資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1追求智慧的學問教學設計
【課標要求】
比較哲學思維與日常思維的異同;理解哲學是時代精神的精華，闡明馬克思主義科學的世界觀和方法論。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治必修四《哲學與文化》第一課的第一框題。本框題包含“哲學的起源”、“哲學是系統化理論化的世界觀”、“哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結”三目內容，涉及哲學的本義和起源、哲學與世界觀、方法論的聯系和區別、哲學與具體科學的聯系與區別。本框屬于哲學的第一課，起引導作用，帶領同學們走入哲學的大門，同時也為下一課“哲學的基本問題”以及后續的哲學學習打好基礎。
【教學目標】
1.知道哲學的含義、起源，了解哲學與世界觀、方法論的關系；懂得哲學與具體科學的關系。
2.能夠結合實際闡述哲學問題和哲學思考都起源于人類的生活本身，哲學是“愛智慧”，是對生活的一種態度，教人學會如何思維。
3.通過對本框內容的學習，深刻領會哲學對我們的學習、工作和生活有著重要的指導作用，是每個人都應該了解的一門學科。學會從哲學中汲取智慧，以哲學的眼光審視自己和世界，指引自己創造更美好、更睿智的人生。
【核心素養】
1.政治認同:認同哲學影響我們的學習、工作和生活，相信學習哲學會使我們生活的更美好。
2.科學精神:通過分析哲學與世界觀和方法論的關系，分析哲學與具體科學的關系，培養辯證全面地看待問題的能力。
3.公共參與:在日常生活中，學哲學，用哲學，初步樹立堅持用馬克思主義哲學指導我們的學習和生活的觀念。
【教學重點】理解哲學的含義，哲學與世界觀的關系，哲學與具體科學的關系。
【教學難點】理解哲學與世界觀、具體科學的關系。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：觀看視頻《SpaceX星艦第三次發射成功，重返地球時失聯！》并閱讀材料
科技富豪馬斯克的太空探索公司SpaceX于2024年3月14日實施了星艦(Starship)火箭的第三次試飛，這次測試中星艦在低軌道巡航時比上兩次測試飛得更遠，飛行持續了大約一小時，但在重返大氣層時在印度洋上空解體失聯。為此網友發出了不同聲音：
A網友：雖然這次發射并未完全達到所有預定目標，但它也無疑積累了寶貴的數據和經驗。
B網友：星艦發射和月薪3000的我有什么關系 馬斯克會帶我去火星嗎
C網友：就算是失聯也叫成功，馬斯克在推動人類文明進步，他是“英雄”一樣的男人。
D網友：人類永遠不會到達火星，如果他們非要這么做，它肯定也不是坐星際飛船過去。
思考：為什么針對星艦發射這同一件事，眾多網友會發出不同的聲音？
師：當你仔細思考這個問題的時候，你就離哲學不遠了！
新課講授：
總議題：什么是哲學？——從星艦(Starship)火箭的第三次試飛說起
議題一：尋找哲學的起源——哲學離我們遠嗎？
議題二：從網友對星艦發射的看法中探究哲學與世界觀
議題三：從科學研究需要哲學智慧的滋養中理解哲學與具體科學
第一幕：哲學的起源
議題一：尋找哲學的起源——哲學離我們遠嗎？
議學情境一：并圖文分析
議學問題：結合議學情境分析，從古往今來人們不斷探測世界奧秘，求索萬物本源，試圖解開“我是誰 從哪里來 向哪里去”的“天問” 請你談談這其中蘊含了怎樣的哲學智慧
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：古往今來人們不斷探測世界奧秘，求索萬物本源，試圖解開我是誰？從哪里來？向哪里去”的“天問”，凡此種種，觸及哲學問題。這表明哲學智慧產生于人類的實踐活動，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。
議學小結：
一、哲學的起源
1．哲學的本義：
哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
注意：哲學≠智慧 哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。
哲學的產生：
①哲學產生于人類的實踐活動。
哲學智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。（不是從人們的頭腦中憑空產生的）
拓展提升：1、人類的兩項基本活動
2、哲學意義上世界
②哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。
生活實踐中，人們會自覺不自覺地追問世界，思考周圍的人和事，并用自己在追問和思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。
第二幕：哲學是系統化理論化的世界觀
議題二：從網友對星艦發射的看法中探究哲學與世界觀
議學情境二：閱讀材料《網友對星艦發射的看法》
A網友：馬斯克星艦發射成功!祝賀這個英雄一樣的男人!
