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高中政治選擇性必修一4.2《挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課 程 標(biāo)準(zhǔn) 闡明霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的危害，了解共商共建共享的全球治理觀，理解國(guó)際關(guān)系 民主化的意義。
基 本 思路 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但當(dāng)今世界仍然存在影響和平與發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 本節(jié)課以“巴勒斯坦長(zhǎng)不大的孩子”和習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)的“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未 有之大變局，這個(gè)世界既充滿機(jī)遇，也存在挑戰(zhàn)”引出總議題一一如何理解世界的 挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。緊接著通過(guò)材料情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議學(xué)合作，突破議題一：世界怎么 了，直面全球性挑戰(zhàn)和議題二：我們?cè)趺崔k，促進(jìn)和平與發(fā)展；然后通過(guò)視頻讓學(xué) 生了解應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)的中國(guó)智慧一一國(guó)際關(guān)系民主化(從是什么、為什么和怎么 辦角度理解);最后通過(guò)議題三：青年如何擔(dān)當(dāng)，共建幸福家園，達(dá)到本節(jié)課的主題 升華，讓學(xué)生感受到，維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展需要全球每個(gè)國(guó)家及每個(gè)人的共同 努力，從而達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)。最后再進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，完成本節(jié)課的教學(xué)。
教 材 分析 本框在上一框的基礎(chǔ)上探索當(dāng)下影響世界和平與發(fā)展的主要因素，并尋找推動(dòng)世界 和平與發(fā)展的舉措，在這一過(guò)程中中國(guó)提出了自己的方案即推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。 學(xué)生在學(xué)習(xí)這框的過(guò)程中需要明確中國(guó)方案“國(guó)際關(guān)系民主化”的主張是什么,并 可以在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
學(xué) 情 分析 本框圍繞當(dāng)今時(shí)代的主題開(kāi)展，重點(diǎn)在于推動(dòng)世界和平與發(fā)展的中國(guó)方案，特別是 “國(guó)際關(guān)系民主化”。本框知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生理解難度不大，但是重點(diǎn)在于讓 學(xué)生能夠深刻感受當(dāng)今世界影響世界和平與發(fā)展的因素有哪些，切實(shí)感受中國(guó)在積 極推動(dòng)世界和平與發(fā)展、推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化，因此需要真實(shí)案例加深學(xué)生的感悟 和理解。
核心 素養(yǎng) 政治認(rèn)同 認(rèn)同中國(guó)倡導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系民主化和共商、共建、共享的全球治理觀。
科學(xué)精神 理解國(guó)際關(guān)系民主化的科學(xué)內(nèi)涵。
公共參與 正確對(duì)待我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)。
法治精神 自覺(jué)維護(hù)《聯(lián)合國(guó)憲章》宗旨和原則為核心的國(guó)際秩序和國(guó)際體系。
教 學(xué) 目標(biāo) 1.理解和平與發(fā)展的主要障礙，闡明霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的危害。 2.理解推動(dòng)和平與發(fā)展的主要措施。 3.理解國(guó)際關(guān)系民主化的意義和要求。
教 學(xué) 重點(diǎn) 理解推動(dòng)和平與發(fā)展的主要措施；理解國(guó)際關(guān)系民主化的意義和要求。
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教 學(xué) 難點(diǎn) 理解和平與發(fā)展的主要障礙，闡明霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的危害。
教 學(xué) 策略 知識(shí)整合、議題式教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法
