資源簡介

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第1.4課《作品拓展與優化—接受實踐檢驗》教學設計
課題 作品拓展與優化—接受實踐檢驗 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 五年級
核心素養目標 信息意識：意識到創新能夠帶來美好生活，理解其對自身的意義，從而能夠順利學習本節課內容。 計算思維：能在作品創造中，學會作品拓展與優化，從而更好地理解實踐檢驗。 數字化學習與創新：明白能夠利用測試常見方式，并通過檢驗等方式提升保障作品的穩定運行。 信息社會責任： 在學習過程中，培養個人技術手段、確保作品功能的正常運用，以及在傳播分享中保持準確性和可靠性。
教學重點 認識學習智能控制器作品檢驗方法。
教學難點 掌握智能作品優化拓展并接受實踐檢測幫助更好的學習等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1.4課 《作品拓展與優化—接受實踐檢驗》板書課題。1.美好的生活要靠每一個有創新精神的人用雙手打造。在學習前面內容的過程中，我們都化身為小小創造家，使用智能控制器設計了一個作品。在作品制作過程中，依循前期準備的設計方案有序進行，作品是否能正常運行，是否符合設計意圖，又是否有更好的做法呢 這節課就一起來探討作品的測試方法，以及作品的拓展性。思考：請同學們分享作品并討論，每個小組的項目完成過程是否順暢，以及這些作品分別有哪些優勢和劣勢。小組一在完成過程中他們遇到了一些技術難題。作品優勢：在設計上非常新穎，采用了可折疊的結構，方便攜帶和存放。作品具備了智能家居的基本功能，如燈光控制、溫度調節、窗簾控制等。作品劣勢：外觀不夠美觀、顏色搭配不夠協調，整體造型不夠精致。穩定性還有一些問題，如電路連接容易松動。小組二主要是由于成員之間的溝通不暢和分工不明確導致的。作品優勢：實用性強，設計了一些非常實用的功能如智能門鎖。作品劣勢：創新性不足，小組二的作品在設計上比較傳統，缺乏創新性，成本較高。小組三在項目完成過程中非常順利。作品優勢：功能齊全具備了智能家居的基本功能。作品劣勢：成本較高采用了一些高端的傳感器和控制器，成本較高，不適合大規模推廣。2.播放視頻。 學習新知引入。完成思考問題。觀看教學視頻。 用智能創新知識引入課堂。用提問的方式引入課題，增強課堂互動性。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、作品功能與性能測試提倡全民創新創造是加快社會發展的一種有效手段，對于創造出來的作品，不能一味追求數量，需要考慮作品的方方面面，如質量及價值體現等。所以，除了要看設計理念是否符合社會需求，還要看其功能能否實現，性能是否穩定等。做好測試工作，可以提高使用者對作品的使用體驗，使創作者快速發現問題及解決問題、優化作品、提高其可用性等。作品功能測試功能是指某個作品能做什么。作品的功能設計是項目設計中的重要部分，功能能否實現是項目成功與否的關鍵因素。針對設計中對于作品功能的描述可以進行手動測試。例如在小清的作品中，要實現用聲音準確控制燈的開關，則需要多次測試能否用聲音大小來準確控制燈的打開和關閉，如圖1.4.1所示。課堂活動請同學們參考表1.4.1，自行繪制作品功能測試表，記錄作品功能測試情況。時間X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日X月X日聲控開燈√√√聲控關燈√×√作品性能測試性能是指某個作品在具體工作過程中表現如何。判斷作品性能也是作品測試中重要的一環。常用的方式是模擬一個環境供多人使用并反饋來測試該作品能否持續穩定地使用:測試得出該作品的使用周期，在后續的展示或者投入真實使用場景時，可以根據性能測試結果對作品進行調整或者優化。例如，小清完成聲控燈作品后，將其帶回家讓家人和朋友均使用一段時間，并記錄每次使用情況，總結得出每使用兩天需要充一次電，所以他在科技節演示前提前充好電，使得演示順利進行，如圖 1.4.2所示。課堂活動請同學們思考自己是否有對作品進行性能測試，并與他人分享自己測試的過程與結果。