B網友：老馬真牛！我佩服他
C網友：每次試飛都是經驗的積累，敗不可怕，每次失敗都是成功的墊腳石，雖然這次發射并未完全達到所有預定目標，但它也無疑積累了寶貴的數據和經驗。
D網友：星艦發射和月薪3000的我有什么關系 馬斯克會帶我去火星嗎
E網友：就算是失聯也叫成功，馬斯克在推動人類文明進步。
F網友：人類永遠不會到達火星，如果他們非要這么做，它肯定也不是坐星際飛船過去（只能是死了之后靈魂才能到達火星）
G網友：任何事物的發展都是前進性與曲折性相統一的。星艦的發射也是如此。我們既要對它的未來充滿信心，也要有勇氣面對一次又一次的挫折。
H網友：馬斯克服務美軍，有些事兒不得不防。
議學問題:結合議學情境分析，網友對星艦發射的看法是世界觀嗎？是哲學觀點嗎？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學小結：
哲學是系統化理論化的世界觀
1、世界觀的含義
世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
注意：①哲學意義上的世界——自然界、人類社會、人的思維或意識；
②總的看法和根本觀點——不是對某類事物的觀點，不是零散的具體的看法。
2、世界觀的特點
①世界觀人人都有
注意：世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學。
②世界觀是不自覺的，零散的
注意：世界觀有科學和非科學
③世界觀研究的對象是關于整個世界最普遍、最一般的問題
注意：世界觀的研究對象不是具體的，個別的
3、哲學與世界觀
哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀
我們既反對把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說，也反對把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關。
突破提升：哲學與世界觀的關系
4、世界觀和方法論
(1)世界觀決定方法論，方法論體現世界觀
(2)哲學是世界觀和方法論的統一
突破提升：世界觀與方法論的關系
第三幕：哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
議題三:從科學研究需要哲學智慧的滋養中理解哲學與具體科學
議學情境三：圖文分析《自然、社會和思維科學與哲學》并觀看視頻《19世紀科學的三大發現》、閱讀材料《牛頓晚年的科學研究》
牛頓晚年的科學研究
晚年的牛頓醉心于神學，寫出了150萬字的神學作品，花了20多年時間力圖證明上帝的存在，想和上帝對話，想從上帝那里尋找天體運行的“第一推動力”。
晚年的牛頓至此不可能再有什么更偉大的發現。
議學問題：結合議學情境和教材內容分析回答下列問題：
1. 哲學與自然科學的不同之處
2. 為什么說19世紀自然科學三大發現為辯證唯物主義自然觀的創立奠定了基礎？
3. 晚年科學研究誤入歧路的牛頓給了我們怎樣的啟示？為什么說晚年的牛頓至此不可能再有什么更偉大的發現？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
1.具體科學的分類
2.哲學與具體科學的區別
①研究對象不同：哲學的研究對象是整個世界；具體科學的研究對象是世界某一具體領域、某一具體方面、某一事物。
②任務不同：哲學揭示整個世界變化發展的最一般本質和最普遍規律；具體科學揭示世界某一特定領域的特殊規律
③作用不同：哲學為人們認識世界和改造世界提供最根本的方法論指導；具體科學為人們認識世界和改造世界提供具體的方法指導
3.哲學與具體科學的聯系
①二者都把現實世界作為自己的研究對象；
②具體科學的進步推動著哲學的發展，哲學又為具體科學提供世界觀和方法論的指導；
③二者是共性與個性、一般與個別、普遍與特殊的關系。
錯誤傾向
①把哲學看作“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學；
②輕視哲學，否認哲學對具體科學的指導作用
突破提升：哲學與具體科學的關系
突破提升：什么是哲學？（全面把握哲學）
（1）從本義看，哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
（2）從起源看，哲學產生于人類的實踐活動，起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
