資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第六課第二框《交友的智慧》
一、教材解析 本課為第六課《友誼之樹(shù)常青》第一框的內(nèi)容，教材從友誼的體驗(yàn)、交友的智慧兩個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生正確地建立并響護(hù)自己的人際關(guān)系。本課時(shí)所涉及的教材內(nèi)容在闡釋個(gè)體交往行為與交往技巧的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“文明”“和諧”“和諧”“友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)科核心素養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)。
二、學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生非常在意同伴關(guān)系，也特別渴望得到純潔的友誼，但由于年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，青春期自我意識(shí)覺(jué)醒、情緒波動(dòng)較大等特點(diǎn)影響，不能有效開(kāi)啟一段友誼，對(duì)于交友中可能出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏有效解決辦法。本課建立友誼、呵護(hù)友誼的學(xué)習(xí)提高學(xué)生交往能力和交往技巧，提升其人文素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo) 健全人格：掌握對(duì)待友誼的正確方法，能夠在實(shí)際生活中有意識(shí)地應(yīng)用交友的技巧與方法，學(xué)會(huì)恰當(dāng)解決自己在人際交往中的沖突，學(xué)會(huì)正確處理交往中可能受到的傷害，培育健全人格。 道德修養(yǎng)：踐行友善團(tuán)結(jié)互助的美好品質(zhì)，領(lǐng)悟到建立和發(fā)展友情的美好品質(zhì)，提升人文素養(yǎng)，養(yǎng)成積極開(kāi)路、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)正確處理與他人的同伴關(guān)系，踐行道德修養(yǎng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):交友的智慧有哪些。 教學(xué)難點(diǎn):交友要有原則。
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、課堂小游戲、視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、案例分析法 學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過(guò)程（約3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
出示小游戲：幸運(yùn)抽抽抽。說(shuō)明規(guī)則，組織學(xué)生積極參與。 教師多元化點(diǎn)評(píng)，并追問(wèn)學(xué)生感受。 言語(yǔ)過(guò)渡，引出學(xué)習(xí)主題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生積極參與游戲，主動(dòng)分享。 聆聽(tīng)教師言語(yǔ)引導(dǎo)，談個(gè)人感受。 明確學(xué)習(xí)主題，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
環(huán)節(jié)一：少年樂(lè)新知
教學(xué)內(nèi)容： 成為朋友的人的共同特點(diǎn)？交友的智慧有哪些？
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
呈現(xiàn)換筆游戲活動(dòng)，講解游戲規(guī)則。 組織學(xué)生積極參與，并設(shè)問(wèn)：誰(shuí)是你的好朋友？你們是如何認(rèn)識(shí)的？是什么原因讓你們成為好朋友？你和TA成為好朋友后，她對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？ 教師多元化理答學(xué)生，言語(yǔ)引導(dǎo)，并總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：成為朋友的人的共同的特點(diǎn)。 呈現(xiàn)亞里士多德、孔子、習(xí)近平的交友觀，設(shè)問(wèn)：你認(rèn)同這些交友觀嗎？ 教師多元化理答學(xué)生，言語(yǔ)引導(dǎo)，并總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：交友需要真誠(chéng)和熱情。 設(shè)問(wèn)：想一想：什么樣的朋友你不會(huì)選擇？ 教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生，出示一般意義上的損友特征。 教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，并引導(dǎo)學(xué)生理解交友需要慎重選擇。 根據(jù)教師提示，按照相應(yīng)要求迅速完成游戲，活動(dòng)中注意安全。 認(rèn)真聆聽(tīng)問(wèn)題，獨(dú)立思考，舉手分享個(gè)人心得。 聆聽(tīng)教師言語(yǔ)引導(dǎo)，理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。 閱讀名人的交友觀，明確應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的交友觀。 聆聽(tīng)教師言語(yǔ)引導(dǎo)，理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。 認(rèn)真思考問(wèn)題，主動(dòng)分享個(gè)人心得。 了解一般意義上損友的特征。 在教師的點(diǎn)撥中，理解交友需要慎重選擇。
環(huán)節(jié)二：人生貴知己
教學(xué)內(nèi)容：交友的智慧有哪些？人際交往中應(yīng)樹(shù)立怎樣的觀念？
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
