資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋統編版一年級語文上冊核心素養學案設計
漢語拼音1.a o e（第2課時）
【素養分析】
文化自信：通過學習漢語拼音，感受中華文化的博大精深，激發對祖國語言文字的熱愛之情。
語言運用：能夠準確認讀并書寫單韻母a、o、e，初步掌握其發音要領和書寫規范。
思維能力：通過觀察、模仿、比較等學習活動，培養學生的觀察力和思維能力。
審美創造：在書寫練習中，感受漢字之美，培養審美感知和創造美的能力。
【學習目標】
1.認識四線格，能在四線格里正確書寫ɑ o e以及它們的四聲。
2.復習鞏固ɑ o e三個單韻母的讀音、字形及聲調。
3.初步培養學習漢語拼音的興趣。
【學習重點】
認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。
【學習難點】
學習正確書寫ɑ o e ，并掌握三個單韻母的正確筆順。
【學習過程】
第一部分：學習任務
學習任務一、溫故知新，復習回顧
1.鞏固發音：a o e
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
太陽出來紅彤彤，公雞一叫 o o o
清清水塘一只鵝，水中倒影 e e e
2.帶調拼讀a o e的四聲。
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
學習任務二、認識四線，正確書寫
1. 認識四線
（1）畫四線三格。
（2）巧記四線：（四線格兒歌）
拼音格，四條線，拼音字母住里邊。
住上格的不頂線，住下格的不貼邊，
中格寫滿記心間。
2.觀察書寫：觀察a o e在四線格中的位置。
_______________________________________________
3.書寫姿勢：
（1）我們書寫時要注意什么？
_______________________________________________
（2）執筆方法：食指拇指捏著,三指四指托著,小指在后藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著。
4.指導書寫：
a：_______________________________________________。
O：_______________________________________________。
e：_______________________________________________。
5.書寫描紅：試著描紅a o e
順。
學習任務三、隨堂練習，自我檢測
1.給韻母標聲調。
2.觀察這個娃娃頭像里有哪些韻母？請把它們寫在四線格內。
3. 練習寫ɑ、o、e的四聲
參考答案：
1.給韻母標聲調。
2.觀察這個娃娃頭像里有哪些韻母？請把它們寫在四線格內。
3. 練習寫ɑ、o、e的四聲
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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