（3）從與時代關系看，任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟政治在精神上的反映。
（4）從與世界觀的關系看，哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。
（5）從世界觀和方法論的關系看，哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。
（6）從與具體科學的關系看，哲學是對具體科學知識的概括和總結。
本課小結：
課堂練習：
1．鄧小平提出，“科學技術是第一生產力”。但是，單純的科學技術并不能真正地解放人類，因為它一旦失去了哲學精神的宰制和價值理性的范導必將失去靈魂和精神動力。這一觀點認為（ ）
①認識世界，辦好事情，都需要哲學智慧
②具體科學是系統化理論化的世界觀
③哲學是凌駕于一切具體科學之上的“科學之科學”
④哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①：科學技術一旦失去了哲學精神的宰制和價值理性的范導必將失去靈魂和精神動力。這一觀點認為認識世界，辦好事情，都需要哲學智慧，①正確。
②：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。哲學是系統化理論化的世界觀，②錯誤。
③：具體科學的進步推動哲學的發展。那種認為哲學是凌駕于一切具體科學之上的“科學之科學”的看法是錯誤的，③錯誤。
④：“科學技術是第一生產力”。但是，單純的科學技術并不能真正地解放人類，因為它一旦失去了哲學精神的宰制和價值理性的范導必將失去靈魂和精神動力。這一觀點認為哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導，④正確。
故本題選B。
2．認識世界和辦好事情，都需要哲學智慧。我們在教材中學過許多中國古成語故事，如“拔苗助長”“圍魏救趙”“鄭人買履”等，每一個故事都給予人們深刻的生活啟示，其中包含著從生活中總結出來的哲學道理。這表明哲學智慧（ ）
①源于古代成語故事
②產生于人類的實踐活動
③來自人們對世界的好奇心
④源于人們在實踐中對宇宙人生的追問和思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】②④：該題考察哲學的起源。中國古成語故事包含著從生活中總結出來的哲學道理，表明哲學智慧產生于人類的實踐活動，源于人們在實踐中對宇宙人生的追問和思考，②④符合題意。
①：古代成語故事體現了哲學智慧，而不是哲學智慧源于古代成語故事，①錯誤。
③：哲學智慧來自生活實踐，要產生哲學，不僅要有好奇心，還需要不斷實踐，③錯誤。
故本題選C。
3．《將人生哲學到底》是三聯書店在2023年出版的圖書。該書向人們展示了人工智能時代哲學思考對于理解和面對人生的重要性，鼓勵人們在科技發展的同時，要保持對于人文和思辨的關注，以實現人工智能與人類的和諧共存。材料表明（ ）
①科學的世界觀對社會發展具有推動作用
②人工智能為真正哲學賦予了新的時代內涵
③人工智能時代人們也無法回避哲學基本問題
④科技越進步人們越要樹立正確的人生觀、價值觀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①：《將人生哲學到底》向人們展示了人工智能時代哲學思考對于理解和面對人生的重要性，鼓勵人們在科技發展的同時，要保持對于人文和思辨的關注，以實現人工智能與人類的和諧共存。材料表明科學的世界觀對社會發展具有推動作用，①正確。
②：材料體現的是人工智能時代哲學對于理解和面對人生的重要性，沒有體現人工智能發展為真正哲學賦予了新的時代內涵，②不符合題意。
③：材料強調哲學的作用，沒有涉及哲學基本問題，③不符合題意。
④：材料“該書向人們展示了人工智能時代哲學思考對于理解和面對人生的重要性”強調哲學的作用，故科技越進步人們越要樹立正確的人生觀、價值觀，④符合題意。
故本題選B。
4．魏晉南北朝時期，中國的基礎科學研究達到很高水平，也產生了相當出色的基礎科學家。劉徽作《九章算術注》、祖沖之父子計算圓周率和球體積、《孫子算經》的剩余定理等，都是杰出的數學成就。但受傳統哲學思想的影響，中國人對“定量”的重視程度不夠，影響了這些方面的進一步探究。由此可見（ ）
①具體科學的發展推動哲學研究的進步 ②基礎科學的發展需要正確世界觀指導
