資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋統編版一年級語文上冊核心素養學案設計
漢語拼音2.i u ü（第2課時）
【素養分析】
文化自信：通過學習漢語拼音，感受中華文化的博大精深，激發對祖國語言文字的熱愛之情。
語言運用：能夠準確認讀并書寫單韻母i、u、ü，初步掌握其發音要領和書寫規范。
思維能力：通過觀察、模仿、比較等學習活動，培養學生的觀察力和思維能力。
審美創造：在書寫練習中，感受漢字之美，培養審美感知和創造美的能力。
【學習目標】
1.認識四線格，能在四線格里正確書寫i、u、ü以及它們的四聲。
2.鞏固i u ü三個單韻母的讀音、字形及聲調。
3.初步培養學習漢語拼音的興趣，感受學習拼音的快樂。
【學習重點】
繼續學習使用四線格，能正確書寫i、u、ü。
【學習難點】
學習正確書寫i、u、ü，并掌握三個單韻母的正確筆順。
【學習過程】
第一部分：學習任務
學習任務一、溫故知新，復習回顧
1.觀看視頻：《單韻母歌》
2.拼音游戲：摘云朵。
學習任務二、認真觀察，正確書寫
觀察i u ü在四線格中的位置，你發現了什么？
________________________________________________________
學習書寫。
（1）書寫“i”。
方法：________________________________________________________
注意：圓點不要點得又大又黑，否則作業顯得又臟又亂。
（2）書寫“u”。
方法：________________________________________________________。
注意：無論是豎右彎，還是豎，豎一定要寫直。
（3）書寫“ü”。
方法：________________________________________________________。
注意：寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。
3.書寫描紅。
4.書寫姿勢和執筆方法。
學習任務三、四聲練習，強化運用
1.四聲練習。
2.組詞說句。
（1）i戴上了帽子，你能讀準句子里的它嗎？
________________________________________________________
（2）u戴上了帽子，你能讀準句子里的它嗎？
________________________________________________________
ü戴上了帽子，你能讀準句子里的它嗎？
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學習任務四、隨堂練習，自我檢測
1.小小火車開起來。
2.練習寫i、u、ü的四聲。
答案略
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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