收銀盒，人卻沒在收銀盒旁邊，他也并沒有偷拿錢財(cái)，而是關(guān)住了盒子，并且提醒老板娘，他把收銀盒關(guān)住了。 思考：重視道德、家庭美德的培養(yǎng),給予建設(shè)美好家庭何種啟示 學(xué)生： 教師：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德... 家風(fēng)古文：中華文化中有很多關(guān)于中華民族傳統(tǒng)家庭美德的家規(guī)、家訓(xùn)，你知道哪些家規(guī)、家訓(xùn) 家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。 家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。 朱柏廬《朱子家訓(xùn)》: “一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。” 諸葛亮《誠子書》:“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。” 曾國藩《曾國藩家書》:“事親以得歡心為本。” 思考：你從這些家風(fēng)家訓(xùn)中你能得到什么啟示？ 學(xué)生： 教師：建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 （1）原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。 （2）做法：我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。 觀點(diǎn)辨析：我覺得馬繼業(yè)的父母太過分了,晾衣服,燒水,砍柴,買菜這些家務(wù)根本和學(xué)生無關(guān),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我的父母說根本不需要我管這些! 思考：①你如何看待該同學(xué)的觀點(diǎn) ②為建設(shè)美好家庭,你做過何種貢獻(xiàn)呢 學(xué)生： 教師：④建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。 在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 學(xué)生認(rèn)真聽課，思考教師提出的問題并回答，認(rèn)真做筆記，牢記知識。 結(jié)合案例說明，展示圖片，講授新課。
課堂練習(xí) 1.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容包括（ ） ①參與社區(qū)或公益活動 ②學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識 ③探討社會和人生問題 ④關(guān)注時事，關(guān)心國家大事 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.習(xí)近平總書記在全國文明家庭表彰大會上強(qiáng)調(diào)，要推動和諧家庭的建設(shè)，努力使家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。和諧家庭我出力，關(guān)于建設(shè)和諧家庭，下列觀點(diǎn)你不贊同的是（ ） A.以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題 B.避免親子沖突，家長要給孩子絕對自由與信任 C.家庭成員之間的和睦相處是家庭和諧的重要條件 D.愛在溝通中加深，家庭矛盾需要良好的溝通來解決 3.家和萬事興。下列同學(xué)的做法不利于家庭和睦的是（ ） A.小佳與父母商量寒假回老家看望爺爺奶奶 B.天天在父親馳援武漢抗擊疫情期間，主動幫媽媽做家務(wù) C.小寧父母最近因?yàn)橐恍┦驴傆袪幊常幊洚?dāng)搭橋人，幫助父母和好如初 D.小華反感父母給他報(bào)的課外輔導(dǎo)班，多次與父母發(fā)生沖突 4．如果說家是我們幸福的港灣，那優(yōu)良家風(fēng)就是人生成長的沃土。下列屬于優(yōu)良家風(fēng)的是（ ） ①孝親敬長睦親齊家 ②勤儉持家量入為出 ③法安天下德潤人心 ④水則載舟水則覆舟 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 5．家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細(xì)胞，家與國密不可分。一個國家的繁榮興盛，離不開每一個家庭的文明和睦。建設(shè)文明和諧家庭，需要（ ） ①家庭成員消除彼此差異 ②家庭成員間相互理解、信任 ③家庭成員間和睦相處 ④家庭成員間相互體諒和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺時常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。何大爺一家被評為2023年湖南省最美家庭。這告訴我們（ ） ①家是我們心靈的港灣 ②我們的成長離不開家庭的哺育 ③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭 ④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
課堂小結(jié)
板書 1、如何建設(shè)美好的家庭？ 2、親情有哪些不同的表現(xiàn)形式？由此我們會有什么感受？ 3、家庭成員之間相互關(guān)愛、彼此尊重的原因及做法 4、孝親敬老的原因及法律規(guī)定 5、傳承家庭美德的原因及做法
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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