測試過程：輕聲測試、中等音量測試、大聲測試。測試結果：靈敏度高，無論是輕聲、中等音量還是大聲，聲控燈都能快速準確地響應聲音指令，反應時間短。穩定性好，在不同聲音強度下，燈光亮度保持穩定、抗干擾能力強，在嘈雜的環境中，聲控燈能夠準確地識別特定的聲音指令，不受外界噪音的干擾。二、作品的拓展與優化及時反思是創造優秀作品的法寶。做每個項目之前，人們對于項目會設定一個結果預期，作品完成后，可以將實際效果與預期效果進行比對，并分析差異及優劣，如圖 1.43所示。在制作智能控制器的過程中，實際效果與預期效果進行比對如下：預期效果：是實現高效、精準的控制，能夠快速響應并穩定運行。實際效果：卻存在一些差異。實際中，響應速度稍慢，控制精度也略有不足。造成差異的原因：主要有技術限制、元件性能不穩定以及算法優化不足。下次改進：應選用更高性能的元件，深入優化控制算法，并在制作前進行更充分的測試和模擬。通過這些措施，有望使智能控制器的實際效果更接近甚至超越預期效果。"沒有最好，只有更好”的格言同樣適用于作品創造，如圖1.4.4所示。從現有的作品情況經過反思總結，以及一段時間的知識積累與沉淀，對于項目作品的認識也會有所提高，而項目作品的拓展性也將浮出水面。重視作品的拓展性，是創新精神的一種體現，也是創新能力的一種鍛煉。三、課堂練習請同學們認真聆聽其他小組的作品分享，并展開討論:作品是否還能繼續拓展優化 把討論的結果記錄在項目方案中，方便后期查閱。一、功能拓展：多模式切換可以為聲控燈增加不同的工作模式，如常亮模式、聲控模式、定時模式等。二、性能優化：延長續航時間對于使用電池供電的聲控燈，可以考慮采用低功耗的電子元件、優化電源管理等方式來延長續航時間。三、外觀設計：將聲控燈的設計與家居裝飾風格相融合,不僅是一個照明工具也是一件裝飾品。四、拓展延伸1.測試工作師問：測試原來是這么重要的工作呢!答：是的，在社會上，各行各業都有專門的人來做測試，而在計算機行業，也有專門一種職業叫“測試工程師”。問：哦，是嗎 那他們的主要工作是什么呢 答：計算機行業也分很多不同領域，就以軟件為例，負責軟件測試的測試工程師主要工作是編寫測試程序進行自動測試、記錄測試結果、定位問題及分析問題、編寫測試報告、討論優化方案等。每一步都需要嚴格把關。問：原來如此，看來測試工程師是產品最后的“把關人”，多虧有他們一起提高產品的質量與體驗感。2.測試工作師需要具備哪些技能 技術技能：編程語言知識至少熟悉一種編程語言，如Python、Java、C++ 等，能夠閱讀和理解代碼。測試技能：圖測試計劃制定、測試用例設計、缺陷管理、性能測試安全測試。問題解決能力：分析問題能夠快速準確地分析測試中發現的問題，確定問題的根本原因。運用技術知識和經驗，提出有效的解決方案。業務學習能力：不同的項目涉及不同的業務領域，測試工作師需要快速學習和理解相關的業務知識，以便更好地進行測試工作。3、智能控制器檢測的方法。硬件檢測：對智能控制器的硬件電路進行檢測，包括電路板的焊接質量、元器件的性能參數等。對于一些復雜的硬件電路，可以使用自動測試設備。軟件檢測：對智能控制器的軟件程序進行檢測，包括功能測試、性能測試、代碼審查等。代碼審查是對軟件程序的源代碼進行檢查，查找潛在的錯誤和安全漏洞。系統集成檢測：在智能控制器與其他設備進行系統集成后，對整個系統進行檢測，以確保系統的性能和可靠性。系統集成檢測可以包括功能測試等。功能測試：主要驗證系統的各項功能是否正常；性能測試則評估系統的整體性能指標，如響應時間、吞吐量等。4、如何推動智能發展？推動智能發展需多管齊下。加大對科研的投入，鼓勵高校和企業合作研發智能技術。培養專業人才，開設相關課程和培訓項目，提高人才的創新能力。加強數據安全和隱私保護，為智能發展提供可靠的環境。促進各行業與智能技術融合，如在醫療、交通、教育等領域廣泛應用。通過國際合作，引進先進技術和經驗，共同推動全球智能發展，為人類創造更美好的未來。5、智能控制器能應用于哪些領域 在當今科技飛速發展的時代，智能控制器正逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分，以下領域正被廣泛運用。智能家居領域：智能控制器可以根據時間、光線強度或用戶的指令來自動調節燈光的亮度、顏色和開關狀態。