資源簡介

《規(guī)劃初中生活》教案
一、核心素養(yǎng)目標
政治認同：
1. 認同規(guī)劃初中生活的重要性，理解合理規(guī)劃對個人成長和社會發(fā)展的積極意義。
2. 增強對國家教育政策和學校培養(yǎng)目標的認同，積極響應并努力踐行。 健全人格：
1. 培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，明確自己的興趣愛好和發(fā)展方向，樹立自信和自尊。
2. 學會合理安排時間，提高自我管理能力，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質。 責任意識：
1. 認識到自己是初中生活的主體，對自己的成長負責，主動規(guī)劃未來。
2. 樹立正確的學習目標和人生價值觀，為實現(xiàn)個人理想和社會貢獻努力奮斗。
二、教學重點難點
重點：
1. 理解規(guī)劃的含義和重要性。
2. 掌握規(guī)劃初中生活的方法，包括確定個人發(fā)展目標和制訂行動方案。 難點：
1. 如何結合自身實際和社會需要，設定合理的發(fā)展目標。
2. 如何持之以恒地落實行動方案，實現(xiàn)初中生活的規(guī)劃。
三 、教學過程
(一)導入新課
1. 提問引導：同學們，大家進入初中已經(jīng)有一段時間了，對于初中生活，你們有什么期待和想法嗎 你們有沒有想過如何讓自己的初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值呢
2. 案例展示：班會上，同學們圍坐在教室中，暢想著自己的初中生活。小明說：“我喜歡打籃球，想 在籃球比賽中為咱們班級爭光。”小軍說：“我喜歡做實驗，我想在學校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。” 小剛說：“我想加入學校的辯論社，在那里，我既能鍛煉自己的表達能力，還能交到志趣相投的朋友。”曉 梅說：“我的興趣愛好比較廣泛，但還沒有發(fā)現(xiàn)自己最擅長的是什么。”
3. 思考討論：從這些同學的發(fā)言中，你能得到什么啟示 我們應該如何規(guī)劃自己的初中生活呢
(二)講授新課
1. 規(guī)劃的含義
(1)提問：同學們，你們知道什么是規(guī)劃嗎
學生回答后，教師總結：規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。就像我們做事情要提前有計劃 一樣，生活也需要規(guī)劃。
(2)展示名言：“凡事預則立，不預則廢。”出自《禮記》,意思是不論做什么事，事先有準備，就能得到 成功，不然就會失敗。
提問：這句話給我們什么啟示
學生討論后，教師引導：這句話告訴我們做事情要提前有規(guī)劃，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們 陷入盲目和無序。
2. 規(guī)劃的重要性
(1)提問：為什么要規(guī)劃初中生活呢
學生思考回答后，教師總結：生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。合理的規(guī)劃可以 幫助我們更好地度過初中階段。
舉例說明：比如，如果我們沒有規(guī)劃好學習時間，可能會導致學習效率低下，成績不理想；如果我們 沒有規(guī)劃好自己的興趣愛好發(fā)展，可能會錯過很多展示自己才華的機會。
(2)展示國家、單位和個人的規(guī)劃案例：國家有“十四五”規(guī)劃，事業(yè)單位有使命愿景和中長期、年度、 季度、月規(guī)劃，個人也有學習規(guī)劃、個人成長規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。
提問：從這些案例中，你能看出規(guī)劃的重要性嗎
學生討論后，教師引導：規(guī)劃在各個層面都非常重要，它可以幫助我們明確方向，提高效率，實現(xiàn)目 標。
3. 如何規(guī)劃初中生活 (1)確定個人發(fā)展目標
提問：我們應該如何確定個人發(fā)展目標呢
學生回答后，教師總結：我們要在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自 身條件，設定合理的發(fā)展目標。
舉例說明：比如，如果你對科學感興趣，可以設定成為科學家的目標；如果你喜歡音樂，可以設定成 為音樂家的目標。
思考討論：你認為自己的性格、能力、興趣愛好適合設定什么樣的發(fā)展目標呢 (2)制訂切實可行的行動方案
提問：怎樣制訂切實可行的行動方案呢
學生回答后，教師總結：我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表， 形成具體的行動計劃。
展示示例：比如，小明選擇每天早晨起床后的半小時作為英語學習的黃金時段，此時大腦清醒，記憶 力最佳。他將學習英語單詞的計劃分解為每天背誦一定數(shù)量的單詞，并列出時間表，堅持執(zhí)行。
提問：小明復習英語單詞的計劃給你什么啟示
學生討論后，教師引導：做好初中生活規(guī)劃，應當制訂切實可行的行動方案，并持之以恒，將“努力” 落實在每一天的具體行動中。
