資源簡介

課題：小學勞動五年級上冊第4課
簡易木工工具我會用
教材分析
本課《簡易木工工具我會用》屬于生產勞動中的第三學段，學生能進一步體驗種植、手工制作等生產勞動，能根據勞動任務選擇合適的材料和工具、技術與方法，安全、規范、有效地開展勞動，初步養成持之以恒的勞動品質。
二、學情分析
五年級學生已經具備一定的動手能力和創新思維能力，但對于木工工具和材料的使用可能還不太熟悉。他們對于手工制作可能存在一定的興趣，但缺乏相關經驗和知識。因此，在教學過程中需要注重培養學生的基本技能和動手能力，并通過示范和引導激發他們的創造力和想象力。
三、教學目標
(1)了解木工工具的用途，知道正確選用木工工具、規范使用工具可以提高木工工作效率。
(2)認識常用的木工工具，掌握直角尺、木工鉛筆、手鋸、臺鉗等工具的使用方法，掌握畫線、夾持、直線鋸割等技能，掌握木工操作的基本原理、程序和規則。
(3)樹立質量意識、安全操作意識，在加工實踐中學會與人合作，培養耐心、細致的勞動習慣，引導學生在實踐中感受勞動的艱辛與歡樂，進而體驗勞動的價值。
四、教學重點、難點
重難點：
(1)掌握直角尺、木工鉛筆、手鋸、臺鉗的使用方法。
(2)掌握直線鋸割的技能。
五、教學方式：
講授法、演示法
六、教學設備用具：
1.工具:手鋸、直角尺尺、木工鉛筆、臺鉗等。
2.材料:160 mmx30 mmx10 mm 的松木條。
七、教學過程
（一）、新課導入
1．教師:展示精美的木制工藝品。
大家好!今天我們要學習關于木工工具的知識。同學們，你們對木工工具有了解嗎 誰能說出一些木工工具的名稱和用途
2．學生:(舉手回答）錘子可以敲打釘子，鉗子可以夾緊物品，鋸子可以鋸木頭。
教師：木工工具指應用于木材加工的器具，一般都有較鋒利的刃口，正確選用、規范使用工具，能提高木工工作的效率。讓我們一起來學習使用木工工具吧!
（二）、講解常見的木工工具
1.教師：非常好!你們已經提到了一些常見的木工工具。現在，我將分別介紹每個木工工具的名稱和用途。
畫線工具:直角尺、木工鉛筆。直角尺具有至少一個直角和兩個或更多直邊，是用來畫線或檢驗直角的量具;木工鉛筆主要用于畫線，筆桿做成扁形能更好地防止滾落，筆芯做成扁形是為了與木殼筆桿相匹配。
鋸割工具:木工鋸。木工鋸可以把木料橫向或者縱向鋸開，一般分為框鋸、刀鋸、槽鋸和板鋸等。我們經常使用的手鋸由手柄和鋸條兩部分組成，鋸條上有鋸齒。
夾持工具:臺鉗。臺鉗，又稱虎鉗、臺虎鉗，是夾持、固定工件以便進行加工的一種工具。
2.教師：使用這些工具時，我們需要注意安全。使用工具時要保持專注、集中注意力，避免傷害自己和他人。記住，安全第一!
（三）、示范與實踐
三、勞動過程
第1步，用木工鉛筆沿著直角尺在松木條上畫出一條垂線。
安全提示:使用木工工具時，要穿緊口衣褲，佩戴好口罩等防護用品。注意不要戴手套。
第2步，使臺鉗的鉗口朝外，將臺鉗固定在牢固的工作臺上。
第3步，將松木條置于鉗口、使鋸割線處于與地面垂直的狀態，然后用手扳動夾緊手柄，固定好木條。
第4步，用手鋸沿松木條上畫好的直線進行鋸割加工。
小貼士:鋸割時，保持鋸條與木條垂直，然后前后均勻抽拉，按照習慣，鋸前推用力，后拉輕放;拉鋸前推輕放，后拉用力。手不要晃動，保沿線切割，到了末端以慢速切割。
2．教師:現在，同學們分成小組，每個小組配備一套木工工具和一塊木板。請你們按照我的示范操作，嘗試使用這些工具進行木工操作。記得要小心操作，互相幫助和配合。
3.學生操作:
(學生們分組進行木工操作，互相合作。教師巡視指導，糾正他們的錯誤操作并鼓勵正確的操作。)
（四）、總結與歸納
1.教師:時間到了，同學們請暫停操作。現在，每個小組請選擇一位代表，向全班展示他們制作的木工作品，并分享使用工具的心得體會。
2.學生分享:展示成果
(每個小組的代表向全班展示他們制作的木工作品，并分享他們
在使用工具過程中的體會，如操作的技巧、安全注意事項等。)
3．教師:非常棒!同學們做得很好!現在，我們一起來總結一下木工工具的名稱和用途。請同學們回答。
4．教師:非常好!我們已經學習了簡單木工工具的基本知識和使用方法。在今后的學習和生活中，你們可以運用這些知識和技能，進行更多有趣的木工操作。
（五）、活動拓展 了解魯班的故事，工匠精神

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