工業自動化領域：例如，在汽車制造中，智能控制器可以協調機器人的動作，完成焊接、裝配等復雜任務。交通運輸領域：作為汽車的核心控制部件，智能控制器管理發動機、變速器、制動系統等關鍵部件的運行。五、知識回顧聲控燈—小型開關控制系統設計項目方案—智能控制新生活項目及項目方案項目方案的項目方案設計認識微控制器—智能控制的基礎控制無處不在數學用微型計算機安裝編程軟件自制聲控燈—實現開環控制項目介紹材料準備項目實現原理編程實現外形機構搭建作品拓展與優化—接收實踐檢驗作品功能與性能測試作品的拓展與優化六、過程與收獲1.對智能作品進行功能與性能測試。2.進行性能測試方法的學習，認識到理論與實際之間的差距。3.改進作品的拓展與優化 。4. 不斷進行技術創新，實現了自我技術能力的提升。成果與交流各小組成員將你設計的方案和完成的作品在班級中進行展示，與老師或同學們進行分享和交流，共享成果，分享快樂。在學習“作品的拓展與優化--接受實踐檢驗”中，我收獲頗豐。實踐讓我深刻認識到理論與實際的差距，促使我不斷調整和完善作品。在這個過程中，我學會了更精準地分析問題，針對實際使用中的不足進行針對性改進。同時，也提升了自己的耐心與毅力，面對各種挑戰不輕易放棄。我明白了創新不僅僅是想法，更需要在實踐中反復打磨，讓智能控制器作品更好地服務于生活。七、自評與他評評價內容自我評價教師評價1.項目的完成度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.分工協作的合理性☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3.演講展示的表現能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.解決問題的綜合能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 學習作品功能與性能測試。完成作品功能測試的課堂活動題。完成作品性能測試的課堂活動題。學習作品的拓展與優化知識。完成課堂練習。進行課外知識拓展。進行知識回顧。進行知識的總結成果與交流。完成自評與他評。 初步學習測試方法，鍛煉學生的學習能力和觀察能力。通過課堂活動問題，培養學生思考能力和學習能力。通過課堂活動問題，培養學生思考能力和學習能力。進一步學習作品的拓展與優化知識培養學生的學習能力。在課堂練習中強化所學知識內容。拓寬學生的知識面。鞏固學生所學知識，加深所學內容。將本課學習情況進行總結探討。學生通過自評，能夠深入反思自己的學習過程、行為表現和成果，更加清楚地了解自己的優勢和不足。
課堂小結 作品拓展與優化—接受實踐與檢驗1、引入新知內容2、學習作品功能與性能測試3、學習作品的拓展與優化4、完成課題練習5、進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 分析一個成功的智能作品案例，說明該作品是如何通過實踐檢驗不斷拓展和優化的。學完本節課，總結實踐檢驗的重要性和方法。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第1單元 第4課
作品拓展與優化—接受實踐檢驗
（清華大學版）五年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
在學習過程中，培養個人技術手段、確保作品功能的正常運用，以及在傳播分享中保持準確性和可靠性。
明白能夠利用測試常見方式，并通過檢驗等方式提升保障作品的穩定運行。
能在作品創造中，學會作品拓展與優化，從而更好地理解實踐檢驗。
意識到創新能夠帶來美好生活，理解其對自身的意義，從而能夠順利學習本節課內容。
02
新知導入
美好的生活要靠每一個有創新精神的人用雙手打造。在學習前面內容的過程中，我們都化身為小小創造家，使用智能控制器設計了一個作品。在作品制作過程中，依循前期準備的設計方案有序進行，作品是否能正常運行，是否符合設計意圖，又是否有更好的做法呢 這節課就一起來探討作品的測試方法，以及作品的拓展性。
02
新知導入
耶!我的作品做好啦!
