資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋統編版一年級語文上冊核心素養學案設計
漢語拼音1.a o e（第一課時）
【素養分析】
文化自信：通過學習漢語拼音，感受中華文化的博大精深，激發對祖國語言文字的熱愛之情。
語言運用：能夠準確認讀并書寫單韻母a、o、e，初步掌握其發音要領和書寫規范。
思維能力：通過觀察、模仿、比較等學習活動，培養學生的觀察力和思維能力。
審美創造：在書寫練習中，感受漢字之美，培養審美感知和創造美的能力。
【學習目標】
1.正確認讀單韻母ɑ o e，讀準音，認清形。
2.認識聲調符號，學習掌握a o e的四個聲調，能直接讀出帶聲調的音。
3.初步培養學生學習漢語拼音的興趣。
【學習重點】
發音指導，認識聲調，四聲練習。ɑ o e的第二聲和第三聲的讀法。
【學習難點】
聯系生活，正確認讀ɑ o e及其四聲練習。
【學習過程】
第一部分：學習任務
學習任務一、情境激趣，新課導入
1.學一首兒歌《漢語拼音用處大》。
漢語拼音用處大，
學習生字需要它，
幫助學好普通話，
我們決心學好它。
2.漢語拼音包含_____、_______、_________三部分內容。
學習任務二、初識韻母，發音指導
1.出示主題圖。
2.認真觀察，圖上畫的有什么？它們在干什么？
__________________________________________________
3.觀看視頻：情景故事
4.認真觀察，找到“ɑ、o、e”這三個韻母。
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5.學習“ɑ、o、e”的發音。
a-圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ（嘴張大，舌位最低）
o-太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o。（口微開，嘴唇攏圓）
e-清清水塘一只鵝，水中倒影e e e。（嘴角向兩邊展開）
6.跟學手指操作：
學習任務三、學習聲調，四聲練習
1.談話：漢語拼音規定一個音節有4個音調。它們好像四個兄弟，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。
2.觀看視頻：四音朗讀方法
3.初識聲調：一聲_____、二聲_____、三聲_____、四聲_____。
這4個聲調符號分別用來表示4種聲調，標在字母的_____端。
4.讀聲調：
（1）學習一聲：ā ō ē
（2）學習二聲：á ó é
（3）學習三聲：ǎ ǒ ě
（4）學習四聲：à ò è
5.對比識記：第二聲和第三聲不容易讀到位，可以借用打手勢的方法認讀。
________________________________________
6.組詞說句：
（1）ā ___________________________________
（2）ō ___________________________________
（3）é ___________________________________
學習任務四、隨堂練習，自我檢測
1.把ɑ o e找出來并涂上不同顏色。
2.采蘑菇（根據a o e分類）
3. 按ɑ o e的聲調順序連一連，看看你有什么發現。
【參考答案】
1.把ɑ o e找出來并涂上不同顏色。
2.采蘑菇（根據a o e分類）
àāáǎ óòǒō èēěé
3. 按ɑ o e的聲調順序連一連，看看你有什么發現。
小熊練舉重
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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