③哲學是“科學之母”，是科學之“科學” ④哲學能為具體科學研究活動指引方向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：材料強調的是受傳統哲學思想的影響，中國人對“定量”的重視程度不夠，說明了哲學對具體科學的作用，而不是具體科學的發展推動哲學研究的進步，①錯誤。
②④：受傳統哲學思想的影響，中國人對“定量”的重視程度不夠，影響了這些方面的進一步探究。由此可見哲學能為具體科學研究活動指引方向，基礎科學的發展需要正確世界觀指導，②④正確。
③：哲學不能凌駕于其它科學之上，哲學是對具體科學的概括、總結和升華，哲學不是“科學之母”，不是科學之“科學”，③錯誤。
故本題選D。
5．恩格斯說：“自然研究家盡管可以采取他們所愿意采取的態度，他們還是得受哲學的支配。問題在于：他們是愿意受某種蹩腳的時髦哲學的支配，還是愿意受某種以認識思維的歷史及其成就為基礎的理論思維形式的支配。”對此理解正確的是（ ）
A．哲學是從自然科學知識中概括出的最一般的結論
B．哲學為自然研究家們提供世界觀和方法論的指導
C．自然研究家應努力擺脫各種理論思維形式的制約
D．哲學是凌駕于自然科學之上的“科學之科學”
【答案】B
【詳解】B：“自然研究家盡管可以采取他們所愿意采取的態度，他們還是得受哲學的支配。”恩格斯的這一論斷表明哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導，B正確。
A：材料強調哲學對具體科學研究的指導作用，哲學是從自然科學知識中概括出的最一般的結論在材料中未體現，A不符合題意。
C：科學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀和方法論的指導下進行的。因此，任何輕視哲學、否認哲學對具體科學研究指導作用的看法，都是錯誤的、有害的，“擺脫各種理論思維形式的制約”錯誤，C排除。
D：具體科學的進步推動哲學的發展。 那種把哲學看作凌駕于自然科學之上的“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學的看法是錯誤的，D錯誤。
故本題選B。
6．哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問。哲學的任務，就是尋找光明，在人類生活的路途上點明前行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造世界。下列關于哲學認識正確的有（ ）
①哲學是世界觀和方法論的統一
②哲學可以完全取代具體科學
③哲學是系統化、理論化、科學化的世界觀
④哲學智慧產生于人類的實踐活動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：哲學智慧產生于人類的實踐活動，哲學是世界觀和方法論的統一，故①④正確。
②：具體科學揭示的是自然、社會或思維某一具體領域的規律；哲學是對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。哲學不能取代具體科學，故②不選。
③：哲學是系統化、理論化的世界觀，但哲學有正確和錯誤之分，不一定都是科學的世界觀，故③錯誤。
故本題選B。
7．胡繩在《想和做》一文中寫道：“有些人只顧做事，不動腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實并不值得贊美。”這段話告訴我們要（ ）
①感悟生活與哲學的關系
②明辨具體科學與哲學的關系
③愛智慧或追求智慧
④厘清世界觀與方法論的關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：“有些人只顧做事，不動腦筋”、“他們從來不想一想。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動動腦筋來想想自己做的事，其實并不值得贊美”，胡繩先生的話告訴我們，要處理好想與做的關系，重視思想的作用，感悟生活與哲學的關系，要愛智慧或追求智慧，①③符合題意。
②④：這段話的主要目的在于引導我們感悟生活與哲學的關系，養成愛動腦子的習慣，未涉及具體科學與哲學的關系以及世界觀與方法論的關系，②④與題意不符。
故本題選B。
8．2024年央視春晚主題為“龍行龘龘，欣欣家國”。有人認為，活用生僻字不僅用詞貼切、生動，而且喚起了大家對生僻字的關注和興趣，能夠弘揚中華優秀傳統文化。但也有人認為，生僻字已經跟不上時代發展，應該大膽舍棄。對生僻字的不同態度體現了（ ）