先別高興。
每個作品做完都得注意測試和反思!
02
新知導入
思考
請同學們分享作品并討論，每個小組的項目完成過程是否順暢，以及這些作品分別有哪些優勢和劣勢。
在我看來，計算機計算機依靠傳感器來接收外界的信息。就像我們的眼睛和耳朵一樣，傳感器可以感知光、聲音、溫度、壓力等各種物理量，并將這些信息轉化為電信號。例如，攝像頭就是一種圖像傳感器，它可以將外界的圖像轉化為數字信號，讓計算機能夠處理和分析。編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。
小組一在完成過程中他們遇到了一些技術難題。
作品優勢：在設計上非常新穎，采用了可折疊的結構，方便攜帶和存放。作品具備了智能家居的基本功能，如燈光控制、溫度調節、窗簾控制等。
作品劣勢：外觀不夠美觀、顏色搭配不夠協調，整體造型不夠精致。穩定性還有一些問題，如電路連接容易松動。
02
新知導入
在我看來，計算機計算機依靠傳感器來接收外界的信息。就像我們的眼睛和耳朵一樣，傳感器可以感知光、聲音、溫度、壓力等各種物理量，并將這些信息轉化為電信號。例如，攝像頭就是一種圖像傳感器，它可以將外界的圖像轉化為數字信號，讓計算機能夠處理和分析。編碼就像是一個神秘的密碼世界。它雖然看不見摸不著，卻在計算機的世界里起著非常重要的作用。
小組二主要是由于成員之間的溝通不暢和分工不明確導致的。
作品優勢：實用性強，設計了一些非常實用的功能如智能門鎖。
作品劣勢：創新性不足，小組二的作品在設計上比較傳統，缺乏創新性，成本較高。
小組三在項目完成過程中非常順利。
作品優勢：功能齊全具備了智能家居的基本功能。
作品劣勢：成本較高采用了一些高端的傳感器和控制器，成本較高，不適合大規模推廣。
02
新知導入
03
新知講解
一、作品功能與性能測試
提倡全民創新創造是加快社會發展的一種有效手段，對于創造出來的作品，不能一味追求數量，需要考慮作品的方方面面，如質量及價值體現等。所以，除了要看設計理念是否符合社會需求，還要看其功能能否實現，性能是否穩定等。
做好測試工作，可以提高使用者對作品的使用體驗，使創作者快速發現問題及解決問題、優化作品、提高其可用性等。
03
新知講解
功能是指某個作品能做什么。作品的功能設計是項目設計中的重要部分，功能能否實現是項目成功與否的關鍵因素。針對設計中對于作品功能的描述可以進行手動測試。例如在小清的作品中，要實現用聲音準確控制燈的開關，則需要多次測試能否用聲音大小來準確控制燈的打開和關閉，如圖1.4.1所示。
作品功能測試
啊--聲音值設置太小，現場噪聲太小，影響了功能正常發揮。
圖1.4.1 作品功能測試
03
新知講解
課堂活動
請同學們參考表1.4.1，自行繪制作品功能測試表，記錄作品功能測試情況。
表1.4.1 作品功能測試參考表
時間 X月X日 X月X日 X月X日 X月X日 X月X日 X月X日
聲控開燈 √ √ √
聲控關燈 √ × √
03
新知講解
性能是指某個作品在具體工作過程中表現如何。判斷作品性能也是作品測試中重要的一環。常用的方式是模擬一個環境供多人使用并反饋來測試該作品能否持續穩定地使用:測試得出該作品的使用周期，在后續的展示或者投入真實使用場景時，可以根據性能測試結果對作品進行調整或者優化。
例如，小清完成聲控燈作品后，將其帶回家讓家人和朋友均使用一段時間，并記錄每次使用情況，總結得出每使用兩天需要充一次電，所以他在科技節演示前提前充好電，使得演示順利進行，如圖 1.4.2所示。
作品性能測試
03
新知講解
要把這些問題好好記錄下來，再將作品修改一下!
距離三米遠的時候就接收不到聲音了!
單純燈光照射太刺眼，最好加個薄紙膜或燈罩!
持續使用近兩天就因電量不足無法工作了!