教 學(xué) 用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
教學(xué) 過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo) 入 新 課 圖文展示 【2023年記者采訪巴勒斯相幸存 兒童 】 思考：因?yàn)槭裁撮L(zhǎng)大”變成了一 件奢侈的事情 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“認(rèn)識(shí)世界發(fā) 展大勢(shì)，跟上時(shí)代潮流，是一個(gè) 極為重要并且常做常新的課 題。”當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之 大變局，世界之變、時(shí)代之變、 歷史之變正以前所未有的方式展 開(kāi)。這個(gè)世界既充滿機(jī)遇，也存 在挑戰(zhàn) … 思考：維護(hù)世界和平與促進(jìn)發(fā)展 還存在哪些挑戰(zhàn) 這個(gè)世界怎么 了 我們應(yīng)該怎么辦 融入情境，初步感受當(dāng)今世 界存在的挑戰(zhàn)：戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突， 進(jìn)而思考：維護(hù)世界和平與 促進(jìn)發(fā)展還存在哪些挑 戰(zhàn) 這個(gè)世界怎么了 我 們應(yīng)該怎么辦 通過(guò)圖文展示創(chuàng)設(shè) 情境，引出本節(jié)課 的總議題：如何理 解世界的挑戰(zhàn)與應(yīng) 對(duì)
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授
)二、新 課 講 議題一：世界怎么了，直面全球 性挑戰(zhàn) 議題二：我們?cè)趺崔k，促進(jìn)和平 與發(fā)展 【議學(xué)情境 一 】 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)美國(guó)自1776年建 學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引 下，開(kāi)始學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。 閱讀導(dǎo)學(xué)案上的材料，進(jìn)行 議學(xué)討論。 議學(xué)任務(wù)一：直面全球挑戰(zhàn) 議學(xué)任務(wù)二：我們?cè)鮽冝k 通過(guò)小組議學(xué)合作 探究，鍛煉學(xué)生的 合作能力、深入思 考能力，認(rèn)識(shí)到霸 權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 是世界和平與發(fā)展
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國(guó)后近250年的歷史中，僅有16 年沒(méi) 有打仗，堪稱是世界史上最好戰(zhàn) 的國(guó)家 … 材料二：按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，全球發(fā) 達(dá)經(jīng)濟(jì)體不到50個(gè)，而全球有 198個(gè)國(guó)家，這意味著全球發(fā)展中 國(guó)家占據(jù)了大多數(shù)。 材料三：1.由于地緣政治環(huán)境、經(jīng) 濟(jì)發(fā)展水平和政治文化傳統(tǒng)存在 差異，國(guó)際局勢(shì)出現(xiàn)局部動(dòng)蕩。 除了巴以沖突、俄烏沖突外，在 南高加素地區(qū)伊朗的大批軍隊(duì)在 邊境集結(jié)，舉行大規(guī)模軍事演習(xí)， 威懾意味明顯 … 教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引 導(dǎo)學(xué)生思考。 教師總結(jié)：得出和平與發(fā)展問(wèn)題 及應(yīng)對(duì)措施 議學(xué)要求： 1.全班分為6個(gè)小組，每個(gè) 小組自選一名發(fā)言人和記 錄員 2.第1、2小組議論完成材 料一的任務(wù)；第3、4 小組議論完成材料二的任 務(wù) 第5、6小組議論完成材料 三的任務(wù) 3.議論結(jié)束各小組派代表 發(fā)言 學(xué)生根據(jù)小結(jié)再課木做好 相應(yīng)筆記 一、和平與發(fā)展的主要障礙 1.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有 所上升 2.貧富差距越來(lái)越大 3.全球性問(wèn)題更加突出 4.維護(hù)世界和平與發(fā)展的 要求(有效途徑) ①世界各國(guó)應(yīng)該共同維護(hù) 以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體 系、以國(guó)際法為基礎(chǔ)的國(guó)際 秩序、以《聯(lián)合國(guó) 憲章》宗旨和原則為基礎(chǔ)的 的最主要障礙。 通過(guò)事例，感悟全 球發(fā)展最突出的問(wèn) 題是南北發(fā)展不平 衡。 通過(guò)真實(shí)案例，讓 學(xué)生能夠深刻感受 當(dāng)今世界影響世界 和平與發(fā)展的因 素，切實(shí)感受中國(guó)
