資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 高中語文 年級 高二 學期 秋季
課題 第一單元：單元研習任務
教科書 書 名：普通高中語文 選擇性必修上冊 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
單元研習任務作業練習
本單元作品中涉及的革命者都具有豐富的革命與戰斗經歷。課外閱讀相關人物傳記等資料，請從毛澤東、楊成武、聶榮臻中選擇一位，完成對人物履歷的梳理，完善研習活動一“優秀革命者信息登記表”中革命（建設）經歷及突出事跡欄內的信息。 示例：（學生作品）
課外閱讀相關人物傳記等資料，請從毛澤東、楊成武、聶榮臻中選擇一位，
完成對人物履歷的梳理，完善課堂上“優秀革命者信息登記表”中革命（建設）
經歷及突出事跡欄內的信息。
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學習任務單
課程基本信息
學科 高中語文 年級 高二 學期 秋季
課題 第一單元：單元研習任務
教科書 書 名：普通高中語文 選擇性必修上冊 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.梳理并探究革命者形象，體會革命英雄人物的革命情懷與偉大品格。 2.掌握人物形象塑造的方法，探究細節刻畫的妙處。
課前學習任務
1. 通讀文本，梳理本單元作品涉及的革命人物，嘗試對革命形象作出一定的概括。 2. 對文中人物形象塑造的語段進行批注閱讀，寫下自己的理解與收獲。
課上學習任務
【學習任務一】概述事跡，制作英雄信息卡 熟讀文本，梳理革命者主要事跡，探究人物形象。 [教師助力] 課堂教學中，教師可設計一張優秀革命者信息登記表，引導學生進行人物事跡與形象的梳理。表格設計中的照片設計可在研習活動二進行。 優秀革命者信息登記表 形象主體： 照片設計：革命（建設）經歷 與突出事跡： 形象概括：
【學習任務二】還原情境，設計人物素描像 結合課文內容，根據文中某一情境的描寫，為書中的革命者設計一幅素描放入信息登記表照片設計一欄內。請說明你如此設計的理由。 可以將學生分成六個組，每組負責一篇課文，設計一個（組）人物，小組討論，合作完成設計方案。要求：①人物素描要體現人物形象；②可以適當增添一些情境元素；③注意細節設計的精妙。 示例： 設計個像：服裝道具神態動作形象
推薦的學習資源
1.單元文本。 2.課外閱讀相關人物傳記等資料。

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