03
新知講解
課堂活動
請同學們思考自己是否有對作品進行性能測試，并與他人分享自己測試的過程與結果。
測試過程：輕聲測試、中等音量測試、大聲測試。
測試結果：靈敏度高，無論是輕聲、中等音量還是大聲，聲控燈都能快速準確地響應聲音指令，反應時間短。穩定性好，在不同聲音強度下，燈光亮度保持穩定、抗干擾能力強，在嘈雜的環境中，聲控燈能夠準確地識別特定的聲音指令，不受外界噪音的干擾。
03
新知講解
二、作品的拓展與優化
及時反思是創造優秀作品的法寶。做每個項目之前，人們對于項目會設定一個結果預期，作品完成后，可以將實際效果與預期效果進行比對，并分析差異及優劣，如圖 1.43所示。
預期的結果是什么
實際的結果是什么
造成差異的原因是什么
下次該如何改進
圖1.4.3 作品反思
03
新知講解
在制作智能控制器的過程中，實際效果與預期效果進行比對如下：
預期效果：是實現高效、精準的控制，能夠快速響應并穩定運行。
實際效果：卻存在一些差異。實際中，響應速度稍慢，控制精度也略有不足。
造成差異的原因：主要有技術限制、元件性能不穩定以及算法優化不足。
下次改進：應選用更高性能的元件，深入優化控制算法，并在制作前進行更充分的測試和模擬。通過這些措施，有望使智能控制器的實際效果更接近甚至超越預期效果。
03
新知講解
"沒有最好，只有更好”的格言同樣適用于作品創造，如圖1.4.4所示。從現有的作品情況經過反思總結，以及一段時間的知識積累與沉淀，對于項目作品的認識也會有所提高，而項目作品的拓展性也將浮出水面。重視作品的拓展性，是創新精神的一種體現，也是創新能力的一種鍛煉。
圖1.4.4 作品拓展思考
就像電燈的發展過程一樣，每一次的發明和創造，人們都對其抱有“還能更好”的的心態。
04
課堂練習
實踐
請同學們認真聆聽其他小組的作品分享，并展開討論:作品是否還能繼續拓展優化 把討論的結果記錄在項目方案中，方便后期查閱。
一、功能拓展：多模式切換可以為聲控燈增加不同的工作模式，如常亮模式、聲控模式、定時模式等。
二、性能優化：延長續航時間對于使用電池供電的聲控燈，可以考慮采用低功耗的電子元件、優化電源管理等方式來延長續航時間。
三、外觀設計：將聲控燈的設計與家居裝飾風格相融合,不僅是一個照明工具也是一件裝飾品。
05
拓展延伸
測試工作師
測試原來是這么重要的工作呢!
是的，在社會上，各行各業都有專門的人來做測試，而在計算機行業，也有專門一種職業叫“測試工程師”。
05
拓展延伸
測試工作師
哦，是嗎 那他們的主要工作是什么呢
計算機行業也分很多不同領域，就以軟件為例，負責軟件測試的測試工程師主要工作是編寫測試程序進行自動測試、記錄測試結果、定位問題及分析問題、編寫測試報告、討論優化方案等。每一步都需要嚴格把關。
05
拓展延伸
測試工作師
原來如此，看來測試工程師是產品最后的“把關人”，多虧有他們一起提高產品的質量與體驗感。
05
拓展延伸
測試工作師需要具備哪些技能
技術技能：
編程語言知識至少熟悉一種編程語言，如Python、Java、C++ 等，能夠閱讀和理解代碼。
測試技能：
測試計劃制定、測試用例設計、缺陷管理、性能測試安全測試。
05
拓展延伸
測試工作師需要具備哪些技能
問題解決能力：
分析問題能夠快速準確地分析測試中發現的問題，確定問題的根本原因。運用技術知識和經驗，提出有效的解決方案。
業務學習能力：
不同的項目涉及不同的業務領域，測試工作師需要快速學習和理解相關的業務知識，以便更好地進行測試工作。
05
拓展延伸
智能控制器檢測的方法。
硬件檢測：
對智能控制器的硬件電路進行檢測，包括電路板的焊接質量、元器件的性能參數等。對于一些復雜的硬件電路，可以使用自動測試設備。
軟件檢測：
對智能控制器的軟件程序進行檢測，包括功能測試、性能測試、代碼審查等。代碼審查是對軟件程序的源代碼進行檢查，查找潛在的錯誤和安全漏洞。
05
拓展延伸
智能控制器檢測的方法。
系統集成檢測：
在智能控制器與其他設備進行系統集成后，對整個系統進行檢測，以確保系統的性能和可靠性。系統集成檢測可以包括功能測試等。
功能測試：
