資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 高二 學期 秋季
課題 單元研習任務——回溯復興歷程，感懷革命精神
教科書 書 名：統編版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.能夠梳理中華民族復興歷程和革命者、建設者的優秀革命品質，并能理解其當代意義。 2.能夠品讀優秀革命文化作品的語言，掌握“情理結合”這一語言特點。 3.能夠找到自己家鄉的英雄，搜集素材，完成“家鄉的英雄”作品，繼承和發揚英雄的精神。
課前學習任務
復習回顧選擇性必修上冊第一單元的課文內容，梳理本單元所涉及的歷史事件與人物，談談你對偉大復興歷程與革命者和建設者的看法。
2.仔細品讀課文，根據具體句子談一談優秀革命文化作品的語言特點。
課上學習任務
【研習任務一】回溯歷程，梳理革命品質 活動1：繪年代尺，憶復興之路 請根據所學的文史知識，小組合作，完善中華民族奮斗歷史年代尺的繪制。結合六篇課文，用一句話解說自新民主主義革命以來中華民族百年奮斗歷程。要求：①體現道路曲折；②展現民族心理；③揭示歷史意義。 活動2：梳理內容，展革命品質 結合文章內容，圈畫出文中的重要信息，梳理課文是如何展示意志堅定、不畏艱險、無私奉獻等優秀品質的，完成下面的表格，并闡述當下閱讀優秀革命文化作品的意義。 篇目意志堅定不畏艱險無私奉獻《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《中國人民站起來了》《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》當下閱讀優秀革命文化作品的意義
【研習任務二】品味語言，研習情理特色
活動3：品讀語言，感情理之融 （1）《中國人民站起來了》講話稿中，有些詞語在表意上顯得絕對化或者重復，所以，做了一些刪改。請同學們朗誦刪改前后的文句，談談你認為能否刪改。 刪改前刪改后理由中國人從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代是落伍了。這種落伍，完全是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結果。中國人是一個偉大勇敢而勤勞的民族，只是在近代是落伍了。這種落伍，是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結果。我們的革命工作還沒有完結，人民解放戰爭和人民革命運動還在向前發展，我們還要繼續努力。我們的革命工作沒有完結，人民解放戰爭和人民革命運動在向前發展，我們要繼續努力。
（2）這篇講話稿中也有一些句子顯得有些平鋪直敘。請同學們讀一讀下面這段話，思考這些句子的表達效果。 中國人民在中國共產黨的領導之下，在三年多的時間內，很快地覺悟起來，并且把自己組織起來，形成了全國規模的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義及其集中的代表者國民黨反動政府的統一戰線，援助人民解放戰爭，基本上打倒了國民黨反動政府，推翻了帝國主義在中國的統治，恢復了政治協商會議。
【研習任務三】描繪人物，書寫家鄉英雄 活動4：描畫人物，繪英雄風采 結合課文內容，根據文中某一情境的描寫，為書中的革命者和建設者設計一幅素描，請說明你的設計及其理由。 設計人物設計說明及理由
活動5：搜集事跡，寫家鄉英雄 以小組為單位，找尋家鄉的英雄人物，根據搜集到的素材，為他們寫人物素描、事跡簡介、人物通訊，還可以創作小說、詩歌、散文、戲劇等，并將作品匯集成“家鄉的英雄”作品集。
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