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面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，中國(guó)又有和主 張 教師活動(dòng)：圖文展示，并播放視 頻《全球治理》提出問(wèn)題：如何 理解中國(guó)倡導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系民主 化 教師總結(jié)：國(guó)際關(guān)系民主化的內(nèi) 涵、原因、本質(zhì)及措施。 國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則： ②推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平 正義、合作共贏的新型國(guó)際 關(guān)系： ③堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng) 權(quán)政治，推動(dòng)國(guó)際秩序 朝著更加公正合理的方向 發(fā)展。 (補(bǔ)充)④推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主 化 學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容及課本 知識(shí)從是什么 為什么 怎么辦 三個(gè)角度理解國(guó) 際關(guān)系民主化。 二、國(guó)際關(guān)系民主化 1.含義 世界的命運(yùn)必須由各國(guó)人 民共同掌握，世界上的 事情應(yīng)該由各國(guó)政府和人 民在平等互利的基礎(chǔ)上，共 同商量著辦。 2.為什么要推動(dòng)國(guó)際關(guān)系 民主化 (1)地位：國(guó)際關(guān)系民主化是 世界和平的重要保證。 (2)原因：國(guó)家不分大小、貧 富，都是國(guó)際社會(huì)的平等一 在積極推動(dòng)世界和 平與發(fā)展、推動(dòng)國(guó) 際關(guān)系民主化。 通過(guò)視頻真實(shí)的案 例，深層次剖析。 中國(guó)提出了自己的 方案即推動(dòng)國(guó)際關(guān) 系民主化。有利于 學(xué)生明確中國(guó)方案 “國(guó)際關(guān)系民主 化”的主張是什么, 認(rèn)同中國(guó)倡導(dǎo)的國(guó) 際關(guān)系民主化和共 商、共建、共享的 全球治理觀，并可
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員。各國(guó)的事應(yīng)由本國(guó)政府 和人民決定，國(guó)際上的事應(yīng) 由各國(guó)政府和人民平等協(xié) 商。 (3)本質(zhì)：是追求公平正義， 要求各國(guó)主權(quán)平等， 反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治。 3.如何推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主 化 (1)聯(lián)合國(guó)角度： 維護(hù)和倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主 化，意味著在事關(guān)世界和地 區(qū)和平的重大問(wèn)題上，應(yīng)該 按照《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨 和原則以及公認(rèn)的國(guó)際關(guān) 系基本準(zhǔn)則，堅(jiān)持通過(guò)協(xié)商 談判和平解決爭(zhēng)端。(P40 相關(guān)鏈接) (2)國(guó)家角度： 維護(hù)國(guó)際關(guān)系民主化，就應(yīng) 該承認(rèn)世界的多樣性，尊重 各國(guó)的歷史文化、社會(huì)制度 和發(fā)展道路。 (P40相關(guān)鏈接) (3)國(guó)際社會(huì)角度： 國(guó)際社會(huì)應(yīng)該旗幟鮮明地 反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治，共同推動(dòng)建立適應(yīng)國(guó)際 力量對(duì)比新變化的全球治 以在實(shí)際生活中加 以運(yùn)用。
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議題三：青年如何擔(dān)當(dāng)，共建幸 福家園我是一名中國(guó)青年，我期 待的世界是：…為建設(shè)幸福家園， 我將…(提示：可從思想、能力 和行動(dòng)方面思考) 理體系，更好保障廣大發(fā)展 中國(guó)家的發(fā)展權(quán)益，更好維 護(hù)廣大發(fā)展中國(guó)家的正當(dāng) 利益，共同推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民 主化。 學(xué)生暢言，助力世界和平與 發(fā)展，共建幸福家園。 通過(guò)學(xué)生暢言，提 高學(xué)生的公共參與 意識(shí)，進(jìn)而升華主 題。
三、板 書(shū) 設(shè) 計(jì) (
霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治
挑戰(zhàn)
貧富差距越來(lái)越大
全球性問(wèn)題更加突出
構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系
建立國(guó)際新秩序
推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化
挑戰(zhàn)與
應(yīng)對(duì)
應(yīng)對(duì)
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