主要驗證系統的各項功能是否正常；性能測試則評估系統的整體性能指標，如響應時間、吞吐量等。
05
拓展延伸
如何推動智能發展？
推動智能發展需多管齊下。加大對科研的投入，鼓勵高校和企業合作研發智能技術。培養專業人才，開設相關課程和培訓項目，提高人才的創新能力。加強數據安全和隱私保護，為智能發展提供可靠的環境。促進各行業與智能技術融合，如在醫療、交通、教育等領域廣泛應用。通過國際合作，引進先進技術和經驗，共同推動全球智能發展，為人類創造更美好的未來。
05
拓展延伸
智能控制器能應用于哪些領域
在當今科技飛速發展的時代，智能控制器正逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分，以下領域正被廣泛運用。
智能家居領域：智能控制器可以根據時間、光線強度或用戶的指令來自動調節燈光的亮度、顏色和開關狀態。
工業自動化領域：例如，在汽車制造中，智能控制器可以協調機器人的動作，完成焊接、裝配等復雜任務。
交通運輸領域：作為汽車的核心控制部件，智能控制器管理發動機、變速器、制動系統等關鍵部件的運行。
06
活動日志
活動日志 班級：XX 姓名：XX
活動名稱 作品拓展與優化—接受實踐檢驗
活動環節 1口 2口 3口 4口（在對應環節畫V）
活動完成內容 作品功能與性能測試、作品的優化與拓展
活動完成度 口口口口口口口口口(100%)
活動小結 問題與反思：拓展與優化的過程中缺乏創新性。
改進的方法：強化學習等先進創新技術。
06
活動日志
知識回顧
聲控燈—小型開關控制系統
設計項目方案—智能控制新生活
認識微控制器—智能控制的基礎
自制聲控燈—實現開環控制
作品拓展與優化—接收實踐檢驗
項目及項目方案
項目方案的
項目方案設計
控制無處不在
數學用微型計算機
安裝編程軟件
作品功能與性能測試
作品的拓展與優化
項目介紹
材料準備
項目實現原理
編程實現
外形機構搭建
06
活動日志
過程與收獲
1.對智能作品進行功能與性能測試。
2.進行性能測試方法的學習，認識到理論與實際之間的差距。
3.改進作品的拓展與優化 。
4. 不斷進行技術創新，實現了自我技術能力的提升。
成果與交流
各小組成員將你設計的方案和完成的作品在班級中進行展示，與老師或同學們進行分享和交流，共享成果，分享快樂。
06
活動日志
在學習“作品的拓展與優化--接受實踐檢驗”中，我收獲頗豐。實踐讓我深刻認識到理論與實際的差距，促使我不斷調整和完善作品。在這個過程中，我學會了更精準地分析問題，針對實際使用中的不足進行針對性改進。同時，也提升了自己的耐心與毅力，面對各種挑戰不輕易放棄。我明白了創新不僅僅是想法，更需要在實踐中反復打磨，讓智能控制器作品更好地服務于生活。
06
活動日志
自評與他評
評價內容 自我評價 教師評價
1.項目的完成度 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
2.分工協作的合理性 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
3.演講展示的表現能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
4.解決問題的綜合能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
07
課堂總結
1
引入新知內容
作品拓展與優化—接受實踐檢驗
2
學習作品功能與性能測試
3
學習作品的拓展與優化
4
完成課題練習
5
進行相關知識拓展
1
2
3
4
5
08
板書設計
作品拓展與優化—接受實踐檢驗
1.進行新知引入
2.學作品功能與性能測試
3. 學習作品的拓展與優化
4.完成課堂練習
5.進行知識拓展
09
課后作業
01
分析一個成功的智能作品案例，說明該作品是如何通過實踐檢驗不斷拓展和優化的。
09
課后作業
02
學完本節課，總結實踐檢驗的重要性和方法。
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