展示整體情境活動(dòng)：保衛(wèi)友誼行動(dòng)。說(shuō)明三個(gè)好朋友的故事，播放《少年說(shuō)》視頻片段。 設(shè)問(wèn)：用一句話(huà)形容她們現(xiàn)在的友誼。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？ 教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，結(jié)合視頻內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。 組織學(xué)生對(duì)片段進(jìn)行“友誼的續(xù)寫(xiě)”，請(qǐng)學(xué)生分享他對(duì)這段友誼今后如何發(fā)展的看法。 教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，播放視頻后半段。 依次對(duì)三個(gè)人物作分析，設(shè)問(wèn)：她認(rèn)識(shí)到了自己的什么問(wèn)題？她是如何保衛(wèi)友誼的？ 7.教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生理解并總結(jié)交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方，交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。 8.設(shè)問(wèn)：假如你是王韻，其中一位好朋友強(qiáng)制你不能和另一位聯(lián)系，并讓你在網(wǎng)絡(luò)上詆毀她，你會(huì)怎么做？ 9.教師鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，正面積極引導(dǎo)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，交友需要講原則。 10.出示辯論會(huì)活動(dòng)，展示關(guān)于交友的不同觀點(diǎn)，組織學(xué)生辯論。 11.教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生理解人際交往中的觀念。 認(rèn)真閱讀材料，觀看視頻。 根據(jù)各個(gè)場(chǎng)景提示，聯(lián)系人物個(gè)人經(jīng)歷，回答問(wèn)題。 思考她們友誼的走向，分享個(gè)人看法。 忍者觀看視頻，了解三人是如何保衛(wèi)友誼的。 逐個(gè)分析三個(gè)人物，梳理問(wèn)題及解決策略。 6.在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的共學(xué)中，理解交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方，交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。 7.聆聽(tīng)提問(wèn)，認(rèn)真思考，主動(dòng)做出判斷，說(shuō)明答案。 8.在教師和學(xué)同學(xué)的點(diǎn)撥中，理解交友需要原則。 9.積極參與辯論活動(dòng)，選擇立場(chǎng)，組織語(yǔ)言，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。 10.聆聽(tīng)教師言語(yǔ)引導(dǎo)，理解我們不能和所有人成為朋友，只要保持和睦關(guān)系即可。
板書(shū)設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.小明和小華原來(lái)是很好的朋友。小明給小華取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無(wú)意中喊了小華的外號(hào)，小華極度氣憤。從此以后，小明和小華的關(guān)系日益緊張起來(lái)，小華再也不理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是C A.小華不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒(méi)什么大驚小怪的 B.小明做的不對(duì)，喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合 C.好朋友之間需要相互尊重、也需要諒解 D.兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣 2.朋友圈被《友誼的小船說(shuō)翻就翻》刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊(duì)等等，種種微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說(shuō)翻就翻”。針對(duì)這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該B A.樂(lè)于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難 B.寬容待人，理解他人，不斤斤計(jì)較 C.語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，友善地對(duì)待朋友 D.講究原則，真誠(chéng)待人，不能失分寸 3.小強(qiáng)是個(gè)性格開(kāi)朗、喜歡交往的孩子，在學(xué)校結(jié)交了許多朋友，在社會(huì)上也結(jié)交了不少社會(huì)青年。父母擔(dān)心他結(jié)交“壞朋友”，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的交友情況，小強(qiáng)很苦惱。下列說(shuō)法中你同意的有C A.小強(qiáng)開(kāi)放自我的態(tài)度是對(duì)的，交往有助于全方面完善自我 B.父母的擔(dān)心沒(méi)有必要，小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了 C.父母擔(dān)心有必要，社會(huì)人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)應(yīng)該謹(jǐn)慎擇友 D.人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)只要和同學(xué)處好關(guān)系就行了 4.七年級(jí)學(xué)生小帆在與同學(xué)交往時(shí)不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)。下列做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的有D A.與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格 B.寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人 C.學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感 D.我行我素，一切順其自然
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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