資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第四課第二框《凝聚法治共識(shí)》
一、教材解析 本框內(nèi)容是九年級(jí)道法上冊(cè)第二單元第四課第二框。法治興則國興，法治強(qiáng)則國強(qiáng)。提高公民道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人全面發(fā)展的必然要求。本課內(nèi)容由“法治政府”和“厲行法治”兩目組成，具體內(nèi)容是：知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與,是全體公民的共同責(zé)任。主要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化教育，使道德教育和法治教育相輔相成、相得益彰，培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。是民主與法治主題的完結(jié)篇，也是八年級(jí)下冊(cè)法律專刊的最終答卷。
二、學(xué)情分析 經(jīng)過八年級(jí)下冊(cè)法治部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了堅(jiān)持依憲治國、公民權(quán)利與義務(wù)、國家行政機(jī)關(guān)等內(nèi)容，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容會(huì)感到熟悉。但其對(duì)于法的理解仍處在表面的理解，本框內(nèi)容會(huì)通過結(jié)合具體案例幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理性思考，明確法治政府的要求，進(jìn)一步理解為什么以及如何建設(shè)法治中國。隨著知識(shí)學(xué)習(xí)的深入和認(rèn)知能力的提升,他們已經(jīng)逐步意識(shí)到人民是國家的主人，也明確的知曉法治的重要性，但對(duì)于如何建設(shè)法治國家，生活中遇到困惑該如何解決仍然沒有頭緒。思想過于片面，思考有所欠缺。通過本堂課，幫助學(xué)生明確我國正在建設(shè)法治政府、法治國家，明確建設(shè)民主法治中國的必要性，作為青少年，要貢獻(xiàn)自身的力量，同時(shí)在堅(jiān)定政治認(rèn)同的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)法治觀念、責(zé)任意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：認(rèn)同厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義法治道路。 2.法治觀念：把尊法、學(xué)法、守法、用法作為日常的生活方式，增強(qiáng)厲行法治的能力。 3.責(zé)任意識(shí)：樹立法治意識(shí)，培育法治精神，提高法治素養(yǎng)，積極投身社會(huì)主義法治建設(shè)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：依法行政是建設(shè)法治政府的基本準(zhǔn)則。 教學(xué)難點(diǎn)：厲行法治，參與法治中國建設(shè)。
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法 學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過程（約3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師呈現(xiàn)材料： 今日說法：無恥的兒子 設(shè)問：如果你是陳某的鄰居，你會(huì)用什么方式幫助她？ 1.結(jié)合上期所學(xué)知識(shí)認(rèn)真思考。 2.踴躍舉手回答問題。
第一目：法治政府
教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)法治政府；依法行政的核心、重要性、要求。
預(yù)設(shè)過程（20分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)：連連看 在生活中，人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門？ 活動(dòng)：生活故事會(huì) 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享與政府打交道的經(jīng)歷。 3.呈現(xiàn)政府維護(hù)社會(huì)治安、交通管理、保障義務(wù)教育等場(chǎng)景的圖片，總結(jié)法治政府的作用。 4.設(shè)問：①這樣的政府是什么樣的政府？②政府憑借什么管理人們？③政府為什么要為人民服務(wù)？ 5.帶領(lǐng)學(xué)生回憶有關(guān)國家機(jī)關(guān)權(quán)力來源的知識(shí)點(diǎn)，言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)——正確認(rèn)識(shí)法治政府（含義、作用、權(quán)力來源、宗旨、原則） 6.想一想：在接到市民的報(bào)警電話后，警察會(huì)做什么呢？除了處理警情，公安局還要做哪些事情？ 呈現(xiàn)材料：黨的二十大報(bào)告內(nèi)容。 設(shè)置小組討論活動(dòng)：結(jié)合黨的二十大報(bào)告，討論依法行政的要求。 8.教師言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)——依法行政的要求。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積累，認(rèn)真思考問題，并踴躍舉手發(fā)言分享。 