A．世界觀是自發形成的 B．哲學是科學的世界觀和方法論的統一
C．世界觀決定方法論，并影響人們的行動 D．哲學是系統化、理論化的世界觀
【答案】C
【詳解】A．對生僻字的不同態度體現了世界觀決定方法論，不體現世界觀是自發形成的，A不符合題意。
B．哲學有科學和非科學之分，馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論的統一，B表述錯誤。
C．有人認為，活用生僻字不僅用詞貼切、生動，能夠弘揚中華優秀傳統文化；也有人認為，生僻字已經跟不上時代發展，應該大膽舍棄；這體現了世界觀決定方法論，并影響人們的行動，C符合題意。
D．對生僻字的不同態度不體現哲學與世界觀的關系，D不符合題意。
故答案為C。
9．恩格斯說：“推動哲學家前進的，絕不像他們所想象的那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅猛的進步。”“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式。”由此可見（ ）
A．具體科學的進步推動哲學的發展 B．哲學是系統化理論化的世界觀
C．哲學為具體科學提供科學的指導 D．哲學隨著自然科學的產生而產生
【答案】A
【詳解】A：“推動哲學家前進的，主要是自然科學和工業的強大而日益迅猛的進步”“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式。”這強調了具體科學的進步推動哲學的發展，A正確。
B：材料強調具體科學的進步推動哲學的發展，未體現哲學與世界觀的關系，B不符合題意。
C：哲學有科學與非科學之分，科學的哲學為具體科學提供科學的指導，而且材料強調的是具體科學對哲學的作用，C排除。
D：自然科學產生的要早，哲學的產生晚于自然科學，哲學不是隨著自然科學的產生而產生的，D錯誤。
故本題選A。
10．丘成桐說，基礎科學是研究所有和宇宙中物理現象有關問題的學問，必須對大自然有一個宏觀的看法，因此需要哲學思想作為支撐。哲學思想應有助于人類了解大自然并懂得如何與大自然和諧相處。近代基礎科學家中就有牛頓、愛因斯坦等人，他們也是有名的思想家，其學問和思想影響科學界達數個世紀之久。由此可見（ ）
①具體科學的發展推動了哲學研究的進步
②基礎科學的發展需要正確世界觀的指導
③哲學是“科學之母”，是科學之“科學”
④哲學能為具體科學研究活動指引方向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：基礎科學需要哲學思想作為支撐，強調了基礎科學的發展需要正確世界觀的指導，哲學對具體科學的作用，沒有強調具體科學的發展推動了哲學研究的進步，①不符合題意。
③：哲學不能凌駕于其他科學之上，哲學不是“科學之母”，不是科學之“科學”，③說法錯誤。
②④：基礎科學是研究所有和宇宙中物理現象有關問題的學問，必須對大自然有一個宏觀的看法，因此需要哲學思想作為支撐。哲學思想應有助于人類了解大自然并懂得如何與大自然和諧相處。體現了基礎科學的發展需要正確世界觀的指導，哲學能為具體科學研究活動指引方向，②④符合題意。
故本題選D。
11．在快節奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等行列。這反映了（ ）
A．世界觀決定方法論 B．哲學來源于人們形成的世界觀
C．方法論決定世界觀 D．哲學是對具體生活的概括和升華
【答案】A
【詳解】
A：一些人逐步接受了“慢生活”理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等行列，體現了世界觀決定方法論，A正確；
B：哲學來源于人們的實踐，而不是來源于人們形成的世界觀，B錯誤；
C：方法論體現世界觀，而不是方法論決定世界觀，C錯誤；
D：哲學是對具體科學的概括和升華，而不是對具體生活的概括和升華，D錯誤。
故本題選A。
12．“太極”是中國古代樸素的哲學思想，它是中國的遠古圣賢通過“仰觀天象，俯察地理”，逐步地認識宇宙、人體與人生，不斷總結完善對宇宙與自然的認識的基礎上產生的重要思想。“太極”哲學思想的產生說明了（ ）
A．哲學智慧產生于人類的實踐活動 B．哲學能促進人的發展和社會進步
C．哲學是對自然界的概括和總結 D．哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問
【答案】A