(3)持之以恒，向著既定目標前進
提問：在規(guī)劃初中生活的過程中，我們還需要注意什么呢
學生回答后，教師總結：我們還需要持之以恒，向著既定目標前進。在實現(xiàn)目標的過程中，可能會遇 到各種困難和挫折，但是我們不能輕易放棄，要堅持不懈地努力。
舉例說明：比如，居里夫人為了發(fā)現(xiàn)鐳，經(jīng)過了無數(shù)次的實驗和失敗，但她始終堅持不懈，最終成功 發(fā)現(xiàn)了鐳。
(三)課堂小結
1. 總結內容：今天我們學習了規(guī)劃初中生活的重要性和方法。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計 與安排，生活需要規(guī)劃，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。我們要確定個人發(fā)展目標，制訂 切實可行的行動方案，并持之以恒地努力，才能實現(xiàn)自己的規(guī)劃。
2. 強調重點：重點強調規(guī)劃初中生活的關鍵是要結合自身實際和社會需要，設定合理的發(fā)展目標， 并制訂具體的行動計劃，堅持不懈地去實施。
3. 引導思考：希望同學們能夠認真思考自己的初中生活規(guī)劃，明確自己的目標和方向，為實現(xiàn)自己 的夢想努力奮斗。
(四)隨堂練習
1. 一位剛升入初中的學生在他的日記中寫道：“人的一生要有規(guī)劃，更要有經(jīng)營，起點是自己，終點 也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的規(guī)劃。”這是因為()
A. 有了規(guī)劃，就能取得成功
B. 規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排
C. 合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段 D. 規(guī)劃要遠大，不用太具體
答案：C (有了規(guī)劃并不一定能取得成功，還需要付出努力和行動，A 選項錯誤；B 選項是規(guī)劃的含義，
不是原因，不符合題意；規(guī)劃要遠大，但也要具體可行，D 選項錯誤。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地安 排時間和資源，提高學習和生活的效率，從而更好地度過初中階段，C 選項正確。)
0. 古人有許多關于人生需要規(guī)劃的金句，下列詩句體現(xiàn)規(guī)劃重要性的有：()
①人無遠慮，必有近憂。
②凡事預則立，不預則廢。
③先謀后事者昌，先事后謀者亡。
④山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 A.①②③
B.②③④ C.③④① D.①②④
答案：A( “人無遠慮，必有近憂”意思是一個人如果沒有長遠的打算，那么眼前就一定有麻煩，強 調了規(guī)劃的重要性；“凡事預則立，不預則廢”意思是不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然 就會失敗，也體現(xiàn)了規(guī)劃的重要性；“先謀后事者昌，先事后謀者亡”意思是先謀劃后做事的人會成功， 先做事后謀劃的人會失敗，說明了規(guī)劃的必要性；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意思是山巒重疊 水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村，主要表達了在困境中看到希望的意思，與 規(guī)劃的重要性無關。所以①②③體現(xiàn)了規(guī)劃的重要性，答案選 A。)
(五)板書設計 規(guī)劃初中生活
1. 規(guī)劃的含義：對未來的事情作出事先的設計與安排
2. 規(guī)劃的重要性：
生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序 合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段
3. 如何規(guī)劃初中生活：
確定個人發(fā)展目標：結合社會需要和自身條件
制訂切實可行的行動方案：分解目標，明確細節(jié)，列出時間表 持之以恒，向著既定目標前進
(六)教學反思
在本節(jié)課的教學中，通過引導學生思考和討論，幫助他們理解了規(guī)劃初中生活的重要性和方法。教學過程 中，學生積極參與，課堂氛圍活躍，但在引導學生結合自身實際設定發(fā)展目標時，可能需要更多的時間和 案例來啟發(fā)學生。此外，對于如何確保學生能夠持之以恒地落實行動方案，還需要進一步探討和引導。在 今后的教學中，我將加強與學生的互動，關注學生的個體差異，提供更多的實際案例和指導，幫助學生更 好地規(guī)劃初中生活，實現(xiàn)自己的目標。同時，我也會不斷反思和改進自己的教學方法，提高教學質量。

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