認(rèn)真聆聽，在教師的引導(dǎo)下，積極思考，明晰法治政府的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 跟隨教師引導(dǎo)，結(jié)合自身理解，理解并識(shí)記法治政府的含義、作用、權(quán)力來源、宗旨和原則，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 仔細(xì)閱讀社會(huì)新聞，嘗試運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象。 獨(dú)立思考，積極舉手回答問題。 6.認(rèn)真參與小組討論，仔細(xì)聆聽老師講解依法行政的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 7.在老師的點(diǎn)撥與自身思考中，多角度分析依法行政的要求，理解識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。
第二目：厲行法治
教學(xué)內(nèi)容：厲行法治的要求；法治與德治的關(guān)系。
預(yù)設(shè)過程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
呈現(xiàn)面對(duì)家暴的第二種正確做法：向法院申請(qǐng)人身保護(hù)令或到法院起訴。 呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)：厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。設(shè)問：全體社會(huì)成員包括哪些部分？ 活動(dòng)：觀點(diǎn)辨析。 判斷上述觀點(diǎn)正誤，據(jù)此回答厲行法治的要求（國家機(jī)關(guān)、公民、社會(huì)角度） 教師言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)——厲行法治的要求。 呈現(xiàn)材料：①習(xí)總書記講話內(nèi)容，設(shè)問：談?wù)勀銓?duì)“法安天下、德潤人心”的理解。②《老年人權(quán)益保障法》、《民法典》條款內(nèi)容。 5.圖示講解法治和德治的關(guān)系。 6.通過與學(xué)生的互動(dòng)，言語過渡，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)——法治和德治的關(guān)系。 7.梳理本課邏輯，總結(jié)知識(shí)提綱。 1.結(jié)合上一框題所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真思考，踴躍舉手回答問題。 2.仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)歷判斷觀點(diǎn)正誤并說明理由。 3.仔細(xì)閱讀材料，認(rèn)真聆聽老師講解有關(guān)新聞內(nèi)容，理解識(shí)記本課難點(diǎn)知識(shí)：厲行法治的要求。 4.在老師的點(diǎn)撥與自身思考中，理解“法安天下、德潤人心”含義，通過探究《老年人權(quán)益保障法》、《民法典》有關(guān)條款理解識(shí)記怎樣建設(shè)法治與德治，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 5.跟隨教師引導(dǎo)，梳理本課邏輯，做好知識(shí)提綱總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.【2024·山東菏澤】2024年1月，國務(wù)院提出要把“高效辦成一件事”作為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)、提升行政效能的重要抓手。比如，借助數(shù)字技術(shù)等手段，推進(jìn)線下辦事“只進(jìn)一門”、線上辦事“一網(wǎng)通辦”、群眾訴求“一線應(yīng)答”，優(yōu)化辦事流程。這是因?yàn)椋? C ） ①依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準(zhǔn)則 ②人民是國家的主人，政府權(quán)力來源于人民 ③政府的宗旨是為人民服務(wù)，為人民謀利益 ④推進(jìn)政務(wù)公開能夠促進(jìn)政府科學(xué)民主決策 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.【2024·內(nèi)蒙古赤峰】小赤學(xué)習(xí)《國務(wù)院2024政府工作報(bào)告》，看到“新征程新使命，***提高行政效能”一段內(nèi)容時(shí)，整理了以下表格。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫他補(bǔ)充完整（ A ） A.①服務(wù)型政府 ②法治政府 B.①服務(wù)型政府 ②民主政府 C.①管理型政府 ②法治政府 D.①管理型政府 ②民主政府 3.【2024·北京】，2024年，我國一批法律正式施行。愛國主義教育法以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國主義教育；糧食安全保障法全方位夯實(shí)糧食安全根基；修訂后的海洋環(huán)境保護(hù)法讓人民群眾更好享受碧海藍(lán)天......這體現(xiàn)（ D ） A.科學(xué)立法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線 B.每個(gè)公民都享有同樣的權(quán)利、履行同樣的義務(wù) C.厲行法治首先需要加強(qiáng)法治宣傳 D.我國社會(huì)主義法治國家建設(shè)深入推進(jìn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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