資源簡介

標題 2024 - 2025學年七年級上冊道德與法治 《走近老師》教學設計
核心 素養 目標 政治認同：認同教師職業所蘊含的價值取向，培養尊敬老師的道德 品質；樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價值觀。 道德修養：培養尊敬老師、熱愛老師的道德品質，自覺增進師生情 誼；踐行以尊老愛幼、勤勞節儉為主要內容的道德要求。 法治觀念：了解關于教師的法律法規，培養尊師重教的法治意識； 正確對待老師的表揚和批評，維護良好的師生關系。 健全人格：學會全面認識和理解老師，健全真誠友善的人格；增強 與老師的交往能力，接納不同風格的老師。 責任意識：了解教師的工作特點，理解教師工作的特殊性；提高對 教師教學風格的理解能力，學會處理因教學風格差異產生的問題。
教學 重點 全面認識老師 理解老師
教學 難點 接納不同風格的老師 欣賞不同風格的教師
教 學 過 程
導入 我來猜一猜： 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八 舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。 思考：這描述的是誰 提示：張桂梅
授新課 活動探究：教師職業知多少 (小組討論后派代表回答，答對小組+1分今天我們將評出“教師知 心人”小組!) 1.教師職業開始出現于(奴隸社會初期) 2.“教師”一詞出自(《學記》:“教師者所以學為君也。) 3.說出2個對老師的別稱(先生、師傅、夫子、山長) 4.教師節是每年的幾月幾號 (9月10號) 5.今年的教師節，是我國的第(40)個教師節 6.中國歷史上第一位職業教師是(孔子),被譽為“萬世師表”。 7.列舉出至少3位著名老師。(孔子、陶行知、蔡元培、張桂梅、 魏書生) 思考：據以上了解和你遇到過的教師，請你用幾個詞形容教師職業。 學生：教書育人；傳道受業解惑；延續人類文明；塑造靈魂：傳播知識。 教師：教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。“師者，所以
傳道受業解惑也。”教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。 議一議：那么誰都可以當教師嗎 成為一名教師需要滿足哪些條件 呢 學生： 教師：教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教 師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。教師作 為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造 靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。 知識小結：教師職業的特點 ①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。 ②教師是履行教育教學職責的專業人員。 觀點大碰撞：關于教師這一職業，兩位同學討論如下 甲：同學我要好好學習，爭取以后當一名教師! 乙：現在網絡技術這么發達，我們獲取信息的渠道越來越多，很多知 識不通過老師也可以學到，信息時代教師這一職業說不定會被取 代，你還是考慮考慮從事別的職業吧! 回憶與某位教師相處的點滴，寫下對他的心里話。 張少萍老師：張老師謝謝您，在您的鼓勵下我這個靦腆的男孩，更大 方，更自信，更勇敢了。三生有幸，得您陪伴成長!祝您教師節快樂， 身體健康，桃李滿園! 蘇青老師：敬愛的蘇老師，教師節快樂雖然您不再教我了，可我總 是木你。想你每次考試前總是微笑對我說，只要你靜下心來，認真 細心，就一定能考好。就這一句鼓勵的話，讓我次次取得較好的成 績!讓我對自己更加自信。感謝師恩! 思考：你如何看待右邊同學的觀點，教師對個人成長有何作用 學生： 教師：老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。 老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們 創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。 探究分享：《感動中國》2023年度人物一特教教師劉玲琳
“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運 那里奪回一副又一副翅膀，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個 新的發音，都打開一個新的世界。” 思考：劉玲符合你心中好老師的招聘標準嗎 張桂梅、劉玲 還有你心中的好老師，他們有何共同點 學生： 教師：“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一 個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追 求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有 一些共同的、必不可少的特質。 做好老師，要有理想信念；道德情操；扎實學識；仁愛之心。 知識小結：時代發展對老師提出了哪些要求 隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提 高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有 仁愛之心的好老師。 材料分析：黃大年，男，漢族，1958年8月出生，中共黨員，著 名地球物理學家。生前系國家“QR計劃”專家。吉林大學地球探 測科學與技術學院教授、博士生導師。2009年，黃大年同志毅然 放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創新，取得了一系列 重大科技成果，填補了多項國內技術空白，2017年1月8日不幸 因病去世，年僅58歲。黃大年同志被追授“時代楷模”“全國優 秀教師”“杰出科學家”“至誠報國歸僑楷模”“吉林省特等勞 動模范”“吉林省優秀共產黨員”等榮譽。 2017年5月，習近平對黃大年同志先進事跡作出重要指示：黃大 年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢 獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業作出了突出貢獻，他的 先進事跡感人肺腑。要以黃大年同志為榜樣，學習他心有大我、至 誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業精神，學習 他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖 國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中， 從自己做起，從本職崗位做起，為實現“兩個一百年”奮斗目標、 實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。 思考：閱讀材料從材料中找到教育家精神的內涵 學生： 教師：心有大我、至誠報國的理想信念， 言為士則、行為世范的道德情操，
啟智潤心、因材施教的育人智慧， 勤學篤行、求是創新的躬耕態度， 樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心， 胸懷天下、以文化人的弘道追求。
板書 設計 走近老師
收師的 職業特點 神圣的職業， 教書育人 履行教育教 學職責的專 業人員 散師對 時代對 個人成長的作用收師的要求 錘 煉 品 格 的 引 路 人 有 理 想 信 念 學 習 知 識 的 引 路 人 有 道 德 情 操 創 新 思 維 的 引 路 人 有 扎 實 學 識 奉獻祖國的引路人有仁愛之心
課堂 檢測 1.2016年9月9日上午，習近平總書記向全國廣大教師和教育 工作者致以節日祝賀，并強調，廣大教師要做學生錘煉品格的引路 人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生 奉獻祖國的引路人。下列對教師的作用認識不正確的是() A.教師是人類文明的主要傳承者之一 B.教師在我們成長過程中發揮不可替代的作用 C.教師的工作只是傳授知識 D.教師是履行教育教學職責的專業人員 2.下面詩句體現贊美老師這一職業的是() ①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃李不言，下自成蹊 ③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 ④無為在歧路，兒女共沾巾 A.①②B.②④C.①③D.③④ 3.有同學說：“我們班的數學老師不僅教給我們數學知識，而 且當我們遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要 請教他，他都能給予我們指導。”這直接表明() A.老師都具有高尚的師德 B.老師的知識都很淵博 C.我們無論遇到什么問題都可以向老師請教 D.老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理 4.每個老師都有自己獨特的個性，因此，他們的教學也各有特 點。對此，我們應該采取的正確態度是() A. 自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課 B.主動接近、了解老師，感受每位老師的獨特魅力 C. 自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎
D.給校長提建議，要求老師統一教學風格 5.上初中后，李勤對幾位新老師的教學風格進行分類如下：李 老師熱情奔放，能感染學生，屬于慷慨激昂型；唐老師上課幽默風 趣，標新立異，能吸引學生，屬于活潑愉快型；許老師上課深入淺 出，會啟迪學生，屬于沉穩柔和型。李勤這樣做的好處有() ①可以結合老師的教學實踐，尋找到適合自己的學習方法② 可以得到老師的特殊照顧，從而提高學習成績③有利于在老師教 學特點的熏陶下形成自己的學習風格④能感受到每個老師的獨 特魅力，從而促進自己的學習 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④

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