【詳解】A：“太極”思想是遠古圣賢認識宇宙、人體與人生及不斷總結完善對宇宙與自然的認識的基礎上產生的重要思想，主要體現了哲學智慧產生于人類的實踐活動，A符合題意。
B：說法錯誤，真正的哲學才能促進人的發展和社會進步，B排除。
C：哲學是關于世界觀的學問，是對自然、社會和思維知識的概括和總結，C排除。
D：題干強調的是哲學智慧產生于人類的實踐活動，而不是哲學的作用，故D排除。
故本題選A。
13．“人與自然必須和諧相處”的生態價值觀是在對工業文明帶來的嚴重生態安全問題進行深刻反思的基礎上逐步形成的。這種價值觀有利于促進社會的科學、和諧發展。下列認識正確的有( )
①哲學的發展與經濟有著密切的關系
②哲學源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
③哲學智慧產生于人類認識能力的提升
④哲學對社會經濟、政治發展起促進作用
A．①④ B．①② C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①②：“人與自然必須和諧相處”的生態價值觀是在對工業文明帶來的嚴重生態安全問題進行深刻反思的基礎上逐步形成的，有利于促進社會的科學、和諧發展，這表明哲學源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考，同時也表明哲學的發展與經濟有著密切的關系，①②正確。
③：哲學的智慧產生于人類的實踐活動，而不是產生于人類認識能力的提升，③錯誤。
④：哲學有科學與非科學之分，科學的哲學對社會經濟、政治發展起促進作用，④錯誤。
故本題選B。
14．悲觀者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到，一路坑坑洼洼，終是海市蜃樓；樂觀者說：希望是啟明星，即使摘不到，也能憧憬到光明，前路雖有波折，但終會柳暗花明。材料體現的哲理是（ ）
A．哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考
B．哲學是系統化理論化的世界觀
C．有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
D．哲學是世界觀和方法論的統一
【答案】C
【詳解】
C：悲觀者和樂觀者對“希望”的不同看法，體現了世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，C符合題意。
ABD：材料強調悲觀者和樂觀者在世界觀上的差異，沒有體現哲學的起源、哲學與世界觀的關系，也沒有體現哲學與世界觀和方法論的關系，ABD均不符合題意。
故本題選C。
15．微積分是一種用運動觀看待問題的數學思想。微積分從誕生到它今天的發展，都充分印證了唯物主義方法論，微積分反映出的對立統一、量變與質變、否定之否定等思想也正是哲學中辯證法的體現。由此可見（ ）
A．其他學科思想方法蘊含在哲學思想之中
B．其他學科思想方法充實和發展了哲學思想
C．哲學為其他學科提供世界觀和方法論指導
D．科學的哲學能夠被其他學科知識證明
【答案】D
【詳解】ABD：材料體現了微積分充分印證了唯物主義方法論，且微積分反映出的對立統一、量變與質變、否定之否定等思想也正是哲學中辯證法的體現，這表明科學的哲學能夠被其它學科知識證明，AB在材料中未體現，D正確。
C：材料強調的科學的哲學能夠被其他學科知識證明，沒有體現哲學為其他學科提供世界觀和方法論指導，C排除。
故本題選D。
16．哲學并不是高高懸浮于空中的思想樓閣，生活中處處有哲學。下列關于哲學的認識正確的有（ ）
①哲學是科學的世界觀和方法論
②哲學是系統化理論化的世界觀
③哲學都是自己時代精神上的精華
④哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】
②：哲學是系統化理論化的世界觀，哲學是世界觀和方法論的統一，②符合題意。
④：具體科學是哲學的基礎，哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導，④符合題意。
①：哲學有正誤之分，不是所有哲學都是科學的世界觀和方法論，①說法錯誤。
③：真正的哲學都是自己時代的精神上的精華，并非所有的哲學，③說法錯誤。
故本題選D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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